师范生教育实习报告范文(3篇)

【导语】教育实习是师范⽣职前培养阶段的重要课程之⼀,是师范⽣教育实践能⼒提升的主要途径。

本⽂是为⼤家整理的师范⽣实习报告模板【三篇】，仅供参考。

师范⽣实习报告模板【⼀】 经历了⼀个⽉的实习⽣活，让我初尝了⾝为⼀名教师的酸甜苦辣。

回顾和学⽣们⼀起⾛过的⽇⼦，不禁想起⾃⼰的中学时代，也深感如今的学⽣⽐我们过去多了⼀份顽⽪，⼀份灵活，⼀份⼤胆。

学⽣的能⼒⼀代⽐⼀代强，要求也越来越⾼。

因此，要想在学⽣中树⽴起好⽼师的形象，还需要⾛⼀段不寻常的摸索之路。

在实习期间，我们的主要任务是班主任⼯作和教学⼯作。

班主任是班级⼯作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间⼒量和⾻⼲分⼦，对良好班风和校风的形成起到举⾜轻重的作⽤。

作为⼀个班主任⼜怎样使⾃已的⼯作上台阶、上⽔平、上档次呢?实习期间担任班主任⼯作，我有这样⼀个认识，班主任对学⽣的思想教育⼯作，实质上是⼀个与学⽣实⾏⼼理沟通的过程，只有真正了解了学⽣的内⼼世界，做到有的放⽮，⽅法得当，才能达到教师对学⽣的成长提供帮助指导、学⽣对教师的⼯作给予配合⽀持的⽬的，从⽽收到好的教育效果。

下⾯谈谈⾃⼰切合学⽣⼼理实际进⾏思想教育⼯作的⼀些尝试下⾯谈谈本⼈在实习班级⼯作中的⼀点体会。

⼀、奖惩适当。

我知道⼀个优秀的班主任，时(中国报告)刻应该⽤“爱”去开启学⽣的⼼灵，很多时候我们的⼀个笑容，⼀个课余诚恳的交谈，有时是⼀个眼神，⼀句⿎励的话，都会对学⽣产⽣长久的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想⼀下，这样的学⽣有多少，真正能感悟到你⽼师的爱的学⽣，绝对孺⼦可教也。

常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。

今天我们⾯对的不是⼏个学⽣，⽽是六⼗⼆⼈的班级没有严明的纪律，如何有良好的班风?在我们的教育⼯作中，惩罚也是教育的⼀种⼿段。

当然，惩罚特别要慎重，我认为当我们惩罚学⽣时，应该注意以下⼏个⽅⾯：①⾸先(中国报告)⼀定要注意尊重学⽣的独⽴⼈格，保护好学⽣的⾃信⼼、⾃尊⼼，好的就是好的，错的就是错的，不要⼀错百错，全盘否定;②惩罚的⽬的是警⽰学⽣什么不可以做，做了会有什么后果，不是为惩罚⽽惩罚学⽣，⽽是为教育学⽣⽽惩罚学⽣，换句话说，惩罚是⼿段，教育才是⽬的;③谁都会犯错误，但不是谁都会改正错误，受惩罚不要紧，要紧的是改正错误，关键不是惩罚，关键是接受教训，改正错误。

师范生教育实习报告篇1为期几周的实习终于结束了，在__中学实习的日子让我感受到了作为教师的荣耀，同时也体会到作为一个园丁的辛劳，发现自身的一些不足之处要，做好一个普通的中学教师也不是一件简单的事。

一、实习概况在过去三年数学教育的学习过程中比较强调的是对高等数学和一些初等数学知识的学习，以及对教育理论和心理学理论的学习，掌握新的教育理论知识和扎实、系统、精深的专业学科知识，能使自身的知识结构得到不断完善、更新和发展，这样才能居高临下，透彻地理解教材，在教学上运用自如，作为将要肩负起教书育人这一神圣职责的我们来说这当然是必须的，却不是充分的。

现代教育要求教师除了精通某一学科的专门知识，懂得教育理论，掌握教育方法以外，还要求教师具有较好的语言表达能力和文字表达能力，有较为广博的知识面，有较好的沟通人际关系的能力，有扎实的基本功和一定的教学艺术。

同时要求教师有正确的人生观和价值观，有一定的文化修养和高尚的审美情趣。

二、实习过程教师作为一个特殊的职业，需要具备很强的语言表达能力，才能把自己已有的知识尽可能多的、高效的传授给学生。

教师是书本知识与学生之间的联系纽带、运输通道。

古代文学家韩愈说过：“师者，传道、授业、解惑者也。

”无论是传道、授业还是解惑，都要通过语言尤其是口头语言来完成，但是在这方面目前为止还没有相应的课程。

在中学实习的过程中，听老教师教导在文理课程上有偏科的学生常常会说，语文如果学不好，理解能力差，会对数学等理科学习造成影响。

对学生是这样，对教师，其实也是这样，表达能力和方式有欠缺的话，会直接影响课堂教学的效果，降低课堂教学的效率。

同样一个教学内容，同样的教学方法，不同的教师讲出来的效果可能完全不同，学生的学习效果也可能完全不同。

这种情况下教师口语表达能力的强弱直接决定了课堂教学效果及整个教育质量的好坏。

教育学家苏霍姆林斯基说：“教师的语言素质在极大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动效率”。

