我的一次小小的创新四年级作文

我的一次创新尝试小学四年级作文有一天，我在学校上科学课，老师提到一个有趣的主题——如何利用身边的废弃物来进行创新。

我心里一动，想着自己也能来一次小小的创新尝试。

于是，我决定在课后进行一个实验，看看能不能把旧的塑料瓶变成有用的东西。

回到家，我从垃圾箱里翻出几个旧塑料瓶。

瓶子上贴着各式各样的标签，显得有些脏。

但我没有因此退缩，反而觉得这正是创新的开始。

我清洗干净了瓶子，心里想着：我要把它们变得焕然一新。

我首先想到的就是制作一个小花盆。

我用剪刀小心翼翼地剪掉瓶子的底部，接着在瓶子上画上可爱的笑脸。

想象着把小花种在里面，心里就忍不住笑了。

妈妈路过，看到了我的“作品”，夸我有创意，我的脸上顿时挂满了得意的笑容。

接着，我又想到了用瓶子做一个储钱罐。

把瓶盖留下，剪开一个小口子，钱币就能轻松放进去了。

我找来了彩纸，准备把瓶子装饰一番。

用彩纸剪出星星、心形的图案，贴在瓶子上，瞬间觉得它变得生动多了。

这时候，我的好朋友小明也来我家，看到我在忙活，他好奇地凑过来问我在干嘛。

我得意地给他展示我的新花盆和储钱罐，他大呼“太酷了！”这让我感到无比开心。

后来，我们一起决定把这些创意带到学校去展示。

第二天，我们把花盆和储钱罐拿到课堂上，老师看到后也非常惊喜。

她说这样的环保创意很棒，让我们每个人都应该好好利用身边的资源。

班上的同学们纷纷表示要尝试自己的创新，教室里顿时热闹非凡。

为了更好地宣传环保，我和小明还决定制作一些宣传海报，告诉大家如何利用废弃物。

我们在海报上画了很多有趣的图案，写上“垃圾变宝藏”的口号。

每个人都被我们的热情感染，纷纷加入到我们的活动中。

这次创新尝试让我明白了，原来废弃物也能变得如此美好。

每当看到阳光下的小花盆，心里总有一种莫名的幸福感。

这不仅是我个人的小成就，更是我们一起努力的结果。

经过这次经历，我觉得自己变得更加有创意了。

创新不仅仅是做出新东西，更是一种态度。

要勇于尝试，勇于实践。

我希望以后还能有更多这样的机会，让我去探索更多的可能性。

我的一次创新尝试小学四年级作文这学期，我决定来一次创新尝试。

说起这个，我心里其实有点小紧张。

我们班上老师布置了一个项目，要我们自己动手做一个小发明。

我想，这可不是随便就能搞定的呀，得好好想一想。

有一天，我在学校的操场上玩的时候，看到同学们在玩飞盘。

飞盘飞得很高，很多时候都接不住。

突然，我的脑海里闪过一个念头：要不我发明一个能自动接住飞盘的“飞盘接住器”？这个主意听起来有点疯狂，但我就是想试试。

回到家，我立刻拿出纸和笔，把我的想法画出来。

我的设计其实很简单：一个圆形的网子，底下有一个小弹簧，可以自动弹起来接住飞盘。

想到这儿，我的心情激动得像小鸟一样，飞到天上去了。

第二天，我找到了几种材料，像旧的衣服、废纸箱，还有一些塑料瓶。

我决定用这些来做我的“飞盘接住器”。

首先，我把纸箱剪成一个圆形，然后用旧衣服做成网子。

这样一来，飞盘掉下来的时候，就能被网子接住。

接着，我用塑料瓶做成一个支架，把网子固定在上面。

我在家里搞了一个下午，弄得满手都是胶水。

看着我做好的“飞盘接住器”，心里真是美滋滋的。

虽然外表有些丑，但是我觉得它是世界上最棒的发明。

到了学校，我把这个东西带给大家看。

大家围了过来，有的人好奇，有的人笑我说：“这能行吗？”我心里一阵不安，难道我的创意真的不够好？可是我还是鼓起勇气，拿出飞盘，开始试验。

我用力一扔，飞盘飞出去，正好落在了“飞盘接住器”的网子上。

哇，真的接住了！同学们都惊呆了，纷纷鼓掌。

看到他们开心的样子，我的心里乐开了花。

接着，我又扔了一次，这次飞盘又被接住了。

大家的眼睛都亮了，开始争着要来试试。

这时，有个同学说：“我们可以把它改进一下，让它可以动！”我立刻觉得这个主意棒极了。

于是，我们一起商量，想了好多办法。

最后，我们决定加上一个小马达，让它能自动移动，去接住飞盘。

经过几天的努力，我们的“飞盘接住器”终于变得更加厉害了。

它可以自己在操场上跑来跑去，飞盘只要扔出去，它就能飞快地跑过去接住。

我的一次创新尝试小学四年级作文在我四年级的某一天，心里冒出了一个大胆的想法。

我想做一个能帮助大家节约用水的装置。

