大四班科学活动《动物是怎样睡觉的》
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《动物是怎样睡觉的》幼儿园教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《动物的生活习性》,详细内容为第二节《动物是怎样睡觉的》。
通过本节课的学习,让幼儿了解不同动物的睡觉姿势和睡眠习惯,培养幼儿对动物生活习性的认知。
二、教学目标1. 知道不同动物的睡觉姿势和睡眠习惯,了解动物与人类在睡眠方面的异同。
2. 能通过观察、比较、分析等方法,描述动物睡觉的特点。
3. 培养幼儿关爱动物,关注自然界的生活态度。
三、教学难点与重点教学难点:让幼儿理解并描述不同动物的睡觉姿势和睡眠习惯。
教学重点:通过观察、比较、分析等方法,让幼儿了解动物与人类在睡眠方面的异同。
四、教具与学具准备1. 教具:图片、视频、PPT、动物玩偶等。
2. 学具:画纸、彩笔、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入(1)教师展示图片、视频,引导幼儿观察动物睡觉的姿势和习惯。
(2)教师邀请幼儿模仿动物睡觉的姿势,体验动物睡觉的感觉。
2. 例题讲解(1)教师通过PPT展示,讲解不同动物的睡觉姿势和睡眠习惯。
(2)教师邀请幼儿举例说明自己了解到的动物睡觉的特点。
3. 随堂练习(1)教师发放画纸、彩笔等学具,让幼儿画出自己喜欢的动物睡觉的姿势。
(2)幼儿相互分享自己的作品,并描述动物的睡觉特点。
(2)教师提出问题,引导幼儿思考如何关爱动物,保护动物的生活环境。
六、板书设计1. 《动物是怎样睡觉的》2. 内容:不同动物的睡觉姿势不同动物的睡眠习惯动物与人类在睡眠方面的异同七、作业设计1. 作业题目:画出自己喜欢的动物睡觉的姿势,并描述其特点。
答案示例:小猫喜欢蜷缩成一团睡觉,保持温暖。
2. 作业要求:画面清晰,描述准确。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课通过观察、比较、分析等方法,让幼儿了解了不同动物的睡觉姿势和睡眠习惯,达到了预期的教学效果。
2. 拓展延伸:(1)组织幼儿参观动物园,实地观察动物的生活习性。
(2)开展“关爱动物”主题活动,提高幼儿保护动物、关爱自然的意识。
大班科学动物是怎样睡觉的教案11篇大班科学动物是怎样睡觉的教案11篇作为一名教学工作者,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以让教学工作更科学化。
写教案需要注意哪些格式呢?下面是我精心整理的大班科学动物是怎样睡觉的教案,欢迎阅读与收藏。
大班科学动物是怎样睡觉的教案1这是大班科学优质课动物是怎样睡觉的教案反思,是优秀的大班科学教案文章,供老师家长们参考学习。
设计思路:动物是人类的好朋友,喜欢动物是幼儿的天性,但幼儿缺少和动物接触的机会,通过这个活动,让幼儿了解几种小动物的基本特征和生活习性,同时通过饲养和管理几种小动物,增强幼儿的责任感,让幼儿有一种对生命的体验。
活动目的:1.了解一些常见动物的睡眠方式,知道不同的动物所采取的睡眠方式,是为了适应环境,保护自己。
2.乐意与同伴交流经验,并用肢体动作表现,萌发探究动物奥秘的兴趣。
3.知道人睡觉的一些卫生常识,懂得养成良好睡眠习惯的重要性。
4.发展动手观察力、操作能力,掌握简单的实验记录方法。