师范生教育实训报告引言教师素质是决定教育质量的关键因素之一。

作为师范生，在校期间接受教育实训的经历对于提升教师专业素养和实践能力具有重要意义。

本次教育实训使我深入了解了教师的角色和责任，提升了个人的教育教学水平。

本报告将对我的师范生教育实训经历进行详细描述和总结。

一、实训背景本次教育实训是我作为一名师范生在大学期间所参与的教育实践活动。

实训的目的是为了提高我们的教育教学能力，提升我们的专业素养，增强我们的教育教学实践经验。

实训的主要内容包括教育教学设计、课堂教学实施、教育研究等方面。

二、实训过程1. 教育教学设计在实训开始之前，我们先学习了教育教学设计的理论知识。

教育教学设计是课堂教学的基础，教师需要提前设计好教学目标、教学内容、教学方法和教学评价等方面的内容。

在实训过程中，我们每个人都有机会根据自己所学专业的教学内容进行教育教学设计。

我负责设计了一堂语文课的教学内容，包括教学目标、教学内容、教学方法和教学评价等方面。

2. 课堂教学实施在教育教学设计完成后，我们需要将其实施到课堂中。

我选择了一所中学进行教育实训。

在实践中，我发现自己面临了许多教学挑战。

比如，学生的兴趣不浓、学生的学习能力参差不齐、教学资源有限等。

我通过与学生互动、调整教学方法和采用多种教学工具等方式，尝试解决这些问题，并取得了一定的效果。

通过课堂教学实施，我深刻体会到了教师的责任和使命，同时也意识到自己在教育教学方面的不足之处。

3. 教育研究在教育实训的最后阶段，我们进行了教育研究。

我们选取了一个教育问题进行研究，并进行了相关的实证研究和统计分析。

我选择了研究学生自主学习能力的提高途径，并通过问卷调查和实地观察的方式进行调研。

通过研究，我深刻认识到学生自主学习能力的重要性，并提出了一些促进学生自主学习的方法和建议。

三、实训收获通过这次教育实训，我不仅学到了理论知识，还获得了实践经验。

以下是我在实训中的主要收获：1. 提高了教育教学设计的能力：通过对教育教学设计的学习和实践，我掌握了一些教育教学设计的基本原则和方法，提高了自己的设计能力。

师范生实习总结报告范文5篇师范生, 指大中专院校师范类专业学生和毕业生, 所修专业属于教育方向, 将来的就业目标是到各级各类学校或教育机构从事教学工作, 是将来老师的预备者。

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师范生实习总结报告范文1到学校进展一个多月的实习立刻就要完毕了, 回忆这段时间的经验, 虽然日子劳碌, 但在自己的努力实践中和指导教师的指导协助下我觉得在实习过程中受益匪浅。

下面是我这段时间的实习鉴定。

教师的职责就是把自己会的东西传授给学生, 让学生会, 让学生理解, 让学生驾驭。

这不仅要求教师对所讲的学问理解透彻, 更重要的是学会怎样与学生沟通, 怎样让学生驾驭, 怎样把自己的意图更尽可能精确的表达出来。

一位教师站在讲台上, 成为学生关注的焦点, 他不仅要顶住各种压力, 去把学问传授给学生, 去与学生互动, 调动学生的踊跃性, 让学生成为学习的主体, 自己那么是个引导者。

做好这些实在须要好好下一番功夫。

下面说说我自己, 我生性比拟内向, 平常孤言寡语, 不擅长表达, 在公共场合很少说话, 只是一个倾听者, 更不愿成为被人关注的焦点。

所以第一次试讲时, 我根本不敢上讲台, 上去之后畏畏缩缩, 都不知道自己在做深。

在同组实习教师和指导教师的鼓舞与协助下, 我渐渐放开了一些, 从心理上不再胆怯成为焦点, 不怕出错, 最终可以去讲了。

由此, 我觉得人必需首先敢于去表达自己, 不要担忧出丑、丢面子, 上了讲台以后, 下面有那么多双眼睛盯着你, 期盼着你的表演, 所以必须不能怯懦, 要镇静沉着, 大胆地去说去讲, 自信地去说去奖。

即使自己并不确定某些学问点正确与否, 带了讲台之后也不能表现出来。

在课堂上要有这种思想：我是教师, 我是权威, 我是老大, 我说的是对的。

决不能犹迟疑豫, 粘粘糊糊。

讲话要做到一点——敢于表达自己。

我可能说的有一点片剂, 但这对我来说, 对于那些不敢表达自己的人来说, 是必需要相识的一点, 首先要做到的一点。

师范生教育实习报告2000字师范生教育实习报告2000字精选3篇（一）【摘要】教育实习是师范生职业发展的重要环节，通过实习能够了解教育教学的现状，提高教学能力，并全面锻炼自身素质。

