第三篇_拱桥1(5)全解

第1篇一、工程概况1. 工程名称：XX地区XX拱桥工程2. 工程地点：XX省XX市XX县3. 工程规模：全长XX米，主桥跨径XX米，引桥跨径XX米4. 工程类型：公路桥梁5. 施工单位：XX建筑工程有限公司二、施工组织设计1. 施工进度计划根据工程概况，制定以下施工进度计划：（1）施工准备阶段：1个月（2）基础施工阶段：3个月（3）下部结构施工阶段：4个月（4）上部结构施工阶段：6个月（5）桥面系施工阶段：2个月（6）交工验收阶段：1个月2. 施工人员组织（1）项目经理部：负责整个工程的施工组织、协调和管理。

（2）施工队伍：根据工程特点和施工需求，合理配置各类施工人员，包括技术人员、管理人员、施工工人等。

（3）质量保证体系：建立健全质量保证体系，确保工程质量。

三、施工方案1. 施工工艺（1）基础施工1）钻孔灌注桩施工：采用旋挖钻机进行钻孔，灌注水下混凝土。

2）承台施工：采用现浇混凝土施工，模板采用组合钢模板，混凝土强度等级C30。

3）桥墩施工：采用现浇混凝土施工，模板采用组合钢模板，混凝土强度等级C30。

（2）下部结构施工1）墩柱施工：采用现浇混凝土施工，模板采用组合钢模板，混凝土强度等级C30。

2）盖梁施工：采用现浇混凝土施工，模板采用组合钢模板，混凝土强度等级C30。

（3）上部结构施工1）拱肋施工：采用悬臂浇筑法，模板采用组合钢模板，混凝土强度等级C50。

2）拱波施工：采用现浇混凝土施工，模板采用组合钢模板，混凝土强度等级C50。

（4）桥面系施工1）桥面板施工：采用预制混凝土板施工，混凝土强度等级C30。

2）桥面防水施工：采用防水卷材施工。

3）桥面铺装施工：采用沥青混凝土施工。

2. 施工方法（1）基础施工1）钻孔灌注桩施工：采用旋挖钻机进行钻孔，控制好孔位和孔深，确保成孔质量。

2）承台施工：浇筑混凝土前，对模板进行清理、涂油，确保模板与混凝土的粘结。

3）桥墩施工：采用现浇混凝土施工，严格控制混凝土的配合比和质量。

第1篇一、工程概况本项目位于某市某区，是一座跨越某河的拱桥工程。

桥梁全长约100米，主桥采用钢筋混凝土拱桥结构，桥面宽度为净宽30米，其中车行道宽24米，两侧人行道各宽3米。

桥梁设计荷载为公路-I级，设计速度为60公里/小时。

本方案旨在详细阐述拱桥的施工过程、技术要求和质量控制措施。

二、施工准备1. 施工组织（1）成立项目经理部，负责整个工程的施工管理和协调工作。

（2）明确各工种的施工队伍，确保施工人员的技术水平和工作经验。

（3）建立健全施工现场管理制度，确保施工安全和工程质量。

2. 施工材料（1）水泥、砂、石、钢筋等原材料应符合国家相关标准。

（2）施工材料需提前进行进场检验，确保质量合格。

（3）施工材料需按照施工进度计划进行储备。

3. 施工设备（1）施工设备应满足施工要求，包括吊车、挖掘机、搅拌机、泵车等。

（2）施工设备需定期进行保养和维护，确保设备正常运行。

（3）施工设备需在施工现场进行调试和试运行。

4. 施工技术（1）拱桥施工采用悬臂浇筑法，施工过程中需严格控制混凝土的浇筑质量。

（2）拱桥施工过程中，应采用先进的施工技术和工艺，提高施工效率。

（3）施工过程中，需严格按照设计图纸进行施工，确保工程质量。

三、施工工艺1. 施工准备（1）场地平整：将施工现场进行平整，确保施工环境符合要求。

（2）基础施工：按照设计图纸进行基础施工，确保基础质量。

（3）模板制作与安装：根据设计图纸制作拱桥模板，并按照要求进行安装。

2. 模板拆除（1）模板拆除前，需对模板进行加固处理，确保模板稳定性。

（2）拆除模板时，应按照拆除顺序进行，避免对拱桥结构造成损害。

3. 混凝土浇筑（1）混凝土浇筑前，需对浇筑区域进行清理，确保浇筑质量。

（2）混凝土浇筑过程中，应严格控制浇筑速度和浇筑高度，确保混凝土密实。

（3）混凝土浇筑完成后，需进行养护，确保混凝土强度达到设计要求。

4. 钢筋施工（1）钢筋施工前，需对钢筋进行加工和检验，确保钢筋质量。

《中国石拱桥》优秀教学设计精选5篇《中国石拱桥》优秀教案篇一教学目标1.积累‘雄伟、残损、古朴、推崇、惟妙惟肖、巧妙绝伦”等词语，掌握读音和词义；2.了解中国桥梁建设的伟大成就，把握石拱桥的特征。

