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---一、标题：深化教研，共筑教育新篇章---二、背景介绍：随着教育改革的不断深入，教研活动已成为推动教育教学质量提升的重要途径。
本展板旨在展示我校近期开展的教研活动，分享教研成果，促进教师专业成长，共同为学生的全面发展贡献力量。
---三、活动概览：1. 教研主题：- 新课程理念下的课堂教学改革- 教学方法创新与实践- 学生个性化发展策略2. 活动形式：- 教学观摩课- 教学研讨沙龙- 教学案例分析- 教研成果展示---四、活动内容：1. 教学观摩课（1）观摩对象：全体教师（2）观摩内容：各学科优秀教师公开课（3）观摩目的：学习先进的教学方法，提高课堂教学效果2. 教学研讨沙龙（1）研讨主题：围绕教育教学中的热点问题展开讨论（2）研讨形式：分组讨论、主题发言、专家点评（3）研讨目的：促进教师相互学习，共同提高3. 教学案例分析（1）案例来源：教师在实际教学中遇到的问题和困惑（2）案例分析：教师分组讨论，提出解决方案（3）案例分析目的：帮助教师总结经验，提升教学能力4. 教研成果展示（1）展示内容：教师优秀教学设计、教学反思、教学论文等（2）展示形式：论文交流、成果分享、教学展示（3）展示目的：推广优秀教学经验，激发教师创新精神---五、活动成果：1. 教师专业素养提升：- 教师对教育教学理论有了更深入的理解- 教学方法创新与实践能力得到提高- 教师之间的交流与合作更加紧密2. 教学质量提升：- 课堂教学效果明显改善- 学生学习兴趣和积极性得到提高- 学生的学习成绩得到提升3. 学校教育教学水平提升：- 教研氛围日益浓厚- 教师队伍建设取得显著成效- 学校教育教学质量稳步提高---六、未来展望：1. 持续深化教研活动：- 定期开展教研活动，形成长效机制- 加强教研团队建设，提高教研水平2. 创新教研方式：- 利用现代信息技术，开展线上线下相结合的教研活动- 鼓励教师开展跨学科、跨地区的教研合作3. 加强教师培训：- 定期组织教师参加各类培训，提升教师专业素养- 鼓励教师参加教育教学研究，提高教师科研能力---七、结语：教研活动是推动教育教学改革的重要力量。
第1篇一、前言初中教育是学生成长过程中的重要阶段，是连接小学与高中的桥梁。
为了提高教育教学质量，我校初中教研组积极开展教育教学研究，努力探索适合学生发展的教育模式。
本次展板旨在展示我校初中教研组在教育教学改革、课程建设、教师培训等方面的成果和经验。
二、教育教学改革1. 课程改革（1）优化课程设置：根据国家课程标准，结合我校实际情况，对课程设置进行调整，确保课程内容的全面性和实践性。
（2）加强学科整合：鼓励教师跨学科合作，开展综合性教学活动，提高学生综合素质。
（3）开发校本课程：针对我校学生特点，开发具有地方特色和学校特色的校本课程，满足学生个性化需求。
2. 教学改革（1）转变教学观念：引导教师树立以学生为本的教学理念，关注学生全面发展。
（2）创新教学方法：运用现代教育技术，开展多样化教学活动，提高课堂教学效果。
（3）加强教学评价：建立科学、合理的教学评价体系，关注学生个体差异，促进学生全面发展。
三、课程建设1. 语文课程（1）加强古诗文教学：提高学生对古诗文的理解和鉴赏能力，传承中华优秀传统文化。
（2）拓展阅读教学：引导学生广泛阅读，培养阅读兴趣和阅读能力。
（3）加强写作教学：注重学生写作能力的培养，提高写作水平。
2. 数学课程（1）注重基础知识的掌握：引导学生扎实掌握数学基础知识，提高数学思维能力。
（2）加强实践应用：结合生活实际，开展数学实践活动，提高学生解决实际问题的能力。
（3）培养学生创新意识：鼓励学生勇于探索，培养学生的创新精神和实践能力。
