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小学少先队特色工作总结5篇篇1一、引言在我们学校，少先队工作始终以培养小学生的综合素质为核心，注重培养他们的自主性、创造力和团队合作精神。
通过丰富多彩的活动，我们为少先队员们提供了一个展示自我、发展自我、超越自我的平台。
在过去的一年中，我们围绕“爱国、创新、团结、自律”的主题，开展了一系列富有成效的活动。
二、主要工作及成效1. 爱国教育：我们通过组织观看爱国主义电影、参观历史博物馆、举行升旗仪式等活动，让少先队员们深入了解中国的历史和文化，增强他们的民族自豪感和爱国热情。
2. 创新教育：我们鼓励少先队员们勇于创新，通过开展科技制作比赛、创意竞赛等活动，激发他们的创造力和想象力，培养他们的创新思维和实践能力。
3. 团结教育：我们注重培养少先队员们的团队合作精神和社会责任感。
通过团队活动、公益劳动等方式，让他们学会相互帮助、相互支持，培养他们的团队协作精神和社会责任感。
4. 自律教育：我们通过制定队规、举行队会等方式，让少先队员们学会自律，培养他们的自我约束能力和自我管理能力。
三、特色活动及亮点1. 爱国主题活动：我们组织了“爱国心·强国志·报国行”主题活动，通过演讲比赛、知识竞赛等形式，让少先队员们深入了解爱国主义的内涵和意义，增强他们的爱国情感。
2. 科技创新活动：我们举办了“科技小达人”比赛，鼓励少先队员们运用所学知识进行科技制作和创新设计，培养他们的科技素养和创新能力。
3. 团结合作活动：我们组织了“携手共进”户外拓展活动，让少先队员们在完成任务的过程中相互支持、相互协作，培养他们的团队合作精神和社会责任感。
4. 自律养成活动：我们开展了“自律小标兵”评选活动，通过制定队规、举行队会等方式，让少先队员们学会自律，培养他们的自我约束能力和自我管理能力。
四、反思与改进在过去的一年中，我们的少先队工作取得了一定的成效，但仍然存在一些不足之处。
例如，在活动组织方面，我们需要更加注重活动的参与性和互动性；在活动内容方面，我们需要更加注重活动的针对性和实效性；在活动宣传方面，我们需要更加注重活动的广泛性和深入性。
小学少先队特色工作总结7篇篇1尊敬的领导、亲爱的同事们：在过去的一年里，我校少先队工作在上级领导和学校领导的指导下，在全体少先队员的共同努力下，取得了一定的成绩。
现将本学期少先队特色工作总结如下：一、强化队伍建设，提升少先队工作水平1. 加强辅导员队伍建设：我们定期组织辅导员培训，提升他们的业务水平和专业素养。
通过开展辅导员沙龙活动，为辅导员提供了一个互相学习、交流经验的平台，激发了辅导员的工作热情和创新意识。
2. 优化少先队干部队伍：我们通过公开竞选、民主投票的方式，选拔了一批热心公益、乐于奉献、具有较强组织能力的少先队干部。
这些干部在各项活动中发挥了积极作用，成为辅导员的得力助手。
二、注重德育教育，培养合格小公民1. 开展主题教育活动：我们以“做一个有道德的人”为主题，开展了系列教育活动。
通过主题班会、演讲比赛等形式，引导学生认识道德的重要性，学会尊重、诚实守信、团结友爱等基本道德规范。
2. 加强安全教育：我们定期开展安全教育讲座和演练，提高学生的安全意识和自我保护能力。
同时，我们还与家长紧密合作，共同关注学生的安全问题。
三、丰富活动内容，增强少先队的凝聚力1. 举办文艺汇演：在“六一”儿童节期间，我们举办了盛大的文艺汇演活动。
学生们精心准备、积极参与，展示了他们的才艺和团队合作精神。
2. 开展社会实践活动：我们组织学生参加了多种社会实践活动，如环保小卫士、社区志愿者等。
