2011.12 建筑电气综合课程设计任务书(1)

《建筑电气专业方向综合课程设计》说明书设计课题: 盐城工学院新校区电信馆B 、C 楼 安防与监控专业 电气工程及其自动化学生姓名班级学号指导教师专业系主任设计地点电信馆A311 起至时间 2012.1.2-2012.1.13 发放日期 2011年12月26日电 气 工 程 学 院目录1、设计目的 (1)2、设计任务 (1)3、设计思路与设计内容与要求 (2)3.1闭路电视监控系统 (3)3.2报警系统及门禁控制系统 (4)3.3火灾报警器系统 (5)3.4 广播系统 (6)4、设计设备与元器件选择 (7)5、设备与元器件型号和参数选择目录表 (10)6、设计图纸目录 (11)7、参考文献目录 (11)1、设计目的二十一世纪，伴随着以数字化、智能化为代表的信息技术革命的飞速发展，安全防范理论和技术也发生了很大的变化。

完全意义上的安全防范从手段上划分可以分为人防、物防和技防三种手段。

人防是传统的安全防范手段，是以人为主体，例如保安、护卫、警卫甚至保镖、警察、军队等都属于人防的范围。

随着社会的进步、物质资源的丰富、尤其是科学技术的高速发展，人力资源相对越来越宝贵，虽然人防是任何其他防范手段所不能替代的，但物体防范和技术防范也得到了前所未有的发展和越来越广泛的应用。

物防是指通过物质实体进行防范，如围墙的加固、加宽、加高；门体加固加厚；安装铁刺、铁网、护栏、隔离墩；双门双墙设计；防攀爬及抗冲击设计；安装路障、阻车器；防弹防爆玻璃等措施和手段都属于物防范畴。

技防是指科学技术防范手段，主要包括电视监控系统、报警系统、对讲系统、紧急广播系统和安检系统也应属于技防范围。

电视监控系统主要通过在需要防范的位置或地点安装视频图像采集设备，将现场的实际图像实时准确直观地传输到控制中心进行监控和记录。

报警系统是通过各种传感器技术，例如主动式红外对射探测器、被动红外探测器、双鉴探测器、玻璃破碎探测器、震动探测器等，在防范区域设防，通过非法事件对传感器状态的改变来触发报警，来达到安全防范目的。

《建筑电气》课程设计任务书课题名称：民用建筑电气施工图的设计系别：电子与信息工程学院专业：建筑电气与智能化班级： 12城建建筑电气①②时间：2015年6月8日至2015年6月19日指导教师：谢陈磊周原王丽蓉蒋婷婷李杨伍超系主任（签字）：2015年 5 月 31 日课程设计任务书一．课题名称：民用建筑电气施工图的设计二．课程设计目的和要求1．设计目的本课程设计是本门课程课堂教学的延伸和发展，是理论知识与工程实践之间的衔接。

课程设计的主要目的是通过某一建筑物的电气设计，了解一般建筑电气施工图的设计过程、设计要求、应完成的工作内容和具体设计方法。

通过设计学会使用设计资料、规程、规范，掌握好基本原理、设备，进一步巩固与综合专业基础知识和相关专业课程知识。

课程设计应强调能力培养为主，在独立完成设计任务的同时，还要注意其他几方面能力的培养与提高，如独立工作能力与创造力；综合运用专业及基础知识的能力，解决实际工程技术问题的能力；查阅图书资料、产品手册和各种工具书的能力；工程绘图的能力；书写技术报告和编制技术资料的能力。

在专业知识与研究方法方面为日后的毕业设计乃至毕业后的工作奠定良好的基础。

2．设计要求(1) 在接受设计任务后，应根据设计要求和应完成的设计内容进度计划，确定各阶段应完成的工作量，妥善安排时间。

(2) 在方案确定过程中应主动提出问题，以取得指导数师的帮助，同时要广泛讨论，依据充分。

在具体设计过程中要多思考，尤其是主要参数，要经过计算论证。

(3) 按照给定的建筑结构图纸，根据建筑内部的基本布局，适当选择照度标准，按照“安全、经济、适用、美观”的基本原则，用天正电气软件完成电气照明平面设计、照明配电箱箱体选型、配电干线的设计、防雷接地装置的设计等。