3. 英语课程（1）注重听说读写技能的培养：提高学生的英语听说读写能力，为终身学习奠定基础。
（2）拓展英语文化教学：让学生了解英语国家的文化，增强跨文化交际能力。
（3）开展英语活动：举办英语角、英语演讲比赛等活动，激发学生学习英语的兴趣。
4. 其他学科课程（1）物理、化学、生物等学科注重实验教学，提高学生的实验操作能力和科学素养。
（2）历史、地理等学科注重培养学生的人文素养和社会责任感。
第1篇---一、前言教育是立国之本，强国之基。
初中教育作为基础教育的重要组成部分，肩负着培养社会主义建设者和接班人的重要使命。
为了更好地提升教育教学质量，推动学校教研工作深入开展，我们特举办此次“初中教研主题展板”活动。
希望通过展示我校初中教研工作的成果和特色，激发教师的教学热情，促进教师专业成长，为学生的全面发展奠定坚实基础。
---二、教研理念1. 以学生为中心：坚持以学生为中心的教学理念，关注学生的个体差异，尊重学生的主体地位，激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习的能力。
2. 以教师发展为根本：重视教师的专业成长，通过教研活动提升教师的教学水平，促进教师教育教学观念的转变。
3. 以质量为导向：以教育教学质量为核心，通过教研活动不断优化教学过程，提高教学质量。
4. 以创新为动力：鼓励教师勇于创新，积极探索教育教学的新方法、新途径，推动教育教学改革。
---三、教研活动1. 集体备课：各学科组定期开展集体备课活动，共同研讨教材、教法，分享教学经验，提高备课质量。
2. 课堂教学观摩：定期组织教师进行课堂教学观摩，相互学习，共同进步。
3. 教学研讨会：围绕教育教学中的热点、难点问题，定期开展教学研讨会，共同探讨解决方法。
4. 课题研究：鼓励教师积极参与课题研究，提升教育教学研究能力。
5. 教学竞赛：举办各类教学竞赛，激发教师的教学热情，促进教师专业成长。
---四、教研成果1. 教学质量稳步提升：近年来，我校初中教育教学质量稳步提升，学生成绩在全市名列前茅。
2. 教师队伍建设成效显著：通过教研活动，我校教师队伍的整体素质得到显著提高，涌现出一批优秀骨干教师。
3. 教学研究成果丰硕：我校教师在各级各类教育教学比赛中屡获佳绩，多篇论文发表在国家级、省级刊物上。
4. 学生全面发展：在重视学生学业成绩的同时，我校注重学生的全面发展，学生在艺术、体育、科技等方面取得了优异成绩。
---五、展望未来站在新的起点上，我们将继续深化教研工作，努力实现以下目标：1. 提高教育教学质量：以质量为核心，不断优化教学过程，提高教育教学质量。
---一、活动主题“携手共进，研以致远——打造高效课堂，培育未来之星”---二、标语内容1. 引领成长，智慧分享- 标语：智慧教研，引领成长，共享成果，共筑未来。
2. 创新驱动，质量为本- 标语：创新教研，驱动发展，质量为本，打造品牌。
3. 以研促教，以教促学- 标语：以研促教，以教促学，双管齐下，共创佳绩。
4. 课程改革，成果展示- 标语：课程改革，创新实践，成果展示，共赏智慧。
5. 团队协作，共创辉煌- 标语：团结协作，携手同行，共创教研活动新辉煌。
6. 教师发展，学生受益- 标语：教师发展，学生受益，教研活动，筑梦未来。
7. 课堂实践，反思提升- 标语：课堂实践，反思提升，教研之路，永无止境。
8. 聚焦核心素养，培养未来人才- 标语：聚焦核心素养，培养未来人才，教研先行，助力成长。
9. 交流互动，共谋发展- 标语：交流互动，共谋发展，教研之舟，扬帆远航。
10. 理论联系实际，提升教学质量- 标语：理论联系实际，提升教学质量，教研之路，砥砺前行。
11. 探索教学方法，优化教学过程- 标语：探索教学方法，优化教学过程，教研之光，照亮未来。
