部编版小学语文六年级上册第四单元测试卷(含答案)

六年级语文（上册）目标测试

第四单元

一、 选择，将正确答案的番号填在括号里。（5分）

1、下列词语中没有错别字的一组是（ ）。

A、 颠簸 拥带 势不可挡 应接不暇

B、 蜷缩 搀扶 忐忑不安 万紫千红

C、 抵御 诞生 犹豫不绝 专心致志

D、 提供 瞻养 沧海一栗 气壮山河

2、下面四句话都是描写人物的，其中不属于外貌描写的一句是（ ）。

A、他矮矮的身材，黄里带白的脸色，浓黑的胡子，和善的眼睛里射出正直的慈爱的光芒。

B、她身边睡着两个很小的孩子，都是卷头发，圆脸蛋，身上盖着旧衣服，蜷缩着身子，两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起。

C、老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们，他像一座山。

D、领头的纤夫是个肩膀宽阔的老头儿。他包着头巾，衣服上打着补丁，眼睛漠然地望着远方。

3、下列关联词使用不当的一项是（ ）。

A、你既然懂得了这个道理，就要百分百努力地去完成。

B、我们要经常阅读课外书，只有这样才能提高我们的写作水平。

C、人们因为至今没有在地球以外的太空中找到生命，所以仍然相信遥远的太空中存在生命。

D、渔夫和妻子宁愿自己多受些苦，也要把西蒙的孩子抚养成人。

4、下列句子词序变化后差别最大的一组是（ ）。

A、上海来的客人今天要去观看演出。——来上海的客人今天要去观看演出。

B、他看不起任何人。——任何人，他都看不起。

C、也只有他这样怕冷。——这样怕冷也只有他。

D、有你们看的书。——书有你们看的。 5、读下面的句子，将词语正确填入括号中的一项是（ ）。

①方向盘 ②源泉 ③海洋 ④翅膀

要读有益的书，书是知识的（ ），力量的 （ ），智慧的（ ） ，生活的 （ ）。

A、③ ① ② ④ B、② ① ③ ④

C、② ④ ① ③ D、③ ② ④ ①

二、判断，对的打“√”，错的打“×”。（5分）

6、课文以《桥》为题目是为了赞颂老支书无私无畏，用自己的生命之躯筑起了一座永不坍塌的生命桥。 （ ）

7、小说虽然都有虚构的成分，但是却都有生活的影子。 （ ）

8、高尔基是苏联最伟大的文学家，著名作品有“自传体三部曲”《童年》《在人间》《我的大学》等等，《海燕》是他的著名散文，我要抽空读读。 （ ）

9、《穷人》把故事安排在一个风雨大作、又黑又冷的夜晚，有利于表现穷人生活的艰难以及桑娜夫妇美好的心灵。由此可以看出小说会借环境描写凸显人物形象。（ ）

10、“身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。”描写的是三国时期周瑜的外貌。 （ ）

三、基础知识。（30分）

11、将下列句子工整规范的抄写在横线上。（2分）

“不认识托尔斯泰者，不可能认识俄罗斯。”高尔基这样评价列夫·托尔斯泰。

12、在下列加点字的错误读音下画上横线。（6分）

溅．（zhàn jiàn ）起 蜷．（juān quán）缩 祭．（jì jìn）奠

嗤．（cī chī ）笑 吞没．（méi mò ） 紫禁．（ jīn jìn ）城 13、先将下列成语补充完整，再选词填空。（8+4=12分）

汹（ ）澎湃 心（ ）肉跳 自（ ）自受 寒风呼（ ）

井然有( ) （ ）不安 （ ）补补 势不可（ ）

（1）钱塘江大潮到来时，只见白浪翻滚，犹如千万匹白色战马齐头并进， ，那声音如同山崩地裂，真叫人感到 。

（2）参观结束了，孩子们排着队伍， 从大门走出。

（3）本该开开心心在家里过节，你非得去出去乱跑，这下摔得鼻青脸肿的，怪谁呢？真是 ！

14、句子练习。（10分）

（1）渔夫的妻子桑娜在火炉旁补一张破帆。（缩句）（1分）

（2）关公说：“酒暂时先斟下，我去去就来。”（改为第三人称转述）（1分）

（3）现在我又看到了 那熟悉可爱的乡音和爽朗的笑声。（用修改符号修改病句）

（1分）

（4）其实我有的是时间，工作麻烦一点儿又何必介意呢？（改为陈述句）（1分）

（5）品词析句。（6分）

A：两个小姑娘看到这奇特的举动，指手画脚，不假思索地嗤笑起来。

①“指手画脚”的意思是 。用它写一句话： 。

②从这个句子你感受到 。

B：死亡在洪水的狞笑声中逼近。

① 这句话运用的 的修辞手法，从 词语可以看出。仿照这种修辞写一个句子： 。

②从这句话你体会到 。

四、积累与运用。（10分）

15、根据课文内容填空。（10分） （1）默写唐代诗人贺知章的《回乡偶书》。（2分）

， 。

， 。

我还能写出两句该作者的诗句： ， 。（2分）

（2）《爱的教育》是 （国家） （谁）写的日记体小说。这部小说写了一个四年级小男孩成长的故事，表现出了人们对祖国和人民、父母和兄弟、老师和同学的深厚而真挚的爱。（2分）

（3）《在柏林》是一篇短小精悍的微型小说，表现了 这一主题，文章以“车厢里一片寂静，静的可怕。”作为结尾，好处是

（2分）

（4）《桥》一文结尾才点明老支书和小伙子的关系，这样写的好处是：

（2分）

五、阅读。（25分）

16、读下面课内片段，完成练习。（16分）

“你知道吗？”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。”

“哦？什么时候？”

“我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好惨哪！两个孩子都在她身边，瞅着了。他们那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……”桑娜沉默了。

渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“①嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“②嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！③哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”

但桑娜坐着一动不动。

“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”

“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。

（1）这个片段选自《 》，作者是 （国家）的 。我还知道他的作品有 《 》《 》等。（2.5分）

（2）文中“熬”字，用音序查字法应查（ ），再查音节（ ）；用部首查字法，应先查（ ）部，再查（ ）画。（2分）

（3）片段描写了渔夫语言、动作、神态，请用“ ”画出描写渔夫神情的语句。用“ ”画出描写渔夫动作的语句。用“ ”画出描写渔夫语言的语句。

（3分）

（4）文中标点的使用别有用意，请你选择两处说说自己的体会。（2分）

_________________________________________________________________________

。

（5 ）文中三个语气词，表达了人物不同的内心，请把对应的情感连线。（1.5分）

①嗯： 表示毅然决定

②嗯： 表示焦虑犹豫

③哦： 表示考虑商量

（6）渔夫的脸为什么变得严肃，他在忧虑什么呢？（2分）

________________________________________________________________________。

（7） “是个问题”指什么问题？（2分）

______________________________________ _____________________________。

（8）文中的“熬”字，可以让人感受到渔夫_______________________的品质。（1分）

17、文言文阅读。( 9 分)

司马光七岁，凛然如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大旨。自是手不（释）书，至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃（去），光持石击瓮，破（之），水迸，儿得活。

（1）解释括号里的词。（3分）

手不释．书（ ） 众皆弃去．（ ） 破之．（ ）

（2）翻译下面的句子。（2分） 自是手不释书，至不知饥渴寒暑。

________________________________________________________________________。

光持石击瓮，破之，水迸，儿得活。

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