2019年春七年级科学下册 第2章 对环境的察觉 2.3 耳和听觉 2.3.1 耳的结构与听觉的

2.3 耳和听觉(2)点击要点：1．声音的三个特征：、和。

声音的音调有高有低，音调的高低由决定，频率越，音调越；响度与和跟人离声源的有关。

音色是声音的音质，跟发声物体、以及发声的方法有关。

2．人耳能听到的频率范围是，频率大于20000赫兹的声波叫，频率低于的声波叫次声波。

3．声音大小的单位用表示，一般声音的等级高于则视为噪声。

噪声的防止一要在减弱，二要在中减弱，三要在处减弱。

课堂讲练：例1下列关于声音的说法不正确的是 ( )A．“响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生的，且振幅越大响度越大B．“震耳欲聋”说明声音的音调高C．“闻其声知其人”，说明可以根据音色来判断说话者D．“隔墙有耳”，说明固体能传声巩固训练1在生活中，我们可以通过耳朵得到信息。

平时我们往热水壶中灌开水时，开始由于水的落差大、撞击力大、瓶里空气多，瓶里会发出大声的并且低沉的咕咕声。

而当热水壶内灌满水时，发出的是小声的且尖细的吱吱声。

我们是根据什么判断水的多少( )A．音色和音调 B．音色C．响度 D．响度和音调例2下列说法正确的是 ( )A．音乐声再大也不是噪声B．声音的响度只与振幅有关C．频率越高的声音响度也越大D．人说话的声音的音色是可以变化的巩固训练2用硬纸片，一端稍微伸入自行车的钢丝里，然后转动踏脚板，当转速逐渐增加时，声音的音调会发生怎样的变化，并作出解释。

跟踪演练：一、选择题1．（2011临沂）在公共场所“轻声”说话是文明的表现，而在旷野中要“大声”喊叫才能让较远处的人听见。

这里的“轻声”和“大声”是指声音的( )C．响度 D．频率2．关于音调，下列说法正确的是( )A．发声体振幅越大，音调越高B．发声体振幅越小，音调越高C．发声体的振动频率越小，音调越高D．发声体的振动频率越大，音调越高3．人能感受的声音频率有一定的范围，大多数人能够听到的声音的频率范围大约是20～20000赫。

人们把低于20赫的声音叫次声波，把高于20000赫的声音叫超声波。

浙教版七年级下科学同步学习精讲精练第2章对环境的感觉2.3-1耳和听觉——耳的结构与听觉的形成目录 (1) (3) (4) (5) (7)耳的结构与听觉的形成1.耳的结构耳是人的听觉器官。

如下图所示，耳朵是由外耳、中耳和内耳三部分组成的。

外耳包括耳廓、外耳道；中耳包括鼓膜、鼓室、咽鼓管；内耳包括耳蜗、前庭、半规管。

其中，位于鼓室内的听小骨是人体内最小的骨头。

2.耳各部分结构的功能结构功能耳廓收集声波外耳道传导声波，声波进入外耳道后撞击鼓膜鼓膜接收声波并产生振动鼓室与咽鼓管连通听小骨放大振动并把振动传递到耳蜗咽鼓管与咽部相通，平衡鼓膜内外的压强，保护鼓膜耳蜗内有听觉感受器，把振动转化为神经冲动(即把声音信号转化为神经信号)前庭内有位觉感受器，可感受头部位置变化；保持身体平衡半规管3.听觉的形成过程声波(通过耳廓收集)外耳道鼓膜振动→听小骨放大振动→耳蜗内的听觉感受器受到振动的刺激，产生神经冲动→听神经→大脑皮层听觉中枢→形成听觉。

