第十三章内能

南川一中教学案课题：___比热容1_____ (总第_3_ 课时)（初稿何信亮）一、创设情境导入新课二、学习目标1、重点：比热容的概念和热量有关计算。

2、难点：理解比热容概念并能利用它解释有关现象．三、导学过程（一）自主学习1．根据生活经验，我们会发现烧一壶水所用的时间比烧半壶水所用的时间要长，说明物体所吸收的热量与_________有关。

2．把一壶水烧成开水比烧成温水所用的时间长，说明了物体所吸收的热量的多少与_________有关。

3、相同质量的水和沙子，当温度升高的度数也相等时，吸收的热量是不是一样多呢？4．热量是看不见，摸不着的，你是通过什么知道水吸收热量多少的呢？（二）迁移应用，形成技能1、自主探究问题探究比较不同物质的吸热能力2、小组合作探究问题阅读比热容，回答下面问题.1、意义：看常见物质比热容表格，了解各种物质比热容，可知（1）不同物质的比热容一般，（相同、不同）（2）水的比热容最大，水的比热容为，它的意义是沙石的比热容为，它的意义是，如果让相同质量的水和沙石吸收相同的热量，水升温要（快、慢）。

2师生探究形成规律、方法和技能探究热量的计算已知水的比热容为4.2×103J/(Kg℃),则：1Kg的水温度升高1℃，所吸收的热量为 ________ J；1Kg的水温度升高2℃，所吸收的热量为 J；2Kg 的水温度升高1℃，所吸收的热量为 J ； 2Kg 的水温度升高2℃，所吸收的热量为 J ；Q = ____________。

（三） 达标检测1．、一太阳能热水器水箱内装有质量为80kg 的水，经太阳晒2h 后，温度从20℃升高到50℃所吸收的热量是 J ，这是用 的方式增加了水的内能．2．由Q ＝cm （t － to ）可得。

c ＝ ，关于同一种物质的比热容c ，列说法正确的是（ ）A ．若吸收的热量增大一倍，则比热容增大一倍B ．若质量增大一倍，则比热容减至一半C ．若加热前后的温度差增大一倍，则比热容增大一倍D ．无论质量多大，比热容都一样 （四） 总结提升四、板书设计五、作业设计 六、安全教育： 七、课后反思 八、学生人数清理比热容 1、定义：___________________________________________叫比热容 3、物理意义：________________________________。

水的比热_________________其物理意义可表述为_________________________________________。

2、单位：_________课题：比热容2 (总第 4 课时)（执教者）一、创设情境导入新课二、学习目标1、重点：比热容的概念和热量有关计算。

2、难点：理解比热容概念并能利用它解释有关现象．三、导学过程（一）自主学习1、水的比热容较大的在生活中的应用和现象：（1）人们常用冷水冷却发动机，冬天人们用热水来取暖，你能解释这样做的原因吗？（2）我国新疆地区有“早穿棉袄，午穿纱，抱着火炉吃西瓜”的说法，你能解释这种昼夜温差较大的原因吗？（3）你能再举一例吗？（4）如果把这杯水倒去一半，所剩部分的水的比热容是_________ J/(Kg℃)。

（二）达标检测1.我国许多城市中建有大型绿地，绿地中的人工湖具有“吸热”功能，盛夏时能大大减弱周围地区的“热岛效应”。

若某一人工湖湖水吸收一定热量，水温升高2℃。

若这些热量被同等质量的砂石吸收（c砂石<c水），则砂石升高的温度将 2℃。

（填“大于”、“小于”或“等于”）2.(2010北京西城模拟)铜的比热容是铅的比热容的3倍。

质量相同的铜块和铅块，若它们升高的温度之比为1∶2，则它们吸热之比为（）A.2∶3B.3∶2C.6∶1D.1∶6（三）总结提升四、板书设计五、作业设计六、安全教育：七、课后反思 八、学生人数清理课题： 热机 (总第 课时)（ 执教者___ ___）一、创设情境 导入新课 二、学习目标1、 重点：汽油机的工作原理及能的转化过程。

