哲学原理哲学原理及方法论总结

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原理名称 原 理 内 容 方 法 论

唯物论3 物质和意识的辩证关系 物质决定意识，意识是物质的反映 坚持一切从实际出发，使主观符合客观；

意识对物质具有能动作用。正确意识对事物发展促进作用,错误意识对事物发展起着阻碍作用。 要重视意识的作用，重视精神的力量；

树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。

规律的客观性和普遍性 规律具有普遍性和客观性

一切从实际出发，实事求是

必须遵循规律，按客观规律办事，而不能违背规律。

人可以认识并利用规律，改造客观世界，造福于人类。

尊重客观规律和发挥主观能动性辩证关系 发挥主观能动性以尊重规律的客观性为前提，认识利用规律必须发挥主观能动性。 把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来。

认识论3 实践和认识的辩证关系

实践是认识的基础：来源，动力，唯一标准，实践是认识的目的和归宿。 坚持实践第一的观点。

认识对实践具有反作用，真理对于人们的实践活动有巨大的推动作用。 坚持以科学理论（如科学发展观）为指导。

真理的条件性和具体性 真理都是有条件的、具体的 要正确认识和改正错误。

认识的反复性和无限性 认识具有反复性、无限性，认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。 要求我们要与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发展真理，在实践中检验和发展真理。

辩证法

联系观点5 联系的普遍性 联系是普遍的，世界是一个普遍联系的有机整体 用联系的观点看问题。

联系的客观性 联系是客观的。联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。

A从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。

B可根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的具体联系。

联系的多样性 事物的联系也是多种多样的。 注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点、条件为转移。

整体和部分辩证关系 整体和部分是辩证统一的，整体居于主导地位，统率着部分。 树立全局观念，立足于整体，统筹全局，实现整体的最优目标。

1 高中哲学原理及方法论

哲学主观题的基本做法：原理+方法论+针对性的材料。

唯物论： 标题：探索世界

一、（标题：探究世界的本质）原理：物质决定意识；

方法论：要坚持一切从实际出发，实事求是。

二、（标题：把握思维的奥妙）原理：意识对物质具有能动作用。正确的意识能促进客观事物的发展，错误的意识会阻碍客观事物的发展。1.意识能反映物质。人能够能动地认识世界：Ａ.意识活动具有目的性和计划性。Ｂ.意识活动具有主动创造性和自觉选择性。2.意识能反作用于物质。人能够能动地改造世界：Ａ.意识对改造客观世界具有指导作用。Ｂ.意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。

方法论：要重视意识的作用，重视精神的力量，自觉树立正确意识，克服错误意识。

三、原理：世界是物质的世界，物质是运动的，运动是有规律的。人能够能动地认识世界和改造世界。

方法论：1.要尊重物质运动的客观规律；2.要充分发挥主观能动性；3.要把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。

四、物质和运动的关系：1.物质是运动的物质，运动是物质的固有属性和存在方式；2.运动是物质的运动，物质是运动的承担者。

反对离开运动谈物质或离开物质谈运动。

五、运动和静止的关系：物质世界是绝对运动与相对静止的统一。1.运动是无条件的、永恒的和绝对的。2.静止是有条件的、暂时的和相对的。

反对：只承认静止而否认运动是形而上学的不变论，只承认绝对运动而否认相对静止则导致相对主义和诡辩论、不可知论。

六、原理：规律是客观的，是不以人的意志为转移的。规律是普遍的，自然界、人类社会和人的思维，在其运动变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律。

方法论：要求我们尊重客观规律，按客观规律办事；发挥主观能动性，人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。

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高三政治第一轮复习材料： 哲学原理哲学原理及方法论总结

（一） 辩证唯物论

一、自然界物质性原理（辨证唯物论）

1、【世界观内容】自然界的事物都是统一的物质世界的组成部分，自然界的存在和发展是客观的。

2、【方法论要求】承认自然界的客观性，是人们正确处理人与自然关系的基本前提。人们在利用、改造自然的时候务必要尊重、顺应、保护自然学会与自然的和谐相处。

【应用范围】应用这一原理，说明坚持人与自然和谐共处的原因，在改造自然的过程中，做到要改造自然，首先要服从自然。

二、运动和物质辩证关系原理（辨证唯物论）

1、【世界观内容】物质是运动的物质，运动是物质的固有属性和存在方式，世界上不存在脱离运动的物质。运动是物质的运动，物质是运动的承担者，脱离物质的运动根本不存在。物质和运动不可分离。

2、【方法论要求】善于在运动中把握事物，不能静止地看问题，一切以时间、地点、条件为转移。

3、【错误倾向】既要反对离开物质谈运动的唯心主义观点（仁者心动），又要反对离开运动谈物质的形而上学观点（刻舟求剑）；

三、静止和运动的辩证关系原理（辨证唯物论）

1、【世界观内容】运动是绝对的、无条件的、永恒的，静止是相对的、有条件的、暂时的，物质世界是绝对运动和相对静止的统一。

2、【方法论要求】既要承认事物的绝对运动，又要看到事物在运动中存在着相对静止，坚持绝对运动和相对静止的统一；既要反对只承认静止而否认运动的形而上学的不变论，又要反对只承认绝对运动而否认相对静止的相对主义和诡辩轮；

四、世界的物质统一性原理 （辨证唯物论）

1、【世界观内容〗自然界是物质的，人类社会是物质世界长期发展的产物，人的意识是社会的产物。世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性。

2、【方法论要求】这一世界观要求我们在想问题、办事情时，要一切从实际出发，实事求是。理论联系实际，解放思想，与时俱进，在实践中检验和发展真理。

哲学原理方法论总结

一、辩证唯物主义（唯物论）

1、物质决定意识：物质决定意识，（方法论）坚持一切从实际出发，实事求是。

2、意识的能动作用：意识对物质具有能动作用，意识能够能动的认识世界和能动的改造世界。（方法论）要树立正确的思想意识，充分发挥主观能动性。

3、规律的普遍性和客观性：规律具有普遍性和客观性。（方法论）1.要尊重客观规律，按客观规律办事.2. 要认识和利用规律，造福人类。

二、认识论（6课）

1、实践和认识的辩证关系：实践是认识的基础，（实践是认识的来源，实践是认识发展的动力，实践是检验认识的真理性的唯一标准，实践是认识的目的和归宿）。（方法论）要重视实践活动。

认识反作用于实践，（正确的认识促进实践发展，错误的认识阻碍实践发展）科学理论对实践具有指导作用。（方法论）要重视科学理论的指导作用。

2、真理的含义

（1）含义：真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。客观性是真理的最基本的属性。

（2）真理的条件性和具体性表明，真理与谬误是相伴而行的。

3、认识的反复性和无限性：认识具有反复性，无限性，上升性，追求真理是一个永无止境的过程。

方法论：要与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。

三、唯物辩证法（7-10课）

★联系观（7课）

1、联系的普遍性：联系具有普遍性。（方法论）要坚持用联系的观点看问题。

2、联系的客观性：联系是事物本身所固有的，不以人得意志为转移。方法论：A、联系的客观性要求我们要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。B、联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力。人可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，建立新的联系。

3、联系的多样性：原理：事物的联系具有多样性。方法论：A、联系多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。B、一切以时间地点和条件为转移。

4、整体和部分的辩证关系：