九年级所有语法知识点归纳

初三(九年级)英语语法大全一、动词时态1. 一般现在时：表示经常发生的动作或存在的状态。

例如：He goes to school bus every day.（他每天乘公交车去上学。

）2. 现在进行时：表示正在进行的动作。

例如：She is reading a book.（她正在读书。

）3. 一般过去时：表示过去发生的动作或状态。

例如：Theyvisited the Great Wall last year.（他们去年参观了长城。

）4. 过去进行时：表示过去某一时刻正在进行的动作。

例如：He was watching TV when I called him.（我给他打电话时，他正在看电视。

）5. 一般将来时：表示将来发生的动作或状态。

例如：We will go to the park next week.（下周我们将去公园。

）6. 现在完成时：表示过去发生的动作对现在造成的影响。

例如：I have finished my homework.（我已经完成了作业。

）二、名词1. 可数名词：有单数和复数形式，可以用a/an和some修饰。

例如：apples（苹果），students（学生）。

2. 不可数名词：没有单数和复数形式，只能用some修饰。

例如：water（水），air（空气）。

3. 名词所有格：表示某物属于某人或某物。

例如：Tom's book（汤姆的书），the children's playground（孩子们的游乐场）。

三、代词1. 人称代词：I（我），you（你/你们），he（他），she（她），it（它），we（我们），they（他们）。

2. 物主代词：my（我的），your（你的/你们的），his（他的），her（她的），its（它的），our（我们的），their（他们的）。

3. 指示代词：this（这个），that（那个），these（这些），those（那些）。

一、时态（Tenses）1. 一般现在时（Simple Present Tense）2. 现在进行时（Present Continuous Tense）3. 一般过去时（Simple Past Tense）4. 过去进行时（Past Continuous Tense）5. 一般将来时（Simple Future Tense）6. 现在完成时（Present Perfect Tense）7. 过去完成时（Past Perfect Tense）8. 将来完成时（Future Perfect Tense）二、语态（Voice）1. 主动语态（Active Voice）2. 被动语态（Passive Voice）三、介词（Prepositions）1.引导时间、地点、原因、目的等短语的介词四、代词（Pronouns）1. 人称代词（Personal Pronouns）2. 物主代词（Possessive Pronouns）3. 反身代词（Reflexive Pronouns）4. 指示代词（Demonstrative Pronouns）5. 不定代词（Indefinite Pronouns）6. 相互代词（Reciprocal Pronouns）7. 关系代词（Relative Pronouns）五、冠词（Articles）1. 定冠词（Definite Article）2. 不定冠词（Indefinite Article）六、名词（Nouns）1.可数名词与不可数名词2.单数形式与复数形式3.名词所有格七、动词（Verbs）1.动词的时态、语态和语义的变化2.非谓语动词（动词不定式、动名词、现在分词和过去分词）八、形容词（Adjectives）和副词（Adverbs）1.形容词的比较级与最高级2.副词的比较级与最高级九、连词（Conjunctions）1. 并列连词（Coordinating Conjunctions）2. 从属连词（Subordinating Conjunctions）十、句子结构（Sentence structure）1.句子成分（主语、谓语、宾语等）十一、主谓一致（Subject-Verb Agreement）1.单数主语与动词的一致2.复数主语与动词的一致以上是九年级英语语法的主要知识点总结。

