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第一节 光的直线传播

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第1节光的直线传播36张PPT课件(人教版)

第1节光的直线传播36张PPT课件(人教版)
早晨，太阳的视位置高于实际位置 如果介质不均匀，光线会产生曲折. 结论：光在同一种均匀介质中沿直线传播.
三 光线
光线：在物理学中，我们通常用一条带箭头的直线表示光的传 播路径和方向，将这条带箭头的直线称为光线.
光线
光束
作法 沿光的传播路线 画一条直线，并在直 线上画上箭头表示光 的传播方向.
注意 光线不是实际存在的，而是研究光的行进过程中 细窄光束的抽象，是表示光的一种理想模型.
你能解释为什么“坐井观天，所见甚小”吗？ 请根据光的直线传播原理作图说明.
可见区域
有趣的手影 想知道这些手影是怎么形成的吗？
四 光的直线传播的应用 1.影子的形成
光源
不
物
透
体
明
的
物
影
体
子
由于光沿直线传播，在不透明的物体后面光照射不 到的区域形成影.
2.日食和月食
日食
月食传播速度是 声音在15℃空气中传播速度是
3×108 m/s 340m/s
如果一个飞人以光 速绕地球飞行，在1s内 他就可以绕地球7圈半！
太阳到地球之间的距离约为1.5×1011 m， 太阳发出的光经过8分20秒到达地球.
8分20秒
课堂小结
光源
概念：能够发光的物体叫做光源 分类
第四章 光现象
第1节 光的直线传播
新课引入
想一想：生活中的光都来自哪里？
新课目标
学习目标 1.了解光源，知道光源的分类. 2.知道光在同种均匀介质中沿直线传播.能解释影子、 日月食的成因以及小孔成像.(重难点) 3.了解光在真空和空气中的传播速度.
新课讲授
一 光源
光源： 自身能够发光的物体叫做光源.
探究一：光在空气中沿直线传播

人教版八年级上册物理光的直线传播课件PPT

人教版八年级上册物理光的直线传播课件PPT
到不透明的物体，在物体后面便产 生影。
（1）影子的形成
（1）影子形成的原因
光在传播过程中，遇到不透明的物体， 由于光是沿直线传播的，所以在不透 光的物体后面，光照射不到，形成了 黑暗的部分就是物体的影子。
太阳 太阳
D 、日食
月球
地球
E、 月食
地球
月球
F 、小孔成像
4 光的传播 A光的传播是否需要介质？ A光的传播是不需要介质的 B 光在真空中的传播速度C= 3×108m/s
请在此添加大标题
请在此添加小标题
请在此添加文本请在此添加文 本请在此添加文本请在此添加 文本请在此添加文本请在此添 加文本
请在此添加小标题
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文本
ห้องสมุดไป่ตู้
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请在此添加大标题
50万
文本
41万
72万
文本
125 万
文本
45万
文本
文本
208 万
文本
请在此添加第三节标题
请输入第三节的小标题
光是沿直线传播的
2.光线：表示光的传播方向的直线
点光源发出的光线： s 平行光线：
(太阳光)
3、光沿的直线传播的应用及例子
A、激光准直（用激光引导掘进机） （激光的特点： 能集中射向一个方向而不 散开，因而 能射得很远而亮度没有明显 的减弱）

人教版八年级上册物理第四章光现象第1节光的直线传播

人教版八年级上册物理第四章光现象第1节光的直线传播
显微镜
显微镜利用透镜将微小的物体放大，使人们能够 观察到肉眼无法看到的细微结构。
光直线传播在科学技术中的应用
光学仪器校准
利用光直线传播可以对光学仪器进行校准，以确保仪器的精确度 。
激光测距
激光测距利用光直线传播的特性，可以精确测量两点之间的距离 。
天文观测
天文观测中利用望远镜、射电望远镜等设备对宇宙中的星体进行 观察，而光直线传播是这些设备能够正常工作的基础。
如可解决光线直射、反射、折射、偏振等基本光学问题。
在日常生活中的应用
如可解释许多光学现象，如日月食、激光准直、全息照片等。
在科技中的应用
如激光、光纤通信等。
03
光直线传播的现象及规律
光直线传播的现象
日食、月食现象
当月球、地球和太阳处于一直 线上时，光线无法绕过月球到 达地球，导致地球上出现日食
或月食。
3
现代社会中，光的传播与信息、能源、通信等 领域密切相关。
光的直线传播的概述
光线传播的基本规律：沿直线 传播。
光在真空中的传播速度：约为 3.0×10^8m/s。
光直线传播的应用可解释许多 光学现象：可简单描述为“可 直进、可直出”，即光线在同 一种均匀介质中沿直线传播。
学习目标与学习方法
学习目标
赛中。
确定方位
02
在野外迷路时，可以利用光直线传播确定方位，如早晨的太阳
位置可以用来判断东西方向。
判断距离
03
通过观察光照在不同距离的物体上产生的影子长度，可以判断
物体与光源之间的距离。
光直线传播在光学仪器中的应用
透镜
光直线传播是透镜成像的基础，透镜可以将光线 聚焦成一点或成像。
望远镜