5.对科学活动感兴趣,能积极动手探索,寻找答案,感受探索的乐趣。
活动准备:1、幼儿和动物午睡PPT2、地面游戏棋,筛子活动过程:一、昨天中午小朋友午睡了吗?你知道自己午睡的姿势吗?观看PPT,幼儿讲述讲诉孩子们几种睡觉的姿势:趴着,咬被角,蒙着头,蜷着……二、人需要睡觉,动物需要睡觉吗?你们知道动物是怎样睡觉的吗?我们一起来看一看。
(幼儿边看边猜,并模仿)1.观看PPT,观察动物特殊的睡觉方式并讲述。
蝙蝠:倒挂着睡,蝙蝠是倒吊着睡觉的。
睡觉时,后肢钩住屋檐,身体倒挂,头朝下,一旦遇到敌害,便可松开脚爪展翅飞去。
丹顶鹤:单脚站立睡觉。
猫头鹰:睁一只眼闭一只眼睡觉小刺猬:变成球睡,刺猬睡觉时,除了把嘴和鼻露在外面外,还把身体蜷成球形,棘刺直立,鼻子稍稍露出外面。
这样全副武装的睡觉,可以防止敌人的突然袭击。
小金鱼:睁着眼睡,因为它没有眼睑。
鱼儿睡觉时总是睁一只眼、闭一只眼,而且每隔十几分钟就有节奏地变换一次。
动物怎样睡觉教案(5篇)动物怎样睡觉教案 1一、设计意图:本月我们开展的主题是“在动物园里”,结合主题下的线索点“动物怎样睡觉”我设计了本次活动。
幼儿对小动物非常感兴趣,但他们仅仅停留在对动物外形的认知上,所以我通过“躺着睡觉的动物”“奇怪的睡”来让幼儿了解多种动物不同的睡觉特点,拓展幼儿的知识面。
二、活动目标:1、感受动物的不同睡姿,比较动物不同的睡觉特点2、引发继续探索的兴趣。
三、活动重点:了解几种动物不同的睡姿。
四、活动准备:《摇篮曲》音乐、PPT五、活动过程:一、出示背影图和音乐:我们睡觉了1、在《摇篮曲》的音乐声中,一幅月亮婆婆伴着人们睡觉的温馨画面展现在幼儿面前。
2、请幼儿说说自己是如何睡觉的?3、小结:我们小朋友睡觉的.时候有暖暖的被子,有软软的小床,我们躺在小床上香香地入睡了。
二、观看PPT,比较动物不同的睡觉特点。
1、师:和月亮婆婆一起去森林里看小动物是怎么睡觉的。
2、观看视频1《躺着睡觉的动物》提问:你们都看到了哪些动物?它们是怎么睡觉的呢?3、小结:我们刚才看到的这些小动物都是趴着或躺着睡觉的,这种姿势和我们人睡觉很像。
4、师:除了趴着睡,躺着睡觉,小动物们还会怎样睡觉?我们和月亮婆婆一起去找一找。
5、观看视频2《奇怪的睡》提问:小狗是怎么睡的?小马是怎么睡觉的?长颈鹿是怎么睡觉的?蝙蝠是怎么睡觉的?小刺猬是怎么睡觉的?6、小结:大自然非常奇特,动物有着不同的睡姿,有的动物喜欢把身体盘起来睡,有的动物喜欢站着睡,还有的喜欢蜷成一个小球睡,真有趣!情境导入,引出主题看看说说,发现特点三、继续探究,体验发现的乐趣。
1、师:有没有夜里不睡觉的动物呢?2、讨论夜间不睡觉的动物小结:猫头鹰,小猫等小动物它们因为白天的视力不好,而晚上视力特别好,所以喜欢白天睡觉,而晚上出来活动。
3、引发新的讨论:小鱼它每天都睁着眼睛,是不是小鱼从来不睡觉呢?(活动延伸:引导幼儿在区域中观察小鱼)活动反馈:这次活动虽然是一次科学知识的普及活动,但是由于我选取的动物睡觉姿势都是比较典型和奇特的,所以幼儿非常感兴趣。
幼儿园大班科学优质课教案《动物是怎样睡的》一、教学目标:1. 知识目标:让幼儿了解不同动物的睡眠方式。
2. 能力目标:培养幼儿观察、思考和表达能力。
3. 情感目标:培养幼儿对动物的兴趣,激发好奇心。
二、教学重点:让幼儿了解不同动物的睡眠方式。
三、教学难点:帮助幼儿理解不同动物睡眠方式的原因。
四、教学准备:1. 教具准备:动物图片、视频、PPT等。
2. 环境准备:安静、舒适的教学环境。
