快乐学语文 (63)

小学
四年级语文题姓名：评分：
按要求写词语：东张西望（含反义词）：
填空：雾锁山头山锁雾，
看拼音写词语：qian ma（）kou wen（）huang wu（）
给下面的字换一个部首，组成新字，再组成词：调（）（）净（）（）
画出不是同一类的：白菜萝卜茄子西瓜辣椒
组词语：眺（）挺（）概（）
比一比写具体）
不爬崎岖的高山，不知大地的平坦。
上课了，同学们马上立刻走进教室。（修改病句）
选词填空：<旷矿>（）野（）产铁（）空（）
默写《题西林壁》
选字填空：<带戴>（）领（）花环（）兵爱（）领（）（）动
填空：( )木( )支回天( )( )青翠( )( )
判断对错，对的打“√”，错的打“×”：《猫》这篇课文细致，生动地描述了猫的古怪性格。（）

近义词：含糊()恐怖()哀思()阐明()空闲()
按先后顺序：《史记》《红楼梦》《西游记》《论语》
高粱的全身具有鲜明个性。（双重否定句）
判断句子运用了什么修辞方法：夜空中，星星快乐地眨着眼睛。（）
请把句子补充完整：，吾将上下而求索。
把名言补充完整：____________________!哦，西风啊，如果冬天来了，_______________？（雪莱）
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五年级语文题姓名：评把吊兰的一串串小叶照得如同碧玉。把________比作_________
这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？（改成陈述句）
填空：如（）如（）（）（）大雨（）肠（）肚如（）似（）
改病句：指南针是古代四大发明。
错别字改正：由其直得称诵的是，黄道婆把自己的经验和创造毫无保留地传收给别人。
河南省的人口是我国最多的省份。（改病句）
填空：这（）一个人的功劳，（）是大家努力的结果。
填关联词：________世上没有两个人会用同一种方式读同一本书，________从某种意义上说，它是你自己的东西。
不吃饭则饥，不读书则愚。

给句子加标点符号：老人抚摸着小猴的头兴奋地说你真聪明真能干
把词语补充完整：（）（）勃勃一（）如（）（）（）如潮人（）攒（）
画龙点睛：（）的国旗（）的服装
王明昨晚吃了不干净的食物，早上肚子非常疼，要到医院去看病，请你帮他写张请假条。
造句：成了……
形近字：蜂（）链（）涌（）徒（）昂（）
古诗是中国文化的瑰宝。除了书上学过的古诗，我还能背诵、默写出课外的一首诗：
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三年级语文题姓名：评分：
直：①不弯曲。②使直，把弯曲的伸开。③一个劲儿地。④爽快，坦率。我直起腰，擦了擦头上的汗。( )这条公路笔直地伸向远方。( )
根据意思写词语：金子不全是纯金，完美的人是不存在的；（）
划掉不恰当的字词，把正确的写在括号里：雪下得越大，同学们越愉快。（）
写出下面词语的反义词：升起—（）随意—（）喜爱—（）
给句子加标点符号：外公笑着说知识就像无边的海洋我们要活到老学到老哇若要功夫深，铁杵磨成针。来自—《蜀中广记-上川南道彭山县》

写出意思相反的词：多——（）哭——（）买——（）弯——（）
脑筋急转弯：学校在圆形的花坛边放了12盆鲜花，每两盆之间相隔1米，这花坛一圈长多少米？
形近字组词：村（）击（）驰（）破（）处（）树（）出（）地（）波（）外（）
标注拼音：离Βιβλιοθήκη ）离（）原（）上（）草（）造句：有的……有的……还有的……
选词填空：<圆园>花（）里有一张（）桌。我们到公（）里去玩吧！
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一年级语文题姓名：评分：
脑筋急转弯：在正方形的花坛周围共摆放了8盆鲜花，每两盆鲜花之间间隔1米，这个正方形花坛一周长几米？
例：千+口=舌土+（）=埋闷—心=（）舌+甘=（）闯—（）=门合+手=（）跌—足=（）
在对的上打√：公（圆园）朋（有友）上（棵课）我（门们）（清青）草（生升）旗（木目）马（飘漂）亮
添空：读读_______听听_______数数_______开开_______
造句：十分
添古诗：( )眠( )觉晓，( )( )闻啼( )。夜( )( )( )( )，( )落( )( )( )。
靡不有初，鲜克有终。——诗经