重点1.引导学生把握石拱桥的特征，掌握抓住特征说明事物的方法。

2.品味说明文语言的准确性和严密性。

难点以赵州桥、卢沟桥为重点说明中国石拱桥，理解作者的说明顺序，探究作者说明的技巧。

教学过程一次备课二次备课第一课时一、导入新课桥是经过放大的一条板凳——桥梁专家茅以升这样风趣地解释“桥”，今天我们一起学习由茅以升创作的《中国石拱桥》，了解石拱桥历史悠久、形式优美、结构坚固的特点，感受我国劳动人民的勤劳和智慧。

二、检查预习，解题。

1.注音：2.解释词义和字义：惟妙惟肖、和谐、匀称、古朴、巧妙绝伦以上两项可利用多媒体出示小或利用投影显示。

3.讨论课题。

(1)分析“中国石拱桥”的短语结构。

名词性偏正短语。

中心词—“桥”几个定语—“中国”(的)、“石”材(的)、“拱”形(的)连缀起来，是“中国的石材的拱形桥”。

(2)“拱”字释义。

拱形是一种什么形状？请用“拱”字组几个词。

――“拱”，本义是两手相合，上举以示敬意，如“拱手”，可组词：拱抱，拱卫，拱门，桥拱，斗拱等，取义引申“环绕”、“弧形”。

“拱桥”，也是这样。

三、点拨阅读(一)中国石拱桥的特点。

为了把事物说清楚，说明文特别讲究说明的顺序，这一点，我们在初一学《大自然的语言》等课文时已有了一些了解。

现在同学们快速阅读，用三分钟时间找出各段讲的是什么事物，读时要用笔在课本上标注。

教师归纳。

板书：石拱桥：(1-2)中国石拱桥：古代状况(3-9)中国石拱桥：当代发展(10)1.石拱桥的特点。

找一位同学朗读第1、2段，其他同学找出说明石拱桥特点的词语。

教师归纳。

板书：出现—较早形式—优美结构—坚固作者怎样说明这些特点的？(可组织学生回答也可由教师点明，视时间而定)—神话把虹比作桥，诗人把桥比作虹。

拱桥作文5篇拱桥作文5篇在林头有一座石拱桥，它已经有几百年的历史了。

这座石拱桥材料是用石一块块塔成的，而且非常坚硬。

它从不叫苦，也不喊累，心甘情愿地承受着沉重的负载。

桥近看像一艘大石船，远看像一条彩虹。

它给人们带来了方便。

桥也好看，一座棕黑色的桥大大的、宽宽的，像一条巨大的蟒蛇。

桥的中间下方，有一个大大的洞，哦，原来它可以走船，怪不得要挖这么大一个洞。

桥的两边还有灯，一到桥里，为了照明，桥边的两盏灯发出亮光，就像一条长长的巨龙，照得四周亮如白天，显得格外的美。

建桥的目的就是使没有路的地方有了路。

同时还有第二种理解方法，在桥下有河水，水流湍急，不可能让人们下去游过对岸吧，呵呵。

这桥虽然不是很好，但它每天默默地奉献，就像我们社会上许许多多默默作贡献的人。

我想：只要我们不断努力，运用我们的大脑和双手，就会有更多意想不到的变化，我们的社会才会更美好。

一个偶然的机会，我听见邻居说：“往一个装满水的杯子里轻轻添加硬币，水不会很快溢出来。

”这简直是天方夜谭！此时，我的.心里有了一个巨大的问号，这不可能吧？因为水满了过后，添加硬币会使水往上涨。

这样水不是就溢出来了吗？我带着巨大的疑惑，开始做这个实验。

我准备了若干个一角的硬币、一个杯子、水。

一切准备就绪了，我将水倒进杯子里，让它好“喝”得饱饱的，再往装满水的杯子里小心翼翼地放硬币，一边放，一边数自己放了多少枚硬币。

见证奇迹的时刻到了！我一直往杯子里放硬币，两眼目不转睛地盯着水杯。