其实，我一直觉得水是我们生活中不可或缺的东西，每当看到水龙头开着却没人用，心里就特别难受。

于是，我决定自己动手做一个“智能水龙头”。

一开始，我在网上找了很多资料，看看别人是怎么做的。

研究了一番后，我决定利用一个简单的感应器来实现我的想法。

这种感应器能够检测到手的接近，只要手靠近水龙头，水就会自动流出。

这样就能避免大家在洗手时忘记关水龙头，节省很多水。

然后，我开始收集材料。

邻居家的旧电子产品成了我的“宝藏”。

拆开它们，我找到了电路板、感应器和一些线。

看着这些零零碎碎的东西，我心里充满了期待。

我的手虽然有点笨，但我一点儿也不怕，心里想着要为大家做一件好事。

经过几天的努力，我的“智能水龙头”终于做好了。

那天，我在学校的科学展上展示了我的发明。

虽然有些紧张，但我还是勇敢地上台了。

大家都好奇地围了过来，我开始兴奋地介绍。

只要手靠近，水就哗哗流出，大家都惊呼“哇，好神奇！”我感到无比自豪。

在这次展览中，我不仅收获了大家的赞美，还认识了许多志同道合的小伙伴。

他们也分享了自己关于环保的想法，我们一起讨论了如何更好地节约资源。

那一刻，我深刻感受到团队的力量，大家齐心协力就能做出更好的事情。

回家的路上，我一直在想，或许这个小小的发明能让更多的人意识到水的重要性。

也许在不久的将来，很多家庭都会采用这样的装置，减少不必要的浪费。

我希望自己的努力能让大家关注环保，人人都为保护地球出一份力。

这次创新尝试让我学到了很多，不仅仅是动手能力，更重要的是让我明白了坚持的意义。

每个人都有机会去尝试去创新，或许我们的每一份努力，都会在不知不觉中改变世界。

生活中处处都有灵感，只要我们用心去观察，勇敢去尝试，就能发现不一样的自己。

在这次经历中，我真的体会到了“做中学”的快乐。

未来我还想继续创新，去探索更多的可能性。

我相信，生活的每一个小细节，都可以成为我们改变世界的起点。

我的一次创新尝试小学四年级作文我想和大家分享一次我在学校的创新尝试。

那是一个阳光明媚的下午，老师给我们布置了一个特别的作业——设计一个能帮助大家学习的工具。

我当时心里一动，想到了一个主意，感觉它可以让我们的学习变得有趣又轻松。

那天回到家，我把这个想法告诉了爸爸。

他微微一笑，说：“不错，孩子，想法是好，但是得动手实践。

”于是我开始在纸上画出我的设计。

我的想法是做一个“学习宝盒”，里面放着各种学习小工具，像是彩色的笔、可擦的白板、还有一些有趣的学习游戏卡片。

听上去是不是很酷？我开始收集材料。

跑去超市，看到五颜六色的文具，我的心情就像飞起来了一样。

我选了一些笔，还有几张彩纸。

然后我回到家，坐在桌子前，认真地开始动手制作。

把彩纸剪成不同的形状，画上各种图案，想着这样会让同学们更喜欢用这个宝盒。

制作的过程中，我遇到了一些小麻烦。

比如，有些胶水黏不牢，纸张也不太听话，有时候一不小心就把东西搞得一团糟。

可是我心里想着：“失败乃成功之母。

”我不停地调整，慢慢地，宝盒终于有了模样。

它不仅看起来五光十色，还能容纳很多东西。

到了学校，我迫不及待地把“学习宝盒”拿出来，给同学们展示。

大家一看到，眼睛立刻亮了起来。

“哇，太好看了！”有的同学忍不住伸手去摸，甚至开始讨论怎么用这些工具。

我一边解释，一边看着他们开心的样子，心里乐开了花。

在班里，我组织了一次小活动，大家围坐在一起，用宝盒里的工具进行学习。

我们用彩色笔写下关键知识点，互相出题，玩得不亦乐乎。

学习的气氛一下子变得活跃起来，连平时比较安静的同学也加入了进来。

大家一起讨论，互相帮助，感受到了合作的乐趣。

有一个同学说：“这个宝盒真是太神奇了，感觉学习变得轻松多了！”我听了，心里像喝了蜜一样甜。

这时候，我才意识到，自己的小创意真的能让大家受益。

这种感觉就像夏天的阳光洒在身上，暖暖的，幸福感油然而生。

通过这次创新尝试，我不仅锻炼了动手能力，还学会了如何把想法变成现实。

我发现，真正的学习不光是书本上的知识，更多的是与人交流、合作，甚至是解决问题的能力。

我的一次创新尝试小学四年级作文这天，我在学校的科学课上，老师提到一个问题：“如果你们可以发明一种新东西，会是什么？”我的心里突然冒出一个大胆的想法，决定尝试一下。