本篇报告通过以下几个方面进行总结和分析：实习学校的基本情况、对实习教师的评价、实习过程中遇到的困难与克服方法、实习收获的体会和对师范生教育实习的建议。

【关键词】师范生、教育实习、教学能力、素质、收获、建议一、实习学校的基本情况我所实习的学校是一所小学，学校位于城市的郊区，学生主要来自农村地区。

学校拥有良好的教育环境和各类教学资源，并有一支经验丰富的教师队伍。

学校还注重培养学生的综合素质，开设了多种课外活动和兴趣班。

二、对实习教师的评价在实习期间，我得到了实习教师的悉心指导和帮助。

实习教师注重培养我们的教学能力和实践经验，通过给予我们一定的教学任务，并在实习结束后进行反馈，帮助我们查漏补缺。

实习教师不仅关心我们的学业进展，还关注我们的身心健康和发展需求，给予我们积极的支持和鼓励。

他们是我们的榜样，他们的教学风格和工作方法对我产生了深刻的影响。

三、实习过程中遇到的困难与克服方法在实习过程中，我遇到了许多困难，例如课堂管理不善、与学生之间沟通不畅和教学方法不恰当等。

为了解决这些问题，我主动寻求实习教师的帮助和意见，并参观了其他教师的课堂，学习他们的管理和教学方法。

此外，我还通过参加教育培训和阅读教育教学相关书籍，提高自己的教学能力，并积极与学生家长沟通，了解他们对我的反馈和建议。

四、实习收获的体会通过这次实习，我深刻体会到了教育教学的责任和重要性。

实习让我了解到学生们的独特需求和个性差异，同时也提高了我与学生之间的沟通能力和感染力。

通过与实习教师的交流和观摩，我学到了很多珍贵的教学经验和方法，这将对我今后的教育工作产生深远的影响。

五、对师范生教育实习的建议在结束这次实习后，我对师范生教育实习提出以下几点建议。

首先，加强对实习学校的了解，提前进行调研和实习准备工作，确保能更好地适应实习环境。

2024年大学师范生实习报告xx年xx月5日至8月9日，我在xx中学进行了差不多一个月的教育实习。

学高为师，身正为范，在这一个月里，作为一名教育专业的实习教师，我始终用教师的身份来严格地要求自己，时刻注意自身的言行，对于学生的态度，本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作；以一个实习生的身份，不去逾越实习学校的规章制度，对实习学校领导和老师都很尊敬，并且能够听取他们提出的指导意见，并且和其他实习生一起团结合作完成实习学校给予我们的任务。

在这期间，通过理论与实践的结合、与学校、家长的沟通，进一步提高了我的教育技能，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力。

本次教育实习的基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作和教育调查。

一、实习基本情况1、课堂教学听课14节，完成教案数为4份，上课节数为3节，其中新授课2节，讲评试卷课1节2、班主任工作组织一次主题为“喜迎世锦赛，做文明学生”的主题班会；组织学生参加学校的足球比赛和篮球比赛；组织全班同学参加学校的清扫学校公共区域的志愿者活动。

3、教育报告完成一份实习教育调查报告。

二、实习主要内容1、思想和纪律表现实习对于师范生来说是锻炼技能的关键途径，是为未来就业奠基的必经之路。

所以我非常珍惜实习的机会。

所以在整个实习期间，我都坚持以端正的态度，无论从着装还是言行举止，都严格要求自己，遵守学校的规章制度，积极配合实习学校的要求，认真完成各项任务。

此外作为本次实习团队的年级组长，积极认真负责，尽力把每项工作做到最好。

从整体来看，本次的实习团队得到了实习学校的好评。

这是很令我开心和骄傲的！2、班主任工作实习中，我得到原班主任陈老师的悉心指导，通过交流传授我许多在管理班集体方面的技巧和艺术，同时她给予我充分的信任和机会，让我体验班主任工作的点点滴滴。

三、具体工作1、班主任工作实习情况（1）深入了解班级情况在为期一周的见习阶段，除了认真参加听课之外，其余的时间就是积极主动和高一（7）班的班主任工作指导老师陈老师沟通交流，详细了解了班级的规章制度，班级文化，班级结构，班干部队伍状况；通过每个学生的档案资料来进一步了解班级学生的家庭背景和兴趣爱好等个人基本情况；通过帮助科任老师批改作业和日记了解学生的学习状况和心情体悟；利用傍晚的业余时间，进入班级，广泛接触学生，和学生们聊天，在平等的交流中，了解学生的思想、学习和生活状况，赢得学生的信任，和学生打成一片；通过个别谈话，深入了解个别同学的内心世界。

