大班美术活动：树叶粘贴画

大班美术活动《树叶拼贴画》教案一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《自然界的奥秘》第三节《树叶拼贴画》。

通过本节课的学习，学生将了解自然界中树叶的形状、颜色和纹理，掌握用树叶进行拼贴画的基本技巧，培养对大自然的热爱和审美能力。

二、教学目标1. 让学生了解树叶的基本种类、形状、颜色和纹理，提高学生对自然界的观察能力。

2. 培养学生运用树叶进行拼贴画的技能，提高学生的动手操作能力和创造力。

3. 培养学生对大自然的热爱，激发学生对美术创作的兴趣。

三、教学难点与重点难点：如何引导学生观察、发现自然界中的美，培养学生的创造力。

重点：掌握树叶拼贴画的基本技巧，运用树叶进行创作。

四、教具与学具准备教具：树叶拼贴画范例、树叶、画纸、胶水、剪刀、彩色笔等。

学具：树叶、画纸、胶水、剪刀、彩色笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）组织学生到户外收集树叶，让学生在收集过程中观察树叶的形状、颜色和纹理。

（2）回到教室，让学生展示自己收集到的树叶，引导他们分享观察到的特点。

2. 例题讲解（5分钟）（1）出示树叶拼贴画范例，引导学生欣赏、分析。

（2）讲解树叶拼贴画的基本步骤和技巧。

3. 随堂练习（10分钟）（1）学生自主选择树叶，进行拼贴画的创作。

（2）教师巡回指导，及时解答学生在创作过程中遇到的问题。

4. 展示评价（5分钟）（1）学生展示自己的作品，分享创作过程中的心得体会。

（2）教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 《树叶拼贴画》2. 内容：（1）树叶的种类、形状、颜色和纹理。

（2）树叶拼贴画的步骤和技巧。

七、作业设计1. 作业题目：以“秋天的树叶”为主题，创作一幅树叶拼贴画。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过让学生观察、收集树叶，培养学生的观察能力和动手操作能力。

在创作过程中，鼓励学生发挥想象，培养学生的创造力。

2. 拓展延伸：（1）引导学生关注大自然，了解其他季节的树叶特点。

2024年幼儿园大班树叶粘贴画教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的粘贴画》，详细内容为利用树叶进行粘贴画的创作。

通过观察树叶的形状、颜色，培养幼儿的观察力和创造力，让他们在动手操作中感受自然的美。

二、教学目标1. 让幼儿了解树叶的形状、颜色，培养他们对自然的热爱。

2. 培养幼儿的动手操作能力和创新能力，提高他们的审美观念。

3. 培养幼儿合作交流的能力，增进同伴间的友谊。

三、教学难点与重点重点：运用树叶进行粘贴画的创作。

难点：如何引导幼儿观察树叶的形状、颜色，并发挥想象力进行创作。

四、教具与学具准备1. 教具：树叶粘贴画范例、树叶、胶水、画纸、彩笔等。

2. 学具：树叶、胶水、画纸、彩笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿到户外捡树叶，观察树叶的形状、颜色，让幼儿自由发表感受。

2. 讲解范例（5分钟）挑选几幅树叶粘贴画范例，讲解树叶粘贴画的基本步骤和技巧。

3. 示范操作（10分钟）教师现场示范如何用树叶进行粘贴画的创作，讲解注意事项。

4. 动手操作（10分钟）幼儿按照教师的要求，用树叶进行粘贴画的创作。

教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。

5. 随堂练习（5分钟）教师挑选几幅幼儿作品进行展示，让其他幼儿评价，并提出改进意见。

六、板书设计1. 有趣的树叶粘贴画2. 内容：树叶的形状、颜色树叶粘贴画的步骤和技巧注意事项七、作业设计1. 作业题目：请用树叶进行粘贴画创作，主题自选。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次课程是否达到教学目标，幼儿对树叶粘贴画的兴趣是否浓厚，教学中是否存在不足之处。

2. 拓展延伸：带领幼儿到户外进行树叶粘贴画创作，提高他们的实践能力。

邀请家长参与树叶粘贴画创作，增进亲子关系。

举办树叶粘贴画展览，让幼儿感受成功的喜悦。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。

2. 实践情景引入的设计。

3. 教学过程中的示范操作。

大班美术优秀教案《树叶粘贴画》【精选3篇】在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。

相信许多人会觉得范文很难写？下面是牛牛范文为大伙儿带来的3篇大班美术优秀教案《树叶粘贴画》，希望能够满足亲的需求。

大班美术优秀教案《树叶粘贴画》篇一教材简析：树叶粘贴画是小学美术教学的重要内容，是结合小学生的思维特点而进行的，旨在培养学生的形象思维能力，这部分教材要求贴出形象生动的小动物，是树叶粘贴画中最接进儿童生活的内容。