12. 关注学生需求，提升教学效果- 标语：关注学生需求，提升教学效果，教研之行，行稳致远。
13. 打造高效课堂，促进学生全面发展- 标语：打造高效课堂，促进学生全面发展，教研之果，硕果累累。
14. 以研促教，以教带研，共同进步- 标语：以研促教，以教带研，携手共进，共同进步。
15. 教研活动，助力教师成长，启迪学生智慧- 标语：教研活动，助力教师成长，启迪学生智慧，共创美好未来。
---三、活动口号1. 研以致远，筑梦未来2. 教研兴校，质量为本3. 创新实践，共铸辉煌4. 携手同行，共创佳绩5. 学无止境，研无止境6. 教研之光，照亮成长之路7. 教育科研，引领教学发展8. 共研共享，共赢未来9. 用心教研，用爱教育10. 追求卓越，创造辉煌---四、活动宣传语1. 走进教研，走进高效课堂2. 聚焦核心素养，提升教学质量3. 共享教育智慧，共创美好未来4. 教研路上，你我同行5. 以研促教，以教促学，共同成长6. 教育科研，成就卓越教师7. 教研活动，助力学生全面发展8. 创新实践，提升教育品质9. 携手共进，共创教育辉煌10. 教研之花，绽放教育之美---通过以上标语和口号，我们希望能够激发教师们参与教研活动的热情，促进教育教学质量的提升，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，教研活动作为提升教师教育教学水平的重要途径，越来越受到教育部门的重视。
为了更好地展示教研活动的成果，营造浓厚的学术氛围，我们特举办本次教研活动展板布置。
本次展板布置旨在全面展示教研活动的主题、内容、成果以及参与教师的风采，激发教师们的教研热情，促进教育教学质量的提升。
二、展板布置原则1. 主题鲜明：展板内容应紧扣教研活动主题，突出重点，便于观众快速把握活动核心。
2. 内容丰富：展板内容应涵盖教研活动的各个方面，包括活动背景、活动目标、活动过程、活动成果等。
3. 图文并茂：合理运用图片、图表、文字等多种形式，使展板内容生动形象，易于理解。
4. 层次分明：展板布局合理，层次清晰，便于观众浏览。
5. 创新设计：在保证内容完整的基础上，注重展板设计的创新性，提升展板的整体美感。
三、展板内容（一）前言1. 标题：教研活动展板2. 内容：简要介绍教研活动的背景、目的和意义。
3. 设计：采用大号字体，背景为渐变色，营造出学术氛围。
（二）活动主题1. 标题：教研活动主题2. 内容：详细阐述本次教研活动的主题，包括研究内容、研究方法等。
3. 设计：使用简洁的标题和图文结合的方式，突出主题。
（三）活动目标1. 标题：教研活动目标2. 内容：明确本次教研活动的预期目标，包括提高教师教育教学能力、促进学生全面发展等。
3. 设计：采用图表形式，清晰展示活动目标。
（四）活动过程1. 标题：教研活动过程2. 内容：详细记录教研活动的各个环节，包括筹备阶段、实施阶段、总结阶段等。
3. 设计：使用时间轴的形式，展示活动过程。
（五）活动成果1. 标题：教研活动成果2. 内容：展示教研活动的成果，包括论文发表、课题研究、教学设计等。
3. 设计：采用图文并茂的形式，展示成果的丰富性和多样性。
（六）教师风采1. 标题：教研活动教师风采2. 内容：展示参与教研活动的教师风采，包括照片、简介、教学成果等。
第1篇尊敬的各位领导、老师，亲爱的同事们：在这个充满活力与希望的时代，教育改革与发展是我们共同关注的焦点。
为了进一步提升教育教学质量，促进教师专业成长，我校特举办本次教研活动。
此次展板主题为“凝心聚力，共筑教育梦——探索教育教学新路径”，旨在通过展示我校教师在教育教学改革中的实践与思考，激发全体教师投身教育事业的热情，共同探讨教育教学的新思路、新方法，为学生的全面发展奠定坚实基础。