教师实习报告总结范文一、教学任务首先要充分备课。

只有备课充分，了解学情，才能够设置适合不同班级学生的问题，才能够应对课堂上同学们可能提出的问题，才能够在课堂的讲授中游刃有余。

在这一过程中尤其要注意设问要清晰，要能够想到同学们可能回答的内容，尽可能的对同学们可能的各种回答有所准备。

老师所设置的问题数量要适中，质量要高，尽量和高考题相联系，再讲解新课时，所设置的问题要能够联系之前所讲课的内容，对于能够涉及的重点要反复强调，变换方式强调，最后能够让同学们自己发现经常强调的重点。

设置明确而且有梯度的问题，只是充分备课的一个方面，备课的过程中，更要了解学情。

由于每个班级都有每个班级的特点，重点班和普通班的学生不同，各个普通班的学生也不相同，不同的班级的学生上课的积极性、活跃度也不相同，对于之前知识点的把握程度有所差异，这就需要教师在上课之前充分了解每一班的情况，对于不同的班级采取不同的教学策略，设置不同的问题，以充分调动学生的积极性，充分让学生明确本节课的知识点其次，以最佳状态上好每一节课，上好课是对一个老师最基本的要求。

课堂上不仅要能够单纯的关注自己的教学，更要把学生放到眼里。

虽然，一个班里总会有几个同学借着其他同学回答问题或者小组探究的过程中，走神、说话、甚至看小说，但是，在讲课的过程中要顾全大局，不能因为这几个同学，耽误班级其他同学的课程。

对于这种现象，可以在讲课的过程中，通过单独提问其问题的方式，给予提示。

把学生放到眼里，脱稿教学是最基本的要求，因为只有当教学内容烂熟于心，教学框架十分清晰，才能够在教学的过程中深入到学生中去，防止学生打瞌睡，走神。

那么应该如何做到脱稿教学呢对于这个问题，我向有经验的老师进行了请教。

他们说，首先自己要能够熟谙课本知识，尤其是课本的具体表述，答题语言，都能够讲解自然。

其次，讲解的过程中，必须要分清本节课的重点、难点，对于细小的知识点一时回忆不起来，可以在讲解的过程中，给学生阅读的时间，然后让学生回答，这样做，一方面避免了自己上课衔接不自然的情况，另一方面也能够使学生参与到课堂中来。

师范生教育实习工作报告范文5篇师范生教育实习工作报告范文（篇1）实习完毕了，这个实习是我生命中最难忘的日子，一开始的时候很怕，现在想来，日子还是过去了，而且可以拿到优秀实习生，所以，得到一个启示：不论遇到什么困难，不要对自己失去信心。

在__附中实习的x周期间，我获益良多。

除了拓宽了自己的知识面还提高了自己的执教能力。

我确立好自己的角色，实现从“学”到“教”的角色转换，运用所学知识进行组织教学，“以身立教”，从心理上做好当老师的准备。

我真诚积极地向指导老师学习知识，增长才干，用行动换取他们的信任，营造和谐的实习环境，为我的实习成功打下了良好的基础。

因为实习目的明确，动机正确，所以在实习教学过程中，明确教学对象要结合教学对象的生理和心理特点，制定好一个教案后，要逐一征求实习指导老师和本组学生的意见，修改后再进行教学，把知识有机地结合起来，才能上好每一节的体育课。

实习期间，除了做好自己的实践课，还在目的地听课评课，了解哪些好，哪些不好，以便教学时作为参考，做好听课评课记录。

在担任高三(x)班的助理班主任时，我能做到“三跟”，组织了“让青春在拼搏中闪光”的主题班会，协助班主任处理班里的日常工作。

以多沟通，多谈心的形式，与学生建立良好的师生关系，为助理班主任的工作打下了巩固的基础。

通过助理班主任的工作，自己明白到班主任的工作的重要性和艰巨。

总结一下自己实习中的不足有很多，比如:教学技能和技巧还比较薄弱，专业基本功不扎实，语言表达不清晰。

既要看到自己的优势，也要正视自己的不足，加强专业技能的学习，为成为一名优秀的体育老师做准备。

师范生教育实习工作报告范文（篇2）今年x至x月，我在__中进行教育实习，我实习的科目是信息技术。

在这段时间的实习过程中，在各方面我都取得了很大的进步。

以前只知道自己学，然而作为一个老师，不仅自己要懂，同时在讲课时逻辑必须很清晰，最重要的是要能让学生听得懂，还要能愿意接受!要能和学生拉近距离!不能远离学生。

师范生见习报告师范生见习报告精选3篇（一）标题：师范生见习报告一、见习背景与目的在师范生的专业学习中，见习是一项重要的环节。

通过实践教学活动，师范生能够深入了解教育教学的实际情况，锻炼自己的教学技能和能力，同时也为未来成为一名合格的教师打下坚实基础。

我本次见习的背景是在一所小学，在两位资深教师的指导下，进行为期一个学期的见习教学活动。

见习的目的是通过参与教学实践，提高自己的教学能力、教学态度和教学理念，全面了解学校教育教学的运行机制。

二、见习的具体内容和实施过程1. 见习内容：a. 观察教师的教学方式和方法，了解教学过程中的关键环节；b. 参与教师的教学设计，包括备课、讲课和教学评价；c. 独立完成一次教学实践，包括教案设计、课堂管理和教学反思。