4.影响听觉的因素(1)人的听觉与年龄有关：听觉通常会随着年龄的增大而越来越不灵敏。

(2)人的听觉与听觉器官有关：听觉器官的某一部分受到损伤，会使听力下降，甚至失聪。

5.耳的位觉功能(1)耳有保持身体平衡作用的原因：内耳的半规管、前庭中有感受头部位置变化的感受器。

(2)晕车、晕船、航空病的原因：位觉感受器过于敏感，且受到过长或过强的刺激。

【教材剖析】[思考与讨论]P541.可能有两个方面的原因：一是传导振动的结构损伤，如鼓膜、听小骨等受损；二是相关神经损伤，如耳蜗内的听觉感受器、听神经、听觉中枢等受损。

2.当遇到巨大的声响时，用双手捂紧双耳，这是防止强烈的振动传到鼓膜，把鼓膜震破。

中耳通过咽鼓管最终与口腔相通，可以平衡鼓膜内外的压强，张开嘴可以使内耳与外界的压强相同，从而保护鼓膜，不至于使它因内外压强差太大而破裂。

耳朵的结构及听觉形成过程(1)耳的结构(2)听觉的形成咽鼓管：连通鼓室和咽部，使鼓膜内外空气压力保持平衡，使鼓膜能正常振动。

2019-2020年科学七年级下册第2章对环境的察觉第3节耳和听觉浙教版巩固辅导第一百篇第1题【单选题】下列关于声现象的说法正确的是( )A、声音在真空中的传播速度是340m/sB、只要物体振动，我们就能听见声音C、敲门时，门的响声是由门的振动产生的D、超声波、次声波是人耳可以听到的声音【答案】：【解析】：第2题【单选题】街道旁的电子显示屏显示的噪声等级为78.8dB．若人处在此噪声等级的环境中( )A、对人的听力会产生严重危害B、对人的学习会产生影响C、对人的睡眠不会产生影响D、对人的学习、睡眠都不会产生影响【答案】：【解析】：第3题【单选题】关于声音的说法中正确的是( )A、大声喧哗是产生噪声的原因之一B、声音弱到一定程度，人就听不见了，叫次声波C、超声波一般人听不到，原因是在空气中的传播速度超过340 m/sD、超声波声音太强，所以人听不见【答案】：【解析】：第4题【单选题】物理知识是从实际中来的，又要应用到实际中去，没有物理学就不会有今天的科技发展，下列技术及其应用中说法正确的是( )A、新型电热毯的电阻丝是用超导体材料制成的B、LED灯中的发光二极管主要是由半导体材料制成的C、人们利用超声波的反射制成的声呐来测量地球到月球的距离D、用纳米陶瓷粉制成的陶瓷耐高温，可惜太脆，一撞就碎【答案】：【解析】：第5题【单选题】老师在教室里游课，听不到回声，原因是( )A、教室的窗户开着，不存在回声B、教室的墙壁把声音全部吸收了C、老师发出的声音被同学们的衣服全部吸收了D、回声比较弱，而且回声与原声混在一起区分不出来【答案】：【解析】：第6题【单选题】如图所示是我们经常看到的禁鸣标志，1998年中山主城区就推行了"禁鸣"措施，进入城区的主干道也都悬挂了"禁鸣"标识，但机动车鸣笛所产生的噪音愈演愈烈。

请你在下列方法中，选出与这种控制噪声的方法相同的是( )A、在摩托车上安装消声器B、在道路旁设置隔声板C、工人戴上防噪声耳罩D、上课时关闭教室的门窗【答案】：【解析】：下列有关声与光的说法中正确的是( )A、“声”和“光”总是沿直线传播B、光在空气中的传播速度约为340m/sC、“蟋蟀在鸣叫”说明蟋蟀是声源：“金光闪闪”说明金子是光源D、超声波和次声波的传播都需要介质【答案】：【解析】：第8题【单选题】以下几个实验现象，能说明声音产生原因的是( )A、放在玻璃钟罩内的电铃正在发声，若从玻璃钟罩内抽气，铃声明显减弱B、把正在发声的收音机密封在塑料袋里，放入水中，仍能听到收音机发出的声音C、拉小提琴时，琴弦的松紧程度不同，发出的声音不相同D、发声的音叉把小球弹出去了【答案】：【解析】：下列声源发出的声音，人耳能听到的是( )A、医院里的”B超”B、旗帜在风中振动（约50Hz）C、蝴蝶飞行时扑翅（2Hz～3Hz）D、地震来临前发出的声波（10Hz～15Hz）【答案】：【解析】：第10题【单选题】诗句“两个黄鹂鸣翠柳”涉及到声与光的知识，下列说法不正确的是( )A、黄鹂的叫声是器官振动产生B、鸟声通过空气传到人耳C、柳叶反射了绿光而呈绿色D、视觉在眼球的视网膜上形成【答案】：【解析】：第11题【填空题】萍萍帮妈妈涮洗餐具，演奏出锅，碗，筷，勺的“交响曲”，响声是由于餐具的______产生的，根据声音的______可以判断出是锅还是碗发出的响声．【答案】：【解析】：第12题【填空题】为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了下面的实验：小明把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动了；小华把正在发声的音叉放在水中，水面激起了水花。