一、前言背景1. 教育改革的时代需求随着我国社会经济的快速发展，教育改革成为国家战略的重要组成部分。
新课程改革、素质教育、核心素养等理念的提出，对教师的教育教学提出了更高的要求。
在这样的背景下，开展教研活动，探讨教育教学新路径，成为每位教师义不容辞的责任。
2. 教师专业成长的迫切需求教师是教育事业发展的关键，教师的专业素养直接影响着教育教学质量。
通过开展教研活动，教师可以不断学习、交流、反思，提升自身的教育教学能力，实现专业成长。
3. 学生全面发展的需求学生的全面发展是我们教育工作的最终目标。
在新的教育理念指导下，我们要关注学生的个性差异，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力，为学生的人生奠定坚实基础。
二、展板主题解读1. 凝心聚力“凝心聚力”寓意着全体教师团结一心，共同为教育事业奋斗。
在教研活动中，我们要加强团队合作，充分发挥集体的智慧，共同探讨教育教学新路径。
2. 共筑教育梦“共筑教育梦”代表着我们对教育事业的热爱与追求。
每一位教师都要为实现学生的全面发展、国家的繁荣昌盛贡献自己的力量，共同谱写教育新篇章。
3. 探索教育教学新路径“探索教育教学新路径”是本次教研活动的核心。
我们要在教育教学实践中，不断总结经验，创新教学方法，为学生的全面发展提供更加优质的教育资源。
三、展板内容概览1. 教研活动成果展示本次展板将展示我校教师在教育教学改革中的优秀成果，包括教育教学论文、教学设计、教学案例等，以供大家交流学习。
第1篇一、引言教研活动是教师专业成长的重要途径，是提升教育教学质量的关键环节。
为了营造浓厚的教研氛围，激发教师们的学习热情，以下是一份精心设计的教研活动展板标语，旨在激励教师们积极参与，共同推动教育教学事业的蓬勃发展。
二、标语内容1. 顶部标语- “砥砺前行，共筑教育梦想——热烈欢迎参加本学期教研活动！”- “教师专业发展，从每一次教研活动开始！”2. 主题标语- “研以致远，行以致知——打造高效课堂，提升教学质量”- “深耕细作，共话教学新篇——携手探索，共促教师成长”- “博采众长，共享智慧——以教研为纽带，促进教师专业发展”3. 分项活动标语- 备课组活动- “精心备课，用心教学——让每一堂课都充满生命力”- “集体智慧，共筑精彩——备课组活动，我们在一起”- 听课评课活动- “倾听智慧，分享经验——听课评课，共同成长”- “用心观察，用脑思考——评课交流，提升教学水平”- 课题研究活动- “科研兴教，共育英才——课题研究，助力教师专业成长”- “聚焦问题，深入研究——以课题为载体，推动教学创新”- 教师培训活动- “充电赋能，提升自我——教师培训，助力专业发展”- “学无止境，教无止境——教师培训，引领教学新方向”4. 教师激励标语- “教师是教育的灵魂，教研是成长的阶梯——让我们共同攀登”- “用心教书，用爱育人——教研活动，让教师更有力量”- “不忘初心，砥砺前行——教研路上，我们永远同行”5. 团队协作标语- “团结协作，共同进步——教研团队，我们是最好的伙伴”- “携手同行，共创辉煌——教研活动，凝聚团队力量”6. 展望未来标语- “砥砺前行，再创佳绩——教研活动，助力学校教育教学新发展”- “以研促教，以教促学——让每一次教研活动都成为教育发展的新起点”三、标语设计理念1. 突出主题：标语内容紧密围绕教研活动的主题，突出活动的目的和意义。
2. 激发热情：通过鼓舞人心的语言，激发教师们参与教研活动的热情和积极性。
第1篇---一、活动背景在新时代教育改革的大背景下，提高教育教学质量成为我国教育工作的核心任务。
为了进一步加强教师队伍建设，提升教师专业素养，我校定期举办教师教研活动。