这些活动让学生们走出校园、融入社会，增强了他们的社会责任感和公民意识。
四、加强家校合作，形成教育合力1. 举办家长会：我们定期举办家长会，向家长汇报学校工作和学生的成长进步。
同时，我们也鼓励家长积极参与学校教育活动，如亲子运动会、家庭读书节等。
2. 建立家校联系平台：我们利用微信、QQ等即时通讯工具建立家校联系平台。
通过这些平台，我们及时向家长传递学校信息和学生动态，也方便了家长与老师的沟通与交流。
五、展望未来，继续努力在未来的工作中，我们将继续加强队伍建设、注重德育教育、丰富活动内容、加强家校合作等方面的工作。
少先队亮点或特色工作总结少先队亮点特色工作总结。
少先队作为中国共产主义青年团的基础组织，一直以来都在为培养青少年的健康成长和全面发展而努力。
在开展工作中，少先队注重培养青少年的社会责任感、团队合作精神和创新能力，形成了许多亮点和特色工作。
首先，少先队注重兴趣教育，开展多样化的活动。
少先队组织定期开展丰富多彩的兴趣小组活动，如手工制作、书法绘画、科学探索等，让孩子们在玩中学，在学中玩，培养了孩子们的兴趣爱好和动手能力。
其次，少先队注重实践教育，开展社会实践活动。
少先队组织定期组织社会实践活动，如参观博物馆、植树造林、志愿服务等，让孩子们亲身感受社会生活，增强了他们的社会责任感和团队合作精神。
再次，少先队注重思想教育，开展主题教育活动。
少先队组织定期开展主题教育活动，如红色教育、爱国主义教育、科技教育等，让孩子们了解国家历史、传统文化和科技知识，培养了他们的爱国情怀和创新能力。
总的来说，少先队的亮点和特色工作主要体现在兴趣教育、实践教育和思想教育上，通过这些工作，少先队成功地培养了一大批社会主义接班人，为国家的未来发展打下了坚实的基础。
希望少先队在未来的工作中能够继续发扬光大，为培养更多优秀的青少年做出更大的贡献。
学校少先队工作总结7篇篇1一、引言本报告旨在全面回顾和总结学校少先队工作在过去一学年的开展情况、取得的成效与存在的问题，并对今后的工作进行展望。
通过认真总结过去一年的经验和教训，旨在提升少先队工作的质量和水平，更好地服务于学校的教育教学和学生的全面发展。
二、工作内容概述1. 常规活动组织- 成功举办“开学第一课”系列主题活动，涵盖爱国主义、安全教育和心理健康等方面。
- 组织各类节日庆典活动，如“六一”儿童节文艺汇演、国庆节爱国主题演讲比赛等。
- 定期举行升旗仪式，加强学生的爱国主义教育。
2. 志愿服务活动推进- 成立志愿者服务队，开展校园内外的志愿服务活动，如环保行动、敬老院慰问等。
- 与社区合作，组织开展了环保宣传、垃圾分类指导等社会实践活动。
3. 思想道德建设- 开展道德讲堂活动，邀请校外专家进行法治教育、心理健康辅导等讲座。
- 推行少先队员积分管理制度，鼓励队员参与活动，树立良好行为规范。
4. 文化艺术体育教育- 组织校内外文艺比赛，如歌唱比赛、舞蹈大赛等，培养学生艺术修养。
- 开展各类体育活动，如运动会、篮球赛等，增强学生体质。
三、重点成果及创新亮点1. 成功打造少先队特色活动- “红领巾心向党”主题活动获得广泛好评，通过多种形式宣传党的历史和优良传统。
- 创新开展“绿色行动周”，通过垃圾分类、植树造林等活动提升学生环保意识。
2. 志愿服务成效显著- 志愿服务活动参与人数增多，社会影响力逐步扩大。
- 与多家社区单位建立合作关系，实现资源共享和互惠互利。
3. 思想道德建设成果丰硕- 通过积分管理制度的实施，少先队员的纪律性和集体荣誉感得到显著提升。
- 道德讲堂活动深入人心，学生的思想道德素质明显提高。
四、遇到的问题及解决方案1. 活动参与度不均问题- 部分学生参与活动的积极性不高，需进一步加大宣传力度，提高学生参与度。