教学重点：培养学生的形象思维能力。

教学难点：根据想象，有步骤的贴好动物画。

教学目标：（1）掌握树叶粘贴画的方法。

（2）能选择不同形状和颜色的树叶，贴出自己喜爱的动物；（3）通过引导学生用树叶拼贴动物画，培养学生的思维能力。

根据教学大纲要求和教材内容的特点，在教学中，注重指导学生（1）运用联想的学习方法；（2）动手尝试练习的学习方法。

在教学过程中，结合教法和学法，采用如下教具和学具：多**课件——动物世界、胶水、浆糊、剪刀、树叶、范画、投影片等。

教学过程：为了优化教学过程，体现学科教学的特点，在教学中，我是这样安排设计教学程序的：（1）、激发兴趣，导入新课：上课时，教师可以用这样的导语：“同学们，你们喜欢小动物吗？”，“好，今天我带来许多小动物和大家交朋友，大家要注意看都有哪些小动物，它们长的什么样？”接着播放多**课件——《动物世界》。

教师在学生看完录象后，学生可以**：你们看见了哪能小动物呀？它们长得什么样呢？学生不难回答：长腿的驼鸟、长脖子的长颈鹿，有胖乎乎的大熊猫等。

这样的开头，使学生熟悉动物的外形特征，激发学生表现动物的创作欲望，为学习新课奠定基础。

接着，教师拿出范图------《两条鱼》，并**：我们这里有小动物，同学们看是什么呢？学生说，两条金鱼。

然后，教师将一条金鱼拆成几片树叶，引导学生发现金鱼是由不同树叶拼成的，从而导入新课，到了秋天，我们经常可以随地捡到树上落下的树叶，今天我们就来学习树叶粘贴画。

幼儿园大班美术公开课教案《树叶粘贴画》含反思一、教学背景幼儿园大班是幼儿园教育的关键阶段，不仅要关注幼儿个体的需求，也要关注集体性的教学。

本次公开课是一次美术活动，主题为“树叶粘贴画”，旨在启发幼儿对自然的认知和感悟，培养幼儿的创造力和自我表达能力。

二、教学目标1.能够通过观察树叶的形状、颜色和构造，了解自然界中的植物形态；2.能够在老师的指导下，认真选择、剪切和粘贴树叶，形成美丽的画作；3.能够通过画作表达自己对自然的感受和理解，发挥自己的创造性思维；4.能够在小组合作中，分工协作，互相帮助，共同完成画作。

三、教学过程1. 热身活动老师给每个孩子发放一张白纸，要求孩子画出自己眼中的树。

在画完后，老师可以让孩子展示自己的作品，并让其他同学猜出自己画的是哪种树。

2. 导入老师介绍今天的活动主题是“树叶粘贴画”。

通过图片和故事等形式向孩子们介绍树叶的形状、颜色和构造，引发孩子们对自然界植物的兴趣和认识。

3. 实践活动步骤一：搜寻树叶老师带领孩子们到操场或者学校周边的树林中观察和搜寻树叶，并指导孩子们挑选美丽、特殊的树叶。

步骤二：剪切树叶老师提供剪刀、纸板和胶水等材料，让孩子们将找到的树叶小心地剪下来，保持树叶的形状完好，切口平整。

步骤三：粘贴树叶将剪好的树叶粘贴在自己的画纸上，可以发挥自己的创意，任意组合树叶，形成自己心目中的美丽画作。

4. 拓展活动老师可以带领孩子们一起观察和欣赏彩叶，收集黄色、橙色、红色叶子，进行色彩分类和组合，让孩子们在搜寻树叶中发现自然万物的美丽。

四、教学反思这堂公开课的教学目标较为简单，但同时也考验了教师在教学中的细节把握和组织能力。

在教学过程中，我发现孩子们很喜欢互相展示自己的作品，并通过这次活动更深入地了解了树叶的形态和特点。

但同时也发现一些问题：部分孩子剪刀使用不当，剪坏了许多树叶；某些同学在粘贴的过程中过于贪玩，影响了团体进度。

因此，在后续的教学过程中，我将加强相应技能的指导，并加强教师对幼儿的安全管理。