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三年级语文题姓名：评分：
按一定顺序排列下列词语：小学中学幼儿园大学托儿所
马小跳最喜欢的老师（）A秦老师B轰隆隆老师C林老师
近义词：透明（）奇怪（）精彩（）如果（）果然（）
对的打“√”，错的打“×”：“每逢佳节倍思亲”中的佳节是指中秋节。（）
根据意思写词语：耷拉着脑袋，情绪低落的样子。（）
根据意思写出相应的词语：侧着头听，形容很注意地听取。（）
朋友看朋友是透明的，他们彼此交换着生- ——罗曼-罗兰
根据意思写出相应的词语：形容人的兴致高，情绪热烈。（）
写出下面词语的反义词：张开—（）仔细—（）美丽—（）
填上合适的词语，使句子更加具体：（）的风筝在（）的天空中飞。
根据意思写词语：比பைடு நூலகம்事的成功是由小到大逐渐积累的；（）
例：她鞠了一躬。她向大家深深地鞠了一躬。小孩数着星星。
巴学园整个学校只有（）名学生。A．三十B．四十C．五十

照样子写词语：一个个_________
加一笔，写成另一个字：日——（）了——（）木——（）
选字填空：<常常 长长>小军（）帮助李奶奶取报纸。大象有一个（）的鼻子。
括号里填上反义词：满－（ ）饿－（ ）闲－（ ）紧－（ ）
课文内容填空：乌鸦口渴找水喝，看见一个瓶子，可是瓶子里的水（），瓶口（），乌鸦喝不着水。乌鸦想到的办法是把（）一个一个地放进瓶子里，水渐渐（）了，乌鸦就喝着水了。
添量词：一（）风光一（）天安门一（）房子一（）花生
照例添空：雪白的云朵雪白的（）雪白的（）雪白的（）
梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。——晏殊
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一年级语文题姓名：评分：
照样子写词语：火红火红_____源自__括号里写出和带点词意思相反的词：我家离学校远，小刚家离学校（ ）。
填写词语：载（）载（）春暖（）（）愚（）移（）（）长（）久
绿：第四笔是，组词：（）。声：第四笔是，组词：（）。
括号里写出和带点词意思相反的词：小红坐在我的左边，小民坐在我的（ ）。

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五年级语文题姓名：评分：
组词：柜（）趟（）编（）榆（）
辨别是非：“西瓜、苹果、梨、枣”都是水果类。（ ）
扩句：月亮挂在天Leabharlann 。八月，桂花香。（改夸张句）
填关联词：________世上没有两个人会用同一种方式读同一本书，________从某种意义上说，它是你自己的东西。
照词语的组成方式，仿写词语：红扑扑（ABB式且表示颜色）__________、_____________、____________
昨天傍晚我花了一夜工夫完成了这幅画。（改病句）
发一回水，澄一次泥；经一回事，长一回智。
填空：你（）去图书馆，（）去爬山。
按要求加标点：王红和利淹参加演出了（别人说）
按时间顺序排列词语：元宵节重阳节清明节中秋节端午节
这儿的风景真美，使我流连忘返。（改反问句）
根据意思写词语：指一路上风景优美，看不过来。（）
小鸟对青蛙说：“过来看看！”（转述句）
判断：《泊船瓜洲》的作者是唐代诗人王安石。（）

应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。（），（）。
《古风》最后两句诗的意思是：
修改病句：小明很爱护时间，不浪费一分一秒。
少年易学老难成，一寸光阴不可轻
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三年级语文题姓名：评分：
修改病句：她戴着鲜艳的红领巾和雪白的衬衣。
填写合适的词：（）词成句，并加上标点符号：孩子把迅速送给一群伞老爷爷
12月29日这天上午，李华突然发烧，不能来学校上课了，你能帮她写张请假条给她的班主任张老师，为她请半天假吗？
修改病句：妈妈赶快叫我立刻去上学。
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。（），（）？
照样子写词语例：浅绿色________ _________ _________ ________
用14个字组成17个词语（可重复用字）：坚细艰辛勤苦难小心信定决劳
课文内容填空：列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪里去了？”列宁为什么不问男孩而问灰雀呢？

组词语：设（）艇（）挚（）
舞剑是一回事，作战是另一回事。
把下列词语补充完整：意（ ）深长 雪中送（ ） （ ）然起敬
改病句：江心屿的夜晚是人们乘凉的好地方。
错别字改正：由其直得称诵的是，黄道婆把自己的经验和创造毫无保留地传收给别人。
改病句：这篇文章的插图，内容真美丽真丰富啊！
难道你不知道博览群书的好处吗？（改肯定句）
扩句：小乌龟向前爬。
填修辞方法：他是温柔的，是文静的，是爱做梦的。（）
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五年级语文题姓名：评分：
选选填填：<要求恳求请求乞求>他（）我带水彩笔。
填空：你（）去图书馆ห้องสมุดไป่ตู้（）去爬山。
我把这首诗背得滚瓜烂熟。（改被子句）
量词：一（）古诗一（）电脑一（）香肠一（）圆月一( )阳光
填空：植树造林（）可改善环境，（）是造福后代的事。
近义词：环绕——干涸——灌溉——点缀——浮现——