(4) 完成一份课程设计报告, 要求将设计内容及设计工作需要注意的事项写成一份设计报告，要求文字通畅、字迹工整，3000---5000 字。

(5) 应在规定的时间内完成所有的设计任务。

建筑电气课程设计教学大纲（5篇范例）第一篇：建筑电气课程设计教学大纲《建筑电气课程设计》教学大纲一、课程设计基本信息课程设计环节代码：050219 课程设计环节名称：建筑电气课程设计英文名称：Course Design of Building Electricity 实习（课程设计）周数：2 学分：2.0 适用对象：热能与动力工程专业本科生先修课程与环节：建筑电气电工学二、课程设计目的和任务建筑电气课程设计的目的是进一步强化建筑电气设计理论与建筑电气工程的设计、施工实践能力的有机结合，更有效地培养学生的专业设计思维以及施工、安装的实践动手能力。

本课程设计的任务包括高层建筑的电气系统的方案设计以及低压配电线路施工图的设计。

三、课程设计方式 1．课程设计的选题本课程设计一般由指导教师出题，按设计小组组数确定相应数目的设计题目，并对应制定任务明确的“课程设计任务书”。

2．课程设计任务的完成1）根据学生人数，按2-3人为一组，将学生分成多个设计小组。

2）学生以设计小组为单位，就设计课题进行深入分析，明确工作的内容，并收集、准备相关的技术资料。

3）各个学生根据自己的工作内容，在教师指导下，按方案设计、初步设计、施工图设计的顺序完成课程设计的任务。

3．课程设计提交的成果本课程设计结束时，学生应提交设计成果资料包括：设计说明书，文字内容不少于3千字；完整的低压配电线路施工图一份四、课程设计教学（或指导）方法与要求（一）指导方法：在课程设计教学过程中，指导教师对高层建筑电气设计的主要内容和设计流程进行讲解，帮助学生明确任务、掌握设计方法；适当安排时间，采取集中或个别辅导的方式对学生进行指导，并针对每个学生随时进行答辩和质疑，以考核学生对建筑电气系统的掌握理解程度和运用专业知识分析解决实际工程问题的能力。

（二）要求课程设计是综合性很强的专业训练过程，对学生综合素质的提高起着重要的作用。

基本要求如下：1、任务要求。

建筑电气 课程设计一、课程目标知识目标：1. 掌握建筑电气系统的基本组成和功能，了解各种电气设备的工作原理；2. 学习建筑电气设计的基本原则和标准，了解电气安全知识；3. 了解建筑电气施工图的组成、表达方式和阅读方法。

技能目标：1. 能够分析建筑电气系统的需求，进行简单电气线路的设计；2. 学会使用建筑电气施工图，进行电气设备的安装、调试和维修；3. 能够运用电气安全知识，处理建筑电气事故和紧急情况。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对建筑电气工程的兴趣，激发学习热情；2. 培养学生严谨的科学态度，注重实践操作能力的提升；3. 增强学生的安全意识，树立正确的电气安全观念。