我想发明一种能让书本自动翻页的神器。

放学后，我回到家，心里充满了期待。

我开始在纸上画图，想象着这个机器的样子。

它可以像一个小机器人，灵活地在桌子上走动，轻松翻动书页。

越想越兴奋，我甚至能听到它翻书时的“沙沙”声。

为了实现这个想法，我开始翻找家里的废旧材料，找到了一个旧玩具车和几根橡皮筋。

我的小实验室就这样在我的房间里搭建起来。

第二天，我迫不及待地把我的创意告诉了同学们。

大家听了都觉得这个主意不错，纷纷给我提建议。

有的说可以加个灯光效果，有的则想到了更好的材料。

我听了心里美滋滋的，觉得大家的意见真是太棒了。

合作的力量真让人感到温暖。

于是，我开始动手。

首先，我把玩具车的轮子拆掉，然后把橡皮筋固定在车身上，想让它能够推动书页。

刚开始，实验并不顺利。

车子总是跑得太快，把书页撕坏了。

我不禁心里有些沮丧，觉得这个创意可能没戏了。

可是，想想同学们的期待，我又重新振作起来，决定继续尝试。

我慢慢调整橡皮筋的力度，把车子的速度降下来。

经过几次失败，我终于找到了正确的配方。

那一刻，我的心里像吃了蜜一样甜。

机器人开始能稳稳地翻动书页，效果简直让人惊喜！我不停地试验，感觉自己仿佛变成了科学家。

终于，周五的课堂上，我带着我的发明展示给大家。

心里紧张得像小鹿乱撞，但我知道这是我努力的结果。

我的同学们目不转睛，期待地看着我。

机器人开始在书本上移动，轻轻翻动书页，真像个小助手一样。

全班同学都忍不住欢呼起来，我的脸上挂满了笑容。

老师也很欣慰，她称赞我说：“你真是个小小发明家。

”那一瞬间，我感到无比自豪。

大家一起讨论我的创意，甚至提出了改进的意见。

这让我意识到，创新并不是一个人的事情，而是需要大家的智慧和努力。

通过这次创新尝试，我明白了勇敢尝试的重要性。

每一次失败都是向成功迈进的一步。

我的一次创新尝试小学四年级作文我想和大家分享一次特别的创新尝试。

这是一个阳光明媚的周末，我的心情就像那蓝天一样，清爽又美丽。

那天，我决定自己做一个小玩意儿，给我的小狗“乐乐”准备一个新玩具。

乐乐是一只活泼的小狗，整天蹦蹦跳跳，特别爱玩。

我在网上看到一些DIY玩具的教程，脑子里突然灵光一闪，为什么不自己动手试试呢？于是，我开始在家里寻找材料。

厨房里有一个空的塑料瓶，阳台上有一些旧的毛线。

嘿，这些正好可以用来做玩具！我先把塑料瓶洗干净，确保里面没有任何残留的东西。

然后，我找来了几根彩色的毛线，把它们剪成小段。

我想着，乐乐一定会喜欢这样的色彩。

把毛线穿过瓶口，系成小球的形状，再把瓶子里放上一些小零食。

这样，乐乐就能一边玩一边吃，简直是双重享受啊！做完这些，我心里乐开了花，心想：“这绝对能让乐乐兴奋得直摇尾巴！”我迫不及待地把玩具拿给乐乐。

刚一看到这个新玩意儿，乐乐就眼睛发亮，像发现了新大陆一样，直往我这边冲过来。

我把玩具扔出去，乐乐立马扑了过去，嘴巴叼着那个瓶子，开始疯狂地摇晃。

看着它那傻乎乎的样子，我忍不住哈哈大笑。