七下科学--第二章--对环境的察觉--知识点总结(已校正)————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：七下科学第二章对环境的察觉知识点总结第1节感觉世界一、感觉1.感觉产生的过程：信息经神经传送到大脑的神经中枢刺激-----------→感觉器官-----------------------------------→大脑感受环境中的刺形成各种感觉激，并发出信息⑴所有的感觉都在形成的。

⑵大脑内有各种中枢：视觉中枢、嗅觉中枢、听觉中枢等。

⑶感觉器官：是指感受器及附属结构，是比系统低的结构层次。

⑷感受器：是感觉器官的一部分，是游离的神经末梢，能产生兴奋的部分，属细胞层次。

①感觉器官（填“一定”或“不一定”，下同）是器官；感受器是器官。

②感觉器官（填“可以”或“不可以”，下同）感受刺激；感受器感受刺激。

⑸五种基本感觉、感觉器官及其感受器：基本感觉感觉器官感受器视觉听觉味觉嗅觉皮肤感觉2.影响感觉的因素有和。

前者会影响人们的反应时间；后者会影响人们的神经系统，尤其是。

二、皮肤和皮肤感觉1.人体最大的器官是，具有、、和的感觉功能。

除此之外，还具有防止身体、、保护身体等功能。

2.各个部位的皮肤对各种刺激的敏感程度是不同的。

⑴对触觉最敏感的部位是，这是因为。

盲人的触觉比普通人要敏感。

⑵痛觉对人体有作用或作用。

⑶冷热觉是因为皮肤上有冷热觉感受器（能感受外界冷热刺激，由神经细胞构成）。

对热觉最敏感的部位是。

三、鼻和嗅觉1.嗅觉是指由气体物质刺激所引起的感觉。

2.嗅觉的形成过程：刺激接受刺激，产生神经冲动外界气味------→嗅觉神经末梢（嗅觉感受器）------→嗅觉神经（将信息传递到大脑皮层的嗅觉中枢）------→大脑（形成嗅觉）3.嗅觉的特点：⑴适应性：长时间处于某种味道的环境中，会因为大脑的而闻不出这种味道；⑵差异性：嗅觉敏感的程度因年龄和动物种类等的不同而不同。