本次教研活动旨在通过集体备课、教学研讨、经验分享等形式，促进教师之间的交流与合作，共同探讨教育教学中的热点、难点问题，为提升学校教育教学质量提供有力保障。
---二、活动主题“以研促教，共筑教育梦”---三、活动目标1. 提升教师专业素养：通过教研活动，帮助教师掌握先进的教育教学理念，提高教育教学能力。
2. 促进教师成长：搭建教师交流平台，促进教师之间的相互学习与共同进步。
3. 优化教学策略：针对教育教学中的实际问题，共同探讨解决方案，优化教学策略。
4. 提高教学质量：通过教研活动的开展，提高我校教育教学质量，为学生提供更优质的教育服务。
---四、活动内容（一）集体备课1. 备课主题：围绕教材内容，确定备课主题，确保备课方向的一致性。
2. 备课形式：采用分组备课的形式，每位教师负责一部分内容，共同完成备课任务。
3. 备课要求：要求教师深入研读教材，查阅相关资料，确保备课内容的科学性和准确性。
（二）教学研讨1. 研讨主题：结合教学实际，确定研讨主题，如教学方法、课堂管理、学生评价等。
2. 研讨形式：采用分组研讨的形式，每位教师针对研讨主题发表自己的看法，共同探讨解决方案。
3. 研讨要求：要求教师积极参与，提出建设性意见，为教学改进提供有力支持。
（三）经验分享1. 分享主题：邀请优秀教师在教研活动中分享自己的教学经验，如教学设计、课堂管理、学生评价等。
2. 分享形式：采用讲座、案例分享等形式，让更多教师受益。
3. 分享要求：要求分享内容具有实际操作性，能够为其他教师提供借鉴。
（四）课题研究1. 研究主题：围绕教育教学中的热点、难点问题，确定研究主题，开展课题研究。
2. 研究形式：采用小组合作的形式，共同完成课题研究任务。
3. 研究要求：要求研究内容具有创新性，能够为教育教学实践提供有益参考。
---一、封面标题：教研活动系列展板副标题：以研促教，共筑教育梦背景图：学校标志性建筑或教研活动场景照片---二、第一板块：活动背景标题：教研活动背景介绍内容：1. 教育改革需求：随着教育改革的不断深入，教师的专业发展成为了提升教育教学质量的关键。
开展教研活动，有助于教师更新教育理念，提升教学技能。
2. 学校发展目标：为了实现学校“优质、特色、和谐”的发展目标，学校积极开展各类教研活动，促进教师队伍整体素质的提升。
3. 教师专业成长：通过教研活动，教师可以不断学习、交流、反思，从而实现个人专业成长，更好地服务于学生。
---三、第二板块：活动主题标题：教研活动主题展示1. 主题一：核心素养导向下的课堂教学改革- 介绍核心素养的概念和内涵- 分析核心素养导向下课堂教学的特点- 展示优秀教学案例2. 主题二：信息技术与学科教学的深度融合- 探讨信息技术在教育教学中的应用- 展示信息技术与学科教学融合的成功案例- 分享信息技术教学工具的使用经验3. 主题三：教师专业发展路径探索- 分析教师专业发展的现状和需求- 介绍教师专业发展路径和策略- 展示教师专业成长的故事和经验---四、第三板块：活动形式标题：教研活动形式展示内容：1. 集体备课：组织教师共同研讨教材、设计教学方案，提升课堂教学效果。
2. 观摩课：邀请优秀教师进行公开课展示，促进教师间的交流与学习。
3. 教学研讨：围绕某一教学主题，开展专题研讨，提升教师教学研究能力。
4. 教学反思：鼓励教师撰写教学反思，总结经验，改进教学。
5. 专家讲座：邀请教育专家进行专题讲座，为教师提供理论指导和实践支持。
---五、第四板块：活动成果标题：教研活动成果展示内容：1. 优秀教学案例：展示教师在教研活动中取得的优秀教学成果，如获奖情况、教学论文发表等。
2. 教师专业成长：展示教师在教研活动中的成长历程，如教学技能提升、教学理念更新等。