九年级语法知识点总结语法是学习语言的重要组成部分，它规范了词汇和句子的结构，帮助我们准确地表达意思。

九年级是初中阶段语法学习的关键阶段，掌握语法知识点对于学生的语言运用和写作水平有着重要的影响。

本文将对九年级常见的语法知识点进行总结，帮助同学们进行复习和巩固。

一、词性和词组1.名词：名词是指人、事、物、地点等的名称，常用于主语、宾语、定语和表语。

名词可以分为可数名词和不可数名词。

2.代词：代词用于替代名词，分为人称代词、物主代词、指示代词、不定代词等。

3.形容词和副词：形容词用于修饰名词，副词用于修饰动词、形容词和副词。

4.动词：动词表示动作、状态或存在，可分为及物动词和不及物动词。

5.助动词和情态动词：助动词用于构成时态、语态和语气，情态动词用于表示说话人的意愿、建议、推测等。

6.介词和介词短语：介词用于表示时间、地点、方式等关系。

7.连词和连词短语：连词用于连接词与词、短语与短语、从句与从句。

8.习语和短语动词：习语是固定搭配的词组，短语动词是由动词和副词/介词构成的搭配。

二、句子成分和句型1.主语：句子的主题或动作的执行者。

2.谓语：句子中表示动作或状态的核心成分。

3.宾语：句子中动作作用的对象。

4.定语：修饰名词或代词的成分。

5.状语：修饰动词、形容词或副词的成分。

6.表语：修饰主语或宾语的成分。

7.同位语：对名词或代词进行解释或详细说明的成分。

8.状语从句：用来修饰动词、形容词或副词的从句。

9.定语从句：用来修饰名词或代词的从句。

10.状语从句和定语从句的引导词：如when, where, why, how等。

11.简单句、复合句和并列句：简单句由一个完整的主谓结构构成，复合句由一个主句和一个或多个从句构成，而并列句由两个或多个并列的句子构成。

12.直接引语和间接引语：直接引语是直接引述他人的话，而间接引语是将他人的话用自己的话进行转述。

三、时态和语态1.一般现在时：表示经常性的动作或现实存在的事实。

英语九年级语法知识点一、主谓一致主谓一致是指主语与谓语在人称和数上保持一致。

具体规则如下：1. 一般情况下，主谓一致遵循以下原则：a. 单数主语用单数谓语动词，如：The dog barks.（这只狗叫唤。

）b. 复数主语用复数谓语动词，如：The dogs bark.（这些狗叫唤。

）2. 当主语是以each，every，either，neither，one of等词开头时，谓语动词要用单数形式，如：Each student has a book.（每个学生都有一本书。

）3. 当主语是复数且由and连接的两个或两个以上的部分构成时，谓语动词要用复数形式，如：Tom and Lisa work together.（汤姆和丽莎一起工作。

）4. 当主语是并列名词，中间有or，nor，either...or，neither...nor连接时，谓语动词与靠近的主语保持一致，如：Neither David nor his friends are coming to the party.（大卫和他的朋友都不来参加派对。

）二、时态时态是表示动作或状态发生时间的一种语法形式。

常见的英语时态有以下几种：1. 现在时：表示当前的动作或状态。

a. 现在简单时：经常性或习惯性动作，或者现在的真理、规律等。

如：I play basketball every Sunday.（我每个星期天打篮球。

）b. 现在进行时：表示目前正在进行的动作。

如：They are watching a movie.（他们正在看电影。

）c. 现在完成时：表示过去发生但对现在产生影响的动作。

如：She has already done her homework.（她已经完成作业了。

）2. 过去时：表示过去的动作或状态。

a. 过去简单时：表示在过去某个时间发生的动作。

如：I finished my project last night.（昨晚我完成了我的项目。

九年级英语知识点归纳整理一、语法知识点。

1. 被动语态。

- 结构：一般现在时的被动语态：am/is/are + 过去分词；一般过去时的被动语态：was/were+过去分词；一般将来时的被动语态：will be+过去分词；含有情态动词的被动语态：情态动词+be +过去分词。

- 用法：当不知道动作的执行者是谁，或者没有必要指出动作的执行者时，使用被动语态。

例如：The bridge was built last year.（不知道谁建的桥，只强调桥被建好了）2. 定语从句。

- 关系代词：that，which，who，whom，whose。

that既可以指人也可以指物；which指物；who指人，在从句中作主语；whom指人，在从句中作宾语；whose表示所属关系，“……的”。

例如：I like the book which/that was written by Lu Xun.（先行词book是物，关系代词可用which或that）；The boy who/that is standing there is my brother.（先行词boy是人，关系代词可用who或that作主语）- 关系副词：when，where，why。

when在定语从句中作时间状语；where作地点状语；why作原因状语。

例如：I still remember the day when I first met her.（先行词day表示时间，关系副词用when）；This is the place where we used to live.（先行词place表示地点，关系副词用where）3. 宾语从句。

- 语序：宾语从句要用陈述句语序，即“连接词+主语+谓语+其他”。

例如：He asked me where I was going.而不是He asked me where was I going.- 连接词：that（无意义，可省略，在从句中不作成分）；if/whether（“是否”，在从句中不作成分）；特殊疑问词（如what，when，where，why，how等，在从句中作相应的成分）。

