1 科技论文写作
1科技论文的规范写作
1.1 科技论文的定义与特点
1.1.1 科技论文的定义
科技论文是报道自然科学研究和技术开发创新性工作成果的论说文章,是阐述原始研究结果并公开发表的书面报告。科技论文是以科技新成果为对象，采用科技语言、科学逻辑思维方式，并按照一定的写作格式撰写,经过正规严格的审查后公开发表的论文。写科技论文的目的是报告自己的研究成果，说明自己对某一问题的观点和看法，接受同行的评议和审查，以图在讨论和争论中渐进真理。理解科技论文的定义，有利于科技论文的写作和发表。
中国国家标准GB7713─87所指的学术论文是：“某一学术课题在实验性、理论性或观测性上具有新的科学研究成果或创新见解和知识的科学记录；或是某种已知原理应用于实际中取得新进展的科学总结”。该国标还指出，鉴于我国科技水平较低，消化、模仿国外引进技术中的工作，也可作为学术论文的写作内容。
美国生物学编辑协会 把科技论文定义为：一篇能被接受的原始科学出版物必须是首次披露,并提供足够的资料,使同行能够:1)评定所观察到的资料的价值;2)重复实验结果;3)评价整个研究过程的学术;此外,它必须是易于人们的感官接受、本质上持久、不加限制地为科学界所使用，并能为一种或多种公认的二级情报源(如化学文摘等)所选用。
1.1.2 科技论文的特点
创新性
理论型科技论文是新的科学研究成果或创新见解和知识的科学记录。技术型科技论文是已知原理应用于实际中取得新进展的科学总结。也就是说没有新的观点、见解、结果和结论，就不成其为科技论文。科技论文是科学和技术进步的科学记录和历史性文件，没有新意的论文又怎能体现科技的发展。
创新性是科技论文同其它科技文章的基本区别。如科技报告和综述等具备科学性、学术性等特点，但可不具备创新性特点。创新性或新意是写作与发表每篇科技论文必备的条件，但只有创新性或新意还不够。
科技论文都应是“新”的，但其创新程度有大小之分。在科技论文写作中，要特别谨慎使用“首创”、“首次提出”、“首次发现”等词。“首次提出”等词一般是指具有重大价值的研究成果。
湖南农业大学课程论文
学 院：生物安全科学技术学院 班 级：08生信2班
姓 名：方健飞 学 号：200841634209
课程论文题目：大学生科技论文写作能力培养
课程名称：科技论文写作
评阅成绩：
评阅意见：
成绩评定教师签名：
日期： 年 月 日
大学生科技论文写作能力培养
学 生：方健飞
(生物安全科学技术学院2008级生信2班，学号200841634209)
摘 要：介绍了国外大学培养学生科技论文写作能力的方法，提出了为提高大学生科
技论文写作能力应采取的措施。
关键词：大学生；科技论文；写作能力；培养方法
科技论文的写作过程是创造性思维深化的继续，是进行思维维训练和素质教育的最佳载体。大学生科技论文写作水平的高低反映了大学生对客观事物本质的把握能力，以及对问题进行辩证分析和客观预见的能力。培养大学生科技论文的写作能力，需要从大学生思想、文化、专业、心理素质等方面进行教育。大学生的创新教育不是口号，必须要落实到实践中去，通过一定的途径来实现。而创新教育的最好途径就是让大学生参与科研课题，通过科技论文的写作训练，在实践中不断发现问题、解决问题，只有这样才能促进其创新能力的养成。
目前，我国高校大学生科技论文水平并不令人满意，相当数量的论文泛泛而论，缺少实验数据或结果，论文内容仅仅是现象、理论概念和方法的罗列和简述。同时，抽样调查也表明，学生的基础知识显得薄弱，所学的理论知识不能很好地应用于所选问题的研究之中；在科技论文的选题中也存在大而虚，针对性不强，与实践相脱离等问题。不少大学生畏惧写作，教师布置的实习报告、课设报告、甚至毕业设计都被学生当做一项迫不得已的任务，而采取应付的态度，这表明了其科研创新思维和能力的欠缺。如果忽略了这一点，任这种状况发展下去，势必造成人才创新能力培养环节上的脱节，使人才培养质量大打折扣，与我国高等教育培养创新型人才的教育方向相悖。