2. 实施过程：a. 观察阶段：在见习开始的阶段，我主要通过观察教师的教学活动，了解教师的教学方式和方法。

我特别关注教师在课堂上的教学技巧和师生互动，同时也学习教师的课堂管理策略。

b. 参与阶段：在逐渐熟悉教学环境和学生的基础上，我开始参与教师的教学设计。

在教师的指导下，我能够独立完成一些小组活动和课堂讲解，同时也参与教学评价和反思的过程。

c. 独立实践阶段：在见习的最后阶段，我独立完成一次教学实践。

我制定了详细的教案，并按照教案的设计进行了教学。

在课堂上，我注重与学生的互动，积极参与课堂讨论，有效管理课堂秩序。

三、见习的收获和体会1. 教学技能的提高：通过参与教学实践，我学到了许多实用的教学技巧和方法，例如课堂控制、教学评价和教学设计。

这些技能的提升将对我的未来教学生涯起到积极的推动作用。

2. 教学态度和理念的转变：在见习中，我深刻体会到了教师的责任和使命。

我意识到作为一名教育者，要不断学习和成长，积极引导学生发展，使他们得到全面的教育。

3. 学校教育环境的了解：通过参与见习，我全面了解了学校教育教学的运行机制，包括教师管理、学校课程和教学管理等方面。

师范生教育实习总结格式5篇篇1一、实习背景与目的作为师范生，我在本学期参加了为期三个月的教育实习。

实习是师范教育的重要组成部分，旨在帮助我们将在校期间所学的理论知识与实践相结合，提升教育教学能力，为未来的教育事业奠定坚实基础。

本次实习的主要目的包括：1. 深入了解教育教学现状，提高教育教学能力。

2. 学习并掌握教育教学的基本技能和方法。

3. 培养教育教学工作的责任感和使命感。

二、实习单位与岗位本次实习我选择了XX市XX中学作为实习单位。

实习期间，我担任七年级数学教师的职务。

三、实习内容与过程1. 教学实践在实习期间，我参与了备课、上课、听课、评课等教学活动。

通过实践，我深刻认识到教育教学需要严谨的态度和精心的教学设计。

我在课堂上尝试运用不同的教学方法和技巧，以提高学生的学习兴趣和效率。

同时，我也积极向有经验的老师学习，不断提升自己的教学水平。

2. 班主任实习体验作为实习班主任，我积极参与班级管理，了解班主任的工作内容和职责。

通过与学生的沟通交流，我认识到每一个学生都是独特的个体，需要因材施教，耐心引导。

我也学会了如何组织班级活动，增进班级凝聚力。

3. 教研活动参与我参加了学校的教研活动，与老师们共同探讨教育教学问题。

在教研活动中，我学习了如何进行教学反思，如何总结教学经验，并与其他老师分享自己的教学心得。

四、实习收获与成长1. 教育教学能力得到提升通过实习，我将理论知识与实践相结合，提高了教育教学能力。

我学会了如何制定教学计划，如何组织课堂教学，如何评估教学效果等。

2. 增强了责任感与使命感在实习过程中，我深刻体会到教师工作的艰辛与责任。

作为一名教师，不仅要传授知识，还要关注学生的心理健康和成长。

我意识到自己的责任和使命，决心为教育事业贡献自己的力量。

3. 提高了人际交往与沟通能力在实习过程中，我与同事、学生、家长等不同群体进行了广泛的交流。

通过沟通，我增进了彼此的了解，建立了良好的人际关系。

我也学会了如何与他人合作，共同完成任务。

师范生实习报告范文（精选3篇）1.师范生实习报告范文第1篇当汽车缓缓从xx一中驶出，怀着复杂心情的我知道，难忘的实习生活就在此画上了句号!有很多的不舍，却不得不离开。

甚至连道别的话都不敢对全班同学说出，离别太伤感，怕此次道别会演变成泪别!回到华师，心里却空落落的，很怀念实习的生活。

因为，那里有我忙碌的身影，有我和队友们的欢声笑语以及一张张可爱的脸庞。

在那里的生活是快乐的、充实的。

经历了八个星期的实习生活，让我尝试了身为一名教师的苦与乐，更让我体会到当一名教师所肩负的责任。

八个星期，不仅是我们初为人师的八个星期，更是作为学生实习的八个星期。

回顾和学生们一起走过的日子，不禁想起自己的中学时代，也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮，一份灵活，一份大胆。

