漂亮的衣服小班教案

幼儿园小班语言《我的连衣裙》教案

幼儿园小班语言《我的连衣裙》教案（通用10篇）

作为一名默默奉献的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那要怎么写好教案呢？下面是小编整理的幼儿园小班语言《我的连衣裙》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园小班语言《我的连衣裙》教案 篇1

一、活动目标：

⒈感受绘本故事中奇妙有趣的想象，感受欢快活泼、宁静的情感氛围。

⒉在情境中初步学说句子连衣裙变成xx花样了。

二、活动准备：

一只大兔子、许多小兔子教具。各种图片

三、活动过程：

1.部分，迷语引出课题。

迷语：白白的身体像雪球，红红的眼睛像宝石。长长的耳朵真可爱，爱吃萝卜和青菜。

2.分段讲述故事，《我的连衣裙》。

(1)小兔子来到树林里，发生了什么事情？

(幼儿回答，捡到一块白色的布)

教师：你们能帮小兔想想白布能做什么东西？

(2)继续讲述故事：

她用那一块白色的布做了一件什么？

她穿着裙子来到了哪里？

结果出现了什么神奇的事？

3.教师说：我把这一只兔子请到了我们幼儿园，让大家也看一看她的这件神奇的连衣裙。

在演示过程中幼儿初步会说句子连衣裙变成xx模样了。

小朋友们都太棒了！(教师做倾听状)哦，刚才小兔子告诉我说：他有好多的好朋友也来到幼儿园啦。她们也穿来了神奇的连衣裙，小朋友们刚快来和她们一起玩吧！

幼儿园小班语言《我的连衣裙》教案 篇2

活动目标：

1、感受图画书中小兔连衣裙花样的变化，愿意用语言表达自己的理解和想象。

2、会说句子“连衣裙变成xx花样了。”

3、喜欢阅读，能感受图书有趣的画面。

活动准备：

1、《我的连衣裙》PPT

2、投影仪；白纸做成的连衣裙人手一件。

活动过程：

1、 出示绘本封面，导入活动。

师：（演示ppt）“我的连衣裙”，这上面有谁？小兔子在干什么？

2、 演示PPT，分段讲述故事。

边看画面，边讲述故事第一段：一块雪白的布，飘啊飘啊……小鸟来吃草籽。

多彩的民族服饰小班艺术教案

多彩的民族服饰小班艺术教案（精选9篇）

多彩的民族服饰小班艺术教案 篇1

活动区域：

美术区

活动内容：

多彩的民族服饰等

活动目标：

1、能用各彩色即时贴，各彩纸，珠片，绸带等装饰各民族服饰，并且有耐心的坚持完成一个作品。

2、活动结束后能将所有材料整理整齐。

活动准备：

各民族服饰的范例、纸、即时贴，彩纸、珠片、绸带、勾线笔。

活动过程：

1、重点指导：

（1）观察重点

幼儿是否能安静耐心地用各彩色即时贴，各彩纸，珠片，绸带等装饰各民族服饰。

幼儿在活动结束后，是否将所有材料整理整齐分类归放。

（2）指导重点：

引导幼儿把老师所给的材料都用上来装饰各民族服饰，发挥幼儿的想象力。

提醒幼儿要完成一件完整的衣服后，再去制作另一件。

2、交流：

预设：今天你的民族服饰装饰的最漂亮，你能说说你是怎么装扮它的呢？

运动活动

活动内容：蹲蹲乐

活动目标： 训练幼儿大肌肉群的发展

活动准备：

毛巾、衣物篮等。

重点与难点

能准确听清口令较快速度地反映。

活动流程

1、 扮演角色，活动身体

T：我们现在是一个个大萝卜和大青椒哦。青椒，萝卜们，动动身体。

2、教师介绍游戏规则

T：现在我们分别要派出18个小朋友分成3组比赛，每组比赛6个人，

6名队员每个人起个外号，比如分别叫茄子，西红柿，大白菜，青椒，胡萝卜。

然后由一个人开始，比如由胡萝卜开始，他就做坐下起立的动作，然后打出“胡萝卜蹲胡萝卜蹲，胡萝卜蹲完青椒蹲”，这时候青椒就赶紧也做坐下起立的动作，然后再打出下一个蹲的是谁，