乐乐玩得可开心了，跑来跑去，仿佛在说：“快来，快来，看看我这个新玩具多好！”我越看越觉得有意思，心里满是成就感。

后来，乐乐把瓶子咬得“吱吱”作响，毛线在空中飞舞，简直像一场小型的狂欢派对。

看到乐乐这么开心，我的心里也甜滋滋的。

朋友们说，乐乐就像一个小明星，惹得大家纷纷围上来，想看看这奇妙的玩具。

这次创新尝试让我明白，创造其实并不难，只要用心去做，就能收获快乐。

以前我觉得，只有大人才能发明东西，其实孩子也可以。

创新的种子就藏在我们每个人的心里，关键是要敢于尝试。

我还想继续做更多有趣的玩具，像是用纸箱做一个小屋，或者用旧衣服做一个抱枕。

我觉得，每一次动手都是一次冒险，每一次尝试都是一种学习。

谁知道呢，也许下一个大科学家就会从这些小小的尝试中诞生呢。

现在，乐乐已经成了我创新的“小助手”。

每次看到它开心的样子，我就觉得，这样的小快乐才是生活的真谛。

我的小小创新的作文《我的小小创新》在生活的长河中，我们常常在不经意间迸发出一些新奇的想法，做出一些小小的创新。

这些创新或许并不惊天动地，但却能为我们的生活带来意想不到的改变和乐趣。

记得有一次，我在整理书包的时候，发现书包里的文具总是乱七八糟的。

每次找一支笔都要翻来翻去，浪费了不少时间。

于是，我决定想个办法来解决这个问题。

我找来一些硬纸板，将它们裁剪成合适的大小，然后用胶水和胶带将它们拼接成一个个小格子。

我把不同类型的文具分别放进不同的格子里，比如铅笔放在一个格子，橡皮放在另一个格子，尺子放在第三个格子。

这样一来，我的书包瞬间变得整洁有序，找文具也变得轻松快捷。

还有一次，家里的垃圾桶总是散发着难闻的气味。

妈妈每天都要频繁地更换垃圾袋，很是麻烦。

我灵机一动，想到了一个办法。

我在垃圾桶的底部铺上一层厚厚的报纸，然后在报纸上撒上一些小苏打粉。

小苏打粉有吸收异味的作用，而报纸则可以吸收多余的水分。

自从用了这个方法，垃圾桶的异味明显减少了，妈妈也不用那么频繁地更换垃圾袋，为家里节省了不少开支。

这些小小的创新虽然看似微不足道，但却让我的生活变得更加便捷和美好。

它们让我明白，创新并不一定是要创造出多么伟大的发明，而是能够在日常生活中发现问题，并想出独特的解决办法。

有一次，学校组织了一场科技小制作比赛。

我决定利用废旧物品制作一个实用的小物件。

我收集了一些废弃的饮料瓶、易拉罐和旧木板。

经过一番思考，我决定制作一个简易的书架。

我先把饮料瓶剪成合适的高度，然后用胶水将它们固定在旧木板上。

接着，我把易拉罐剪成小块，用来装饰书架的边缘。

最后，我给书架涂上了一层漂亮的颜色。

这个简易书架虽然看起来不是很精致，但却非常实用，而且还做到了废物利用，保护环境。

在学习上，我也尝试过一些小小的创新。

比如，在背诵英语单词的时候，我发现单纯地死记硬背效果并不好。

于是，我想出了一个办法，将单词写在卡片上，一面写单词，一面写释义和例句。

然后，我把这些卡片打乱顺序，通过不断地抽取和回忆来加深记忆。

我的一次创新尝试小学四年级作文在一个阳光明媚的下午，我决定做一次创新尝试，给同学们带来一些新鲜的东西。