在近两个月的实习工作让我体验了做教师和班主任的工作，体会到了教育的快乐和辛苦，在那里我紧张过、努力过、开心过、自信过，从中学到了不少教育教学的方法、措施。

下面我从三个方面来总结我的实习工作：实习学校给我安排的教学科目是选修四《化学反应原理》，一个班每周四节课。

在第一周见习的听课过程中，我基本上了解了课程进度和科组教师的教学方法。

一中的老师都非常的优秀，他们各具特色的教书技巧深深折服了我们。

在第二周至第八周，我开始上课，在我上课期间，指导老师都会来听我的课，课后给我做分析评价总结，同时，我也抓紧时间去听其他队友的课，学习他们的长处。

在这期间，让我学到了许多以前没学过的实践知识，也让认识到了自身的不足，对我以后的教学工作有远大的帮助。

最后一周，基本不上课，与老师一起做总结工作。

这里详细说说我实习期间的教学工作吧!我教的是高二七班、八班和九班的化学，经过向老师了解和几天的答疑情况，我发现这三个班的学生的化学基础不是很扎实。

由于必选修课本知识的跨度相对较大，大部分学生对前段时间的化学学习存在较大的困难。

课下聊天时，都纷纷向我诉苦：“老师，化学好难啊!”我一边以坚定的语气鼓励他们：“不怕，万事开头难，只要你们咬牙坚持，不断地在平时学习的碰壁中摸索学习规律，找到适合自己的学习方法，就会慢慢地找到学化学的感觉了。

师范生实习总结范文(6篇)师范生实习总结范文(6篇)【精选】教育实习是师范生大学期间很重要的一门功课，是学生理论联系实际、提高综合素质的重要指向，同时也为未来的教师生涯奠定基础。

师范生的总结很重要。

今天小编在这给大家整理了一些师范生实习总结范文，就让我们一起来看看吧！师范生实习总结范文大全精选篇1今年的一次实习是我们毕业前的最终一次实习。

实习是师范生职前教育的必要组成部分。

经过实习，能够使师范生提前了解现代中小学教育教学模式，在实际的教学情境中感受作为一名教师的职责与义务，也能够指导我们怎样才能把资料讲清楚，怎样才能充分的调动学生的进取性，教会运用巧妙的方法来提出问题，并且这些问题和下一个问题能够衔接上。

在实习期间，我们坐在班级后面听教师讲课，其实这种听课和我们以往的听课是不一样的，这种听课并不是为了学习教师所讲的知识，而是学习教师怎样样讲课，如何传授知识，如何驾驶课堂，如何控制授课时间等。

要学习的知识真的很多很多。

一、实习目的教育见习是师范专业人才培养过程中重要的一个实践性教学环节，是专业教学法课程的有机组成部分。

所以，本次见习活动的目的是让我们这些师范专业的学生了解社会、初步接触教学实际，增强对本专业学科知识的感性认识，获得本专业教师教学初步的实际知识，为后续课程的教学作好准备也弥补课堂教学的不足，训练学生从事本专业课堂教学工作的相关教育教学技能，巩固和运用所学的理论知识，丰富、发展教育教学理论和学校德育理论，培养学生分析、研究、解决实际问题的初步本事，使我能够从理论高度上升到实践高度，更好的实现理论和实践的结合，为我以后的工作和学习奠定初步的知识。

二、实习学校__小学。

三、带队教师___。

四、实习主要资料1、实践学校所学习的相关知识。

2、熟悉相关教职工的工作。

3、积累基层工作经验。

4、接触学生，深入了解学生。

五、实习发现1、小学儿童有天性好动的特点，注意力很难集中，尤其是长时间集中。

他们一节课只安排40分钟左右，所以在规划教案的过程中，要求教材中的难点、重点和要点做到简明扼要，在课堂上要循循善诱，诲人不倦，引导学生当堂的资料当堂掌握。

师范生实习总结汇报（32篇）师范生实习总结汇报（通用32篇）师范生实习总结汇报篇1在班主任工作上，我认识到了一个老师的表率作用是很大的，学生时刻看老师，作为一个老师，应该从自己严格要求，并影响感染学生。

这就要求师生之间的相互交流必须是贴心的，也是带有希望的。

实习期间，班主任李宇炜老师教给了我许多的班级管理经验。

我想这些经验是宝贵的，更为宝贵的是老师的主动精神。

在他的言谈中，看出一个老师对于班级管理的深度认识。

所以我想：一个好的班主任不应只是从学习上给学生帮助，而是从一种“管理”的角度上去让班级受益，让班级体的每个成员成长。

时光飞逝，在桂花飘香时始走进这个虽然不大但是非常有活力与生机，并且享有名誉的校园。

以前，路过这个小学的时候总是被校园内孩子们风铃般清脆的声音所吸引，而今，在这个学校飞速地度过了6周的实习生活，吃在学校，工作在学校，在教学方法，班级管理，与人相处，待人接物以及在自身综合素质方面均获益匪浅。

