阅读给我带来的启示

读书对我的启示

今天，我去新华书店饱览了《十万个为什么》。因为我要为明天的比赛打好基础，这就是俗语说的：“临时抱佛脚”吧！

第二天的比赛主办方是爸爸和妈妈，参赛选手是我、姐姐。比赛开始了，爸爸出的第一道题是：“蛇准备搬家，但青蛙在外面唱歌，吵得蛇睡不着，这句话对吗？”这可难不到我：“蛇的耳膜退化了什么都听不见，所以是错的。”“答对了，现在比分是2：0。”爸爸宣布到。“第二题：杜甫说了什么关于读书的名言？”“读书破万卷，下笔如有神。”我和姐姐异口同声地说。“耶！4：2！”我们欢呼起来。“别高兴得太早了，第三题听好了：莎士比亚说什么是最好的营养品？”“是读书”姐姐抢答到。我也抢着说：“读书是最好的营养品。”6：3，听到这个分数，姐姐生气了：“都是正确答案，为我什么只加了一分，他却加了两分。”妈妈耐心地解释到：“因为你的答案不完整，所以只能得一分，下次注意问题一定要回答完整，要不然太可惜了。”爸爸接着开始宣布下一题了：“什么是世界上最小的鸟？”“蜂鸟”我又一次抢在了前面，8：5了。“什么动物吃兔子？”“狼、老虎、狮子„„”我一口气说了一长串要吃兔子的动物，把分数拉到10：5，得意极了。姐姐坐不住了，急得象热锅上的蚂蚁，气得脸都胀成了猪肝色。妈妈语重心长地说：“你别着急，保持冷静，争取把比分追回来，不到最后绝不能认输。”同时，也对着我说：“你也别高兴得太早了，骄傲迎来的是落后。”爸爸也感觉到了紧张的气氛，拍拍姐姐的肩，对我们俩说：“放松，别太紧张了，保持良好的心态是取得胜利的前提，休息一会儿吧。”

过了一会儿，比赛继续开始了，“现在世界上还有什么龙？”爸爸念完，我和姐姐都傻眼了，你望着我，我望着你，都一脸的茫然。我心里一直嘀咕着：“龙已经灭绝了，现在剩下的都是化石呀。”这时，我立刻开始回忆昨天看的《十万个为什么》，象看电影一样在脑海里搜索了一遍，鸟原本是翼龙，只不过那时候的灭绝了，一部份翼龙避开了危险退化后变成了鸟。我立刻回答到：“现在世界上还有翼龙，现在退化成了鸟。”爸爸，妈妈不禁为我的回答送上了热烈的掌声。12：5„„就这样一直激烈的进行着变化。最后我以26：24的微弱优势战胜了姐姐，奖品下是我梦寐以求的全套《十万个为什么》。

读书给我们的启示

篇一：

读书给我们的启示

读书是每个人获取知识和提高自我素养的重要途径。通过阅读书籍,我们可以获取新的知识和思想,了解不同的文化和人生经验,并从中获得启示和启发。以下是读书给我们的启示:

1. 知识的积累

读书是获取知识的重要途径。通过阅读书籍,我们可以了解不同的领域和知识领域,从而增加自己的知识面。知识的积累可以帮助我们更好地理解世界,提高自己的思考和解决问题的能力。

2. 启示和启发

读书不仅可以获取知识,还可以从书籍中获得启示和启发。每一本书都有其独特的思想体系和价值观,这些思想和价值观可以给我们带来不同的启示和启发。通过阅读书籍,我们可以从中获得新的思路和想法,更好地理解自己和世界。

3. 塑造性格

读书可以帮助我们塑造自己的性格。不同的书籍可以给我们带来不同的情感体验和思想启发,这些情感体验和思想启发可以影响我们的性格和价值观。通过阅读不同类型的书籍,我们可以培养出更加多元化的性格和价值观。

4. 提高素养

读书可以提高我们的素养。阅读不同类型的书籍可以给我们带来不同的文化体验和思想启发,这些体验和思想启发可以帮助我们更好地了解不同的文化和价值观,从而提高我们的素养和视野。 5. 改变人生

读书可以改变命运。通过阅读书籍,我们可以了解不同的人生经验和价值观,从而更好地理解自己的人生和命运。通过阅读书籍,我们可以获得新的思路和想法,更好地应对人生中的挑战和困难,改变自己的人生轨迹。

读书是提高自我素养和获取知识的重要途径。通过阅读不同类型的书籍,我们可以获得启示和启发,塑造性格和价值观,提高素养和视野,改变人生轨迹。因此,我们应该尽可能地多读书,享受阅读的乐趣,收获阅读的启示。

篇二：

读书是一种获取知识和启示的有效方式。通过阅读书籍,我们可以了解不同的文化、历史、科学和人文知识,拓展自己的视野,提升思维能力,获得人生启示。

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阅读教学中孩子们带给我的启示

作者：周燕

来源：《学校教育研究》2020年第07期

作为一名普通的小学语文教师，我努力在自己平凡的工作岗位上寻找生命的价值。多年的教学中，体会到语文与生活是天然联系在一起的，对学生而言，语文本身就是一种特殊的生活。而阅读又是孩子们学习语文知识必不可少的途径。阅读教学中孩子们也多次带给我启示。