本课程针对高年级学生，结合建筑电气学科特点，注重理论联系实际，提高学生的实际操作能力。

课程目标具体、可衡量，旨在帮助学生掌握建筑电气知识，培养实际工程能力，同时注重情感态度价值观的培养，为学生未来从事建筑电气相关工作奠定基础。

二、教学内容1. 建筑电气系统概述：包括电气系统的基本组成、功能及分类，电气设备的工作原理。

参考教材章节：第一章 建筑电气概述2. 建筑电气设计原则与标准：介绍电气设计的基本原则、相关标准和规范。

参考教材章节：第二章 建筑电气设计原则与标准3. 建筑电气施工图：讲解施工图的组成、表达方式、阅读方法及注意事项。

参考教材章节：第三章 建筑电气施工图4. 电气设备安装与调试：介绍建筑电气设备的安装、调试方法及注意事项。

参考教材章节：第四章 电气设备安装与调试5. 电气安全：讲解电气安全知识，包括电气事故的预防、处理及紧急情况应对。

参考教材章节：第五章 电气安全6. 实践操作：组织学生进行简单电气线路设计、施工图阅读、设备安装与调试等实践活动。

教学内容根据课程目标进行科学性和系统性的组织，确保理论与实践相结合。

教学大纲明确，教学进度合理，旨在帮助学生全面掌握建筑电气知识，提高实践操作能力。

教学内容与教材紧密关联，符合教学实际需求。

电气课程设计任务书一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握电路的基本原理，理解并能够运用欧姆定律、基尔霍夫电压定律等基本电路分析方法。

2. 使学生了解常见电气元件的原理、功能及其在电路中的应用，如电阻、电容、电感等。

3. 引导学生理解并掌握电气设备的安装、调试与维护方法。

技能目标：1. 培养学生具备独立设计简单电路的能力，能运用所学知识解决实际电路问题。

2. 提高学生实际操作电气设备的能力，能够正确使用仪器、仪表进行测量与调试。

3. 培养学生团队协作能力，能够与他人共同完成复杂电路的设计与搭建。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对电气工程领域的兴趣，激发学习热情，形成积极的学习态度。

2. 培养学生严谨、细致的科学精神，注重实践与创新，养成良好的学习习惯。

3. 引导学生关注电气技术在生活中的应用，认识到电气技术对社会发展的重要性，树立正确的价值观。

课程性质分析：本课程为电气工程领域的基础课程，旨在让学生掌握基本电路原理、电气元件及其应用，培养实际操作能力。

学生特点分析：学生处于初中阶段，对电气知识有一定的基础，好奇心强，喜欢动手实践，但理论知识相对薄弱。

教学要求：1. 注重理论与实践相结合，强调实际操作能力的培养。

2. 采用启发式教学，引导学生主动探究，激发学习兴趣。

3. 关注学生个体差异，因材施教，使每个学生都能在课程中收获成长。

二、教学内容1. 电路基本原理：包括电流、电压、电阻的概念，欧姆定律及其应用，电路的串联与并联特性。

教材章节：第一章 电路基础2. 电气元件：介绍电阻、电容、电感等常见元件的工作原理、分类及其在电路中的应用。

教材章节：第二章 电气元件3. 基本电路分析方法：包括节点电压法、网孔电流法、基尔霍夫定律等。

教材章节：第三章 电路分析方法4. 电路设计与搭建：培养学生设计简单电路的能力，进行实际操作，学会使用仪器、仪表进行测量与调试。

教材章节：第四章 电路设计与实践5. 电气设备安装、调试与维护：介绍电气设备的安装、调试方法，常见故障分析与维护技巧。

建筑配电课程设计任务书一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握建筑配电的基本原理、设备和设计方法。

通过本课程的学习，学生应能够：1.描述建筑配电系统的基本组成部分及其功能。

2.解释建筑配电系统的设计原则和步骤。

3.识别并说明建筑配电系统中的主要设备和元器件。

4.应用基本电路理论分析建筑配电系统的问题。

5.设计简单的建筑配电系统。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.建筑配电系统的基本概念和组成部分，包括电源、配电设备、保护装置等。

2.建筑配电系统的设计原则和步骤，包括负荷计算、设备选型、线路设计等。

3.建筑配电系统中的主要设备和元器件，包括断路器、变压器、电缆等。

4.建筑配电系统的运行管理和维护，包括故障处理、检修策略等。

5.建筑配电系统的安全注意事项，包括用电安全、防火安全等。

三、教学方法为了实现本课程的教学目标，我们将采用以下几种教学方法：1.讲授法：通过讲解建筑配电系统的原理、设计和运行管理等方面的知识，使学生掌握基本概念和理论。

2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解建筑配电系统的设计和运行过程，提高学生的实际操作能力。

3.实验法：安排实验课程，使学生亲自操作配电设备，增强学生的实践能力。

4.讨论法：学生进行课堂讨论，激发学生的思考和创新能力。

四、教学资源为了支持本课程的教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：《建筑配电设计手册》等。