谁要是在5秒钟内接不上谁就被淘汰，如此类推，最后剩下的就是获胜者 ，切记的是一定要先做坐下起立的动作然后再打下一个蹲的人是谁。

幼儿游戏

T：胡萝卜蹲胡萝卜蹲，胡萝卜蹲完青椒蹲。

（幼儿听口令练习）

4、难点练习，重点指导

能准确听清口令较快速度地反映。

5、游戏结束，放松身体

全体幼儿听“熊跳舞”音乐，做放松动作回教室。

第 1 页 共 24 页 小班教案《连衣裙》10篇

小班教案《连衣裙》1

活动目标：

1、尝试按照连衣裙的颜色、扣子的形状。扣眼的多少一一对应的缝纽扣、挂裙子。

2、能手口一致地点数裙子上5以内的扣子数量。

3、体验帮助小兔子缝纽扣、挂裙子的乐趣。

活动准备：

1、人手一份材料：红黄蓝三个衣架，红黄蓝三条不同颜色的连衣裙，连衣裙上分别有3、4、5个扣眼，三角形、圆形、方形三种不同形状的白扣子。

2、小兔的图片、操作时的音乐、展示作品展。

活动过程：

一、出示连衣裙，引起幼儿注意

1、教师：“今天呀，我请来了一位小客人，瞧，它是谁？”（小兔）

2、教师：“对，是小兔，它准备要开一家服装店，由它自己来设计衣服，今天它带着它设计的连衣裙来到了我们班里，先要请小朋友来欣赏一下。”

二、教师出示三种不同颜色的连衣裙，由幼儿发现问题。

1、教师：“哇，多漂亮的连衣裙呀！请你仔细观察一下，发现什么不一样的地方吗？”（请个别幼儿回答）

2、情况一：若幼儿说到颜色不一样时；

教师：“嗯，你发现了三条裙子的颜色不一样，那分别是什么颜色呢？”（粉色、蓝色、黄色） 第 2 页 共 24 页 3、情况二：若幼儿说道纽扣的形状不一样时；

教师：“哇，你的小眼睛真厉害，原来呀，这些连衣裙上的扣子也是不一样的形状呢。”

教师总结：粉色的连衣裙上的扣子是圆形的，黄色的连衣裙上的扣子是三角形的，蓝色的连衣裙上的扣子是正方形的。

4、情况三：若幼儿说道纽扣的数量不一样时；

教师：“你观察的真仔细，这三条连衣裙上的扣子数量也是不一样的啊！那我们一起来数一数吧！”

5、教师引导幼儿发现“纽扣还没缝好”这一问题。

教师：“粗心的小兔呀，还发现了一个问题，它的连衣裙还没有完成呢！你发现了吗？”

小班《花花衣》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿能激发亲近动物喜欢动物的情感，认识常见动物皮毛花纹的不同，愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得，快来看看幼儿园小班《花花衣》含反思吧。

活动目标：

1、认识常见动物皮毛花纹的不同。

2、能激发幼儿亲近动物喜欢动物的情感。

3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

活动准备：

材料准备：ppt动物的图片、幼儿用书

重难点：

了解常见动物的皮毛花纹。

区分各种动物皮毛花纹的不同。

活动过程：

一、出示动物图片，创设情境引发幼儿兴趣。

师：动物王国要选美大赛了，小动物们都想来参加，那你们来当评委选一选谁的花衣服最漂亮？

师：你们看看都有哪些小动物来参加了？

二、出示奶牛、斑马、老虎、长颈鹿、图片，引导幼儿说说动物的花纹、颜色,并说出动物花纹、颜色有哪些不同。

师：这个小动物是谁？

师：这个小动物的花衣服是什么颜色？

师：这个小动物的花纹是什么形状的？

师：小动物的花衣服是斑点还是条纹?

师：那你们来说说它们的花衣服是不是一样的呢，那你认为哪个动物可以成为今天的冠军呢?

三、出示幼儿用书，引导幼儿观察，让幼儿猜测动物并熟悉动物的花纹。 师：看一看，书里面都藏了哪些小动物，你可以通过小动物的花纹说出它到底是谁么？

四、教师总结引导幼儿说出小动物的名字。

师：看看你们猜对了么，找出藏在书里的小动物了么！

活动反思：

幼儿在开始看动物图片的时候，能够说出动物皮毛的颜色，但是不能准确的说出动物花衣服的花纹形状，所有我进行引导幼儿说出，是长条状或是圆形斑点，之后的动物图片中也有之前出示过的相同的花纹形状，幼儿就能基本说出来了，幼儿用书分发给每个幼儿，让他们自己寻找探寻藏在里面的小动物是谁，因为之前的图片没有出现豹子，所有在豹子的时候部分幼儿会认为那是长颈鹿，所有在最后总结的时候我又向幼儿介绍了豹子的花纹特点。