第四章第1节光的直线传播-人教版八年级物理上册

第四章第1节光的直线传播-人教版八年级物理上册

同种
均匀
光沿直线传播的条件？
光在同种均匀介质中是沿直线传播
2 光的直线传播
如何描述 光的传播?
2 光的直线传播
• 如果让你画出在水中传播的激光，你会怎么画？
2 光的直线传播
光线:
一条带箭头的直线来表示光的传播路径和方向的
“光线”是一种“理想模型”，是为了研 究的方便而假想出的，不是实际存在的
3 光速
1 光源
注意：月亮、钻石不是光源！
光是如何 传播的?
2 光的直线传播
问题：光是如何传播的?
曲线 直线 曲折
2 光的直线传播
2 光的直线传播
探究一：光在空气中传播
2 光的直线传播
光还能在哪些 介质中传播的?
2 光的直线传播
探究二：光在液体中传播
2 光的直线传播
探究三：光在透明固体中传播
小结
光源
光 的
直
线
传
播
光速
第一节 光的直线传播
1.光源：自身能够发光的物体 自然光源：如萤火虫、太阳、恒星、水母等。 人造光源：如蜡烛、霓虹灯、白炽灯等。
2.光的传播：光在同种均匀介质中沿直线传播。 现象：影子的形成、小孔成像、日食月食等。
3.光线：一条带箭头的直线来表示光的传播路径和方向的
4.光速：真空中光的速度为3× 108m/s， 真空>空气>水>玻璃 光年是长度单位。
人教版物理•八年级上
第四章 光现象
第一节 光的直线传播
人们为何能 看见物体？
光从哪里来？
1 光源
太阳
燃烧的蜡烛
灯泡
水母
萤火虫
火
1 光源
1.光源 定义：自身能够发光的物体叫做光源。 分类：

光的直线传播

光的直线传播

5.光沿直线传播的应用
日 全 食
激光准直
射击瞄准:
“三点 一线”才能射得准，即 枪上标尺的缺口、枪上 的准星和射击目标要在 一条直线上.
站队看齐——前面一个同学刚好挡住后
面所有的同学，队伍就直了。
6.光速
打开电灯，房 间立刻就亮了， 光传播不需要 时间吧
不一定，也 可能是光传 播的太快， 传播时间极 短，人们无 法觉察到。
B 光年是长度的单位； C 光年用来表示两城市间距离的单位； D 光年是天文学上表示距离的单位
8、当观察那些站在远处敲锣打鼓的人时，我们总是先看到他 的动作，后听到锣鼓的声音，这一现象说明（ B ）
A 光的传播不需要时间，而声音的传播要时间；
B 光在空气中的传播速度比声音在空气中的传播速度大；
C 用人眼看物体比用耳朵听声音反应更灵敏些； D 敲打锣鼓后隔一段时间锣鼓才发出声音 解析：敲打锣鼓时，动作和声音是同时传播的 B 5、下列说法正确的是（ ） A 光是沿直线传播的；
光速都是 3×108米/秒吗？
物理学中将光在真空中一年所 经过的路程定义为一光年。请问， “光年”是时间单位还是长度单 位？

练习巩固

1、在下列物体中属于光源的是（ A、反射阳光的平面镜 B、月亮 C、放电影时所看到的银幕 D、收看电视时看到的电视机屏幕
D
）

2、光在均匀介质中是怎样传播的？ 即光的传播规律是什么? 沿直线传播
第一节.光的直线传播
1.光源：能够发光的物体都叫光源。太阳、水母、 萤火虫、恒星等都是光源，月亮不是光源。
光的传播实例
光 线 射 入 树 林
对比
• 如果空气混浊，你还能看到缕缕阳光吗？ • 由此说明，光的传播具有什特点？