五、教学过程:1. 导入:教师展示动物图片,引导幼儿观察并说出动物的名字。
2. 探究:(1)教师播放动物睡觉的视频,让幼儿观察并说出动物的睡眠方式。
(2)教师通过PPT讲解不同动物的睡眠方式,如:哺乳动物、鸟类、爬行动物等。
(3)教师引导幼儿思考为什么不同动物有不同的睡眠方式。
3. 总结:教师引导幼儿总结本节课所学内容,加深对动物睡眠方式的理解。
4. 拓展:(1)教师让幼儿谈谈自己喜欢的动物及其睡眠方式。
(2)教师带领幼儿进行模仿动物睡眠的游戏。
5. 课后作业:让幼儿观察家人或朋友的睡眠方式,了解不同人的睡眠习惯。
六、教学反思:教师在课后对本次教学进行反思,分析教学效果,找出需要改进的地方。
七、教学评价:通过课后作业、课堂表现等方式对幼儿的学习效果进行评价。
八、教学内容拓展:教师可以结合课程内容,开展关于动物的主题活动,如:动物运动会、动物知识竞赛等。
九、教学时间安排:本节课计划用时25分钟。
十、教学方法:1. 直观演示法:教师通过展示图片、视频等,让幼儿直观地了解动物的睡眠方式。
2. 讲解法:教师通过讲解,让幼儿掌握不同动物的睡眠方式及其原因。
3. 互动教学法:教师引导幼儿参与课堂讨论,激发幼儿的积极性和主动性。
4. 游戏教学法:教师组织模仿动物睡眠的游戏,让幼儿在游戏中巩固所学知识。
十一、教学资源:1. 动物图片:老虎、熊猫、小鸟、蛇等。
2. 视频资源:不同动物睡觉的视频。
3. PPT:介绍不同动物睡眠方式的相关内容。
大班科学《动物是怎样睡觉的》教案一、教学目标:1. 了解不同动物的睡觉方式。
2. 能观察和描述动物睡觉的特点。
3. 培养幼儿对科学的兴趣和探究精神。
二、教学内容:1. 引入:讨论动物的睡觉方式。
2. 主体:介绍几种不同动物的睡觉方式,如鸟类、哺乳动物等。
3. 总结:总结动物睡觉的特点和适应环境的方式。
三、教学准备:1. 图片或视频素材:不同动物睡觉的图片或视频。
2. 教学道具:动物玩偶或模型。
3. 记录工具:纸、笔。
四、教学过程:1. 引入:邀请幼儿分享他们知道的动物睡觉的方式。
2. 主体:展示图片或视频素材,介绍几种不同动物的睡觉方式。
3. 观察与描述:让幼儿观察动物的睡觉特点,并鼓励他们用语言描述。
4. 小组讨论:分组讨论动物为什么采用这样的睡觉方式,与生活环境的适应关系。
5. 总结:引导幼儿总结动物睡觉的特点和适应环境的方式。
五、教学评价:1. 观察幼儿在讨论中的参与程度和表达能力。
2. 评估幼儿对动物睡觉方式的理解程度。
3. 收集幼儿的观察记录,分析他们的观察细致程度和描述准确性。
六、教学活动:1. 动物睡觉方式排序:准备图片或卡片,上面有不同动物的睡觉方式,让幼儿按照动物的名字或特点进行排序。
2. 角色扮演:分组进行角色扮演,每组选择一种动物,扮演该动物的睡觉场景,其他幼儿观察并猜猜是哪种动物。
七、教学延伸:1. 动物睡觉方式调查:让幼儿回家后观察家人或周围人的睡觉方式,记录下来并与同伴分享。
2. 动物睡觉故事:让幼儿编一个关于动物睡觉的故事,可以邀请幼儿进行讲述或表演。
八、教学作业:1. 观察记录:让幼儿在家长的帮助下,观察家中的宠物或其他动物的睡觉方式,记录在作业本上。
2. 绘画作品:让幼儿画出自己最喜欢的动物睡觉的场景。
九、教学反馈:1. 观察幼儿在家庭作业中的表现,了解他们对动物睡觉方式的理解程度。
2. 收集幼儿的绘画作品,分析他们的观察细致程度和绘画技巧。
十、教学总结:1. 在本节课中,幼儿了解了几种不同动物的睡觉方式,并观察和描述了它们的睡觉特点。