- 加强团队建设，鼓励队员互帮互助，共同提高参与积极性。
2. 师资力量不足问题- 加强师资培训，提升辅导员的专业素养和工作能力。
2024年第二学期少先队工作总结5篇篇1随着2024年第二学期的结束，我们学校的少先队工作也迎来了全面的总结。
在过去的几个月里，少先队紧紧围绕学校的中心工作，认真组织和落实各项活动，为学生的全面发展做出了积极贡献。
一、丰富多样的活动组织本学期，少先队组织了丰富多彩的活动，包括主题队会、社会实践、志愿服务等。
这些活动不仅锻炼了学生的能力，也增强了他们的社会责任感。
例如，我们组织的“关爱孤寡老人”志愿服务活动，不仅让学生们学会了关爱和奉献，也让他们在实践中增长了见识。
此外，我们还通过主题队会的形式，引导学生们树立正确的价值观和人生观。
二、德育工作的深入开展在德育工作方面，少先队注重培养学生的良好品德和行为习惯。
通过开展“争做文明小使者”等活动，引导学生们养成良好的礼仪和行为规范。
同时，我们还积极与家长、社会合作，共同营造良好的德育环境。
在校园内，我们倡导“尊重、诚信、友善”的校园风尚，让学生们在潜移默化中受到教育。
三、组织建设的不断完善在组织建设方面，少先队注重提高队员的素质和能力。
我们定期组织队员参加培训和学习活动，提高他们的政治素养和业务能力。
同时，我们还注重队员的纪律性和团队协作精神的培养。
通过不断的努力，我们的少先队组织逐渐成为了一支团结、有纪律、有战斗力的队伍。
四、工作中的不足与反思虽然我们在工作中取得了一定的成绩，但也存在一些不足和需要改进的地方。
例如，在活动组织过程中，有时会出现安排不够细致、考虑不够周全的情况；在德育工作方面，还需要进一步加强对学生的个别指导和关注；在组织建设方面，还需要进一步提高队员的主动性和创造性。
针对这些问题和不足，我们将认真进行反思和总结，并在今后的工作中加以改进和提高。
五、对未来工作的展望展望未来，我们将继续以党的教育方针为指导，以培养学生的全面发展为目标，不断推进少先队工作的发展。
我们将继续加强组织建设和德育工作力度；继续丰富活动内容形式；继续加强与社会、家庭的合作与联系；不断探索和创新少先队工作的新思路、新方法。
2024-2024年第二学期少先队工作总结6篇篇1一、引言本学期，少先队工作紧紧围绕学校工作的总体要求，以培养少年儿童综合素质为核心，以开展丰富多彩的少先队活动为载体，大力弘扬社会主义核心价值观，积极落实立德树人的根本任务。
现将本学期少先队工作进行总结如下。
二、工作内容概述1. 常规活动有序开展（1）每周举行升旗仪式，对学生进行爱国主义教育。
（2）定期开展主题班会，深化学生思想道德建设。
（3）组织志愿者参与校园清洁活动，培养学生良好卫生习惯。
（4）组织红领巾义卖活动，培养少先队员公益意识。
2. 特色活动亮点纷呈（1）开展“红色基因代代传”系列活动，通过红色故事分享、红色文化体验等形式，深化爱国主义教育。
（2）举办科技创新大赛，激发学生科学探索兴趣，培养学生创新精神和实践能力。
（3）组织春游和夏令营活动，增强学生集体荣誉感和团队协作精神。
（4）开展心理健康辅导活动，关注学生心理健康成长。
三、重点成果1. 主题活动成效显著本学期主题活动紧扣时代脉搏，紧密结合重大节日和纪念日，如建党节、国庆节等，开展了一系列主题鲜明、形式新颖的活动。
通过演讲、征文、展览等多种形式，增强了活动的吸引力和感染力，让学生在参与中深刻领会社会主义核心价值观的内涵。
2. 志愿服务活动广受好评本学期，我们积极组织志愿者参与校园和社区服务。
通过志愿服务活动，不仅提升了学生的社会责任感和公益意识，也赢得了家长和社会的广泛赞誉。