3. 学生学业成绩：展示学生在教研活动支持下的学业成绩提升情况。
一、前言语文教育，作为基础教育的重要组成部分，承载着传承文化、启迪智慧、塑造人格的重要使命。
为了进一步提升语文教师的教学水平，丰富教研活动内容，我校语文教研组特举办此次主题活动展板。
通过展示教研成果、交流教学心得、分享教育理念，以期凝聚智慧，共筑语文教育新篇章。
二、活动背景随着新课程改革的不断深入，语文教育面临着新的挑战和机遇。
为了适应时代发展需求，提高语文教学质量，我校语文教研组积极开展各类教研活动，旨在：1. 深入研究语文课程改革，把握语文教学方向；2. 交流教学经验，提高教师教育教学能力；3. 探索创新教学方法，激发学生学习兴趣；4. 营造浓厚的教研氛围，促进教师专业成长。
三、活动内容1. 教研成果展示（1）课题研究：展示语文教研组近年来的课题研究成果，如《基于核心素养的初中语文阅读教学策略研究》、《语文课堂中的情感教育研究》等。
（2）教学设计：分享优秀的教学设计案例，如《语文课堂中的情境创设》、《语文课堂中的互动交流》等。
（3）教学反思：展示教师在教学过程中的反思，如《如何提高学生的阅读兴趣》、《如何培养学生的写作能力》等。
2. 教学心得交流（1）教学经验分享：邀请优秀教师在教研活动中分享自己的教学经验，如《如何激发学生的学习兴趣》、《如何培养学生的自主学习能力》等。
（2）教学困惑解答：针对教师在教学过程中遇到的问题，组织专家进行解答，如《如何处理课堂纪律问题》、《如何应对学生的差异性》等。
（3）教学策略探讨：围绕教学策略展开讨论，如《如何进行有效的课堂提问》、《如何运用多媒体技术辅助教学》等。
3. 教育理念分享（1）核心素养培养：探讨如何在语文教学中培养学生的核心素养，如文化自信、审美情趣、批判性思维等。
（2）教育改革方向：分析当前语文教育改革的方向，如课程设置、教学方法、评价体系等。
（3）教育理念创新：分享创新的教育理念，如以学生为中心、关注学生个体差异、尊重学生主体地位等。
四、活动成果1. 教师教育教学能力得到提升：通过参与教研活动，教师们能够不断反思自己的教学行为，提高教育教学能力。
指导思想
坚持以邓小平理论和‚三个代表‛重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕自治区第十次党代会对教育事业发展提出的目标要求，以‚解放思想、赶超跨越，全面提高教育质量‛为主题，以学用政策、强化执行为抓手，以大力弘扬‚广西精神‛，办人民满意教育为载体，以各级各类学校领导班子、领导干部和党员干部为重点，以学习讨论、调查研究、查找问题为抓手，促进科学决策和学用政策，重点解决制约教育事业科学发展、赶超跨越的思想观念、体制机制、政策措施、精神状态、工作作风等方面存在的突出问题，着力探索促进教育事业科学发展的新思路、新途径、新举措，进一步解放思想、更新观念、凝心聚力，进一步开创我县教育事业赶超先进、跨越发展新局面，为灌阳‚生态优先，快速崛起，富民强县‛发展主线、‚产业、项目、民生三大建设‛和‚生态立县、工业强县、农业稳县、文化兴县、旅游旺县‛建设作出教育的新贡献。
目标任务
围绕实现广西富民强桂新跨越的战略目标和灌阳的‚五县‛建设，立足推进全县教育事业科学发展的任务要求，着力解决不愿意解放思想、不敢解放思想、不会解放思想的问题，解决不认真研究政策、不善于运用政策的问题，解决精神状态不佳、领导科学发展能力不强的问题，解决宗旨意识淡薄、工作作风不实的
问题，把进一步解放思想作为今后工作新的切入点和新的推动力，统一思想、振奋精神、鼓舞斗志、凝聚力量，形成勇于创新、敢想敢干的良好氛围，为加快实现富民强桂新跨越和灌阳‚五个县建设‛提供强大的精神动力。
主要内容
（一）开展新一轮‚思想大解放‛活动，努力破解阻碍教育事业跨越发展的思想观念和体制机制问题。