2.参考书：相关领域的专业书籍。

3.多媒体资料：教学PPT、视频等。

4.实验设备：配电设备、测量仪器等。

通过以上教学资源的支持，我们将努力提高学生的学习体验，达到本课程的教学目标。

五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业、考试等多个方面，以全面客观地评价学生的学习成果。

1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，评估学生的学习态度和理解能力。

2.作业：布置课后作业，要求学生独立完成，评估学生的掌握程度和应用能力。

建筑电气课程设计任务书设计题目某别墅电气照明设计指导教师牛铮铮专业班级B11421、2设计时间第13周一、原始资料1题目来源：本题目来源于实际的建筑工程。

2原始资料：某别墅工程，长16米，宽12米，建筑面积265m2。

电源引自小区配电室。

年最热月平均气温25ºC，最热月地下0.8米处平均温度28ºC。

所在地区平均海拔130m，地层以沙粘土为主，地下水位为4m。

具体见建筑平面图。

（AUTOCAD图）二、设计任务1设计任务1）建筑配电系统设计和照明系统设计。

2）绘制电气照明平面图。

3）绘制电气照明系统图。

4）编制设计计算说明书。

2设计目的通过进行课程设计使学生学会根据工程要求和设计规范，选择并确定建筑电气照明设计方案；利用相关设计规范、标准图集和计算手册完成设计任务；提高设计计算与绘图技能；培养综合运用理论知识解决一般电气工程问题的能力。

三、设计成果1设计计算说明书包括封面、摘要、目录、正文和参考文献。

2图纸1）设计说明；2）图例；3）电气照明系统图；4）首层电气照明平面图和插座布置平面图；5）二层电气照明平面图和插座布置平面图。

最后将两部分内容装订成册。

四、设计要求1设计方案合理，符合设计功能要求，兼顾安全与经济。

2设计图纸内容完整，布局合理。

建议首先要绘制出草图，再画正式图纸，防止返工。

3尽量使用国家标准图例中的图形符号和文字符号。

图形符号的大小和线条粗细得当。

系统图突出配电网络的系统构成，平面图突出电气设备位置和导线布置。

图线由细到粗的顺序为：建筑图，设备图，分支线电路，干线电路和主干线电路。

4计算方法正确，计算内容完整，计算结果准确。

5按时完成设计任务。

6照明系统平面设计建议(1)卫生间、厨房的插座回路应单独设置。

(2)客厅与餐厅入户门处、客厅和餐厅宜设置吸顶灯，开关放在入户门内侧边，灯的位置应考虑家具的影响，如餐厅灯不能偏离餐桌太远。

户内配电箱置于入户门后或较次要的位置，底边距地1600mm。

《建筑电气控制技术》课程设计任务书一、课程设计目的该课程设计是针对楼宇专业的学生进行的设计，是利用所学过的《建筑电气控制技术》、《检测技术及仪表》、《自动控制原理》等课程基本知识进行设计。

通过建筑电气控制技术课程设计，加强实际工程观念、综合运用专业知识，掌握建筑电气控制的原理、构成、程序设计、系统调试运行等方法，全面了解建筑电气控制的工作程序、工作内容，通过建筑电气控制设计的整体了解使学生能将各课程所学知识进行有机结合并综合应用，掌握建筑电气控制设计方法、程序设计和运行调试。

三、教学内容及时间安排根据设计要求，提出并实施（或构成）一个完善的建筑电气控制与调试系统。

1．查找有关资料，掌握建筑电气控制系统的原理、结构、工作过程、根据课程设计任务书设计1个建筑电气控制系统；2．掌握三菱FX1系列PLC的硬件知识和编程组态方法，学会FXGPWIN软件的编程和调试方法；3．学会用FXGPWIN软件编制电气控制系统的程序；4．掌握在自动化控制装置上调试用户程序的方法；5．掌握判断故障及处理故障的方法；6. 每个同学必须独立写出综合实验（课程设计）报告。