教学工作上，由于指导老师的认真指导，我较好地完成了教学任务。

同时，与合作伙伴一同对各种教学模式进行了探讨，尝试。

尽管，有的时候没有达到我们理想的效果，但也获取了很多的教学经验。

在上了6节课后，我深刻体会到了了解学生学习水平，性格特征的重要性。

一个老师在上课时，一定要围绕着“学生能否学得更好，能否真正掌握方法”的主题，而不是从怎么上好我的一堂课出发。

可见，一个优秀的老师需要具备很多方面的素质：扎实的专业知识，娴熟的教学技能，正确的教学理念……这次的实习，让我从实践中去思考自己在课堂上学到的知识，也对于理论知识有了更深刻的认识。

电教组工作，与其说在这里工作，不如说在这里学习。

我接触一个学校较完备的电教设备，了解了一个学校信息中心的大致运作。

一个月来，参加了多次的录课工作，一次外拍工作，学会了有关摄制，录像，编辑等实际操作。

电教工作有很多繁琐的细节工作，但它是一个学校信息化教学的基础，或者说推动者与宣传者。

第1篇一、前言实践教学是师范教育的重要组成部分，是培养师范生教育教学能力、提升综合素质的关键环节。

通过实践教学，师范生可以将理论知识与实际教学相结合，提高自身的教育教学水平。

本报告将对我在师范生实践教学过程中的经历和收获进行总结，以期为今后的教育教学工作提供借鉴。

二、实践教学内容与过程1. 实践教学环节（1）见习：在指导教师的带领下，进入中学课堂，观察和了解中学教学实际情况，学习优秀教师的教学方法和技巧。

（2）试讲：根据教材和教学大纲，进行教学设计和试讲，锻炼自己的教学技能。

（3）实习：在中学担任实习教师，承担一定的教学任务，提高自己的教育教学能力。

2. 实践教学过程（1）见习阶段在见习阶段，我跟随指导教师走进中学课堂，观摩了不同学科、不同年级的教学活动。

通过观察，我发现教师在课堂上的教学方法和技巧各具特色，但都注重激发学生的学习兴趣，培养学生的创新思维。

此外，我还了解到中学教师在教育教学过程中面临的各种挑战，如学生纪律管理、教学资源整合等。

（2）试讲阶段在试讲阶段，我根据教材和教学大纲，进行了教学设计和试讲。

在试讲过程中，我努力运用所学知识，运用多种教学方法，如情景教学、小组合作等，激发学生的学习兴趣。

同时，我也意识到自己在教学过程中存在的不足，如课堂管理、时间控制等方面。

（3）实习阶段在实习阶段，我担任了中学实习教师，承担了部分教学任务。

在实习过程中，我努力将所学知识运用到实际教学中，关注学生的个体差异，尊重学生的主体地位。

同时，我还积极参与学校组织的教研活动，与同事们共同探讨教育教学问题，提高自己的教育教学水平。

三、实践教学收获与体会1. 提高教育教学能力通过实践教学，我深刻认识到教育教学是一项复杂而富有挑战性的工作。

在实践过程中，我学会了如何运用多种教学方法，如何处理课堂突发事件，如何与学生进行有效沟通。

这些能力的提升为我今后的教育教学工作打下了坚实的基础。

2. 增强团队协作意识在实践教学过程中，我与同事们共同探讨教育教学问题，分享教学经验。

师范生毕业实习报告（万能7篇）师范生毕业实习报告篇1我们这些师范生快毕业了，在一所学校进行了实习，实习小结如下：实习所在的学校是京郊的一所乡村学校。

实习的基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作和教育调查。

基本情况如下：1、课堂教学：完成教案数为五份，试讲次数为五次，上课节数为五节。

2、班主任工作：组织一次《迎奥运主题班会》观摩课。

3、教育报告;完成一份教育调查报告。

这次实习令我感受颇多。

一方面，我深感学问学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。

比如在我从事教育教学活动时。

在我第一次深化课堂时，我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题。

即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是什么?”学生面面相觑，茫然无语。

学生何以如此呢?在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。

古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。

”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。

兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。

那么如何才能激发学生的学习兴趣呢?师范生毕业实习报告篇2时间似一股流沙，晃眼间已从指间悄然消逝，来不及珍存便已悄然消逝。

一个月的实习生涯在没有告辞中结束了，轻轻地我走了，正如我轻轻地来，我挥一挥小手，作别三班的人儿。

一、实习基本情况20__年__月__日到20__年__月__日是我的整个实习期。

__号那一天，怀着紧急而又兴奋更有些许期盼的心情跟随着黄老师（带队实习老师）一起来到了__市第二十八中学，这个我即将与这里的师生度过一个月的学校。

__中学，是__市教育局直属国办、高完中，自治区平凡高级中学的一所学校，作为平凡中学却有其可贵之处。

该学校坚持“厚德树人善待人生”为办学理念，以“建设一全部特色、教有特点、学有特长，校风正、校园美、设施全、质量高、特色强的师生憧憬、家长放心的现代化品牌学校”为办学目标，以“教育就是服务，为国家和社会发展服务，为每一位学生素质提高、和谐发展和为可持续发展服务，让社会满意，让家长放心，让学生胜利”为办学宗旨，一所重德育，培养社会良好公民的学校。