2、 难点：热机中的能量转化。

三、导学过程 （一） 自主学习 1.内能的利用方式：利用内能来 ；从能的角度看，这是 的过程。

除了这种方式外内能还有哪些利用呢？2.观察右图所示（课本17页）的实验，回答:（1）水沸腾后会看到现象是 （2）木塞被顶开，是 对木塞做了功。

（3） 既然能够对木塞做功，说明水蒸气具有能，它具有的是 能。

（4）在加热过程中水蒸气内能的变化情况是 。

（二） 迁移应用，形成技能 1、 自主探究问题 汽油机（1）汽油机是利用 作燃料来工作的。

（2）构造： 。

（3）工作过程：学生依据课本中的结构图自学，交流、填写。

第一冲程：吸气冲程中燃气为什么会进入汽缸？汽缸中活塞由哪端向哪端运动？第二冲程：压缩冲程中，活塞压缩燃料混合物是什么能向什么能转化？压缩冲程末产生什么结果？汽油机是利用什么方式点火的？第三冲程：做功冲程中为什么能做功？是什么能向什么能转化？第四冲程：排气冲程有什么作用？排除废气的温度如何？23、师生探究形成规律、方法和技能汽油机的工作过程：（1）冲程：活塞在往复运动中从汽缸的一端运动到另一端。

（2）汽油机的每一个工作循环分为四个冲程：冲程、冲程、冲程、冲程。

在这四个阶段，只有冲程对外做功，其他三个冲程都是辅助冲程，是依靠飞轮的来完成的。

获得动力的冲程是（3）吸气冲程靠吸入燃气。

（4）冲程是内燃机中唯一对外做功的冲程，是由能转化为能。

（5）冲程将机械能转化为内能。

（6）完成一个工作循环活塞往返次，曲轴转动周；飞轮转动周，活塞对外做功次。

四、达标检测1．柴油机在压缩冲程中，汽缸中的气体温度会升高，这是用___________的方法来增加气体的内能的。

2.汽油机工作的四个冲程中，冲程是燃气对活塞做功，此过程是将能转化为能。

3.汽油机与柴油机有以下不同点:(1)吸气冲程, 汽油机吸入 , 柴油机吸入。

(2)在压缩冲程中,活塞能把燃料气体混合物的体积或空气的体积压缩得更小, 使气体压强更大, 温度更高, 做功更多,效率更高的是______。

(3)汽油机和柴油机在构造上相比，汽油机顶部有一个__________，柴油机顶部有一个___________。

(4)点火方式, 柴油机为汽油机为。

4．在汽油机的四个冲程中，冲程进气门和排气门都关闭，活塞向上运动。

在这个过程中把能转化为能；冲程燃气推动活塞向下运动，带动曲轴转动，对外做功，把能转化为能。

5．一台四冲程的汽油机每分钟完成300个冲程，则1 min完成___个工作循环，活塞来回____次，做___次功。

7.如图是内燃机的某一个冲程的工作情况，可以断定是（）A.吸气冲程B.压缩冲程C.做功冲程D.排气冲程8.在内燃机工作的过程中，四个冲程中发生内能和机械能9.相互转化的冲程是（）A、吸气冲程和压缩冲程B、压缩冲程和做功冲程C、做功冲程和排气冲程D、排气冲程和吸气冲程9.汽油机工作时，气缸内的温度最高的是（）A、吸气冲程结束时B、做功冲程结束时C、压缩冲程结束、火花塞点火的瞬间D、压缩冲程结束、火花塞点火后的瞬间6.下面对内燃机的有关叙述, 错误的是 ( )A.内燃机是内能转化为机械能的装置B.内燃机用水冷却，是因为水的比热容大C.它排出的废气无污染，是一种环保型的机器D.内燃机靠产生的高温高压气体做功10.柴油机在压缩冲程中，气缸内的空气温度、内能、和体积的变化情况是（）A、温度升高，内能增大，体积减小B、温度升高，内能增大，体积增大C、温度降低，内能减小，体积减小D、温度降低，内能减小，体积增大五、总结提升六、板书设计七、作业设计八、安全教育：九、课后反思十、学生人数清理课题：热机的效率(总第课时)（执教者___ ___）一、创设情境导入新课二、学习目标3、重点：热机效率的计算4、难点：热机效率的计算三、导学过程（一）自主学习1.燃料的热值(1)燃料燃烧时把能转化为能。