振动并放大声音）鼓室有咽鼓管与咽部相连通。

三、听觉的形成：耳廓收集的声波经外耳道传到鼓膜，
听觉会不会随着年龄的增长而减弱？
学生回答：随着年龄的增长听觉会变得不敏感。

传导性耳聋：鼓膜，听小骨损伤或发生障碍，均会引起听力下降而引起的。

造成耳膜破裂的原因：患急性中耳炎没有及时诊治；因巨声或打耳光形成耳膜的内外压力差，压破鼓膜，潜水过深等。

18.学生回答：传导性耳聋
位置变动的感受器，即位觉感受器，它在器
吐、出汗、流涎等症状，即通常所说的晕车、晕船和航空病。

键是在于设计实验方案）
（关键是
设问：音调的高低是由什么决定的？
秒内振动的次数。

单位是赫。

一个低音歌手唱歌时声音的频率范围为
思考：一只蚊子、苍蝇从你耳边飞过，你能听到它翅膀振动所发出
赫以上的超声波远远超过人类的听力上限。

原理，但它接收是无线电波。

在医学上用超声仪来检查孕妇的身体、
弱，叫响度。

并板书：
声音的大小用什么来衡量？
？
办公室等等耳处减弱：人在工作时佩戴个人防护用具，如耳塞、耳。

2019年精选初中七年级下册科学第2章对环境的察觉第3节耳和听觉浙教版复习特训[含答案解析]第四篇第1题【单选题】2013年6月20日，女航天员王亚平在中国首个目标飞行器天宫一号上为青少年授课。

下列说法正确的是( )A、王亚平讲课的声音是通过声波传回地球的。

B、王亚平讲课的声音很大是因为她的声音频率很高C、王亚平讲课发出的声音是由她的声带振动产生的D、在太空讲话声带不振动也能发出声音【答案】：【解析】：第2题【单选题】对于下列四幅图，说法正确的是( )A、小明敲鼓时用力越大，鼓发出声音的音调越高B、广口瓶中的空气越稀薄，人听到手机的响声越大C、纸板划得越慢，梳齿振动得越慢，发出的音调越低D、安装“噪声监测仪”可以根治噪声污染【答案】：【解析】：第3题【单选题】木制桌面上放置的鱼缸中有几条金鱼，鱼缸与桌间垫有一定厚度的泡沫塑料垫，用一木棒敲击桌面，鱼受惊。

鱼接收到声波的过程主要是( )A、空气→水→鱼B、桌子→空气→水→鱼C、桌子→鱼缸→水→鱼D、桌子→空气→鱼缸→鱼【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列说法错误的是( )A、人说话和唱歌时的发声是靠自己声带的振动B、声音的传播需要介质．C、太空中没有空气，两名宇航员在太空中行走时，无法直接对话D、人凭听觉能发现飞行的蜜蜂，而不能发现飞行的蝴蝶，是因为蜜蜂飞行时翅膀在振动，而蝴蝶的翅膀不振动【答案】：【解析】：第5题【单选题】小丽家今年新买了一辆轿车．高兴之余，她通过对自己家汽车的观察和了解，结合所学的物理知识，提出了以下几种说法，其中说法错误的是( )A、冬天为汽车加注的防冻液凝固点较高B、避震弹簧在被压缩时弹性势能会增加C、倒车雷达利用超声波探测车后方情况D、轮胎上刻有较深的花纹是为了增大摩擦【答案】：【解析】：第6题【填空题】如图是人耳的结构示意图，回答下列问题。

鼓膜接受声波刺激产生振动，然后通过[______]______传到内耳，刺激[______]______内的听觉感受器产生神经冲动，神经冲动沿[______]______传导到大脑的听觉中枢，形成听觉。

第二章对环境的察觉复习提纲第一节：感觉世界1、人的感觉有：、、、、、、冷觉和热觉，其中冷觉和热觉又可统称为。

2、人的感觉器官有：等。

3、对热觉最敏感的部位是，对触觉最敏感的部位是。

4、嗅觉的形成：气味→（接收刺激）→（将信息传递到大脑）→（形成嗅觉）嗅觉的特点：①长时间处于某种味道的环境中，会因为大脑的而闻不出这种味道，这是视觉的性；②嗅觉敏感的程度因，和等的不同而不同，这是视觉的性。

5、舌头表面的每个上都有和。

味觉的形成：食物→（食物中的化学物质溶于唾液）→（接受刺激）→（将信息传递到大脑）→（形成味觉）。

6、舌的不同部位对味道的敏感性不同第二节声音的发生和传播1、正在发声的物体叫做。

声音可以在中传播。

声音在。

2、声音发生的条件：；声音传播的条件：；声音传播的方式：。

3、在15℃的空气中，声音传播的速度为。

第三节耳和听觉1、耳的结构：①外耳包括；②中耳包括；③内耳包括。

2、耳的主要功能：和。

位觉感受器在和中解释晕船、晕车原因：3、听觉产生过程：（收集声波）→外耳道→（将声波转化为振动）→（将声波扩大并传导）→（接受刺激、产生信息）→（传导信息）→（产生听觉）。