这个想法一直在我心里打转，直到我终于下定决心，把它变成现实。

我想让同学们在课间玩一个新游戏。

大多数时候，大家都在玩跳绳、踢足球，虽然这些游戏很有趣，但我觉得我们可以尝试点不一样的。

于是，我决定发明一个“寻宝游戏”。

我觉得，这个游戏不仅好玩，还能锻炼大家的团队合作能力和观察力。

准备工作开始了。

我找了几张纸，画上了不同的图案，比如小星星、小动物，还有一些简单的谜语。

然后，我把这些纸条藏在学校的操场、花坛和教学楼的角落。

每个纸条上都有一个线索，指向下一个藏匿的地方。

为了让大家更加兴奋，我还准备了一些小奖励，比如糖果和贴纸。

想象一下，同学们找到这些纸条时那惊喜的表情，真是太棒了！到了活动那天，阳光洒在操场上，大家的脸上洋溢着期待。

我把规则讲得清清楚楚，所有同学都跃跃欲试，摩拳擦掌。

游戏开始后，大家像小鸟一样飞奔开来。

看着他们聚在一起，兴奋地讨论着线索，我的心里乐开了花。

有的同学在树下找到了第一个纸条，大家欢呼着。

接着，他们根据谜语的提示，朝着下一个地点奔去。

操场上回荡着他们的笑声，有的人甚至为了争抢纸条，闹得不可开交。

虽然有点小争执，但大家很快就和好如初，继续往前冲。

这种团结的气氛，让我觉得自己仿佛是一位导演，看到一出精彩的戏剧在上演。

随着时间的推移，大家的表现越来越精彩。

有人把纸条上的线索解读得透彻，有的人则展示了惊人的观察力，发现了那些藏得比较隐蔽的地方。

每当有人找到新的纸条，大家都会像过年一样欢呼，手舞足蹈。

我想，这就是团队合作的魅力。

最终，游戏在欢声笑语中结束。

大家找到了所有的纸条，收获了满满的糖果和贴纸。

看着他们开心的样子，我感到无比满足。

创新的尝试让我明白，创造力不只是一个人的事情，而是大家共同参与的结果。

这个寻宝游戏不仅让同学们感受到快乐，还让我们在玩耍中收获了友谊。

回想起来，这次的创新尝试真是让我大开眼界。

我的一次创新尝试小学四年级作文上个暑假，我搞了个挺有意思的创新尝试。

这事儿发生在我家院子里，一开始我只是想给我的小狗们弄点新玩具，但后来搞得有点儿大了，竟然变成了一场小型的“狗狗嘉年华”。

事情的开头其实特别简单。

那天，我在家里的车库里找到了一些旧木板、几个废弃的塑料桶，还有一些旧衣服。

我突发奇想，不如把这些破旧的东西变成狗狗们的玩具？于是，我就开始动手了。

我先用木板做了一个小小的跳台。

这跳台的高度可是经过我精确计算的，别看我年纪小，但在数学题上可是一点儿也不含糊。

为了让跳台看起来不那么单调，我还在上面用彩色笔画了一些小花、小星星啥的，结果这跳台看起来像是个迷你版的游乐场。

接下来是“狗狗迷宫”。

我把塑料桶砌成了一圈圈的小圈子，狗狗们可以在里面跑来跑去，拐弯抹角地玩。

为了让狗狗们在里面玩的更开心，我还在桶里放了几个小球，发出响声的那种。

这样狗狗们就可以听到声音，然后兴奋得跑来跑去，乐得不得了。

做完这些，我把这些新玩具放在院子里，给小狗们玩。

那天，我还邀请了几个邻居的小朋友一起来看这场“狗狗嘉年华”。