第四章第1节光的直线传播PPT课件(人教版)

第四章第1节光的直线传播PPT课件(人教版)

用光的直线传播解释的现象
太阳 太阳
日食 月食
日食的形成
当月球进入太阳 与地球之间时，太阳 月球 地球 的部分光线被月球遮 住，在地球形成阴影 ，此处的人看不到太 阳，形成日食。
月食的形成
地球
当月球进入地球的 月球 阴影区域时，太阳的光
线无法照到月球，人无 法看到月球，于是出现
月食。
小孔成像。
在较暗的屋子里,把一支点燃的蜡烛放在一块半透 明的塑料薄膜前面,在它们之间放一块钻有小孔的纸板 ,塑料薄膜上就出现烛焰的倒立的像,这种现象叫做小 孔成像。
针孔照相机
针孔照相机就是根据小孔 成像的原理做成的
用光的直线传播解释的现象
千手观音
2005年春节晚会上，一 群风华少女用精美绝伦的舞 蹈把我国佛文化中的"千手 观音"演绎得淋漓尽致，给 人以美的熏陶，善的启发。
观众看不见邰丽华（领舞 者）身后站着的其她舞蹈者 这是因为光的 直线传播 的缘 故.
【例2】大伟在课外用如图所示的
课 结堂
总
同学们，本节课你收获了什么？
课后作业
1.再读教材，加深理解 2. 同步检测题
注意 光线不是实际存在的实物，而是研究光 的行进过程中细窄光束的抽象，是表示光的一种 理想模型。
下列关于光线的说法 ，正确的是（ C ） A. 光线是真实存在的带箭头的直线 实际上是不存在的 B. 激光笔发出的光是一条光线 一束光
C. 光线是表示光的径迹和方向的模型
D. 光线可以用虚线表示 在光路图中，光线只能用实线表示。
15℃空气中声速340m/s 声பைடு நூலகம்在空气中传播最慢
空气中光速近似 3×108m/s
光在空气中比在其他透 明介质中传播得快

人教版八年级物理上册：第1节 光的直线传播

或观众的注意，它们本身并不能发光，因此不是光源。
皎洁的月亮 自行车尾灯 交通标志牌
电影银幕
巩固练习
连 接 中 考
例 下列四个词语所描述的光现象中，表示能自行发光
的是（ C ）
A．金光闪闪
B．红光满面
C．火光冲天
D．波光粼粼
探究新知
知识点22 光的直线传播
知识点
点
击
图
片
播
放
视
频
实验中，
掺入介质中
的喷雾、牛
A．小孔扎成了三角形
B．小孔扎成了正方形
C．小孔太大
D．小孔太小
课堂小结
课后作业
教材作业
作业
内容
完成课后“动手动脑学物理”练习
自主安排
配套练习册练习
约空气中的
约空气中的




光在不
同介质中的
传播速度不
同，在叙述
光速时，一
定要注明介
质种类。
巩固练习
连 接 中 考
例 下列关于声和光的说法中，正确的是 （ B ）
A．声和光的传播都需要介质
B．声传播需要介质，光传播不需要介质
C．光速和声速一样大
D．光的传播速度是3×108m/s
课堂检测
基 础 巩 固 题
会出现日食或月食等天文现象，利用激光可以引导掘进机前进。
假如光在同一均匀介质中不沿直线传播，下列现象可能出现的是
（ B ）
A．阳光下的人影更清晰
B．地球上没有昼夜之分
C．做操时更容易将队伍排直
D．更容易形成日食和月食
课堂检测
能 力 提 升 题
如图所示，小亮制成了一个针孔照相机，将点燃的蜡烛置于小孔前