设置有以下题目：1. 十字路交通灯PLC控制系统设计2. 霓虹灯PLC控制系统设计3. 自动循环配送料PLC控制系统设计4. 邮件分拣PLC控制系统设计5. 轧钢机PLC控制系统设计6. 三层电梯PLC控制系统设计7.机械手PLC控制系统设计根据课程设计题目，将学生人数分成若干小组，每组的题目各不相同，每个学生必须单独完成PLC硬件设计、I/O分配、程序编写、运行调试、课程设计实验报告等，并进行答辩，只有同时通过调试和答辩的学生才算完成设计。

第1周周一集中分组选题目，指导教师介绍题目及要求、提供设计资料等，学生设计及指导教师指导，第2周后半周集中调试及答疑，并完成课程设计实验报告等。

四、课程设计报告（统一格式，格式附后）课程设计报告按指导老师规定的统一格式书写，内容包括建筑电气控制PLC硬件设计、控制流程图、I/O分配及接线图、软件程序编写、系统运行调试等内容。

课程设计任务书一、设计目的1、对本专业所学的内容进行一次集中地,系统地,全面地复习,总结和完善,更好地掌握本专业的基本理论和基本技能。

2、对本专业所学的内容进行一次全面地应用于实践,在实践(课程设计)中发现问题,分析问题和解决问题,从而提高这三个能力。

3、根据课程设计任务中的内容和要求, 掌握建筑电气工程设计的步骤和方法,学会选择和确定电气设备的型号和规格,学会查找和运用有关设计手册和技术资料.开阔视野,增长知识。

4、在绘制建筑电气工程系统图的过程中, 掌握图面布置和绘图技能,提高工程语言的表达能力。

5、在编写设计计算表和说明书的过程中,提高计算,写作和语言组织能力。

二、设计内容与要求1、调研和收集资料，熟悉建筑电气设计的有关规范将建筑电气设计的有关规范进行全面的通读，对其不明白的部分通过查阅资料及向指导老师请教解决。

调研和收集设计过程中可能使用的资料、样本。

熟悉技术资料。

2、按房间/楼层的功能要求进行灯具的选择和照度计算，并根据计算进行电气设备布置满足规范要求的照度指标，并以此为依据推算楼层及总照明负荷。

3、计算各支路及分支干线的计算负荷、建筑总计算负荷，并以此为依据设计建筑变电所位置及变电所变压器容量及台数和无功补偿方式。

绘制变电所主接线图1张（A2图纸）。

4、绘制建筑物电气工程系统图（供配电干线图），到楼层配电箱即可。

5、选择主要开关设备和典型分支干线的线缆型号、截面。

供电、用电和配电关系明确，规范合理。

配电箱，管材，线材选择正确合理。

6、弱电系统的设计（选作）：包括CATV线、电话线、网线、音响线的布线方式和各插座位置，并画出平面图，选型正确，使用方便，做到布局合理。

三、时间安排及方式本课程设计安排时间一周，进度自行把握。

四、考核与成绩评定见《写作细则》五、参考文献1、<<民用建筑电气设计规范>> JGJ/T 16-92中国建筑工业出版社2、<<高层建筑设计规范>> GB50045-95中国建筑工业出版社3、<<高层建筑设计手册>> 建筑工业出版社4、<<电气制图电气图形符号应用示例图册>> 中国标准出版社5、<<城乡建筑电气设计手册>> 中国建筑工业出版社6、<<建筑照明设计标准>> GB50034-2004中国建筑工业出版社7、<<全国民用建筑工程设计技术措施-电气>> 中国建筑标准设计研究院8、<<低压配电设计规范>> GB50054-95中国建筑工业出版社9、<<供配电系统设计规范>> GB50052-95中国建筑工业出版社10、<<电力工程电缆设计规范>> GB50217-94中国建筑工业出版社11、<<建筑物防雷设计规范>> GB50057-94中国建筑工业出版社12、<< 建筑工程设计编制深度实例范本>> 中国建筑工业出版社孙成群13、<<建筑供配电>>中国建筑工业出版社刘思亮。