大家对我这次的创意赞不绝口，小狗们也玩得特别开心，围着跳台嗷嗷叫，跑来跑去。

就连平时很害羞的“胖头”也在玩具堆里蹦来跳去，别提多兴奋了。

我和小伙伴们也开始一起研究这些玩具。

我们发现，如果把跳台的角度稍微调小一点，狗狗们能更轻松地跳上去，玩得更开心。

于是我们就拿起工具，调整了跳台的角度，再重新测试了一遍，结果比之前好太多了。

大家都笑得特别开心，互相夸对方的创意真棒。

最有趣的是，我们还设计了一个“小狗障碍赛”，在院子里设置了各种各样的障碍物，比如用旧衣服做成的跳圈、塑料桶做的爬坡等等。

每当一只狗狗通过这些障碍物时，我们就会鼓掌加油，气氛热烈得像是个真正的比赛现场。

尤其是我家那只最胖的“小圆”，每次都要靠着大家的欢呼声才能完成整个赛道，搞得大家都笑成了一团。

通过这次创新尝试，我不仅成功地为小狗们制造了一堆有趣的玩具，还通过和朋友们的互动，学到了如何让一个简单的想法变得更好，更有趣。

我的一次创新尝试小学四年级作文那天，我在家里闲着，突然想到一个新点子。

我的小鱼缸总是脏得让我心烦，鱼儿在里面游来游去，水也变得浑浊。

我决定给我的小鱼缸来个大改造，做一个自动换水的装置。

这个想法让我兴奋不已，仿佛自己是个小发明家。

我开始在网上查资料，找一些相关的例子。

没想到，网上的信息可真多，五花八门。

我看着看着，脑子里冒出无数个点子。

首先，我想到可以用水泵和塑料管，设计一个可以自动循环的系统。

想象一下，鱼儿在清澈的水里游来游去，那种感觉简直太棒了。

接下来，我跑到超市买了一些材料。

水泵、塑料管，还有一些小零件。

我抱着一大堆东西，心里满是成就感，觉得自己像个小科学家。

回到家，我在桌子上摆弄这些材料。

刚开始有点手忙脚乱，搞得一团糟，但我没有放弃。

心中那股冲劲儿让我不停尝试。

每次试验的时候，我的小鱼在旁边好奇地游来游去，仿佛在看我表演。

经过几次失败，我终于把水泵装好。

电源插上，水泵开始转动，水流像小溪一样流动。

我开心得差点跳起来，心想：“这下可真是功夫下足了！”可是没过多久，水泵突然停了，水也不流了。

我挠了挠头，心里暗想，难道这就是所谓的“事与愿违”吗？我仔细观察，发现原来是管子堵住了。

心里有些沮丧，但我知道不能放弃。

想着“失败是成功之母”，我重新清理了管子，又调整了水泵的位置。

这次我更加小心，终于成功了！水在缸里流动，鱼儿也在水中欢快地游动，看起来比之前活泼多了。

看着我的小鱼缸焕然一新，我的心里乐开了花。

虽然这只是一次简单的创新尝试，但我觉得自己学到了很多。

我明白了，遇到困难时不能轻易放弃，而是要不断探索。

创造的过程真是太有趣了！我迫不及待想把这个好消息告诉我的同学们。

第二天，在学校，我兴奋地和朋友们分享我的经历。

大家听得津津有味，眼中闪烁着羡慕的光芒。

有人问我：“你能教我怎么做吗？”我点点头，决定在周末组织一个小小的DIY课堂，带着大家一起动手做。

想到能和小伙伴们一起分享我的快乐，我的心里暖暖的。

创新的尝试让我收获了许多，友情、勇气，还有满满的成就感。