淡色江南山水中国风诗词鉴赏PPT

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新中式古典中国风山水文化PPT模版 (4)

凉蝉抱叶
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。
三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时
相识。
满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？
鸟初啼
1
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。
2
三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。
濯缨钴鉧潭还在
谦
春风拥传百花香
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。
独泊一孤舟
不
乾
啻
坤
人
拍
间
拍
草
春
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。
木
如
乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏
知
海
淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，
。
，
正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆
积，憔悴损，如今有谁堪摘？
物外弄恋清袖境
风
不乾娇啻坤莺人拍占间拍断草春绿木如杨知海枝。，。
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？
目
濯
春
南
岭
龙
缨
风
楚
峤
江
钴
拥
销
今
象
鉧
传
锋
非
郡
潭
百
诸
瘴
路
还
花
洞
疠
何
在
香
静
乡
长

中国风古诗词鉴赏PPT模板

目录
壹
输入标题
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君到姑苏见，人家尽枕河。古宫闲地少，水巷小桥多。夜市
卖菱藕，春船载绮罗。
第一章
第一章节
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01
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内容
02
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第四章节
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请单击此处输入文本内容，单击此处输入文本内容，单击此处输入文本内容，单击此处输入文本内容。
01
02
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输入标题
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君到姑苏见，人家尽枕河。古宫闲地少，水巷小桥多。夜市
卖菱藕，春船载绮罗。
第三章
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第
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三
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章
节
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输入标题
03
பைடு நூலகம்
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内容
第一章节
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古诗词鉴赏水墨中国风教育课件PPT

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叁
古诗分享
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贰
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叁
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古诗分享
Gu Shi Fen Xiang
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叁古诗分享 Gu Shi Fen Xiang
壹பைடு நூலகம்
输入你需要的文本内容输入你需要的文本内容输入你需要
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贰
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叁古诗分享 Gu Shi Fen Xiang

淡雅中国风水墨画古诗鉴赏PPT模板

04.古诗赏析
“近听水无声”
源头活水本是“动境”，而无声二字又进入静境，XXX致远.和首句并无矛盾之处.动静的取舍上诗人可以说是能够做到游刃有余.是什么如此奇妙？静的如此让人难以舍弃去一探究竟，这样，我们就会接近此诗此画，这样心神和山水便靠近了。一切的妙处只是由于 “无声”，无声是一种美。王羲之的诗中有“在山阴道上行，如在镜中游”，便也是这种美。有声无声都溶在一起，完善的天籁之声！庄子所提的“天籁”之声就是如此，当 “天籁”与“人籁”“地籁”一起时，便共同构成一个常人没法言语的自然之声。
02.古诗译文
“远看山有色，近听水无声。”
远看高山色彩明亮，走到近处却听不到水的声音。
02.古诗译文
“春去花还在，人来鸟不惊。”
春天过去，可是仍旧有许多花草争奇斗艳，人走近，可是鸟却依然没有被打扰。
03.古诗注释
色色
彩，也有风景之意。
惊吃
惊，惧怕
04.古诗赏析
画唐代：王维
花远还看在山，有
人色
来，
鸟近
不听
惊水
。无
声
。春去Fra bibliotek壹贰叁肆
诗
古
古
古
人
诗
诗
诗
介
译
注
赏
绍
文
释
析
01.诗人介绍
王维（701年－761年，一说699年—761年）
字摩诘，汉族，河东蒲州（今山西运城）人，祖籍山西祁县，唐朝诗人，有“诗佛”之称。
苏轼评判其：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”开元九年（721年）中进士，任太乐丞。王维是盛唐诗人的代表，今存诗400余首，重要诗作有《相思》《山居秋暝》等。王维熟知佛学，受禅宗影响很大。佛教有一部《维摩诘经》，是王维名和字的由来。王维诗书画都很着名，非常多才多艺，音乐也很熟知。与孟浩然合称“王孟”。

