七年级语文下册 第6课《黄河颂》课件 新人教版

《黄河大合唱》共有八个乐章：《黄河船夫曲》 、 《黄 河颂 》,《黄河之水天上来》、《黄河对口曲》、《黄水谣》、 《黄河怨》、《保卫黄河》、《怒吼吧，黄河》。
质疑：本课题目是《黄河颂》， 哪个词是关键？ 表达作者什么思想感情？
关键词是“颂” ， 表达作者对黄河的赞美 。
作品的序曲部分作者歌颂黄河 的什么？
2、如何理解黄河“向南北两岸伸出千万条 铁的臂膀”？
比喻句。把黄河比喻为一个巨人，黄河主流是巨 人的躯干，无数条支流就是“千万条铁的臂膀”。
这一句也体现了黄河气势磅礴、勇不可挡的气度 和力量，正足以激发民族的精神。
如何理解黄河“向南北两岸 /伸出万千条铁的臂膀”?
从全句看，这是一个比喻句，把黄河比喻为一 个巨人，黄河主流是”巨人”的躯干，黄河流 域中的无数条支流就是“巨人”身上千万条 “铁的臂膀”。其次，应该和上文结合起来理 解，如此巨人，“一泻万丈，浩浩荡荡”体现 了气势磅礴、勇不可挡的气度和力量，正足以 激发民族的精神和信念。
语言卡片
• 气魄（ pò）
狂澜（ lán）
• 澎（ Péng）湃 屏（ píng）障
• 哺（ bǔ）育
倾泻（ xiè）
• 澎湃：形容波浪互相撞击，比喻声势浩大。
• 狂澜：巨大的波浪，比喻猛烈的气势。
• 宛转：辗转，经过许多地方。
• 哺育：比喻培养。
• 一泻千万丈：形容江河水流迅速。
1938年，抗日战争全面爆发后，日本侵略者的铁蹄践踏着华 北大地。全国掀起了抗日救亡运动的高潮。通过自己创造的艺术 形象反映现实斗争，激发全国人民抗日热情，是许多进步作家、 艺术家的心愿。诗人光未然，1935年八月曾创作歌词《五月的鲜 花》，经谱曲后 广为传播。1938年秋冬，诗人和当时的抗敌演 剧第三队的同志们一起，经常在大西北的黄河两岸行军，在敌后 游击根据地活动。中国雄奇的山川、黄河激流惊涛澎湃的壮美图 景，游击健儿英勇的身资黄河船夫驾驶方舟同惊涛骇浪搏斗的情 景强烈地震撼了作者。1939年诗人到延安后，创作了篇幅与规模 更大的组诗《黄河大合唱》。
课下作业
• 1．完成课后研讨与练习一、二、 三题。
• 2．有感情地熟读课文。
你从雪山走来，春潮是你的丰采； 你向东海奔去，惊涛是你的气概， 你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女； 你用健美的臂膀，挽起高山大海， 我们赞美长江，你是无穷的源泉； 我们依恋长江，你有母亲的情怀。 你从远古走来，巨浪荡涤着尘埃； 你向未来奔去，涛声回荡在天外， 你用纯洁的清流，灌溉花的国土； 你用磅礴的力量，推动新的时代， 我们赞美长江，你是无穷的源泉； 我们依恋长江，你有母亲的情怀。
导入课文
黄河是中华民族的摇篮，是我们的母亲河， 是我们的民族之魂，是中华儿女的骄傲和自豪。 古往今来，有多少文人墨客用手中的生花妙笔 挥洒激情赞美过它；多少仁人志士为它抛头颅、 撒热血；多少浪迹天涯的游子对它魂牵梦绕。
著名的民族音乐家冼星海创作的大型民族交 响乐《黄河大合唱》曾感动了一批又一批的中
华儿女为祖国而战斗。 今天，让我们吟诵着《黄河颂》，走进它的 词作者——著名诗人光未然那充满强烈民族精
2、收集几条有关黄河的著名诗句
A、君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。 李白《将进酒》
B、黄河远上白云间，一片孤城万仞山 王之涣《凉州词》
D、白日依山尽，黄河入海流。 王之涣《登鹳雀楼》
E、欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 李白《行路难》
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯
唐 刘禹锡《浪淘沙》
大漠孤烟直，长河落日圆。 王维 《使至塞上》
神和爱国情感的心灵世界。
光未然，原名张光年。现代诗人Biblioteka Baidu 文学评论家。1939年到延安，创作 了歌颂中华民族精神的组诗《黄河 大合唱》，经冼星海谱曲后风行全 国。
《黄河大合唱》共有8个乐章:
《黄河船夫曲》 《黄河颂》
《黄河之水天上来》《黄河对口曲》
《黄水谣》
《黄河怨》
《保卫黄河》
《怒吼吧!黄河》
增发 强扬
是 中华民族的屏障
民 族
民 族
观精 千万条铁的臂膀 念 神
课文的结构
第一节 朗诵词 民族精神 —伟大而又坚强 赞歌
第二节 歌词
①黄河的自然、地理特点
②赞颂黄 河的贡献
黄河养育了中华民族 黄河保卫了中华民族 黄河激励着中华民族
如何理解黄河是“摇篮”，是“屏 障”？
主体 （歌词）
望黄河、颂黄河
尾声 学习黄河精神
《黄河颂》在语言上有什么点？
• (1)音节美 歌词明快雄健，节奏鲜明， 音节洪亮。以短句为主，兼以长句，长 短结合，错落有致。在用韵上隔句押韵， 构成自然和谐的韵律。
• (2)画面美 歌词十分注意刻画黄河的形 象，注意营造歌词的画面之美，一幅幅 地在读者面前展现出宏大的波澜壮阔的 雄伟图画！
啊长江啊长江
↙
↘
自然特点 养育了中华民族
保卫了中华民族
地理特征 激励着中华民族
它反复出现三次.(反复).加强抒情气 6．歌词中势“,体啊！现黄文河！章”的出内现了容几层次？次起.了什么作用？
由实到虚，环环相扣，逐步深入
诗人借黄河表达了什么感情？
诗人借歌颂黄河歌颂我们的民族， 激发广大中华儿女的民族自豪感与自信 心，激励中华儿女像黄河一样“伟大坚 强”。以英勇的气概和坚强的决心保卫 黄河，保卫祖国。
歌颂黄河的英雄气魄，歌颂黄河 所表现的我们中华民族伟大而坚 强的精神。
远镜头全景
黄河滚滚 奔向东南
近镜头
惊涛澎湃 掀起万丈狂澜
俯瞰全景
浊流宛转 结成九曲连环
颂黄河
黄河养育了中华民族， 黄河保卫了中华民族， 黄河激励着中华民族。
黄抒河壮颂志
绘黄河
颂黄河
直奔东南
惊涛澎湃
望
浊流宛转
力劈中原
中华民族的摇篮