幼儿园大班科学教案《动物是怎样睡觉的》教学目标•了解不同动物如何睡觉•探讨不同睡姿的作用•提高幼儿观察能力和动手能力教学重点•探讨不同睡姿的作用•提高幼儿观察能力和动手能力教学难点•学习不同动物如何睡觉•理解不同睡姿如何影响睡眠教学准备•海报、图片、玩具教学步骤1. 导入新知•安排一张带有不同动物睡姿的海报并询问幼儿:“你们知道不同动物怎么睡觉吗?”•引导幼儿通过观察学习动物睡觉的方式。
2. 学习不同动物如何睡觉•引导幼儿观察自己、班上同学和家养宠物的睡姿。
•探讨不同睡姿对身体的影响,包括:身体平躺、侧睡和俯卧等。
•探究不同动物睡姿有什么不同,引导幼儿对比动物和人类的不同睡姿。
3. 理解不同睡姿如何影响睡眠•通过指导幼儿模拟动物睡姿,比如鱼儿向后伸展睡觉、鸟儿仰着头睡觉、小猫卷成一团睡觉等方式,让幼儿理解不同睡姿的作用。
•提供休息室并放置一些玩具,鼓励幼儿选择自己想要的睡姿,进行放松休息,体验不同睡姿带来的不同感受。
4. 巩固知识•引导幼儿观察自己和家养宠物的不同睡姿,比较它们的睡觉习惯。
•让幼儿根据自己的睡觉习惯,选择合适的睡姿,并进行模拟。
总结通过这次探究,幼儿们了解了不同动物如何睡觉,探究了不同睡姿的作用,提高了幼儿的观察能力和动手能力,同时也培养了幼儿的创造力和团队合作意识。
扩展•可以引导幼儿观察和记录班里宠物鱼儿的睡姿,并比较其与其它小动物的不同之处。
•可以以制作绘本的形式,让幼儿对比动物和人的不同睡姿,将它们绘制成一个故事,让幼儿了解多种睡姿的使用场合与注意事项。
1. 了解不同动物的睡眠方式。
2. 能够描述和比较动物的睡眠特点。
3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
二、教学内容:1. 引入:通过故事《动物的睡眠》引起幼儿对动物睡眠方式的兴趣。
2. 动物的睡眠方式:介绍不同动物的睡眠方式,如鸟类、哺乳动物、昆虫等。
3. 比较和讨论:让幼儿比较不同动物的睡眠特点,讨论为什么它们会这样睡觉。
4. 观察和记录:让幼儿观察一些动物的图片或视频,记录它们的睡眠方式。
5. 总结:总结动物的睡眠方式,强调不同动物的睡眠特点。
三、教学方法:1. 故事引入:通过讲述故事《动物的睡眠》引起幼儿对动物睡眠方式的兴趣。
2. 图片和视频展示:展示一些动物的图片和视频,让幼儿观察和描述它们的睡眠方式。
3. 分组讨论:将幼儿分成小组,让他们讨论不同动物的睡眠特点,并分享自己的观察和想法。
4. 记录和展示:让幼儿记录不同动物的睡眠方式,并在班级中展示自己的记录。
1. 故事书《动物的睡眠》。
2. 动物的图片和视频。
3. 记录纸和笔。
五、教学评价:通过幼儿的参与度、观察和记录以及讨论的表现来评价他们对动物睡眠方式的理解和兴趣。
观察幼儿是否能够描述和比较不同动物的睡眠特点,并能够参与小组讨论。
六、教学活动:1. 引入活动:讲述故事《动物的睡眠》,引导幼儿思考动物为什么需要睡觉。
2. 观察活动:展示不同动物的图片和视频,让幼儿观察并描述它们的睡眠方式。
3. 记录活动:让幼儿用自己的方式记录不同动物的睡眠方式。
4. 小组讨论:将幼儿分成小组,让他们讨论不同动物的睡眠特点,并分享自己的观察和想法。
5. 总结活动:让幼儿分享自己在观察和讨论中的发现,总结不同动物的睡眠方式。
七、教学资源:1. 故事书《动物的睡眠》。
2. 动物的图片和视频。
3. 记录纸和笔。