水墨江南如诗如画教学通用PPT

沉落烟霞，水墨江南。
人家，浅墨清韵，何处飞花，碧水飘
水墨江南江南如诗如画，一山一水，
水墨江南
水墨江南如诗如画
水墨江南
江南如诗如画
水墨江南
水墨江南江南如诗如画，一山一水，旖旎人家，浅墨清韵，何处飞花，碧水飘萍，沉落烟霞，水墨江南。
江南如诗如画
在泼墨山水画里，动人的不止是那诗人留下千古名篇里熙熙攘攘的秦淮河畔浆声灯影，而是那份淡雅深巷小径的宁静。
水墨江南如诗如画
水墨江南
水墨江南江南如诗如画，一山一水，旖旎人家，浅墨清韵，何处飞花，碧水飘萍，沉落烟霞，水墨江南。
在泼墨山水画里，动人的不止是那诗人留下千古名篇里熙熙攘攘的秦淮河畔浆声灯影，而是那份淡雅深巷小径的宁静。
水墨江南如诗如画
教育教学 | 教学课件| 教师说课| 教师教案
水墨江南江南如诗如画，一山一水，旖旎人家，浅墨清韵，何处飞花，碧水飘萍，沉落烟霞，水墨江南。在泼墨山水画里，动人的不止是那诗人留下千古名篇里熙熙攘攘的秦淮河畔浆声灯影，而是那份淡雅深巷小径的宁静。
老师：非凡
壹
水墨江南江南如诗如画
水墨江南江南
水墨江南
水墨江南如诗如画
水墨江南
水墨江南江南如诗如画，一山一水，旖旎人家，浅墨清韵，何处飞花，碧水飘萍，沉落烟霞，水墨江南。
江南如诗如画
在泼墨山水画里，动人的不止是那诗人留下千古名篇里熙熙攘攘的秦淮河畔浆声灯影，而是那份淡雅深巷小径的宁静。
水墨江南
水墨江南江南如诗如画，一山一水，旖旎人家，浅墨清韵，何处飞花，碧水飘萍，沉落烟霞，水墨江南。

2020淡雅复古水墨中国风诗词赏析PPT

·
诗词
赏放为是
在联各
析一系自
起的独
来，立
诗第肆讲
词
一词力接都，充三
番而强深以风，首
“
。
直欲奔向
，意境奇
情之句作
”
江南好
物美和女
分别描绘
词各自独
江妙结开性江立
南，，篇之南而
实使艺，美的又
地人术而，景互
观读概以每色为
览其括直首美补
景风。女
色物
性
美美
”
是杭州领起，
“
第二首词以江南忆，最忆
江南贰
第叁讲
忆早吴吴其江
晚娃酒次南
江复双一忆忆
相舞杯吴
逢醉春宫芙竹
南
诗词
蓉叶
诗第叁讲
词
忆江南·译文赏析
吴宫
竹叶
吴娃
指吴王夫差为西施所建的酒名。即竹叶青。亦泛指原为吴地美女名。此词泛
馆娃宫，在苏州西南灵岩美酒。
枕上看潮头则描绘了杭
浓郁的芳香。次句郡亭
怒放的丹桂，闻到桂子
像，我们眼前仿佛现出
也表现了诗人浪漫的想
。同时山寺月中寻桂子
在表达杭州的非同凡俗
作品运用这一传说，意
一首是描绘苏州之美
诗第肆讲
词
忆江南·译文赏析
“ ”
“ ”
见杭州之多彩多姿。

2020年淡雅复古水墨中国风诗词赏析PPT

诗第贰讲
词
第叁讲诗词
忆江南
江南忆其次忆吴宫吴酒一杯春竹叶吴娃双舞醉芙蓉早晚复相逢
诗第叁讲
词
忆江南·译文赏析
吴宫
竹叶
吴娃
指吴王夫差为西施所建的酒名。即竹叶青。亦泛指原为吴地美女名。此词泛
馆娃宫，在苏州西南灵岩美酒。
指吴地美女。醉芙蓉：形
山上。
容舞伎之美。
忆江南·叁
第三首词在思想艺术上都不及第一、二首，加上他又写到歌舞生活，因而许多选本都不介绍它。其实它在写法上也并不是全无可取之处的。前两首词虽然也写到人，但主要还是写景。第三首点到吴宫，但主要却是写人，写苏州的歌舞伎和词人自己。从整体上看，意境的变化使连章体词显得变化多姿，丰富多彩。
诗第壹讲
词
第贰讲诗词
忆江南
江南忆最忆是杭州山寺月中寻桂子郡亭枕上看潮头何日更重游
诗第贰讲
词
桂子
：
桂花
郡亭
：
疑指杭州城东楼
看潮头
：
钱塘江入海处，有二山南北对峙如门，水被夹束，势极凶猛
，为天下名胜
忆江南·贰
第二首词以“江南忆，最忆是杭州”领起，前三字“江南忆”和第一首词的最后三字 “忆江南”勾连，形成词意的连续性。后五字“最忆是杭州”又突出了作者最喜爱的一个江南城市。如果说第一首词像画家从鸟瞰的角度大笔挥洒而成的江南春意图，那么，第二首词便像一幅杭州之秋的画作了。
中国风诗词赏析模板诗词
汇报人：某某汇报时间：XX年XX月
壹貳叁肆
目录
这三首词既是各自独立成篇又是互为联系的，必须把它们放在一起来分析。