英语词组知识点总结1. after, in这两个介词都可以表示“……(时间)以后”的意思after以过去为起点,表示过去一段时间之后,常用于过去时态的句子中?如:She went after three days.她是三天以后走的in以现在为起点,表将来一段时间以后,常用于将来时态的句子中如:She will go in three days.她三天以后要走2. how long, how often, how soonhow long指多长时间,主要用来对一段时间(如three days, four weeks等)提问?如:How long ago was it?这是多久前的事了?how often指每隔多久,主要用来对频率副词或状语(如once a week等)提问?如:—How often does he come here?—Once a month.他(每隔)多久来一次?每月一次。

how soon指再过多久,主要用来对表示将来的一段时间(in an hour, in two weeks等)提问?如:How soon can you come?你多快能赶来?3. few, a few, little, a little, several, somefew和little的意思是否定的,表示“很少”或“几乎没有”;而a few和a little的意思是肯定的,表示“有一些,有一点儿”few和 a few修饰可数名词;little和 a little修饰不可数名词several用于修饰可数名词,语意比a few和some更肯定,含有“好几个”的意思some可修饰可数名词,也可修饰不可数名词,从数量上说,它有时相当于a few或 a little,有时指更多一些的数量4. the other, anotherthe other指两个人或事物中的“另一个”,表示特指?如:We stood on one side of the road and they stood on the other.我们站在街这边,他们站在那边another着重于不定数目中的“另外一个”,表示泛指,所以常用来指至少三个中的一个?如:She has taken another of my books.她已经拿了我的另外一本书5. spend, take, cost, payspend的宾语通常是时间?金钱?在主动语态中,句子的主语必须是人,而且后面不能用动词不定式做它的宾语?如:She spent the whole evening in reading.她把整个晚上用来读书take常常用来指“花费”时间,句子的主语通常是表示事物的词语?如:How long will this job take you?你做这项工作要花多长时间?cost指花费时间?金钱或力气等,只能用表示事物的词做主语,并且不能用于被动语态?如:How much does the jacket cost?这件夹克多少钱?pay主要指主语(某人)买某物(或为某事)付多少钱(给某人)?如:I pay for my rooms by month.我按月支付租金6. among, betweenbetween的意思是“在……中间,在……之间”,一般指在两者之间?如:There is a table between two windows.在两扇窗户之间有一张桌子。

九年级英语语法知识点整理归纳如何学好语法知识是值得每个学生深刻思考和体会的。

接下来是小编为大家整理的九年级英语语法知识点整理归纳，希望大家喜欢!九年级英语语法知识点整理归纳一一、过去完成时与现在完成时的区别现在完成时表示的动作发生在过去，以现在的时间为基点，但侧重对现在产生的结果或造成的影响，与现在有关，其结构为“助动词have (has) + 过去分词”;过去完成时则是一个相对的时态，已过去时间为基点，它所表示的动作不仅发生在过去，更强调“过去的过去”，只有和过去某时或某动作相比较时，才用到它。

比较：I have learned 1000 English words so far.到目前为止我已经学会了 1000 个英语单词。

I had learned 1000 English words till then.到那时为止我已经学会了 1000 个英语单词。

— I'm sorry to keep you waiting. 对不起，让你久等了。

— Oh, not at all. I have been here only a few minutes.没什么，我只等了几分钟。

(“等”的动作从过去某一时间点持续到现在)二、过去完成时与一般过去时的区别虽然这两种时态都表示过去发生的动作或存在的状态，但在使用时应注意以下几点：1. 时间状语不同：过去完成时在时间上强调“过去的过去”;而一般过去时只强调过去某一特定的时间。

比较：They had arrived at the station by ten yesterday.They arrived at the station at ten yesterday.2. 在没有明确的过去时间状语作标志时，谓语动词动作发生的时间先后须依据上下文来判断：先发生的用过去完成时，后发生的则用一般过去时。

She was very happy. Her whole family were pleased with her, too.She had just won the first in the composition competition.3. 当两个或两个以上接连发生的动作用 and 或 but 连接时，按时间顺序，只需用一般过去时来代替过去完成时;另外，在before ，after ，as soon as 引导的从句中，由于这些连词本身已经表示出时间的先后，因此也可以用过去时来代替过去完成时。