1. 引入:讲述故事《动物的睡眠》,引导幼儿思考动物为什么需要睡觉。
2. 观察:展示不同动物的图片和视频,让幼儿观察并描述它们的睡眠方式。
3. 记录:让幼儿用自己的方式记录不同动物的睡眠方式。
大班科学活动动物是怎样睡觉的教案1. 教学目标1.了解不同动物的睡眠方式;2.培养学生探索和发现的能力;3.增进学生对自然的认识和理解。
2. 教学内容1.动物的睡眠方式;2.睡眠对动物的重要性。
3. 教学准备1.事先准备好相关教具:图画教具、PPT等;2.教室内的座位要求学生能够看到讲台区域。
4. 教学步骤步骤1:引入向学生介绍一下今天要学习的内容:动物是怎样睡觉的。
步骤2:探究1.老师通过不同动物的图画或PPT,让学生了解不同动物的睡眠方式;2.老师以原始的方式(描述、长文本等)和更现代的方式(摄影、视频等)来呈现不同动物的睡眠过程;3.学生探索完图画后尝试模仿动物的睡姿,让他们感受动物睡觉的样子。
步骤3:交流1.让学生分享他们所了解到的不同动物睡眠方式的异同;2.让小组内的学生讨论每种动物的睡眠方式,并总结他们的共性。
步骤4:归纳1.通过PPT等形式,让学生了解睡眠对动物的重要性;2.让学生讨论为什么睡眠对动物是必要的。
步骤5:小结通过今天的学习,我们了解了不同动物的睡眠方式,以及睡眠对动物的必要性。
5. 教学反思在今天的活动中,我尝试了一些不寻常的方式来教授这个话题,例如通过PPT或PPT连接的视频来呈现不同动物的睡眠姿势,让学生在活动中探索,以及让学生模仿动物的睡姿。
学生们都表现得很积极,他们喜欢看视频和图片,也喜欢玩模仿游戏。
但我发现在小组讨论中,有些学生可能不够积极参与,所以我要确保每个小组都分配到“讨论员”,他们的职责是确保所有人都有機会表达自己的意见。
此外,我也要确保在讨论环节中以及小结时,每个学生都能够参与进来,了解他们所学到的知识点。
2024年大班科学教案——动物是怎样睡觉的一、教学目标1.让幼儿了解不同动物睡觉的方式和特点。
2.培养幼儿观察、比较、分析的能力。
3.激发幼儿对动物世界的好奇心和探索欲望。
二、教学内容1.了解不同动物的睡觉方式。
2.探究动物睡觉的原因和特点。
3.培养幼儿对动物的关注和保护意识。
三、教学重点与难点1.教学重点:让幼儿了解不同动物的睡觉方式。
2.教学难点:引导幼儿分析动物睡觉的原因和特点。
四、教学过程1.导入(1)教师出示各种动物的图片,引导幼儿观察并说出它们的名字。
(2)教师提问:“你们知道这些动物是怎样睡觉的吗?”2.基本环节(1)小组讨论①教师将幼儿分成若干小组,每组发放一张动物睡觉的图片。
②教师提出问题:“请你们观察图片,讨论一下这些动物是怎样睡觉的?”(2)集体分享①每组选派一名代表分享讨论成果。
(3)案例分析①教师出示几个典型案例,如:猫头鹰白天睡觉,晚上活动;熊猫喜欢在树上睡觉等。
②教师引导幼儿分析这些动物睡觉的原因和特点。
(4)互动游戏①教师设计一个关于动物睡觉方式的互动游戏,让幼儿参与其中。
②游戏过程中,教师引导幼儿观察、比较不同动物的睡觉方式。
3.拓展环节(1)教师出示一些关于动物睡觉的书籍和视频,让幼儿自由阅读和观看。
(2)教师鼓励幼儿回家后,与家人一起探讨更多关于动物睡觉的趣事。
五、教学评价1.观察幼儿在讨论、分享过程中的参与程度,了解他们对动物睡觉方式的掌握情况。
2.检查幼儿在互动游戏中的表现,评价他们的观察、比较、分析能力。
3.询问幼儿在拓展环节中的收获,了解他们对动物睡觉的兴趣和关注程度。