4、遇到巨大的响声时，迅速张嘴，捂紧双耳是。

5、乐音的三个特征：音调--声音的（频率越大，音调）响度--声音的（振动幅度越大、离声源越近，响度就）音色（与发声体的性有关，反映了声音的和）6、物体在1秒内振动的次数叫，单位是（Hz）。

人的发声频率大约在赫兹之间；听觉频大约在赫兹之间。

高于20000赫兹的声波叫做，低于的声波叫做次声波。

7、我国政府规定，工厂和工地的噪声不能超过，居民居住区的噪声，白天不能超过，夜间不能超过。

第四节光和颜色1、正在发光的物体叫做。

如等。

2、光的传播特点：⑴光的传播；⑵光在中是沿的（如①小孔②的形成③、日食④步枪、列队排）。

⑶光在真空中传播的速度最快（），空气中次之。

光年是单位。

1光年=3×108米/秒×365×24×3600秒＝米。

浙教版科学七年级下册第二章知识点第2章《对环境的察觉》知识点第1节感觉世界1、人的感觉器官（5个）：。

2、人有视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等感觉;皮肤有触觉，冷热，痛觉等感觉功能。

手指的指尖部位触觉神经末梢比较集中（盲人阅读盲文），手背上热敏感神经较多（测试温度）。

3、嗅觉的形成：气味→鼻腔→嗅觉神经末梢（嗅觉感受器）→嗅神经→形成嗅觉）。

4、嗅觉的特点：时间长了，会闻不出鱼腥味，这是因为大脑的嗅觉中枢的缘故。

人的嗅觉会随着年龄的增长而逐渐减弱。

不同动物的嗅觉敏感程度不同。

动物对不同物质气味的敏感程度不同。

5、舌的表面布满许多小凸点，内藏，味蕾内有许多，对液态物质特别敏感。

味觉主要可分为酸味、甜味、苦味、咸味、鲜味。

如果它们同时出现，会产生混合的味道。

第2节声音的发生和传播1、声音产生的条件：；正在发声的物体叫做声源。

2、声音传播的条件：；声音不能在真空中传播。

声音能在气体、固体、液体中传播3、声音传播的形式：。

声波（声音）遇到障碍物会反射回来即回声。

（可用于测距离）4、声音在不同的介质和温度下，传播的速度不同。

同一温度下，声音在气体中传播最慢，在中传播最快。

在同一物质中，温度越高，声音传播越。

15℃时，空气中声速是米/秒。

第3节耳和听觉1、耳的结构：①外耳包括；②中耳包括、（听小骨）、；③内耳包括、和。

2、耳的主要功能：和。

位觉（感受头部位置变动）感受器在和中，保持身体平衡。

（解释晕船、晕车现象）。

3、听觉产生过程：耳廓（收集声波）→外耳道（传导声波）→鼓膜（将）→听小骨（）→耳蜗（内有感受器，把振动转化为声音信号）→听神经（传导信息）→大脑神经中枢（大脑产生听觉）。

鼓膜、听小骨受到损伤或发生障碍会造成传导性耳聋——可用助听器；耳蜗、听觉中枢和与听觉有关的神经损伤会造成神经性耳聋—不能用助听器。

4、遇到巨大的响声时，迅速张嘴或捂紧双耳是使鼓膜内外空气压力保持平衡，从而使鼓膜能正常振动。

5、声音的三要素：音调--声音的高低（越大，音调越高）响度--声音的强弱（振动幅度越大、距离声源越近，响度就越大）音色—反映声音的品质与特色（与发声体的性质、形状、发声方法有关）声音尖细刺耳或低沉描述的是，震耳欲聋描述的是，闻其声知其人描述的是。