光的直线传播课件

中国风活动策划
单击此处添加文本具体内容
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第一节 光的传播
第四章 多彩的光
一﹑光的产生
光源：能够发光的物体称为光源
● 自然光源：如：太阳﹑萤火
虫﹑水母等
● 人造光源：如：通电的电灯
﹑点燃的蜡烛等
● 月亮
（ 是不是 ）
光源
二﹑光的传播：
1. 光可以在空气、水、玻璃等透明物质中传播
3﹑利用光的直线传播可解释一些日常生活和 自然现象
4﹑光在真空中的传播速度最快为 C=3．０×108 m/s 在空
气中的传播速度接近在真空中的传播速度，在水中的传
播速度为V水= c 在玻璃中的传播速度为
c
1﹑课堂练习
一． ﹑举出光沿直线传播的事例
二． ﹑闪电和雷声是同时产生的，为啥我们先 看到闪电，后听到雷声？
2 ﹑课后作业
一． ﹑光能够拐弯吗？ 二． ﹑为啥我们也能看到不发光的物体？ 三． ﹑自制小孔成像仪
日食和月食的形成 光束
三﹑光的传播速度
小孔成像
1﹑光在真空中的传播速度是3.0×10 8 m/s
光在空气、水、玻璃中的速度都比真空中的速度慢，在空气中 速度可以看成等于3.0×10 8 m/s
2﹑迷你小实验
学习本节课的收获
1﹑光源：能够发光的物体称为光源。自然光源﹑ 人造光源
2﹑光在同种均匀物质中沿直线传播。
○ 光在真空中
（能不能）传播。
○ 实验探究
○ 光在水中是沿直线传播的
○ 光在玻璃中是沿直线传播的
○ 光在空气中是沿直线传播的
2. ﹑光在同种均匀物质中是沿直线传播的
3﹑光线：在物理学中，用一条 带箭头的直线表示光的传播路径 和方向，并将这条带箭头的直的直线传播的应用：解 释一些自然和日常生活现象 影子的形成

第四章第1节 光的直线传播(2024人教版)

这些现象说明，光在空气中是沿直线传播的。光在空气中沿直线传播，那么它在液体、固体中是不是也沿直线传播呢？
挑战学习：光的直线传播
探究一：光在透明液体（水)中是如何传播的？
探究二：光在透明固体(玻璃)中是如何传播的？
器材：激光笔、一杯滴有少量牛奶的水
器材：激光笔、玻璃砖
少量牛奶的作用：显示光的传播路径
导入：观察与思考
你知道哪些物体能发光吗？光的传播又有什么特点呢？
自主学习：光源
光源：
自身能够发光的物体叫做光源
注意：月亮不是光源
天然光源
人造光源
萤火虫
挑战学习：光的直线传播
清晨，通过树丛的光束是直的。
从汽车头灯射出的光束是直的。
电影放映机射向银幕的光束是直的。
光源发出的光进入人眼，人就看见了五彩缤纷的世界，那光是按照什么样的路径进行传播的呢？
概念：用一条带有箭头的直线表示光传播的径迹和方向的
真空中的光速为3×108 m/s
分类
随堂练习
1、太阳发出的光，大约要经过8 min才能到达地球。请你估 算太阳到地球的距离。如果一辆赛车以500 km/h的速度不停地跑，它要经过多长时间才能跑完这样长的距离？
随堂练习
2、小明在学习“光的传播”时,看到老师的一个演示实验,过程如下:①用激光笔射向水中,观察到光路是一条直线;②用漏斗向水中慢慢注入海波溶液,观察到光路发生了弯曲;③经搅拌后,观察到光路又变直。小明根据上述现象得出的结果,正确的是( )
D
A. 光的传播需要介质B. 光只有在水中才沿直线传播C. 光在海波溶液里不能沿直线传播D. 光在同一种均匀介质中才沿直线传播
随堂练习
第3题图
3、小明同学在课外利用如图所示的装置做小孔成像实验。如果易拉罐底部有一个很小的方形小孔，则他在半透明纸上看到的像是( )

人教版八年级物理上册 第四章《光现象》第一节《光的直线传播》(共29张PPT)