3. 队伍建设稳步加强本学期，我们注重加强队伍建设，通过培训、交流、研讨等形式，提高了辅导员和少先队员的综合素质。
同时，我们还注重发挥优秀队员的示范引领作用，营造了学先进、争优秀的良好氛围。
四、遇到的问题和解决方案1. 问题：活动参与度不高解决方案：通过调查了解原因，针对性地进行宣传动员，提高活动的吸引力和参与度。
2. 问题：队伍建设不均衡解决方案：加强队伍培训，提高辅导员和队员的综合素质；发挥优秀队员的示范引领作用，促进队伍均衡发展。
少先队特色亮点工作年度总结引言回顾过去一年，少先队的特色亮点工作在青少年身心健康、团队协作、社会实践等方面取得了显著成果。
通过各项活动，少先队员们在成长的道路上不断锻炼自己，提升素质，增强社会责任感。
本文将总结这些特色亮点工作并展望未来，为下一年的工作提供指导和参考。
一、关注青少年身心健康身心健康是少先队工作的重要组成部分，我们通过开展各类体育活动和心理健康教育，帮助少先队员树立积极健康的生活态度。
1. 体育活动在过去的一年中，我们举办了多项体育活动，如运动会、攀岩比赛和足球比赛等。
这些活动不仅锻炼了少先队员的身体素质，还培养了他们的团队协作意识和竞争意识。
2. 心理健康教育我们注重心理健康教育，组织了心理健康讲座、互动小游戏和心理援助活动等。
通过这些活动，我们提升了少先队员的自我认知能力、情绪管理能力和压力应对能力。
二、培养团队协作精神团队协作是少先队特色亮点工作的重要内容之一。
我们通过举办团队活动和组织团队合作项目，培养了少先队员的团队协作精神和领导才能。
1. 团队活动我们组织了许多团队活动，如远足、露营和拓展训练等。
这些活动旨在通过团队合作来解决问题和促进交流，培养了少先队员的团队协作意识和组织能力。
2. 团队合作项目我们开展了一系列团队合作项目，如社区义工活动和社会实践活动等。
这些项目提供了机会让少先队员在实践中培养团队协作精神，增强对社会的理解和责任感。
三、积极参与社会实践少先队特色亮点工作的一个重要方面是积极参与社会实践，通过实践活动来培养少先队员的社会责任感和创新意识。
1. 社区义工活动我们鼓励少先队员参与社区义工活动，通过为社区做贡献来锻炼他们的社会责任感和服务意识。
少先队员经常参与环境保护、垃圾分类和文化传承等活动，为社区和环境做出了积极贡献。
2. 创新科技实践我们组织了一系列创新科技实践活动，如机器人编程、科学实验和创客比赛等。
这些实践活动激发了少先队员的创新意识和实践能力，培养了他们解决问题的能力和科学思维。
2024年少先队工作总结参考范文我乡的少年先锋队始终将思想品德教育置于首要位置。
在本学年初，中心校即制定了详细的工作计划，遵循____和“____”的重要思想，针对我乡少先队员的行为习惯和思维发展的变化，我们组织了一系列主题鲜明且富有教育意义的活动。
这些活动的实施，旨在促进队员们全面健康发展，培养良好的行为规范。
以下是近期主要工作的总结及取得的成效：1. 强化德育引导，推动生命奠基工程。
本学期，我们各校持续推行“五星”循环竞赛，强化礼仪、纪律、卫生、节俭和保健等五个方面的规范，同时通过晨会、国旗下讲话和班会等途径，持续对学生进行教育，有效促进了良好习惯的形成。
2. 加强值班监督，提升管理效能。
我们各校充分发挥红领巾监督岗和示范岗的作用，构建大队部、值日老师和值日队员相结合的监督机制，实时指导和监督，定期召开队干部会议，对工作中出现的问题给予及时指导和纠正，有效提升了学生的自我管理能力。
3. 开展主题活动，深化思想教育。
各校结合时事，利用多种形式开展了一系列主题教育活动，如秋游、体育竞赛、国庆演讲等，取得了显著的教育效果。