当放第一枚、第二枚、第三枚硬币时，水位并没有什么变化（大概9厘米左右），一切平静如初。

紧接着，放第四枚、第五枚……水开始不明显地鼓起来了。

到第七枚、第八枚时，渐渐地，水已经超过了水平线（大概11厘米左右），形成一座晶莹透明的“拱形桥”，但水仍然安分地待在水杯里，我继续小心而大胆地放着第九枚时，水饱胀得似乎马上要溢出来，我屏住呼吸，轻轻地放进第十枚。

天哪，奇迹真的出现了！我惊奇地看着这一切，心里仍然有一些迷惑。

《桥梁工程》习题集湖北交通职业技术学院道路桥梁工程技术教研室2008．3第一篇总论第一章概述一、填空题1、桥梁通常由上部结构、下部结构和支座三大部分组成。

2、按主要承重构件的受力情况，桥梁可分为梁式桥、拱式桥、悬索桥、刚架桥、组合体系桥五种。

3、按行车道的位置，桥梁可分为上承式桥、下承式桥和中承式桥。

4、有桥台的桥梁的全长L q是指两岸桥台侧墙或八字墙尾端间距离。

5、梁桥在竖向荷载作用下，梁截面内力有剪力、弯矩，墩台承受竖反力作用。

6、吊桥以缆索为承重构件。

二、选择题=60m的桥梁属于（B）。

1、多孔跨径总长LdA、小桥B、中桥C、大桥D、特大桥2、梁桥桥跨结构两支座中心间的距离为（B）。

A、标准跨径B、计算跨径C、标准跨径3、桥梁建筑高度是指（D）。

A、行车路面至桥墩（台）基础底面的距离B、行车路面至墩（台）帽顶面间的距离C、桥面上栏杆柱的上端至上部结构最低边缘间的距离D、行车路面至桥跨结构最下缘间的距离三、问答题1、什么是桥梁的全长？答：桥梁的全长简称桥长，有桥台的桥梁指两岸桥台翼墙尾端间的距离，无桥台的桥梁指桥面系行车道长度。

四、识图题（10分）请注明下面梁桥图中数字所表示的各部位的名称及字母所表示的主要尺寸的名称。

1、桥墩2、基础3、锥形护坡4、路基边坡5、桥台：净跨径 h：建筑高度 H：桥下净空L：桥长 L1、拱轴线2、拱顶3、拱脚4、拱圈5、拱腹6、拱背7、起拱线8、桥台9、基础 10、锥坡：净跨径 f：计算矢高 fo：净矢高L：计算跨径 L第二章桥梁的总体规划和设计要点一、填空题1、桥梁纵断面设计，主要确定总体跨径、分孔、桥梁标高、纵坡、基础埋置深度等。

2、最经济的桥梁跨径是使桥梁上部结构和墩台的总造价最低的跨径。

3、桥梁设计应满足使用上、经济上、设计上、施工上、美观上、环境保护和可持续发展等方面的要求。

二、选择题1、当通航孔径小于经济跨径时，应按（B）布置桥孔。

A．计算跨径 B. 经济跨径 C. 通航跨径 D.标准跨径2、公路桥梁行车道宽度取决于（C）。

18 中国石拱桥【教学目标】1.把握中国石拱桥的特征，理清文章的说明顺序与段落的内部结构。

2.学习常见的说明方法，并体会它们的作用。

3.结合具体语句，品味说明文语言的准确性和严密性。

4.了解我国桥梁建设所取得的光辉成就，激发学生的民族自豪感。

【教学课时】2课时第1课时【课时目标】1.初步了解说明文的相关知识，把握中国石拱桥的基本特征。

2.整体感知文章结构，梳理说明顺序。

【教学过程】一、营造意境，导入新课“门前大桥下，游过一群鸭”里有我们快乐的童年；“二十四桥明月夜”里有杜牧的感慨与浪漫；“小桥流水人家”中是游子渴望的家的温暖；“忆昔午桥桥上饮”中是陈与义豪迈的家国情怀。

