月考试卷分析

让知识带有温度。

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一年级上册语文月考试卷分析

一年级上册语文第一次月考试卷分析

一、试题特点

本次测试是对同学一个月来语文学习的全面考核，既考查了同学基础学问的把握状况，又考查了同学灵便运用所学学问的能力，为今后的教学工作指明白方向。试题基础性强，题型灵便多样，但对刚入学的同学来说，试题偏难，大部分学生能读懂题目，理解题意，正确解答，但不非常娴熟。今后应多加强做题能力的训练，加快做题速度。

本次全班参与测评，试卷总分是100分，考试时光为60分。大部分同学能够在规定的时光内完成答题，卷面比较干净。因为一年级学校生第一次考试，所以浮现了不少的问题。下面我将对考试状况举行分析：

二、取得成果

第三题：分一分，写一写。本题精确 率96%，只是少数学生因为粗心而出错。

第六题：数一数，填一填。此题很容易得分率为100% 第九题：仿一仿，写一写。考试内容是课本上的，加之，平常多次训练，故失分很少，只是同学有的字不会写，以拼音代替。

第十题：想一想，写一写.这是原课文，同学背诵的很娴熟，也誊写了好几遍，因而失分少。

三、存在问题

第八题：给加点字挑选正确读音。这是对多音字的

千里之行，始于足下

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考查，对新升一年级同学来说太难了，由于同学才初步熟悉，谈不上运用，故失分率为68%题。

第四题：数一数，写一写。让同学按笔画数归类，由于所给字太多了，有些同学会遗漏个别字。

第一、二题：挑选正确读音和看拼音、写词语。同学在幼儿园所学拼音学问不够扎实，加之本学期还没有举行拼音学习，因此会出错。

第五题：认一认，再组词。大部分同学会口头组词，但因为会写的字太少，因而答不到卷子上，失分较大。

今后改进教学策略

K2MG-E《专业技术人员绩效管理与业务能力提升》练习与答案

1 2012—2013学年度八（1）班第一学期期中考试成绩分析及班级总结

柴门中学 八（1）班班主任 杨春德

2012—2013学年上学期期中考试已经结束，半学期已过，现就这次期中考试的班级情况和两个月以来班级管理、班级状况总结一下。

一、期中考试成绩分析

班级 语文 数学 英语 物理 政治 历史 地理 生物

一班 均分 106.82 68.78 67.77 57.77 67.45 71.14 48.55 65.45

及格人 40 19 20 20 37 35 12 31

及格率 90.91% 43.18% 45.45% 45.45% 84.09% 79.51% 27.27% 70.45%

二班 均分 106.7 75.32 63.54 65.89 69.7 75.78 51 67.3

及格人 45 27 15 29 40 37 10 35

及格率 97.83% 58.70% 32.61% 63.04% 86.96% 80.43% 21.74% 76.09%

三班 均分 105.54 56.8 67.91 61.35 69.9 67.98 52.69 69

及格人 43 15 22 25 38 38 13 37

及格率 95.56% 33.33% 48.89% 55.56% 84.44% 84.44% 28.89% 82.22%

四班 均分 107.27 62.378 66.82 62.77 69.88 69.69 51.98 68.22

及格人 43 17 18 26 39 35 11 34

及格率 95.56% 37.78% 40.00% 57.78% 86.67% 77.78% 24.44% 75.56%

这次考试从学科来看，数学、英语、地理、历史处于年级前列，语文、政治、生物整体成绩一般，相对而言物理较弱。其中地理、物理、英语都出现低分现象，语文有33人100分以上。从班级总体成绩来看，总分600分以上14人，500分以上17人，全级前10名中有3人，全级前12名中有5人。这几项指标位于年级前列；但中等生处于劣势，其中整个年级760分以上有3人，一班只有一人，三班一人，四班一人。年级特优生700分以上 八（1）、八（2）、八（3）、八（4）所占人数比例分别为5、5、4、4。从以上来看，班上整体成绩位于年级前列，尖子生较突出，中间学生在年级中人数较少，培优转差要加大力度。

六年级科学第一次月考试卷分析

一、基本情况

六年级共6人参考。总分454，平均分为75.7分。

二、试题情况

本次试题主要有这些类型的题目：填空题、判断题、选择题、综合题及简答题。所出题型含盖第一单元的所学内容，范围广泛、坡度平缓，无偏题怪题。题量不大但分值高。

三、学生得分分析

1、填充题共10分，每个空2分。学生在做填充题时，个别学生没记住导致第三次填错了；

2、判断题共18分，每题3分。这个题学生普遍做得比较好，正确率较高。

3、选择题18分，每题3分。这个题学生普遍做得比较好，正确率较高。

4、综合题共30分。根据平时的演示实验课连出相对应的现象，整体情况良好。

5、简答24分，每小题6分。学生基本完成，但答案有的不完整，不具体。失分情况不严重。

四、反思及建议

仔细分析考试试卷，我们觉得主要存在以下问题：

1、学生普遍存在审题不仔细，没有养成良好的做题习惯，缺乏正确分析题目的能力。在今后的教学中，要注意培养学生理解、分析问题的能力。 2、学生不擅长运用已有的科学知识解决问题，灵活应变的能力较差。这提醒老师们在平时的教学中，不要把知识讲得太死，要多留给学生思考的余地，这样考试时学生才会余仞有余。

四年级数学第一次月考试卷分析

四(4)班数学第一次月考试卷分析：

XXXXXX

一、学生情况分析：

我任教四4班有44人，参加考试人数有44人平均分68.45，,优生少，中生多，差生多而差。学生两极分化严重，缺乏思维的灵活性，对概念知识掌握不扎实，知识面匮乏；从成绩方面看，均分、及格率偏低，可能与平日对概念教学或略，讲解不透彻，对学生要求不严和学生审题不仔细、马虎所致。

二、试卷情况分析：

本次月考试卷主要考第一、二单元教学内容，以操作和概念知识为主，共七大题，100分：第一题填空（20分），第二题判断（10分），第三题读数、写数20分），第四题操作连线（10分），第五题按顺序排列大小（12），第六题找近似数（8分）。第七题按要求画图。试卷中有出错的地方。

三、教师方面的问题

教学效益不高。在教学环节的设置和媒体设备的运用上使用不当，教学理论研究和教学实践的结合不够，专业理论知识还不够丰富。与学生以及家长之间的交流不够学生管理方面比较粗放。对自己的课堂要求还不够严格，教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，重视作题的结果，轻视思考的过程。重视书本知识的掌握，轻视数学在生活实际中的应用。有时没有很好的准备就匆匆上课。家庭作业布置较为随意。

综上所述及存在的问题，结合本班学生实际情况，我在今后教学中将采取以下改进措施

在这次检测中，我发现了个很多的问题，最严重的问题是—学生良好的数学研究气没有养成：

1.部分学生良好的计算惯还没有养成。表现为：卷面中还是免不了有单纯的计算错误、抄错数据、漏数等，我们俗称的低级错误。

2.部分学生良好的审题气还没有养成。表现为：对题中提供的原始材料、情境、信息，不能耐心解读，稍复杂的数据和笔墨都会对一些能力较弱或气较差的学生造成一定的影响。计算时顾此失彼，面临众多信息时理不清头绪，导致出错。

3.部分学生良好的检查惯还没有养成。表现为：他们做完了题不知道检查，认为只要会做就是对的；有的学生不会检查，明明错误在眼皮下却看不出来；有的学生知道要检查，也会检查，却懒得检查，结果造成不该错的也出错。