六、教学反思1.教师要关注每个幼儿的学习进度,及时给予个别指导。
2.在互动游戏中,教师要引导幼儿积极参与,避免出现旁观现象。
3.教学过程中,教师要注重培养幼儿的观察、比较、分析能力,激发他们对动物世界的好奇心。
4.教学评价要全面、客观,关注幼儿在各个方面的表现。
通过本节课的学习,让幼儿了解不同动物的睡觉方式,培养他们的观察、比较、分析能力,激发他们对动物世界的好奇心和探索欲望。
【导语】动物是⼈类的好朋友,喜欢动物是幼⼉的天性,但幼⼉缺少和动物接触的机会,为了让幼⼉了解⼩动物的基本特征和⽣活习性,准备了以下内容,供⼤家参考!篇⼀ 活动⽬标: 1、乐意与同伴交流经验,萌发探究动物奥秘的兴趣。
2、能模仿⼏种常见动物的睡眠姿势。
3、初步知道和了解⼏种常见动物的睡眠⽅式及其重要性。
活动重点: 初步知道和了解⼏种常见动物的睡眠⽅式及其重要性。
活动难点: 能模仿⼏种常见动物的睡眠姿势。
活动准备: 动物午睡PPT、幼⼉睡觉图⽚、背景⾳乐。
活动过程: ⼀、⾳乐导⼊,激发幼⼉兴趣。
播放⾳乐《摇篮曲》,带领幼⼉⼊场。
教师:“你们听了刚才的⾳乐有什么感觉?”。
幼⼉:“很优美、想睡觉......” 教师:“森林⾥的幼⼉园开学了,长颈⿅⽼师也经常给⼩动物们播放这个⾳乐当作睡眠曲,可是⼩动物们听了是怎么做的呢?” ⼆、出⽰PPT,探索发现,想象体验,引导幼⼉探索动物的睡眠⽅式及其重要性,并模仿。
师:你看到了什么动物?它在⼲什么? 幼:我看到了⼩狗......,它在睡觉......。
师:它在睡觉吗?它是怎样睡觉的?它为什么要这样睡觉? 幼:...... 集体⼩结: ⼩狗:趴着睡觉,⽿朵挨着地,只要⼀有动静,马上就能醒来。
⾦鱼:睁着眼睡,因为它没有眼睑。
猫头鹰:只有⼀只眼睛是闭上的,另外⼀只眼睛是睁开的,它的警惕性可⾼啦! 马:站着睡觉。
有敌⼈的话可以很快逃跑,若马躺着睡觉表⽰⽣病了。
乌龟:缩到壳⾥睡,保护⾃⼰。
⼩结:动物的睡眠⽅式是和它们的外形特征、⽣活习惯以及⽣活环境有着密切联系的,⽬的是为了更好地⽣存,更好地保护⾃⼰。
三、引⼊⽣活 师:⼩朋友们平时是怎么睡觉的? 幼⼉谈论交流。
观看幼⼉睡觉图⽚,引导幼⼉学习正确的睡眠⽅式,使其养成良好的睡眠习惯。
教师:正确的睡觉姿势应该向右侧卧,头枕枕头,⼩⼿放好,腿微蜷……你们年龄⼩,每天需要睡眠的时间很多,只靠晚上的睡眠时间是不够的,因此中午还要再睡⼀会,这样,⼤脑才能休息好,⼩朋友就会少⽣病,⾝体更健康。
幼儿园大四班科学活动《动物是怎样睡觉的》
午睡是幼儿一日活动不可缺少的一个环节,从幼儿卫生
学的角度出发,午睡是为了保证幼儿充足的睡眠时间,使大
脑得到充分休息、增强抵抗力、促进幼儿的生长发育。
我发
现平时总有个别幼儿不喜欢午睡,且在睡眠前和睡眠时有一
些不良的习惯动作,如挖鼻孔、咬被子、趴着睡、蒙着头睡等。
因此从幼儿的兴趣出发,以幼儿的生活经验为基础,结
合班级的实际情况,我设计了本次活动。
通过这个活动,让幼儿了解几种常见动物的睡眠方式及
其重要性,能模仿几种常见动物的睡眠姿势,同时通过对动
物睡姿的了解,知道人睡觉的一些卫生常识,懂得养成良好
睡眠习惯的重要性。
一、活动目标:
1、乐意与同伴交流经验,萌发探究动物奥秘的兴趣。
2、能模仿几种常见动物的睡眠姿势。
3、初步知道和了解几种常见动物的睡眠方式及其重要性。
二、活动准备:
动物睡姿PPT及卡片、幼儿睡觉视频、背景音乐。
三、活动过程:
1.音乐导入、激发幼儿兴趣,播放音乐《摇篮曲》。
教师:“小朋友们知道这首曲子叫什么名字吗?”