2019年精选初中科学七年级下册[第2章对环境的察觉第3节耳和听觉]浙教版知识点练习[含答案解析]九十二第1题【单选题】以下几个实验现象，能说明声音产生原因的是( )A、放在玻璃钟罩内的电铃正在发声，若从玻璃钟罩内抽气，铃声明显减弱B、把正在发声的收音机密封在塑料袋里，放入水中，仍能听到收音机发出的声音C、拉小提琴时，琴弦的松紧程度不同，发出的声音不相同D、拨动吉他的琴弦时，琴弦看上去好象变粗了【答案】：【解析】：第2题【单选题】关于生鸡蛋和熟鸡蛋如何区分，同学想了很多方法，你认为不可行的是( )A、将鸡蛋放在桌子上立式旋转，熟鸡蛋能持续旋转，而生鸡蛋不能B、将鸡蛋放入清水中，熟鸡蛋能浮起来，而生鸡蛋不能C、将鸡蛋放在耳边晃动，生鸡蛋能感觉到晃动声，而熟鸡蛋不能D、将鸡蛋放在手电筒下照射，生鸡蛋有透明感，而熟鸡蛋没有【答案】：【解析】：第3题【单选题】关于声音，下列说法正确的是( )A、用大小不同的力敲击同一音叉是为了探究音调与频率的关系B、人们小声说话时，声音的音调一定低C、在市区高架桥两侧修隔音墙是为了在传播过程中减弱噪声D、超声“碎石”是利用声音能传递信息【答案】：【解析】：第4题【单选题】超声波已广泛应用于人们生活的各个领域．下列关于超声波利用中说法正确的是( )A、用超声波查看零件内部结构说明超声波具有能量B、用超声波除去人体内的结石说明超声波能传递信息C、用B超查看胎儿的发育情况说明超声波能传递信息D、用超声波清洗眼镜片说明超声波能传递信息【答案】：【解析】：第5题【单选题】声音在固体、液体中比在空气中传播得( )A、快B、慢C、一样快D、无法比较【答案】：【解析】：第6题【单选题】婴儿从呱呱坠地的那时起，就无时无刻不与声打交道。

下列关于声的说法，错误的是( )A、我们能听到远处的雷声，说明空气可以传声B、人在岸上大声说话也能惊动水中的鱼，说明水能传声C、将耳朵贴在长钢管的一端，让他人在另一端敲击一下，你会听到几次敲击声，其中最先听到的声音是通过空气传来的D、宇航员在太空中不能直接对话，说明真空不能传声【答案】：【解析】：第7题【单选题】时值仲夏，常听见“蛙声一片”、“声声蝉鸣”，有时觉得悦耳，有时觉得吵闹，为了减轻蛙声和蝉鸣的影响，我们常常紧闭门窗或者戴上耳塞。