中国风水墨山水诗词展示鉴赏ppt通用模板

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
二起苏杭
山色空蒙雨亦奇。
水光潋滟晴方好，
淡妆浓抹总相宜。
欲把西湖比西子，Leabharlann 万顷湖平长似镜,四时月好最宜秋
上苑乌啼,中洲鹭起,疏钟才度云窈.篆冷香篝,灯微尘幌,残梦犹吟芳草.
先天下之忧而忧，
王师北定中原日,家祭无忘告乃翁!
苟利国家生死矣,岂因祸福避趋之。
天下兴亡,匹夫有责。
谢谢观看
水墨展山示水
汇报人：99PPT
四落天下
三起风云
二起苏杭
一起江南
一起江南
青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。
二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫？
日出江花红胜火，
江南好，风景旧曾谙；
能不忆江南？
春来江水绿如蓝。
三起风云
料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相
迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨
也无晴。
西北望，射天狼。
会挽雕弓如满月，
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。
想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。
四落天下
安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜
后天下之乐而乐。

图文中国风水墨经典诗歌朗诵古诗词赏析通用演示PPT课件模板

春日上方即事
作者：王维
若素素材
春日上方即事
若素素材
若素素材
创作背景
若素素材
王维的诗以擅长描绘山水田园风光而著称，
在艺术风格上也比较接近，通过描绘幽静的景色，
借以反映其宁静的心境或隐逸的思想，
因而被称为“山水田园诗派”。受禅宗影响很大，
精通佛学，精通诗、书、画、音乐等
若素素材
春日上方即事
若素素材
子
若素素材
八六子倚危亭
若素素材
倚危亭。恨如芳草，萋萋刬尽还生。念柳外青骢别后，水边红袂分时，怆然暗若素素材惊。无端天与娉婷。夜月一帘幽梦，春风十里柔情。怎奈向、欢娱渐随流水，素弦声断，翠绡香减，
若素素材
那堪片片飞花弄晚，蒙蒙残雨笼晴。正销凝。黄鹂又啼数声。
赏析
是秦观写的一首怀人之作，当时秦观三十二岁，孔子有云：若素素材 “三十而立。”而他此时还未能登得进士第，更未能谋得一官半职。在这种处境下，忆想起以往与佳人欢娱的美好时光，展望着今后的路程，使他不能不感怀身世而有所慨叹。从艺术上看整首词缠绵悱恻，柔婉含蓄，融情于景，抒发了对某位佳人的深深追念，鲜明地体现了秦观婉约词情韵兼胜的风格特征。 “八六子”是词牌，始见若素素材于《尊前集》中所收的杜牧之作。
北宗的禅定功夫。
即事
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总结
点此输入简介文本，简单介绍讲述的总结内容
若素素材
若素素材
若素素材
若素素材
谢
谢
若素素材
观
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看小芥
末
若素素材
若素素材
八六子倚危亭
若素素材
书山有路勤为径
学海无涯苦作舟

简约淡雅水墨山水背景中国风PPT模板

云深不知处
目
录
"只在此山中，云深不知处"
文化艺术
意境是指抒情性作品中所呈现的的那种情景交融虚实相生的形象系统及其所诱发和开拓的审美想象空间
点击输入本栏的具体文字，简明扼要的说明分项内容，此为概念图解，请根据您的具体内容酌情修改。点击输入本栏的具体文字，简明扼要的说明分项内容。点击输入本栏的具体文字，简明扼要的说明分项内容。
【标题】
荡舟无数伴，解缆自相催。汗粉无庸拭，风裙随意开。棹移浮荇乱，船进倚荷来。藕丝牵作缕，莲叶捧成杯。
单击此处输入文本内容，单击此处输入文本内容，单击此处输入文本内容，单击此处输入文本内容，单击此处输入文本内容，单击此处输入文本内容，单击此处输入文本内容，
素雅
古典艺术
意境是指抒情性作品中所呈现的的那种情景交融虚实相生的形象系统及其所诱发和开拓的审美想象空间
中国人的精神和文化
每个中国人都憧憬着一个属于自己的心灵花园，是人们内心最隐密，最放松和最惬意的理想场所。是心灵休憩的港湾,是一种优雅与从容也是一种境界与智慧.
每个中国人都憧憬着一个属于自己的心灵花园，是人们内心最隐密，最放松和最惬意的理想场所。是心灵休憩的港湾,是一种优雅与从容也是一种境界与智慧.
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实相生的形象系统及其所诱发和开拓的审美想象空间
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素雅
The Chinese style, the Chinese style, is an art form or lifestyle based on Chinese traditional culture.