同时，我们通过“国旗下讲话”每周设定一个主题，对学生进行深入的思想教育，辅导员的讲话对学生产生了更大的影响力。
4. 注重激励机制，营造积极氛围。
我们继续发挥德育的激励功能，充分利用板报和宣传栏进行宣传教育，表彰文明标兵和学习标兵，营造了积极向上、奋发进取的校园文化氛围。
5. 以发展为导向，全面提高学校品质。
我们通过校宣传栏、家长会等方式展示学校的发展成果，扩大了社会影响力。
同时，我们重视智育，加强校园环境绿化，宣传我校的办学理念，赢得了家长的广泛支持。
此外，我们深化了德育激励制度，推动我校德育工作迈上新台阶，打造了我校的德育品牌。
本学期的成就离不开上级领导的支持和全体教师的辛勤工作。
回顾过去，展望未来，我们将以新的起点、新的挑战为动力，不断提升自我，提高少先队工作的质量和影响力。
少先队工作总结18篇篇1一、引言在过去的一年中，我校少先队工作在上级领导的大力支持和全体少先队辅导员的共同努力下，取得了一定的成绩。
本篇工作总结将全面回顾过去一年的工作，总结经验，找出不足，为今后的工作提供参考和借鉴。
二、主要工作及成效1. 队伍建设在过去一年中，我校少先队不断加强队伍建设，提高队员素质。
首先，我们加强了少先队干部的培养和选拔工作，通过公开竞聘、培训考核等方式，选拔出了一批素质高、能力强、热心为队员服务的少先队干部。
其次，我们注重队员的全面发展，组织了各种形式的活动，如主题队会、社会实践、文艺比赛等，让队员们在活动中锻炼能力、增长才干。
2. 主题活动在过去一年中，我校少先队组织了多种形式的主题活动，如“祖国在我心中”、“文明礼仪伴我行”、“健康快乐伴我成长”等。
这些活动以队员们喜闻乐见的形式开展，既丰富了队员们的课余生活，又达到了教育目的。
同时，我们还注重活动的创新和实效性，不断探索新的活动形式和方法，提高了少先队工作的吸引力和凝聚力。
3. 社会实践在社会实践方面，我校少先队注重引导队员走向社会、了解社会、服务社会。
我们组织了多种形式的社会实践活动，如“小小志愿者”、“环保小卫士”、“爱心助老”等。
这些活动让队员们走出了校园、走进了社会，不仅增长了知识、锻炼了能力，还培养了队员们的社会责任感和奉献精神。
三、存在问题及改进措施1. 队伍素质有待提高虽然我校少先队队伍在不断壮大，但队伍素质仍有待提高。
部分队员缺乏主动性和积极性，部分干部缺乏领导能力和团队合作精神。
因此，我们需要继续加强队伍建设和培训工作，提高队员素质和能力。
2. 活动形式有待创新虽然我校少先队已经组织了多种形式的活动，但活动形式仍有待创新和多样化。
我们需要不断探索新的活动形式和方法，让队员们在活动中更加积极参与、乐于参与。
3. 社会实践深度有待加强在社会实践方面，我校少先队已经取得了一定的成绩，但社会实践的深度和广度仍有待加强。
2024年—2024年学年度学校少先队工作总结6篇篇1一、引言在这充满生机与活力的一年里，我校少先队工作在全体师生的共同努力下取得了显著成效。
本年度，我们紧密围绕学校中心工作，通过举办丰富多彩的活动和有效管理手段，加强学生的思想品德教育和实践能力的培养，提高少先队员的社会责任感和团队合作精神。
现将本年度学校少先队工作进行总结。
二、工作内容概述1. 主题活动开展情况（1）开展“传承红色基因”系列活动，通过组织参观红色教育基地、举办主题演讲比赛等形式，加强学生的爱国主义教育。
（2）举办“科技创新月”，激发学生科技创新热情，开展科技制作比赛、创意大赛等。
（3）组织环保志愿服务活动，如垃圾分类宣传、植树造林等，提高学生的环保意识和社会责任感。
（4）举办文化节和艺术节活动，展示学生才艺，丰富校园文化生活。