燃烧相同质量的不同燃料,放出的热量是同的.(2)我们把之比，叫做这种燃料的热值。

常用符号来表示，(3)对于固体燃料，热值指的是, 热值的单位是，符号是。

对于气体燃料，热值指的是，单位是，符号是。

(4)干木柴的燃烧值是1.2×l07J/kg, 其物理意义是。

(5)热值是物质本身的一种属性。

它与物体的质量、形状、体积、位置、温度,吸收或放出热量多少等因素都无关。

(6)一些燃料的热值(7)提高燃料利用率的途径有:让燃料完全燃烧;如把煤磨成煤粉,从而加大与氧气的接触面积,再把空气吹进炉膛.会比煤块燃烧更充分.再有尽量减少热损失.设法利用废气的能量，是提高燃料利用率的重要措施。

(8)热值是反映燃料优劣的重要指标.2．燃料燃烧放热公式Q=mq.式中Q代表，其单位是；m代表，其单位是；q代表，其单位是。

例题：计算4kg柴油完全燃烧释放的热量。

解析：从热值表中查得柴油的热值是q＝，由题意可知m= ．根据燃料燃烧放热公式可计算出柴油完全燃烧释放的热量为。

（二）迁移应用，形成技能1、自主探究问题热机效率(1)分析热机燃料燃烧能量走向示意图,引出热机效率的定义(2) 热机效率的定义：之比叫热机的效率。

(3)热机效率的公式：(4) 如何提高热机的效率:a。

使燃料；b减少；c。

保持良好的润滑。

(5)热机效率是热机性能的重要指标.例：一铝壶中装有3kg的水，放在煤气灶上加热，将水从20℃加热至沸腾(在1标准大气压下)，煤气灶共燃烧了48g煤气，在此过程中（1）铝壶中的水吸收了多少热量？［水的比热c = 4.2×103J/(kg·℃)］（2）完全燃烧48g煤气可以放出多少热量？（煤气的热值q = 4.2×107J/kg）（3）如果认为铝壶中的水吸收了煤气灶放出的全部热量，则该煤气灶的效率是多少？（4）实际加热过程中，铝壶也会吸热并向外界散热，那么该煤气灶的实际效率比你在（3）中求到的效率是高还是低？为什么？2、小组合作探究问题（1）一瓶酒精倒掉一半，剩下的半瓶酒精的质量、体积、密度、内能、比热容、热值、凝固点、沸点。

（选“变大”或“变小”“不变”）（2）在燃料燃烧的过程中，燃料的能转化为能。

燃料的燃烧是一种变化。

（3）木炭热值为3.4×107J/kg，表示，若完全燃烧0.5 kg木炭，则放出的热量。

3、师生探究形成规律、方法和技能（三）达标检测1.生产中常用水来作为机器的冷却剂，这是因为水的大；火箭的燃料要用液氢，这是因为液氢的大。

2.氢能源具有来源广、热值高、无污染等优点．氢气的热值为14.3×107J／kg，完全燃烧0．5 kg的氢气可放出 J的热量；若一罐氢气用去了一半，则剩余氢气的热值 (大于／等于／小于) 14.3×107J／kg．3．天然气与煤相比,热学方面突出的优点是______________；环保方面突出的优点是__________________．若要将2.5kg初温为20℃的水加热到80℃,至少需要燃烧________m3的液化气．(液化气的热值是5×107J/ m3 )4.西气东输主干线西起塔里木盆地的轮南油气田，向东途经九个省区，最终到达上海，总计年输送天然气1.2×1010m3，即年输气质量为_____kg．若这些天然气完全燃烧放出的热量是_______J．（管道内天然气密度为6kg/m3，天然气的热值是5×107J/kg）5. 9千克无烟煤完全燃烧，将可以放出热量，这些热量能使千克15°C的冷水烧开（无烟煤的热值是3.4×107 J/kg）（四）总结提升六板书设计七作业设计1.汽油的热值是4.6×107 J/ kg,（1）完全燃烧210g汽油能放出多少热量？（2）若这些热量全部被水吸收，可使多少千克的水从20℃升高到43℃？2.已知干木柴的热值是1.2×107 J/kg，完全燃烧0.7 kg干木柴能放出多少热量？假设这些热量全部被水吸收，能使多少千克水的温度由20 ℃升高到70 ℃？已知水的比热容为4.2×103 J/(kg·℃).八安全教育：九课后反思十学生人数清理课题：能量的转化和守恒定律(总第课时)（执教者___ ___）一、创设情境导入新课我们知道刀具在砂轮上磨削时，刀具发热是因为通过摩擦力做功，机械能转化为内能。