1．克服‚四种思想‛，增强‚四种意识‛。
紧密联系教育系统广大党员、干部群众的思想实际和工作实践，进一步增强解放思想的针对性、实效性。
克服安于现状、不思进取的思想，增强忧患意识，真正想干事；克服瞻前顾后、不敢担当的思想，增强责任意识，真正敢干事；克服观念陈旧、因循守旧的思想，增强创新意识，真正会干事；克服本位主义、狭隘封闭的思想，增强大局意识，真正干成事。
2．实事求是地评价和把握发展现状，在缩小差距、赶超先进上更加奋发有为。
要继续解放思想，放眼全区、全市来审视，要跳出灌阳看灌阳，立足现实和发展态势来把握，科学判断我县教育事业所处的历史方位和发展的阶段性特征，坚决杜绝当前教育系统中存在的盲目乐观和茫然悲观的思想情绪。
要对照教育事业发展中长期规划目标，切实增强忧患意识、危机意识，要在科学发展的前提下，自我加压、奋发有为，认真做好加快发展的各项
工作，努力缩小与教育发达地区的差距。
3．深入思考如何乘势而上，在新的高度上谋跨越，在抢抓机遇上有新作为。
要以‚人一之、我十之，人十之、我百之‛的拼劲和韧劲，抢抓机遇，更好地促进各级各类教育协调发展，更好地推进教育基础能力建设，更好地解决人民群众反映强烈的教育热点难点问题，更好地服务灌阳新发展。
4．勇于先行先试破瓶颈，在机制创新上有新突破。
要以改革的思维方式和具体办法，创新完善有利于推动科学发展的体制机制。
当前特别是要在实现县域内义务教育均衡发展，提升教育教学质量等方面，多想好办法，多出新招数。
（二）开展‚千名干部入村进校下基层‛活动，加快发展农村教育。
开展教情学情调研活动。
教育行政部门的党员干部要深入农村，分片包村、包户、包教学点，通过召开座谈会、走访调查、抽样问卷调查等方式，重点了解国家和自治区教育政策的落实情况，特别是农民工随迁子女入学、关爱留守儿童、家庭经济困难学生资助等方面政策落实情况，了解基层和农民群众对党和政府的要求与期盼，以及当前农村教育发展面临的重点难点问题等。
各学校和教育部门领导干部要深入教学和师生学习生活一线开展调研。
要健全完善教育系统党员干部密切联系群众、帮扶困难群体的各项制度，增强教育系统党员干部的宗旨意识、服务意识。
（三）开展教育系统‚督查落实年‛活动，学用政策抓落实，
强化执行促跨越。
1．进一步完善学文件、用政策的长效机制。
教育行政部门和学校要建立学习文件的长效机制，提高教育系统各级党政领导和广大党员干部学习文件、运用政策，依法办事、依法治教，落实工作和服务群众的能力和水平。
当前重点是学习近几年来国家和自治区出台的一系列支持教育改革和发展的政策文件，还要注重学习和借鉴外地教育先进理念、先进经验，把政策优势和先进经验转化为发展的优势，把政策盲区转化为发展的新起点，真真切切将‚文件精神‛变成实际行动，将‚纸上蓝图‛变成教育发展的现实。
2．督促各级各类学校狠抓落实。
要强化监督检查制度，坚决纠正有令不行、有禁不止和‚上有政策、下有对策‛的行为，确保中央、自治区教育政策和重大部署的贯彻落实。
重点工作跟踪督，热点工作专项督，常规工作定期督，确保各项工作任务‚件件有着落、事事有回音‛。
要严格考核奖惩制度，对完成工作任务较好的单位和个人，要进行表彰奖励，并在评优评先等方面优先考虑；对完成工作任务不好或完不成工作任务的单位和个人，要通报批评，甚至取消评优评先资格；对渎职、失职行为，要按有关规定追究行政责任。
（四）大力开展‚弘扬‘广西精神’‛活动，形成推动教育事业跨越发展的强大精神力量
1．全面开展践行‚广西精神‛主题教育活动。
教育系统领导
干部和党员干部要争做践行‚广西精神‛的表率，广大师生员工要争做‚广西精神‛的践行者和宣传员，广大党员干部要在学校里、在课堂上、在家访中，主动宣传和实践‚广西精神‛。