2. 队伍建设与管理情况（1）加强辅导员队伍建设，开展专业培训，提高辅导能力。
（2）完善少先队员管理制度，明确职责分工，加强纪律教育。
（3）建立健全奖惩机制，激发队员积极性，提高队伍凝聚力。
3. 社团建设与发展情况（1）成立各类兴趣小组和社团，如志愿者服务队、科技创新小组等，为学生提供发展平台。
（2）加强社团之间的交流与合作，举办社团展示活动，促进资源共享。
（3）鼓励社团参与社会服务，拓展社团影响力。
三、重点成果1. 成功举办多场主题活动，得到师生和社会的高度评价。
2. 环保志愿服务活动受到市、区级媒体的关注与报道。
3. 科技创新成果显著，多项作品在市级比赛中获奖。
4. 辅导员队伍专业化水平显著提升，多名辅导员获得省级荣誉。
5. 社团建设蓬勃发展，多个社团在市级比赛中取得优异成绩。
四、遇到的问题和解决方案1. 活动参与度不均衡：通过优化活动设计，增加吸引力，提高全体队员的参与度。
2. 资源配置不足：积极争取学校和社会资源支持，优化资源配置。
3. 校外实践活动安全监管难度大：加强与相关部门的沟通协调，完善安全管理制度。
弘扬民族精神、争做合格小公民——泰州市许庄镇中心小学少先队特色工作总结自2002年9月以来，我校认真贯彻中央《公民道德建设实施纲要》精神，优化素质教育的高度，坚持“学生道德建设”与培养学生综合素养相结合；以“争做合格小公民”实践活动为截体，积极推进课程改革，加快教育发展，提高教育教学质量，取得了可喜的成绩。
近两年来，我们的校园优美了；我们的学生更上进了，文明队员如雨后春笋，层出不穷，我们的活动得到了家庭及社会各界的肯定与赞扬。
近两年来，我们着重做了以下几方面的工作：一、健全机制，广造氛围㈠健全学校各种机制，确保工作有章可循。
自争做合格小公民计划出台后，学校成立了争做合格小公民计划实施工作领导小组和工作班子，并认真制订工作计划，建立了考核、奖惩制度。
1、组织联动机制。
学校首先组建“争做合格小公民”工作小组，成立了由学校、街道办、家庭、派出所、医院、司法科联合工作小组，形成学校牵头各单位密切配合的格局。
学校成立了由校长室领导的管理组织；成立了少先队、教导处、教研室、学生管理处负责具体工作的指导性组织；成立了工会、后勤是小公民道德建设的顾问性组织。
并且明确责任，落实措施，使争做合格小公民建设工作有人抓，有人管，有人干。
2、目标计划机制。
根据区文教局等部门联合下的《公民道德建设实施细要》的精神，在校长室的统一领导下，学校认真制定了《刁铺镇第二中心小学全面深入实施“争做合格小公民”道德建设计划的意见》，结合学生实际情况，切实制定好活动计划，在系列计划中既有长远规划又有阶段计划，在工作计划中，阶段计划又切实按照上级要求和实际情况分为准备阶段、实施阶段、汇报阶段。
这样切实可行的计划对做好工作指明方向，做到心中有数，加强计划性前瞻性，更便于各部门具体实施，也使以后的考、评有章可循。
3、制度机制。
学校为了使“争做合格小公民”工作完成得更出色，制定了相应的规章制度。
⑴例会制度。
学校的每周一第一节课举行“争做合格小公民”道德建设工作例会，对上一周工作进行小结、研讨，布置下一周工作，探讨新的工作开展的途径、方法。
⑵家校联系制度。
学生在“争做合格小公民”行动中不仅是学校中同学的“小伙伴”，也是家庭中父母的“小帮手”，更是社会中的“小标兵”，对于学生在家庭社会中的表现，通过家、校联系更能促进、促动学生的发展，家、校多次召开家长座谈会，通过学校、家庭、社会多层面的反馈，使工作更容易开展，也更便于监督，使学生具体行动符合小公民道德建设的要求。
⑶小结评比制度。