桥，总是连接着美好，连接着诗意，连接着浪漫。

“桥”为何有这么高的美学价值？它到底是一种怎样的存在？今天，就让我们一起走进茅以昇的《中国石拱桥》，来一探究竟吧。

（板书：中国石拱桥茅以昇）【设计意图】桥在生活中很常见，在中国画和中国诗歌里却是一种诗意般的存在。

所以，在客观认识“桥”，尤其是了解中国石拱桥的智慧之前，先营造一种诗意的氛围，以此激发学生对桥的兴趣，更好地导入课文的学习。

二、初读感知，认识“中国石拱桥”1.预学展示（1）作者简介。

茅以昇（1896—1989），字唐臣，江苏镇江人，桥梁专家、教育家，被誉为“中国现代桥梁之父”。

他主持设计的钱塘江大桥，是我国第一座自主设计和建造的铁路公路两用桥。

中华人民共和国成立后，他还参与设计了武汉长江大桥。

著有《钱塘江桥》《武汉长江大桥》《中国古桥与新桥》等。

（2）字词积累。

（3）说明文的相关知识。

①说明文的分类：事物说明文、事理说明文。

②说明文语言：准确性、严密性/生动性、形象性。

③说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序（由一般到特殊，由整体到局部，由主要到次要……）。

④说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、分类别、下定义、作诠释、摹状貌、引用、画图表。

2.整体感知设问1：题目是《中国石拱桥》，很明显，这篇文章的说明对象是什么？预设本文的说明对象是“中国石拱桥”。

第1篇一、工程概况本工程为某市某区一座单跨拱桥，桥长80米，宽15米，桥面设计为双向四车道。

拱桥采用钢筋混凝土结构，拱肋采用变截面拱肋，拱轴线采用悬链线。

施工过程中，拱桥木制脚手架的搭建和使用是保证施工安全、提高施工效率的关键环节。

二、施工准备1.施工组织（1）成立施工领导小组，负责施工过程中的组织协调和管理工作。

（2）成立安全小组，负责施工过程中的安全监督和管理工作。

（3）成立技术小组，负责施工过程中的技术指导和管理工作。

2.施工材料（1）木材：选用符合国家标准的木材，确保木制脚手架的稳定性和安全性。

（2）钢材：选用符合国家标准的钢材，确保脚手架的连接件和支撑件的强度。

（3）水泥、砂、石子等建筑材料。

3.施工工具（1）电钻、扳手、螺丝刀等电工工具。

（2）水准仪、线锤、卷尺等测量工具。

（3）切割机、电锯等木工工具。

（4）卷扬机、滑轮等起重工具。

4.施工人员（1）施工人员应具备一定的专业技能和施工经验。

（2）施工人员应经过专业培训，掌握施工工艺和安全操作规程。

（3）施工人员应配备必要的安全防护用品，如安全帽、安全带、防滑鞋等。

三、施工工艺1.脚手架基础处理（1）对施工场地进行平整，清除杂草、杂物等。

（2）根据脚手架的设计要求，开挖基础坑，坑深应大于0.5米。

（3）在基础坑内铺设一层厚约0.1米的砂垫层，保证脚手架的稳定性。

2.脚手架搭建（1）按照设计图纸，确定脚手架的平面布置和高度。

（2）从一端开始，按照脚手架的平面布置，依次搭建立杆、横杆、斜撑等。

（3）立杆间距应控制在1.5米以内，横杆间距应控制在1.2米以内。

（4）在立杆和横杆之间设置斜撑，斜撑与立杆的夹角应控制在45°～60°之间。

（5）在脚手架的顶部设置防护栏杆，栏杆高度应大于1.2米。

3.脚手架加固（1）在脚手架的底部设置底座，底座与地面之间的夹角应控制在30°～45°之间。

（2）在脚手架的立杆上设置剪刀撑，剪刀撑与立杆的夹角应控制在45°～60°之间。

篇一 第一课时教学目标： 1、阅读课文，了解中国石拱桥的特征。

2、理解怎样抓住事物特征进行说明。

3、了解中国石拱桥的光辉成就，认识劳动人民的聪明才智，激发爱国热情。

教学重点： 1、阅读课文，了解中国石拱桥的特征。

2、理解怎样抓住事物特征进行说明。

教学难点：理解怎样抓住事物特征进行说明。

课前准备： 1、教师制作多媒体课件。

2、学生预习，也可收集一些桥梁图片。

教学过程： 一、导入：看图联系“钱塘江大桥”的相关新闻。

二、作者简介，揭示课题，展示学习目标。

茅以升(1896-1989)，江苏镇江人。

我国桥梁学家、教育家、社会活动家，被誉为“中国桥梁之父”。

主持建造了我国第一座由中国人自己设计建造的铁路公路两用桥钱塘江大桥。

投影展示课题、学习目标。

三、检查预习、回顾说明知识。

1、注音：拱桥：gng 郦道元lì 惟妙惟肖：xiào 张 zhuó ┖樱 iáo 饮涧：jiàn 匀称：yúnchèn 2、解词：巧妙绝伦：巧妙得没有什么东西可以相比得上。