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科技论文写作
胡迎春
七、学位论文（考点）
（一）题目（考点）
一般规则：
① 简洁恰当的词组反映特定内容
② 中肯，醒目，好读好记上
③ 文章主要关键词
④ 一般不超过20个汉字，要有可检索性
⑤ “关于...”“试析...”可省去
⑥ 没有特定定语成分的“研究或分析”，可省去
⑦
公式，化学式，非通用缩写一般不可编入题名中
题名的实例修改
① 例：基于Matlab神经网络工具箱的地震区结构经济性分析系统
修改：1.基于神经网络的地震区结构经济性分析系统
2.利用......（少用基于）
② 例：关于沥青混合料粉比的探讨
修改： 沥青混合料粉比的研制
③ 例：城市公共交通发展中若干问题的探讨（若干问题太泛）
修改：中国城市公共交通发展的定位与实现（应将其具体化）
④ 例：新型水泥混凝土路面性能研究
2
修改：露石水泥混凝土路面的路面性能
⑤ 例：基于改进AHP法和专家聚类的灰关联决策方法及其在公路建设项
目多方案比选中的应用
修改：灰关联决策方法在公路建设项目方案比选中的应用
⑥ 例：雷达导引头四维模糊函数），，，（ftX分析
分析：1.公式、化学式、非通用缩写语等一般不可编入题名中
2.雷达导引头的种类很多，应加以界定
3.四维模糊函数和），，，（ftX重复表达
4.“函数分析”之说
修改：毫米波雷达导引头的四维模糊函数
⑦ 例：新能源的利用研究
修改：“沼气的利用研究”或“沼气的利用”
⑧ 例：某些高强度高温合金、不锈钢、钛合金、铝合金、镁合金以及纤维
增强复合材料的疲劳强度的研究
分析：太繁琐，无重点
“合金疲劳强度的测定”（太笼统）
《科技论文写作教案》课件
一、教案概述
二、教学目标
1. 了解科技论文的定义、性质和分类。
2. 掌握科技论文的基本结构和要求。
3. 学会科技论文的写作方法和技巧。
三、教学内容
1. 科技论文的定义与性质
2. 科技论文的分类
3. 科技论文的基本结构
4. 科技论文的写作规范
5. 科技论文的写作方法与技巧
四、教学方法
1. 讲授法：讲解科技论文的基本概念、结构和写作方法。
2. 案例分析法：分析优秀科技论文案例，让学生了解实际写作过程中的要点。
3. 实践训练法：学生分组进行论文写作练习，教师点评和指导。
4. 讨论法：分组讨论论文写作中的问题，分享写作经验。
五、教学评价
1. 平时成绩：学生课堂参与度、提问和回答问题的情况。
2. 作业评价：对学生的论文写作练习进行评价，包括结构、论述、表达等方面。
3. 期末考试：考察学生对科技论文写作知识的掌握程度。
六、教学重点与难点 教学重点：
1. 科技论文的基本结构和要求。
2. 科技论文的写作方法和技巧。
3. 科技论文的写作规范。
教学难点：
1. 科技论文的逻辑推理和论述。
2. 科技论文中数据的处理和分析。
3. 科技论文的语法和表达准确性。
七、教学安排
课时安排：共计32课时，每课时45分钟。
课程安排：
1. 第1-4课时：科技论文的定义与性质、分类（讲授法）
2. 第5-8课时：科技论文的基本结构（讲授法）
3. 第9-12课时：科技论文的写作规范（讲授法）
4. 第13-16课时：科技论文的写作方法与技巧（讲授法、案例分析法）
5. 第17-20课时：科技论文的逻辑推理和论述（实践训练法）
6. 第21-24课时：科技论文中数据的处理和分析（实践训练法）
7. 第25-28课时：科技论文的语法和表达准确性（实践训练法）
8. 第29-32课时：学生分组写作练习、教师点评和指导（实践训练法、讨论法）
八、教学资源
1. 教材：《科技论文写作》
