第五课
“盖”字为上下结构。上部两点上开下合，三横平行，中横略 短 ；下部皿字底四短竖上开下合，长横舒展，起承托作用。
第五课
“尽”字上部横画平行，各横画长短变化明显，第二笔长横伸 展 ；中间左边三点略小，朝左下，右边一点略大，朝右下 ；皿字 底较扁，托起整个字。
第五课
比较不同书法家书写四点底和皿字底的特点。
欧阳询
褚遂良
柳公权
赵孟
第五课
“烈”字中，“列”要左右舒展，四点底较宽，起承托作用。 “盘”字皿字底占整字位置的三分之一左右； “般”要左右对称， 改捺为点。
第五课
“烈”字为上下结构。“列”部要左右伸展，四点底 较宽，起承托作用。
第五课
“照”字为上下结构。上部的“昭”约占整个字的四分 之三，“日”部稍窄，“召”部略宽 ；四点底排列均匀， 略宽于上部。
第五课
“盘”字为上下结构。上部的“般”要左右对称，“舟” 部横画左伸右缩，右边的反捺较为伸展 ；皿字底占整个字的 三分之一左右。
第பைடு நூலகம்课
“盛”字为上下结构。上部的“成”约占整个字的三 分之二 ；第四笔斜钩从左上起笔向右下伸展，行笔至右下 向上钩出。
第五课
《石门颂》刻于东汉建和二年 （公元 148年），是为杨涣再次开 通褒斜栈道记功的摩崖刻石。此石 刻高近丈，气势恢弘，自由奔放， 加之岁月风化所造成的侵蚀，呈现 出一种朦胧感，于雄浑朴茂之中更 增加了神秘的色彩，为汉摩崖刻石 中的杰作。
小学毛笔字
书法课
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潘
第 五 课
四 点 底 与 皿 字 底
四点自左向右写。左点偏向左下，第二点竖而偏左，第三点高， 最后一点偏向右下。
笔顺图示