伦，同类、同等。

惟妙惟肖：形容描绘得十分精妙逼真。

肖，相似。

3、回顾知识：交代文体说明方法--下定义、分类别、举例子、作比较、打比方、列数字、画图表、引资料说明顺序--时间顺序、空间顺序、逻辑顺序语言特点--准确、平实(生动) 四、快速阅读全文，归纳特征。

1、石拱桥有什么特点?2、给课文题目加上定语“____的中国石拱桥”，通过定语来体现中国石拱桥的特征。

明确：形式优美、结构坚固、历史悠久 3、为了说明中国石拱桥的特征，课文精选了哪两个例子?明确：赵州桥、卢沟桥 4、为什么选择赵州桥和卢沟桥作为例子，用这两个例子能否体现中国石拱桥的特征呢?在课文中筛选出相关语句。

明确：因为赵州桥和卢沟桥分别修建于公元605年左右和1189--1192年间，历史都很悠久;赵州桥前人有“初月出云，长虹饮涧”的盛赞，卢沟桥有“卢沟晓月”的美誉和形态不一、惟妙惟肖的石刻狮子，形式都很优美;更重要的是两座桥结构坚固，修建以后沿用至今，完好无损。

第五单元建筑园林是有形的文化，是凝固的思想;绘画艺术是历史的记录，是岁月的沉淀。

这些文化瑰宝经过岁月长河的洗礼，变得更加熠熠生辉。

让我们走进艺术殿堂，赏古桥、逛园林、看名画，感受前人的非凡智慧与杰出创造，了解我国人民在这方面的杰出成就。

阅读18中国石拱桥知识助读•细梳理助读资料1.文题解读文章以《中国石拱桥》为题，直接点明了本文的说明对象。

“中国”限制了说明对象的地域范围,“石拱”限制了桥的类别。

2.作者简介茅以昇(1896-1989),字唐臣,江苏镇江人。

桥梁专家、教育家。

他主持设计了钱塘江公路铁三路两用大桥、武汉长江大桥,参与了人民大会堂结构审查工作。

写了大量介绍桥梁知识的文章。

著有《中国古桥与新桥》《钱塘江桥》等。

3.写作背景作者在谈到本文的写作时说:石拱桥是我国传统桥梁的三大基本形式之一......本文所写的这两座桥,是千百万座石拱桥中杰出的代表之作。

几千年来,石拱桥遍布祖国山河大地，随着经济文化的日益发达而长足发展,它们是我国古代灿烂文化中的一个组成部分,在世界上为祖国赢得了荣誉。

从中可以看出,作者写作本文的意图是传播有关石拱桥的知识。

4.知识链接说明文概念说明文是一种以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人以知识的文体分类依据说明对象与说明目的的不同，可分为事物说明文和事理说明文两大类说明方法常见的说明方法有举例子、分类别、列数字、作比较、下定义、作诠释打比方、摹状貌等说明顺序常见的说明顺序有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序说明结构常见的说明文结构有总分式(总一分，总一分总,分一总)、并列式、递进式等说明语言说明文语言最基本的特征:准确、严谨基础知识1.字音识记残损．(sǔn) 雄姿．(zī) 汶．河(xiáo)拱．桥(gǒng) 鷟．(zhuó) 倾．听(qīng)河堤．(dī) 雄跨．(kuà) 惟妙惟肖．(xiào)(zhǎng)暴涨(q uān)拱圈涨圈(zhàng)涨红(j uàn)牛圈(qū)弯曲(chèn)匀称曲称(qǔ)歌曲(chēng)名称2.字形辨识弧(hú)弧形恢(huī)恢复孤(gū)孤单诙(huī)诙谐陡(dǒu)陡峭崇(chóng)推崇徙(xǐ)迁徙祟(suì)作祟目了解中国石拱桥的特点,理清文章的结构和说明顺序。