九年级英语语法知识点大全一、词汇类语法知识点1. 名词名词是表示人、事物、地点、抽象概念等的词语，常用于句子的主语、宾语等。

名词有可数和不可数两种形式。

2. 代词代词是用来代替名词的词语，分为人称代词、物主代词、指示代词、反身代词等。

3. 形容词形容词用来修饰名词或代词，表示其性质、特征、状态等。

4. 副词副词用来修饰动词、形容词、其他副词或整个句子，表示时间、地点、方式、程度等。

5. 动词动词是表示动作、状态或存在的词语，句子中常充当谓语动词，用于构成句子的基本谓语。

二、句子结构类语法知识点1. 主谓一致主谓一致是指主语与谓语动词在人称和数上保持一致。

2. 宾语宾语是及物动词的必要成分，它接在动词后面，说明动作的承受者或影响对象。

3. 宾语从句宾语从句是充当动词宾语的一个完整句子，具有主语、谓语和宾语从句中的其他成分。

4. 主语从句主语从句是充当主语的一个完整句子，它位于句子的主语位置。

5. 定语从句定语从句是充当名词的修饰语，一般由关系词引导，限定或修饰名词的性质、特征等。

6. 状语从句状语从句是充当状语的一个完整句子，它表示时间、原因、条件、目的等。

三、时态与语态类语法知识点1. 一般现在时表达经常性、习惯性动作或真理时使用的时态。

2. 现在进行时表示现阶段正在进行的动作。

3. 一般过去时表达过去某个时间发生的动作或存在的状态。

4. 过去进行时表示在过去某一时间或动作进行时。

5. 一般将来时用于表示将来某一时间或将要发生的动作。

6. 被动语态将动作的承受者放在句子的主语位置，强调动作的承受者。

四、语法规则类语法知识点1. 比较级与最高级用来比较两个或多个人或物在某一方面的差别。

2. 直接引语与间接引语直接引语是直接引述他人的话语，要用引号包围；间接引语是用自己的话转述他人的话。

3. 倒装句将助动词、情态动词或表地点、方式的副词放在主语之前，构成倒装句。

4. 并列连词用于连接两个意义相同或相近的词、短语或句子。

九年级英语语法知识点汇总一、宾语从句宾语从句在复合句中作主句的宾语。

三大考点：引导词、时态和语序。

其中，语序必须是陈述句语序。

1. 常由下面的一些词引导：①由that 引导，表示陈述意义，that可省略He says (that) he is at home. 他说他在家里。

②由if , whether引导，表示一般疑问意义(带有是否、已否、对否等)I don’t know if / whether Wei Hua likes fish. 我不知道韦华是否喜欢鱼。

③由连接代词、连接副词(疑问词) 引导，表示特殊疑问意义Do you know what he wants to buy? 你知道他想要买什么吗？2. 从句时态要与主句一致当主句是一般现在时，从句根据情况使用任何时态当主句是一般过去时，从句应使用过去某时态（一般过去时，过去进行时，过去将来时，过去完成时）He said (that) he was at home. 他说他在家里。

I didn’t know that she was singing now. 我不知道她正在唱歌。

She wanted to know if I had finished m homework. 她想要知道我是否已经完成了我的作业。

Did you know when he would be back? 你知道他什么时候会回来吗？二、感叹句感叹句是表达喜、怒、哀、乐以及惊奇、惊讶等强烈感情的句子。

感叹句通常由what 或how 引导。

现分述如下：1. 由what 引导的感叹句，其句子结构可分为以下三种：①可用句型：“ What +a / an+形容词+可数名词单数+主语+谓语+其他！”。

如：What a nice present it is! 它是一件多么好的礼物啊！②可用句型：“ What+形容词+可数名词复数+主语+谓语+其他！”。

如：What beautiful flowers they are! 多么漂亮的花啊！③可用句型：“ What +形容词+不可数名词+主语+谓语+其他！”。

千里之行，始于足下。

九年级英语语法知识点归纳总结九年级英语常见语法知识点归纳总结：1. 时态- 一般现在时：表示经常性、习惯性的动作或状态。

- 现在进行时：表示现在正在进行的动作。

- 一般过去时：表示过去发生的动作或状态。

- 过去进行时：表示过去某个时间正在进行的动作。

- 现在完成时：表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果。

- 过去完成时：表示过去某个时间前已经完成的动作。

2. 被动语态- 主动语态转被动语态：将主动语态的动词改为相应的被动语态的形式，同时将句子的主语变为动作的承受者。

- 被动语态的构成：be (am, is, are, was, were) + 过去分词。

3. 物主代词- 形容词性物主代词：my, your, his, her, its, our, their。

- 名词性物主代词：mine, yours, his, hers, its, ours, theirs。

4. 直接引语和间接引语- 直接引语：直接引用别人的原话。

- 间接引语：将别人的原话转述为间接引语，常常使用that，或在某些情况下省略that。

5. 倒装句- 完全倒装句：将助动词、情态动词或be动词提到主语前面。

第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。

- 部分倒装句：将助动词或be动词提到动词前面。

6. 从句- 名词性从句：在句子中充当名词的成分。

- 定语从句：在句子中充当定语的成分。

- 状语从句：在句子中充当状语的成分。

7. 并列连词和从属连词- 并列连词：连接意义相同的并列分句，如and, but, or, so等。

- 从属连词：连接主句与从句，如if, when, because, although等。

以上是九年级英语常见的语法知识点总结，希望能对你有所帮助！。