(完整版)四年级下册数学第一单元复习教案

Xx小学集体备课教案

年级 四年级 学科 数学 单元 第一单元 四则运算

单元教学

目标

1．结合具体情境，理解加、减、乘、除四则运算的意义，掌握四则运算中各部分间的关系，对四则运算知识进行较系统的概括和总结。

2．认识中括号，掌握四则混合运算的顺序，能进行简单的四则混合运算。

3．经历解决实际问题的过程，学会用四则混合运算知识解决一些实际问题，感受解决问题的一些策略和方法。

4．通过数学学习，提高抽象概括能力，养成认真审题、独立思考等良好的学习习惯

单元教学重点

1、概括四则运算的意义。

2、丰富、梳理四则混合运算顺序的知识。

单元教学难点

1、理解减法、除法的意义。

2、合理灵活、正确地计算与解决问题。

单元课时安排

6课时

教学

准备 相关课件、展示仪

XX小学集体备课教案

年级 四年级 学科 数学 章节

（单元） 第一单元 课时 第一课时

教学课题 加、减法的意义和各部分间的关系

教学

目标 1、 结合具体情境通过对算式变换的比较，理解和掌握加、减法的意义和各部分之间的关系。

2、在探索加、减法各部分之间的关系的过程中，发展抽象、概况的能力，进一步建立代数的思想。

3、在用抽象文字表示加、减法各部分间的关系的过程中，感受数学的内在逻辑性，体会数学的价值。

教学重难点 教学重点：理解和掌握加减法各部分之间的关系。

教学难点：表示加、减法各部分间的关系。

教学准备 多媒体课件

教

学

程

序 具体过程 修改补充

（一）创设情境，提出问题

1．同学们，你们知道中国新世纪四大工程之一，被誉为“天路”的工程是什么吗？（青藏铁路）

2．青藏铁路的建设创造了很多高海拔地区铁路建设的奇迹，今天这节课我们就从数学的角度一起走近青藏铁路。

（出示主题图）

3．你能根据图中的信息提出什么数学问题吗？

（随着学生提出问题，课件随机显示）

（二）自主探究，加减定义

1．同学们提出的问题能够解决吗？我们先来看看第一个问题，请每个同学自己动手试一试。

第一单元复习教案

学习目标：

1、通过复习，我能做到正确听写“读读写写”里面的词语。

2、通过复习，我能读准并记住“读读记记”里面的词语。

3、通过复习，我能掌握本单元的重点内容。

课时安排

一课时

学习过程：

一、导入

1、揭题：同学们，我们已经把第一单元的内容学习完了，相信同学们学的很棒，这节课，我们就来整体回顾一 下本单元的内容。

2、出示学习目标。

二、复习词语

（一）、会写词语

1、请同学们打开第一单元的词语盘点。

出示自学指导（一）

请同学们自由朗读“读读写写”里面的词语，边读边记忆这些词语，（5分钟后听写。）

2、学生自由读记。

3、检测：听写词语，可以抽其中的一部分听写。

4、同桌互改。

5、补充词语

波（ ）壮（ ） 水（ ）如（ ） 峰（ ）雄（ ） （ ）（ ）而起

色（ ）明（ ） 危（ ）兀（ ） 奇（ ）罗（ ） 连（ ）不（ ）

6、纠错：全对的同学复习“读读记记”，出现错误的订正后同桌批改并记忆。

7、老师对学生易错的词语进行强调、分析，加深印象。

（二）会认词语

1、师：你们真棒，短时间内能掌握这么多的词语，我们来看“读读记记”里面的词语，看谁表现的棒。

自学指导（二）

请同学们用自己喜欢的方式，练读“读读记记”里的词语，比谁读的准确。（3分钟后比赛）

2、学生自己读“读读记记”里的词语。

3、指名读，及时纠正错音。

4、同桌互读。

5、开火车读。

6、男女生赛读。

三、回顾课文，复习巩固。

1、师：第一单元课文，都是描写祖国山河美景的内容，把我们要求背诵的那些优美的好词佳句再回顾一下吧。

自学指导（三）

请同学们把一到四课中，要求背诵的部分背诵一遍。（6分钟后交流）

2、学生自由背诵。