学校认真研究制订了“争做合格小公民”活动优秀标兵的评比方案，规定了“小帮手”、“小标兵”、“小伙伴”、“小主人”、“小卫士”的具体细则要求，深入开展“争做合格小公民”创争活动，各班主任充分运用学生自评、群体互评、科任教师协评、家长助评等方式，利用晨会、周会、时间进行认真评比，评比中学生受到正面激励，进一步激发了学生参与“争做合格小公民”活动的热情。
㈡，广造声势，认真组织，形成凝聚力。
1、启动仪式。
二○○二年秋学期开学初，学校举行“我做合格小公民”千人签名启动仪式。
少先队大队委发出倡议，开展争做合格小公民“四知”活动。
一知争做合格小公民道德建设的主要内容；二知公民道德规范的内容，即“爱国守法，明礼诚信，团结友爱，勤俭自强，敬业奉献”；三知《小学生日常行为规范》和学校制定的“校园十禁止、十不准”；四知泰州市市民守则，泰州市市民“十不”行为规范。
要求学生互相讨论，准备怎样认真实施“争做合格小公民”行动，并以少先队员的名义向社会、家庭、学校、向自己发出的一份承诺，承诺自己将以“争做合格小公民”标兵作为今后的奋斗目标。
在此基础上，我们聘请了司法科长蔡粉娣同志，派出所指导员高志勇同志，德育基地的高松林同志，评庄医院的孙建平院长等一大批有威望、能办实事，愿为学生发展献计献策、倾心教育的校外辅导员、监督员，让“争做合格小公民”行动的开展更加深入、更加持久。
2．立足校园，强化宣传。
我校充分利用橱窗、黑板报、红领巾广播台等阵地，在晨会、周会，甚至于课堂，大力宣传实施《中国“小公民”道德建设》的重要性和必要性，利用国旗下讲话、升旗手事迹，激励、激发学生的热情，吸引更多的人参与到“争做合格小公民”行动中来，学校制作过横幅，张贴标语、宣传画等多种多样的形式，面向全体学生，面向所有儿童进行集中与分散结合的宣传形式，为学生的健康成长创造良好的学校氛围。
3、面向家庭，深入社区，幅射宣传，广造氛围。
学校通过发放宣传单，宣讲开展“争做合格小公民”行动的重要意义，并召开家长会征询家长意见、建议，争取全体家长的理解、支持，让家长和学校一起关注孩子成长的每一个方面，开展家访、校访活动，拉近教师、家长和学生之间的距离，在访问中，了解家长组织实践活动的情况，让家长发挥主导作用，让家长有全新的培育孩子的理念。
同时学校还组织学生自己创作标准，自行组织小团体走上街头进行宣传，在家长那里，在全社区营造浓厚的宣传氛围，引起广泛关注，动员全社会积极支持和参与。
学校在进行广泛宣传的同时，让学生深入到“三星”养殖场、“海军诞生纪念馆”等德育基地，实践园地，让“争做合格小公民”行动在各基地生根、发芽、开花、结果。
二、知行统一，确保实效在充分发挥宣传教育优势，形成氛围的基础上，学校立足于让学生把对“争做合格小公民”行动的认识，在实践活动中外化为每个人员的行为，内化为实实在在的品质，坚持走“体验教育”之路，根据学生的年龄与心理特点，着眼于学生的实际，帮助学生找到“六个一”：寻找一个岗位，做好一个角色，获得一种感受，明白一个道理，养成一种品德，学会一种本领，让学生在亲身的实践体验中形成良好的行为习惯，提高道德素质其主要活动有：。
1、“道德名言”知多少活动几千年流传下来的道德知识、故事不胜枚举，认识多层面的道德标准，培养学生道德认识，道德意识，是“争做合格小公民”行动的首要任务，使学生懂得良好的道德风尚与品质是社会生活中不可缺少的元素，活动分以下阶段进行。
⑴各班成立“道德名言”活动小组。
“道德名言”主要是让学生搜集中外富有哲理的名人名言、谚语、俗语等“道德名言”。
学生通过查阅资料，采访、走访，上网搜集等形式，收集“道德名言”，并且真正懂得它们的含义。
要求每个学生选择最喜欢的一句“道德名言”作为自己的座右铭，每周选择一条对照自己的行为习惯，进行自查自纠，形成道德认识，提高道德鉴别能力。