玻璃里传播的路径；
实验现象说明光在玻璃中也是沿直线传播的。
实验表明：光在同种均匀介质中沿直线传播。
•
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/8/102021/8/10Tuesday, August 10, 2021
者不太远的地方，另一位在上海的居民，坐在家里的
电视机前看同一演出，上海与北京相距1460km，他
们两人若想同时听到演奏声，北京观众必须坐在演奏 者（C ）
A．30m远
B．17m远
C．约1.655m远 D．无法知道
6、人沿着街道走向街灯，再从街灯下走
远，则他的影子长短变化是（ D ）
A、变长
B、先变长再变短
树下的光斑
树叶的缝隙是各种形状的。但成 的像是 圆形 的。
2、影子
光在传播过程中，遇到不透明的物体，在物体后 面便产生影。
3、日食、月食
日全食
月食
太阳光在沿直线传播的过程中，遇到不透明的地球 （月亮），在地球（月亮）后面光无法到达的区域便产生 了月食（日食）。
日食
月食
五、光的直线传播的应用
C、变短
D、先变短再变长
7、下列说法正确的是（ C ） A.光在任何介质中都是沿直线传播的。 B.太阳发出的光，射向大地时是沿直线传播的。 C.小孔成像表明光在均匀介质中是沿直线传播的。 D.光在水中的速度比光在真空中的速度大。
8、排纵队时，如果看到自己前面的一位同学挡住了 前面所有的人，队就排直了，这可以用__光__的__直___线__传_ 播 来解释。
•
三、光线
光在同种均匀介质中是沿 直线 传播的。
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3．在其他透明介质中传播的速度都比在真空
中传播的快还是慢？ 4．光和声音在传播方面有那些不同？
声和光的不同
声音 真空不传声 15℃空气中声速340m/s
光 光在真空中传播最快 空气中光速近似 3×108m/s
光在空气中比在其他透 声音在空气中传播最慢 明介质中传播的快 声音传播需要介质 光的传播不需要介质
实验现象说明光在空气中是沿直线传播的。
二、光的传播
1．光是如何传播的?
实验二：光在水中是如何传播的？ 在水中加入少量牛奶，用激光笔在水中射出一 束光，观察光传播的路径；
实验现象说明光在水中也是沿直线传播的。
二、光的传播
1．光是如何传播的?
实验三：光在透明固体中是如何传播的？ 用激光笔在半透明的果冻里射出一束光，观察 光在果冻里传播的路径；
s
3．光的直线传播现象
a．影子的形成： 光在传播过程中遇到 不透明的物体，在物体 后面便形成了影子 讨论： 人走过路灯过程中他 的影子是如何变化的？
b. 小孔成像：
观察演示实验描述小孔成像的特点。
倒立的像，其像的形状与孔的形状无关
如果小孔成像中光源是太阳，小孔是方形 的，则成的像是 圆形 的。
c.日食月食
c.日食和月食
日食
月球
地球
太阳
月食
太阳
地球
月球
请你描述出日食和月食的成因
日 食
太 阳
月亮
1
2
3
2
地球在1区域可看到 ——日全食 在2区域可看到 ——日偏食 在3区域可看到 ——日环食
4．解决实际问题：
a．激光准直：
b．瞄准：看图说明打枪是如何利用光的直线传播的。
三点一线 c．排队：10名同学排成一行（或列），说说怎样才能 排直。
光沿直线传播现象及应用
①取直线：激光准直（挖隧道定向）； 排队看齐； 射击瞄准；
②影子的形成；
③日食月食的形成：当地球在中间时可形成月食。 当月亮在中间时可形成日食。 ④ 小孔成像：
⑤限制视线：坐井观天；一叶障目；
坐井观天
无水时青蛙视野的 光路图
三、光速
阅读教材第71页；回答下列问题：
1．打雷和闪电同时同地发生， 为什么我们总是先看见闪电后听 到雷声？ 2．光在真空中传播的速度是多大？
三、光速
请看图算出月球和地球之间的距离有多大？
第一节 光的传播
1.光源：能够发光的物体。（天然光源、人造光源）
条件：同种、均匀、透明介质 ①激光准直②排队看齐 2.光沿直线传播 ③射击瞄准④影子的形成 现象 ⑤日食月食⑥立竿见影 ⑦小孔成像⑧坐井观天 ⑨一叶障目⑩木匠单眼看木板 3.光线：用带箭头的直线表示光传播的径迹和方向 4.光在真空中传播的速度最快 c=3×108m/s 5.光年（长度单位）：指光一年传播的距离 1光年=9.46×1015m
义务教育教科书 物理
八年级
上册
光的直线传播
一、光源
1．能够发光的物体叫光源 2．光源分为：自然光源 太阳、水母、萤火虫 人造光源
灯、激光、蜡烛 月亮不是光源
讨论：月亮是不是光源？
二、光的传播
1．光是如何传播的?
二、光的传播
1．光是如何传播的?
实验一：光在空气中是如何传播的？ 在空气中喷出大量水雾，用激光笔在水雾中射出 一束光，观察光传播的路径；
实验现象说明光在果冻中也是沿直线传 播的。
归纳总结：
实验表明：光在同种均匀透位置 比实际位置高(看到的是地平线下的太阳)
2．描述光的传播
理想模型法
通常用一条带箭头的直线表示光传播的径迹 和方向，这样的直线叫做光线。
光源
点光源发出的光线：
平行光线： (太阳光)