古诗江南ppt课件

古诗江南PPT课件
目录
• 引言 • 古诗《江南》的作者及内容 • 《江南》的创作手法与艺术特色 • 《江南》的影响与传承 • 总结
01
引言
主题简介
主题
古诗江南PPT课件
目的
通过PPT课件的形式，展示古诗江南的美丽和魅力，引导学生感受中华文化的博大精深。
内容
包括古诗江南的背景、意境、意象等方面的介绍，以及一些经典诗句的赏析。
宝贵的资料。
对我们的启示与思考
尊重自然
古诗《江南》描绘了美好的自然风光，启示我们要尊重自然、保护环境，与自然和谐共生。
感悟生活
诗中通过对自然景物的描绘，表达了人们对生活的感悟和思考，引导我们关注生活中的美好，珍惜当下。
追求美好
诗中表达了对美好事物的向往和追求，激发我们对美好生活的向往和努力奋斗的动力。
。
04
《江南》的影响与传承
对后世的影响
01
02
03
文学创作灵感
许多文人墨客在《江南》的启发下，创作出大量描绘江南美景和文化的诗歌、散文等文学作品。
旅游热潮
随着《江南》的广泛传播，江南地区成为众多游客向往的旅游胜地，推动了当地旅游业的发展。
文化认同感
《江南》所展现的江南文化，成为中华文化的重要组成部分，增强了人们对江南地区的文化认同感。
传承中华文化
古诗《江南》作为中华文化的重要组成部分，传递了古代人们对自然和生活的感悟，有助于传承
和弘扬中华文化。
文学艺术价值
《江南》以其简练的语言、优美的意境和深刻的内涵，展现了古代文学艺术的魅力，对后世的文
学创作产生了深远影响。
历史研究价值
《江南》作为历史时期的文学作品，反映了当时社会的风土人情和时代背景，为历史研究提供了

淡色江南山水中国风诗词鉴赏PPT(完美版)

【赏析】
诗的头句“山外青山楼外楼” ，诗人抓住临安城的特征——重重叠叠的青山，鳞次栉比的楼台。这样首先描写了祖国大好山河，起伏连绵的青山，楼阁接着一个，这是多么美好的自然。从诗歌创作来说，诗人描写山河的美好，表现出的是一种乐景。接着写到：“西湖歌舞几时休？”诗人面对国家的现实处境，触景伤情。这样美好的大好山河，却被金人占有。诗句中一个“休”字，不但暗示了诗人对现实社会处境的心痛，更为重要的是表现出诗人对当政者一味“休”战言和、不思收复中原失地、只求苟且偏安、一味纵情声色、寻欢作乐的愤慨之情。在诗人的心中，“西湖歌舞”正是消磨抗金斗志的淫靡歌舞。他此时是多么希望这样的歌舞快“休”了。这里，诗人运用反问手法，不但强化了自己的对这些当政者不思收复失地的愤激之情，也更加表现出诗人对国家命运的担忧而产生的忧伤之感。
1. 你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！
赏诗析
句
暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
【赏析】
后两句“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”。“游人”在这里不能仅仅理解为一般游客，它是主要特指那些忘了国难，苟且偷安，寻欢作乐的南宋统治阶级。这句紧承上“西湖歌舞几时休”而来。诗人面对这不停的歌舞，看着这些“游人们”陶醉其中，不由得表现出自己的感慨之情。其中，“暖风”一语双关，在诗歌中，既指自然界的春风，又指社会上淫靡之风。在诗人看在，正是这股“暖风”把“游人”的头脑吹得如醉如迷，忘记了自己的国家正处于危难之中。其中的“熏”、“醉”两字用得很精妙。首先，一个“熏”字，暗示了那些歌舞场面的庞大与热闹，为“游人们”营造了靡靡之音的氛围。接着一个“醉”字，承接上一个“熏”字，把那些纵情声色的“游人们”的精神状态刻画得惟妙惟肖。一个“醉”字，留下了丰富的审美想象空间——“游人们”在这美好的“西湖”环境中的丑态。

古香古色江南水乡中国风ppt模板

第一章节
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《
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论语
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则》
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中国风水墨江南PPT模板

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肆
赢战
水墨江南
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段段
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段段
落
落落
文
文文
叁
乐
水墨江南
古风
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水墨江南
古风，中国韵风
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贰
醉江南
水墨江南
古风，中国韵风