3、同桌互背。

4、组长抽查。

5、根据课文内容填空。

①、《桂林山水》中，作者抓住 和桂林的山进行对比，突出桂林山的特点是 、 、 ；用 和漓江的水做对比，来突出漓江的特点是 、 、 。

一 泰山古树——计算器

一、认识计算器

1. 复杂的计算可以借助计算器。

2. 计算器是一种运算快、操作简便的计算工具。

3. 计算器的构造。

(1)计算器由显示屏和功能键两部分组成。

(2)常用键的功能。

ON开机键:用于计算器的开启。

OFF关机键:用于计算器的关闭。

AC消除键:归0,清除显示的计算。

0123456789 数字键:每按下一个数字键,显示屏的右端就出现这个键上所标出的数字,同时把前面输入的数字依次向左移动一位。

+-×÷= 运算符号键和等号键:这些键可分别完成加、减、乘、除运算并得出计算结果。

(3)计算器的其他功能键。

M+:记忆加法键或累加键(将输入的数或中间计算的结果进行累加)。

M-:记忆减法键或累减键(将输入的数或中间计算的结果进行累减)。

MRC:暂存数据(第一次按下此键调用存储器内容,第二次按下清除存储器内容)。

GT:总和计算(传送GT存储寄存器内容到显示寄存器)。

%:百分号键。

二、用计算器计算

1. 按ON键,打开计算器。

2. 输入要计算的算式,再输入=键,显示屏上出现的数就是计算的结果。

3. 再按一下AC键,进行另一道题的计算。

用计算器进行加减乘除运算非常简便快捷,进行一步计算时只要按从左到右的顺序依次按准相应的键．．．．．．,便会显示出正确的结果。

温馨提示:

用计算器进行四则混合运算时,每按一个键,都要认真核对．．．．显示屏上显示的结果．．．．．．．．．是否正确,避免出现错误。

三、用计算器进行混合运算

1.使用计算器进行混合运算时,要考虑混合运算的运算顺．．．．．．．．．．序．。

2.使用计算器进行混合运算时,首先明确所用的计算器．．．的类型,再进行计算。

复杂的计算可以借助计算器来进行,了解各种常用键的功能,掌握计算器的操作步骤是正确计算的基础。

四、使用计算器探索规律

1. 理解并掌握规律是．．．．．．．．用计算器计算的前提条件．．．．．．．．．．．。

第一单元 整理复习

第一部分：知识梳理

（要求：请同学们结合书本，仔细回顾本单元所学的知识，完成下列表格）

第二部分：题组练习

温馨提醒：根据本班学生情况，可以适当添减。

单元 知识点 具体内容

第

一

单

元

四

则

运

算 加法的意义和各部分之间的关系

减法的意义和各部分之间的关系

乘法的意义和各部分之间的关系

除法的意义和各部分之间的关系

四则混合运算的顺序

有关“0”的运算

一、填空

1.被减数等于减数，差是（ ）。

2.任何数乘0都等于（ ），0除以一个（ ）的数，还得0。

3.两个数的和是365，其中一个加数是76，另一个加数是（ ）。

4.被减数、减数、差的和是100，被减数是（ ）。

5.［42+8×(19-7)］÷3的运算顺序是先算（ ）法，然后算（ ）法，再算（ ）法，最后算（ ）法。

6.给算式96-96÷（20-12）加一个小括号后变成（ ），其结果等于0。

7.在里填上适当的数，然后列综合算式，写在下面的横线上。

二、脱式计算。

(135+75)÷(5×14) ［(216-24)÷3］+198

(160×40-3800)÷6

三、我会做。（按照给定的运算顺序添上括号。） 1.最后一步算乘法。239 – 9 × 21 + 24

2.最后一步算减法。239 – 9 × 21 + 24

3.先算加法，再算除法，最后算乘法。300 × 80 + 20 ÷ 2

四、解决问题。

有46名同学去划船，每条大船可以坐6人，租金10元；每条小船可以坐4人，租金8元，如果你是领队，怎样租船最省钱？