补充诗句：（）（）（）在上，更无（）与齐。
选词填空：场个棵阵条辆一（）小路一（）球赛一（）雷声
括号里填上反义词：黑－（）是－（ ）古－（）开－（ ）
课文内容填空：牧童骑（），歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然（）。
不是同一类的词划去：早晨傍晚下午深夜冬天中午
学问对于人们要求最大的紧张和最大的热情。——巴甫洛夫
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一年级语文题姓名：评分：
选字填空：<话 画 化>春天来了，冰雪（ ）了。你会用“应该”写一句（ _____________五___________________六__________________
整理、排列句子，并加标点：中国在出现足球最早
写出带有数字的成语：十__________________百___________________千__________________
课文内容填空：小燕子说春雨是( )的，麻雀说春雨是( )的，小黄莺说春雨是( )的。
选词填空：<圆园>花（）里有一张（）桌。我们到公（）里去玩吧！
课文内容填空：花对（），桃对（），（）对细雨，山清对（），鸟语对（），万紫对（）。

辨别是非：“见义勇为、筋疲力尽、并肩游泳”都是成语。（ ）
我买了双鞋。（改成扩句）
填空：读书有三到，____________________。书犹药也，____________________。
重新排列：抽芽含苞生根萌叶
补充完整：________________________________，梅花香自苦寒来。
辨别是非：“蛮横、跳梁小丑、遗臭万年”感情色彩相同。（ ）
写词语：abab________________ ________________ _________________
把下列成语补充完整：不可（）量战火（）飞天南（）北奇珍（）宝
欺人只能一时，而诚实却是长久之策。——约翰雷，英国学者
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五年级语文题姓名：评分：
修改病句：张老师今天可能一定会找我的。
病句：长相思这首词没有改成歌。
按先后顺序：《史记》《红楼梦》《西游记》《论语》
雨刚停，太阳就出来了。（改成拟人句）
写出《养花》一课中给你留下印象最深的一句话：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
判断句子是否是比喻句：我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了。（）

快乐学语文
陈瑶
【期刊名称】《基础教育论坛（综合版）》
【年(卷),期】2015(000)002
【摘要】语文是什么？作为一名语文教师我不禁自问。

在我看来,语文中有着秦砖汉瓦,有着唐诗宋词,有着红楼西游;语文中还有着大江东去的气势、怒发冲冠的激情、大漠孤烟的雄浑、小桥流水的婉约。

如此多姿多彩的语文,她的课堂又怎能枯燥乏味？语文的课堂更应该是快乐有趣的,形式多样并富有智慧。

【总页数】1页(P64-64)
【作者】陈瑶
【作者单位】江苏省张家港市妙桥小学
【正文语种】中文
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3.快乐与快乐的碰撞——小学语文良好课堂氛围的构建
4.浅析小学语文“快乐读书吧”教学的策略——
例谈五下《快乐读书吧》教学5.快乐阅读,享受语文之美——谈小学语文教学中的
快乐阅读
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是 “ 语文”本真的快乐，更是作为儿童生命
经 历的 “ 儿童式 ” 的快乐 。 语文 要贴近 儿童 生活 的地面
童 年 生 活 的 快 乐 是 快 乐 语 文 的 源 头 活 水 。在 儿童 的 生活 世 界里 ，有着 鲜活 而生 动 的 语言 交 往 ，儿童 语 言的 丰 富性 和创 造性 是
想 。这一理 念与理想 的树立 ，除在课 程、教学 与活动 中落实 ，还
需要 在学校 管理上有 新建树 ，形成有利 于 “ 乐做主人 ”的创新 快 性 学校管理机 制 。实践 中我们 的做 法 ： 首 先 是 明确 管理 理念 。“ 乐做 主人 ”具 体 化到 管 理 中来 ， 快
对 儿童我们提 出 “ 我们都 能进步 ， 我们都能 成功 ， 我们都很 优秀” ， 对 教师提 出 “ 我们都 很重要 ，我们都 能成长 ，我们都会 给学校带 来 变化” 学校发 展提 出 “ 素质教 育可感 、 ；对 让 可知 、 可行 、 可做 ” 。 新 的理念 不仅打开 了工作地 视界 ，还极 大地影 响着工作 地思路 和 方 式 ，使 琅 小的 各项工 作均 落实 “ 快乐做 主 人 ” 。其 次 ，创新 工
到语文和生活是密切联系的，甚至 ，语文本
－ ，
在琅小 ，“ 乐做 主人 ”的 一方是 儿童 ，另一 方是 教师 。师 快
生 一同 “ 乐做主人 ”是琅小 的教育理 念 ，更是 琅小人 的教育理 快
习语文的需求真正得到满足之时的一种愉悦
感 受 ，是对 学 习语 文 充满 向往和 激情 时 的一 种 陶然 状 态 ，是生 命 向语 文所 敞 开的 一种 高 峰体 验 “ 乐学 语文 ” 求的是 学习 的快乐 ， 快 追
ｊ 活 动 ．
她 带着 我们读 书 、做游 戏 、 自由 自 地玩耍 ， 在 我 们 都 特 别 喜 欢 她 ，也 特 别 喜 欢 上 语 文课 。 现 在看 来 ，童 年愉 快 的学 习体验 在我 心 底里