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题
林临升安
邸
课任后
务
合作讨论：
➢ 课外翻阅资料，寻找作者的一篇诗词，下节课每个小组上台带领大家欣赏。
自主完成：
➢ 朗读并流利地背诵《题临安邸》，把握其中的意境与情感。
题
林临升安
邸
诗鉴词
赏
感谢观看学习祝同学们学业进步
讲解人：爱学习的飞机仔时间：20xx.xx.xx
题
林临升安
邸
题
林临升安
邸
创背作
景
北宋靖康元年（公元1126年），金人攻陷北宋首都汴梁，赵构逃到江南，在临安即位。当政者只求苟且偏安，大肆歌舞享乐。这首诗就是针对这种黑暗现实而作的。作者写在南宋皇都临安的一家旅舍墙壁上，是一首古代的 “墙头诗”，疑原无题，此题为后人所加。
题
林临升安
邸
赏诗析
句
山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？
【赏析】
诗的头句“山外青山楼外楼” ，诗人抓住临安城的特征——重重叠叠的青山，鳞次栉比的楼台。这样首先描写了祖国大好山河，起伏连绵的青山，楼阁接着一个，这是多么美好的自然。从诗歌创作来说，诗人描写山河的美好，表现出的是一种乐景。接着写到：“西湖歌舞几时休？”诗人面对国家的现实处境，触景伤情。这样美好的大好山河，却被金人占有。诗句中一个“休”字，不但暗示了诗人对现实社会处境的心痛，更为重要的是表现出诗人对当政者一味“休”战言和、不思收复中原失地、只求苟且偏安、一味纵情声色、寻欢作乐的愤慨之情。在诗人的心中，“西湖歌舞”正是消磨抗金斗志的淫靡歌舞。他此时是多么希望这样的歌舞快“休”了。这里，诗人运用反问手法，不但强化了自己的对这些当政者不思收复失地的愤激之情，也更加表现出诗人对国家命运的担忧而产生的忧伤之感。
诗鉴词
赏
诗词鉴赏
题临安邸
讲解人：爱学习的飞机仔
林
时间：20xx.xx.xx
升
诗鉴词
赏
壹品读诗歌
目
贰知人论世
录
叁写作背景
肆赏析诗句
伍课后任务
题
林临升安
邸
品
诗读
歌
题临安邸
林升〔宋代〕
山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
【注释】临安：现在浙江杭州市，金人攻陷北宋首都汴京后，南宋统治者逃亡到南方，建都于临安。邸（dǐ）：旅店。西湖：杭州的著名风景区。几时休：什么时候休止。熏（xūn）：吹，用于温暖馥郁的风。直：简直。汴州：即汴京，今河南开封市。
题
林临升安
邸
品
诗读
歌
题临安邸
林升〔宋代〕
山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
【译文】西湖四周青山绵延楼阁望不见头，湖面游船上的歌舞几时才能停休？温暖馥郁的香风把人吹得醉醺醺的，简直是把杭州当成了那汴州。
题
林临升安
邸
知论人
世
林升（ 1123~1189）
字云友，又字梦屏，温州横阳亲仁乡荪湖里林坳（今属苍南县繁枝林坳）人，（《水心集》卷一二有《与平阳林升卿谋葬父序》）。大约生活在南宋孝宗朝（1106-1170年），是一位擅长诗文的士人。事见《东瓯诗存》卷四。《西湖游览志余》录其诗一首。
题
林临升安
邸
赏诗析
句
暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
【赏析】
后两句“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”。“游人”在这里不能仅仅理解为一般游客，它是主要特指那些忘了国难，苟且偷安，寻欢作乐的南宋统治阶级。这句紧承上“西湖歌舞几时休”而来。诗人面对这不停的歌舞，看着这些“游人们”陶醉其中，不由得表现出自己的感慨之情。其中，“暖风”一语双关，在诗歌中，既指自然界的春风，又指社会上淫靡之风。在诗人看在，正是这股“暖风”把“游人”的头脑吹得如醉如迷，忘记了自己的国家正处于危难之中。其中的“熏”、“醉”两字用得很精妙。首先，一个“熏”字，暗示了那些歌舞场面的庞大与热闹，为“游人们”营造了靡靡之音的氛围。接着一个“醉”字，承接上一个“熏”字，把那些纵情声色的“游人们”的精神状态刻画得惟妙惟肖。一个“醉”字，留下了丰富的审美想象空间——“游人们”在这美好的“西湖”环境中的丑态。