各级各类学校要通过组织开展校园文化活动、主题教育活动和社会实践活动等形式，广泛宣传‚广西精神‛的内涵、历史特质、民族特质、人文特质和时代特征，使其家喻户晓，深入人心，增强广大师生员工和人民群众对‚广西精神‛的认同感、自豪感。
2．认真做好教育系统和学校精神的凝炼工作。
在弘扬‚广西精神‛活动中，要进一步总结推广全区教育系统‚两基‛攻坚苦抓、苦干、苦战、苦帮的‚四苦‛精神，进一步总结教育系统干部群众在推进教育事业实践中创造的好经验、好办法，对‚四苦‛精神进行丰富和拓展，使之成为全县教育系统干部职工的精神动力。
各学校要在本校校训校风学风的基础上，认真总结本校在长期办学过程中形成的优良传统，进一步提升、凝炼本学校精神，以‚精神‛凝聚人、鼓舞人、号召人、团结人，使广大党员干部、师生群众在团结和谐、创新争先的良好氛围中共谋教育事业改革发展，形成教育战线赶超跨越的强大精神动力。
（五）全面加强党的建设，全力维护教育系统和谐稳定。
切实加强教育系统党的建设，充分发挥学校基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。
认真做好广大师生的思想政治教育工作，进一步加强师生思想动态分析，坚决抵制各种错误思想对师生的影响。
围绕迎接党的十八大召开，组织开展学习宣
传活动，使教育战线成为主流意识形态的坚强阵地。
进一步落实各级教育部门和学校安全工作的管理、指导、监督检查责任，加强师生安全教育，建立健全学校安全工作长效机制，积极稳妥地处理好影响教育系统稳定的热点难点问题。
（六）全面强化广大师生生态文明意识培养
加强各级各类学校学生环境保护意识的培养。
在各级各类学校改扩建工程建设中，保护好周边生态环境，建设园林式、花园式校园。
在师生中广泛开展建设生态文明示范校的宣传活动，让广大师生支持和共同参与生态文明示范校建设。
实施步骤
（一）学习调研阶段（2 月至 3 月）。
主要任务是制定实施方案，抓好组织发动，加强学习和宣传，营造解放思想、学用政策、弘扬‚广西精神‛、促进赶超跨越的良好氛围，为活动的顺利开展奠定思想基础。
（二）分析检查阶段（4 月至 5 月）。
主要任务是在前一阶段学习和深入调研的基础上，围绕在解放思想、作风建设、学用政策、弘扬‚广西精神‛、服务灌阳‚五县‛建设等方面存在的问题进行广泛讨论、深刻分析，形成整改意见。
（三）整改落实阶段（6 月至 10 月）。
主要任务是集中研究加强和改进工作的意见，制定解决问题、
指导改革发展的整改措施，推动各项工作落实。
灌阳县教育系统开展“解放思想赶超跨越”大讨论活动领导小组
为切实加强我县教育系统开展‚解放思想、赶超跨越‛大讨论活动的质量，保证活动正常、顺利的开展并取得实效，经研究，决定成立教育系统开展‚解放思想、赶超跨越‛大讨论活动领导小组。
领导小组名单如下：
组长：谭永松县教育局局长
副组长：袁红波县教育局党组书记
黄俊海县教育局副局长
孙建林县教育局副局长
於忠于县教育局副局长
戴树云县教育局党组成员
莫筱琴县教育局党组成员
组员：王秀萍县教育局办公室主任
卿熙禹县教育局人事股股长兼县教育局电化教育
仪器站副站长
陈咸毅县教育局教学研究室主任
卿明县教育局基础教育股股长（挂任）
龙军县教育督导室主持工作副主任（挂任）
蒋慧星县教育局电化教育仪器站站长
尹基军县教育局项目管理办公室副主任（主持工作）
孙荣翠县教育局计财基建股股长
戴晓荣县教育局会计核算中心主任
范雅梅县招生考试委员会办公室副主任
时祖宣县教育局勤工俭学办公室主任
唐莲姣县教育局职成教股股长
袁春海县学生资助管理办公室副主任
领导小组下设办公室，办公室设在局办公室，办公室主任由戴树元同志兼任，成员由各股室负责人及局办公室人员组成，具体负责大讨论活动的日常工作。