小学
三年级语文题姓名：评分：
下列“把”字句改成“被”字句：蒲公英把大地装点得十分美丽。
填上合适的词语，使句子更加具体：（）的风筝在（）的天空中飞。
照样子写词语：凉丝丝___________ ____________ ______________
选词填空：<闻名著名>李四光是我国非常（）的地质学家。
填上适当的词语：（）的掌声（）的眼神（）的声音
划掉不恰当的字词，把正确的写在括号里：雪下得越大，同学们越愉快。（）
会说话的东西。——高尔基：《论文学》
根据意思写词语：耷拉着脑袋，情绪低落的样子。（）
选词填空：<珍贵宝贵>植物园里，有很多（）的奇花异草。
填空：_______________________，报得三春晖。
根据意思写词语中学幼儿园大学托儿所
近义词：坚强（）口吻（）鼓励（）品尝（）

重新排列：目光眼睛视膜
填空：这（）一个人的功劳，（）是大家努力的结果。
说说诗句的意思：洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
找出并改正句子中的错别字：我感谢我慈详的母亲。（）
填空：（）地抖动（）地操纵（）地翁叫
多读书，读好书受益匪浅。（改成感叹句）
判断：《泊船瓜洲》的作者是唐代诗人王安石。（）
小鸟在叫。（改扩句并变拟人句）
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五年级语文题姓名：评分：
判断句子运用了什么说明方法：它身长可达30米左右，体重约70吨。（）
填词：___________________的损失___________________的皇家园林
按先后顺序：翻地收获浇水播种
请给下列形近字组词：硝（）暇（）壁（）寞（）填空：能书（）（）预（Fra bibliotek立（）风（）雪（）
按照开花的先后顺序排列词语：梅花荷花桃花桂花
良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。——谚语

我最早的读物是被孩子们叫“香烟人”的小画片。（缩写）
改病句：邱少云不但自己牺牲了，而且他永远活在我们心中。
用关联词连接：爸爸能开汽车。爸爸能修汽车。
据意写词：形容景色和事物多种多样，非常壮观。__________________________
找出每组词语中不是同一类的词语：鸽子黑熊豹子老虎狼
近义词：充足——惧怕——毫不___________，一片冰心在玉壶。
据意写词：非常小心，不疏忽。（）
不吃饭则饥，不读书则愚。
小学
五年级语文题姓名：评分：
填修辞方法：飞流直下三千尺。（）
填空：你（）去图书馆，（）去爬山。
飞向遥远的地方，要和爸爸妈妈商量商量。（改成双重否定句）
判断：《泊船瓜洲》的作者是唐代诗人王安石。（）
请把句子补充完整：，浪淘风簸自天涯。
趣味成语：最荒凉的地方。_______________________

借文本七彩画笔，绘人物百态肖像——从初中语文教材中学
习外貌描写
胡志林;刘红
【期刊名称】《快乐学语文》
【年(卷),期】2009(000)001
【摘要】同学们在作文中进行外貌描写时，写小姑娘，大多都用“梳着羊角辫”、“一双水灵灵的大眼睛”来描摹；写美女，一般也以“瓜子脸儿”，“柳眉杏眼”，“樱桃小口”来描画；写老人往往写他“两鬓斑白”、“皱纹刀刻似的”等等。

这样的外貌描写，于是成了千入一面的脸谱模式，它又怎能表现出人物独特思想性格呢？
【总页数】6页(P50-55)
【作者】胡志林;刘红
【作者单位】湖北省公安县玉湖中学
【正文语种】中文
【中图分类】G633.3
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5.借文本七彩画笔，绘人物百态肖像——从初中语文教材中学习外貌描写 [J], 胡志林; 刘红
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