科学易错知识点归纳七年级下册第一章代代相传的生命1. 1新生命的诞生(1)1.卵细胞与精子结合形成受精卵的场所在输卵管。

受精卵形成胚胎后，再植入子宫，在子宫内发育。

2.一个健康的成年男性一天可产生上亿个精子，而成年女性大约每个月会排出一个卵细胞。

受精时，接近卵细胞的精子有很多个，但一般情况下，只有一个精子能与卵细胞结合。

3.受精的实质是精子的细胞核与卵细胞的细胞核相融合的过程。

1. 1新生命的诞生(2)1.从母体产出后，婴儿独立完成自身的新陈代谢，不再借助脐带和胎盘。

所以，分娩之后，婴儿的脐带就被剪断，形成的疤痕就是肚脐。

2.胚胎在母亲体内发育具有良好的环境条件——温暖、安全、营养和氧气保障，这是胎生的优越性。

3.婴儿出生后的第一声大哭能使婴儿的肺部获得充足的空气，从而启动呼吸运动。

1. 2走向成熟1.在青春期，睾丸和卵巢在垂体分泌的促性腺激素的作用下，迅速发育并分泌性激素。

睾丸分泌雄性激素，卵巢分泌雌性激素。

性激素反过来促进生殖器官的成熟和第二性征的出现。

第二性征是指除生殖器官外的男性和女性的差异。

睾丸分泌雄性激素是男性第二性征出现并得以维持的主要原因；卵巢分泌雌性激素是女性第二性征出现并得以维持的主要原因。

2.青春期不仅是人的一生中迅速生长的时期，而且是人的一生中成长的转折点。

1.3动物的生长时期（1）1.不同动物在个体发育过程中存在差异，这种差异主要体现在该个体的幼体和成体的生活方式和形态结构两方面上。

2.昆虫的个体发育过程中是否存在差异主要看是否存在蛹期。

1.3动物的生长时期（2）1.受精过程在陆地上进行的生物，其有性生殖方式一般为体内受精。

2.两栖类动物(如青蛙)在水中虽然有抱对行为，但受精过程仍在水中(体外)完成。

体外受精的动物一般一次产卵的数量较多。

3.三种胚胎发育方式的根本区别是胚胎发育所需的营养来源不同。

4.有性生殖和无性生殖的区别，主要在于生殖过程是否需要精子和卵细胞的结合。

2.3耳和听觉(1)点击要点：1．耳是人的器官，耳的结构分外耳（包括）、中耳（包括）、内耳（包括），其中，是起到振动并放大作用的，内有听觉感受器。

2．听觉形成：能收集空气中的声波，声波进入外耳道后便会撞击，使其产生振动，鼓膜的振动会带动位于鼓室内的振动，听小骨把放大后传人。

当声音传到耳蜗，耳蜗内的液体亦会产生，听觉感受器便把这种信息沿听神经传到，形成了听觉。

耳不仅有听觉的功能，还有的功能。

3．听觉的损失：耳聋和耳聋。

4．：声源到两只耳朵的距离一般不同，因而声音传到两只耳朵的时刻、强弱也不相同。

因此人可凭此判断声源的方位。

课堂讲练：例1听觉的形成过程中，感受刺激、产生兴奋的部位是( )A．耳蜗 B．鼓膜C．听觉中枢 D．半规管巩固训练1人的听觉产生于( )A．听觉感受器 B．耳蜗C．听觉中枢 D．鼓膜例2（2011某某）某同学坐过山车时，因为害怕而闭上眼睛，但仍能感觉到过山车的翻滚、左右转动以及加速和减速，与此有关的结构是( )A．耳蜗和前庭 B．前庭和半规管C．半规管和鼓膜 D．鼓膜和听小骨巩固训练2看书打瞌睡，头部下垂时会立即惊醒。

此过程中接受刺激的感受器是( )A．鼓室和半规管B．前庭和耳蜗C．半规管和耳蜗D．前庭和半规管跟踪练习：一、选择题1．当我们听到声音时，耳的下列结构中没有随声波振动的是( )A．鼓膜 B．听小骨C．耳蜗内的液体 D．听神经2．人的听觉形成于( )A．耳蜗 B．听觉感受器C．听神经 D．脑部听觉中枢3．（2011某某）用手掌托住耳廓后边，会感到前方传来的声音变大，这说明耳廓能够( ) A．产生声波 B．传递声波C．收集声波 D．感受声波4．构成内耳的结构是( )A．半规管听小骨耳蜗B．鼓膜前庭耳蜗C．半规管前庭耳蜗D．鼓膜前庭耳蜗5．用尖锐的器具挖耳朵可能会损伤( )A．鼓膜 B．听觉中枢C．耳廓 D．听神经6．某人失聪后（丧失听觉能力），经检查耳的结构没有损伤，那么发病的部位可能是( ) A．中耳 B．听神经和听觉中枢C．鼓膜 D．内耳7．发生晕车、晕船等症状，其原因是( )A．由于睡眠不足引起B．小脑调节平衡的能力弱C．躯体感觉中枢受到了过强的刺激D．前庭和半规管受到过强或长时间的刺激8．放爆竹和礼花时，你若在一旁观看，最好X开嘴或捂住耳朵、闭上嘴。