这样全班互相交流，形成班级道德标准。
⑵各班汇编“道德名言大全”。
学校有目的地组织各班对搜集到的“道德名言”进行归类整理，建议各班按照“人与人”、“人与自我”、“人与社会”、“人与自然”这四个方面进行分类整理。
在十一月底学校对各中队的“道德名言大全”进行评比。
各班的“名言大王”可谓精彩纷呈，各具特色。
⑶各班学生自行创作“道德名言”，要求各班向大队部推荐一定数量自己创作的“道德名言”，学校大队部对各班创作的“道德名言”进行筛选，整理出了一部学校“道德名言大全”。
2、举行“我做合格小公民”读书活动。
⑴读书征文比赛：九月中旬向学校对各班下发了《公民道德修养读本》，要求各班以此为材料，积极准备征文竞赛活动，推动公民道德建设计划的实施，并推荐五名学生参加征文竞赛。
2003年10月份，学校按照既定计划，认真组织开展“小公民”读书征文竞赛。
学校按照各年级分别评出了一、二、三等奖，在此基础上，学校评出了最佳创奖，六年级的王珏同学创作的《我与读本》、五年级徐泽宇创作的《走进读本》两人的创作获得最高荣誉。
对全校获奖作品、学校汇编成册，发放到每个班级，让全校学生进行学习、交流，更让学生明白征文比赛的目的与意义，以征文推动“争做合格小公民”行动的发展。
⑵读书知识竞赛。
学校根据《公民道德建设纲要》、“泰州市市民手册”、“小学生日常行为规范”、“校园十禁止、十不准”，开展读书知识竞赛活动。
学校在每班推荐两人基础上进行比赛活动，44人按笔试进行比赛，第一轮删除22人，接着22人在口试中进行角逐战，必答抢答，最后王丰同学取得了27分的最高分，获得全校第一名。
⑶读书讲故事比赛。
学校要求各班学生自行搜集中外名人的“道德”故事，并进行修整，作三到五分钟的讲故事比赛，这个活动学生兴趣很高，纷纷欲试，使活动精彩纷呈。
其中刘晨同学讲得生动有趣，让人回味。
3、开展“新世纪我能行”体验活动学校在开展一系列活动的基础上让学生获得一定的感性认识，进而引导学生到实践中以孝顺父母为主线，合理使用每一分钱，开展活动，把道理认识外化为自己的行为。
⑴“小鬼当家”体验活动。
要求学生在家长引导下，帮助家庭做一些实实在在的事情，有的学生帮助父母扫地、洗碗；有的主动为父母叠被子；有的主动要求到菜场买菜；有的为家庭做饭等，开展“今天小鬼当家”活动，让学生体验劳动的艰辛，也明白劳动的意义与价值，活动过程中，让学生开展“父母一日工作生活”调查，了解父母生活，感受父母的辛劳，让学生在理解父母的基础上，加强与父母的交流与沟通。
⑵“我是小小清洁工”体验活动。
引导队员利用周六时间在少先队部的安排下到“三星街”负责打扫，体验清洁工的艰辛。
学校结合创新文明城市活动，让学生用自己的小手为“创建绿色家园”出一份微薄的力量。
活动中，学校还让学生调查“妈妈一天用多少塑料袋”活动，走上街头，净化小区，进行环卫知识宣传，做清洁街区的小小宣传员。
学校在班级推荐的基础上，评选了三十名“绿色小卫士”和“环保小卫士”，给他们颁发奖状。
⑶成立爱心社——快乐“小伙伴”行动。
学校大队部发出倡议，要求每个队员，找一个“手拉手”的好朋友，写一封“手拉手”的交友信，给“小伙伴”“寄”一本好书，为“小伙伴”做一件好事，向“小伙伴”学一种新知识或新技能。
活动中学生体验到“交友”的乐趣，同时学校大队部还发出帮身边孩子的活动，为班级或贫困学生献上一份爱心。
要求全体学生通过自己的劳动获得收入献上爱心，这种“献爱心，扶贫助学”活动，让学生懂得了爱的真谛。
（4）开展“我是班长”体验活动，根据各班不同现状，有针对性地组织相关活动，试行“干部轮换制”，让每个学生都有班级管理的机会，同时更为学生体验班长（班级管理员）工作的。