师范生教学实习总结（精选16篇）师范生教学实习总结篇1为期三个月的教育实习结束了，回顾每一天的实习生活，满满的全是充实忙碌的身影和沉甸甸的收获与感悟。

这三个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，也体会到了作为老师的责任。

经过三个月的努力，我的教学理论变成了教学实践，虚拟的教学成为了真正的教学。

实习开始时的一幕仿佛还近在眼前，十几张青涩稚嫩的脸庞围坐在会议室中倾听老师的指导，开始了解教育实习的具体内容。

那天的我们既紧张又兴奋，对于即将站上讲台充满期待，十几名师大学子，来自不同的学院，生环学院、信机学院、教育学院......松江区民乐学校是一所学风严谨的九年一贯制学校，以“全人教育”为办学理念，以“乐于合作，勤于反思，善于研究，追求卓越”为校训，以“办学质量一流，课程体系鲜明，品牌特色凸显”的上海市示范性、实验性九年一贯制学校作为办学目标，以培养学生成为适应社会发展需要的“身心健康、富有思辨、学力厚实、人格健全”的合格毕业生作为培养目标，通过科学、系统架构EDU课程体系，建设“三乐、三美”课程群，以多元化课程，促进学生全面而有个性发展，基本形成了“一管独放、众花争艳”的科文艺体特色。

9月10日是教师节，也是我们正式开始实习的日子，在升旗仪式上，我们作为实习老师第一次收到来自学生的鲜花，一个敬礼，一句老师节日快乐，这一天是所有老师的节日。

当天，我们与各自的带教老师见面了，在了解平时的实习工作后，开始了每周的听课日常。

怎样将40分钟的课程上的精彩，这是我们需要学习与掌握的，在实习开始前一周，我给自己定下了一份，计划的内容如下：1.了解实习学校的教学情况，包括学生的学习情况和师资力量，和老师同学们和谐相处2.把每个计算机老师的都听一次，学习老师们的教学方法，每周至少听2节课3.积极参与学校各项活动并辅助各位老师，参与各种教研活动4.把小学和初中信息科技教材通读一遍，做好充分的课前准备5.学会使用摄像机和录音设备6.能够记住大部分实习班级学生的名字，理解班主任工作的日常7.每天进行实习小结，总结教育经验8.每周进行一次总结，提高下一周的实习效率。

师范生教育实习报告范文师范生教育实习报告范文精选5篇（一）实习单位：XX小学实习时间：2021年9月1日-2021年11月30日实习岗位：小学语文教师一、实习目标在教学实习期间，我制定了以下几个实习目标：1. 提高教学设计和教学实施的能力。

通过观摩老师的课堂，学习和借鉴优秀教师的教学设计和教学技巧，提升自己的教学能力。

2. 培养良好的师生关系。

努力和学生建立良好的关系，加强与学生之间的沟通和互动，提高教学效果。

3. 学习与家长的沟通技巧。

在实习期间，和家长进行多次沟通，积极了解学生家庭情况，了解孩子的优点和问题，与家长合作共同促进学生的全面发展。

二、实习内容1. 观摩教学。

在实习期间，我观摩了多位优秀的语文教师的课堂，学习他们的教学方法和技巧。

通过观摩，我学会了如何设计高效的教学活动，如何引导学生主动参与，如何激发学生学习的兴趣。

2. 教学设计和备课。

在实习期间，我根据教材和教学大纲，制定了多节课的教学设计和备课。

我注重培养学生的阅读能力和写作能力，设计了各种活动和任务，如阅读理解、作文训练等。

在备课过程中，我注重思考如何让学生更好地理解和掌握知识点。

3. 教学实施。

在实习期间，我亲自上了多节课。

在课堂上，我注重与学生的互动和思辨能力的培养。

我通过提问、讨论等方式，激发学生的思维，帮助他们积极参与课堂活动，提高学习效果。

三、实习收获通过这次实习，我对教师工作有了更深入的了解，收获了许多宝贵的经验和教训。

首先，我学会了如何设计和实施一堂好课。

在实习期间，我不断尝试和摸索，不断改进自己的教学方法和策略。

我发现，一堂好的课程设计要符合学生的实际需求，要注重培养学生的综合能力，要善于激发学生的学习兴趣。

其次，我学会了与学生和家长进行有效的沟通。

通过和学生的互动和交流，我了解到每个学生的个性特点和学习情况，从而更好地指导他们的学习。

同时，与家长的沟通让我更全面地了解学生的家庭背景和成长环境，从而更好地帮助学生解决问题和提高学习成绩。