我觉得在引导学生学习时都会让孩子发挥自己的个性，可在一次语文课堂上，却发现原来自己的教学思维仍然是那么的循规蹈矩。

我现在所教的班级是五年级，在教学快乐读书屋《归航》一课时。我想通过学生的阅读找出课文中重点句，重点词语来学习体会课文中渔民不怕困难，勇战风浪的思想品质。在第4段我指导学生抓住 “波涛澎湃、荡来荡去”来体会大海的变幻莫测，第5段抓住“严峻、恐惧、惊心动魄”等词句指导学生体会渔民顽强的毅力。在说到渔民们面对大风大浪时的无比机智和与风浪进行抗争的精神。很多学生不由自主地发出了赞叹的声音，大家都被渔民这种精神所打动。抓住这个契机，我对渔民这种勇敢的精神加以了渲染总结，引起孩子们情感的共鸣。我想此时孩子们的情感已经被激发，这时候指导他们朗读课文一定会收到很好的效果。正当我准备让大家好好的品读这篇课文时，我突然听到前排的一个小女孩在小声嘀咕着：“我觉得这些渔民做得不对”。听到这种评论我震惊了一下：他怎么会有这样的想法？他是不是故意捣乱。我走到这位同学身边，轻声地问他：“能把你刚才的话再说一遍吗？”这位同学平时胆子比较小，他可能觉得自己说错话了，望着我不敢开口。我当时也以为他是随口说说，又怕耽误课堂上的時间，就没有继续追问下去。原本认为这是在课堂上出现的极平常的事情，所以一直也没有放在心上。没想到第二天我在批改作业时，他的一则日记引起了我的注意。他在日记中写道：今天我们上了《归航》这一课，课文里说渔民不畏风浪，战胜困难的精神值得我们学习。可我觉得，渔民既然长年生活在海边，完全可以对天气有所了解，为什么还会出海，还会遇到风浪呢？何等独特的见解啊！我陷入了深思中，虽然这不是我心里，也不是课文中所要得出的答案，但这样的一种认识也正是值得我们去学习的啊。这也不正好暴露了我在教学上存在的漏洞吗？只重视书本上知识内涵的教育，而忽略了对其他思想方面的培养。如果当时在课堂上能赋予这个孩子自由表达的机会，也许能开发孩子们更多的思维潜能。别看孩子们小，其实他们的感情比大人还敏感，还丰富。挖掘他们心灵深处最真实的东西，这才是老师应该做的。

篇1：读书带给我的启示作文

嘿，大家好，今天我要跟你们聊聊读书带给我的那些事儿。说起读书，我就想起我那会儿刚上高中的时候，那时候的我觉得自己就是全天下最聪明的那个，那会儿的书，对我来说，简直就是小菜一碟。但是，慢慢地，我发现读书不仅仅是为了应付考试，它带给我的，是人生的无限启示。

记得有一次，我在书店闲逛，随手拿了一本《活着》。那本书的封面很朴素，但就是那种朴素，让我觉得里面的故事一定很打动人心。翻开一看，哇，原来这就是余华的代表作啊！我那时候就是一页一页地读下去，读到主人公福贵为了生存，不惜卖掉田地，把家里能卖的东西都卖了，那种无奈和辛酸，让我这个富二代也感受到了人间疾苦。

读着读着，我就想起了自己。我那时候多么的任性，多么的自以为是，总觉得生活就应该像吃冰激凌一样，一口下去，满嘴清凉。可当看到福贵为了家人拼尽全力的时候，我突然意识到，生活其实远比我想象的要复杂得多。

再后来，我又开始读一些关于历史的书。比如《史记》，那本书里的人物，一个个活灵活现，让我仿佛穿越到了那个时代。读着读着，我就觉得，那些历史人物的故事，其实就在我们身边，他们的人生经历，就是对我们的一种启示。

有一次，我在书店看到一个书架上摆满了《三国演义》，我就想起了那句“英雄不问出处”，想起了曹操、刘备、孙权这些人物。他们各自有着不同的性格，却都在为了自己的信念而奋斗。我就在想，我们每个人，不也是如此吗？我们都在为了自己的梦想而努力，虽然生活有时候会给我们开一些小玩笑，但只要我们坚持下去，终会迎来属于自己的春天。

读书，就像是在人生的道路上，有人给你点亮了一盏灯。那盏灯，能照亮你前行的道路，让你在黑暗中找到方向。读书，还能让你学会思考，学会理解。就像我曾经读过的那本书《人性的弱点》，让我明白，每个人都有自己的优点和缺点，我们要学会包容，学会理解。

总之，读书给我的启示有很多很多。它让我明白了生活的真谛，让我学会了坚强，让我懂得了珍惜。所以，在这里，我想对大家说：别把读书当成一种负担，而要把它当成一种乐趣。读万卷书，行万里路，这样的人生，才是最精彩的！