幼儿:“摇篮曲”
教师:“你们听了刚才的音乐有什么感觉?”
幼儿:“很优美、想睡觉……”
播放《熊熊乐园》片头曲
教师:“森林里的幼儿园开学了,猫头鹰老师也经常给小动物们播放这个音乐当做睡眠曲,可是小动物们听了是怎么做的呢?”
2.出示PPT引导幼儿探索动物的睡眠方式及其重要性,并模仿。
师:你看到了什么动物?它们都在干什么?
幼:我看到了猴子、刺猬……,它在睡觉……。
师:它在睡觉吗?它是怎样睡觉的?它为什么要这样睡觉?
幼:……
在PPT上一个一个的用图片讲解动物是怎么样睡觉的?为什么要这样睡觉?
金鱼:睁着眼睡,因为它没有眼睑。
猫头鹰:只有一只眼睛是闭上的,另外一只眼睛是睁开的,它的警惕性可高啦!
马:站着睡觉。
有敌人的话可以很快逃跑,若马躺着睡觉表示生病了。
乌龟:缩到壳里睡,保护自己。
蝙蝠:倒挂着睡觉得。
睡觉时,后肢钩住屋檐,身体倒挂,头朝下,一旦遇到敌害,便可松开脚爪展翅飞去。
仙鹤:缩起一只脚,单脚独立而睡。
双脚轮流休息,劳逸
结合。
小刺猬:变成球睡,刺猬睡觉时,除了把嘴和鼻露在外面,还把身体蜷成球形,棘刺直立,鼻子稍稍露在外面。
这样全副武装的睡觉,可以防止敌人的突然袭击。
猫是侧着头,一只耳朵紧贴着前肢睡觉。
它的耳朵特别灵,周围稍有动静,就会引起警觉。
老师提问有没有站着睡觉的?
幼儿回答:马、丹顶鹤
师问:谁是倒挂着睡?
幼答:蝙蝠
师问:谁是趴着睡的?
幼答:小猫
小结:动物的睡眠方式是和它们的外形特征、生活习惯以及生活环境有着密切联系的,目的是为了更好地生存,更好地保护自己。
3.引入生活。
我们讲完了动物是怎样睡觉的,那我们小朋友每天睡不睡觉呢?我们又是怎么睡觉的呢?
观看幼儿睡觉视频,引导幼儿学习正确的睡眠方式,使其养成良好的睡眠习惯。
教师:正确的睡觉姿势应该向右侧卧,头枕枕头,小手放好,腿微蜷……
师问:小朋友蒙头睡对不对?
幼答:不对。
师问:不盖被子睡可不可以啊?
幼答:会感冒。
师问:爬着睡好不好啊?
幼答:会压住心脏。
师:你们年龄小,每天需要睡眠的时间很多,只靠晚上的睡眠时间是不够的,因此中午还要再睡一会,这样,大脑才能休息好,小朋友就会少生病,身体更健康。
师问:小朋友们中午有没有睡不着觉的啊?
幼答:……
师:如果你午睡时,实在睡不着,也应该保持安静,不影响他人午睡。
4.游戏巩固。
《天黑了》动物睡觉模仿秀
老师献上给大家做示范,然后小朋友们按照抽到动物卡片,依次上台来模仿动物睡觉的姿势。
小朋友们都模仿的很不错,老师为了鼓励小朋友们,给每一位小朋友奖励了贴贴。
动物的世界千奇百怪,孩子们对新奇的事物有着浓厚的探究欲望。
另外,午睡是幼儿在园一日生活中不可缺少的一个环节,从幼儿卫生学的角度出发,午睡是为了保证幼儿充足的睡眠时间,使大脑得到充分休息,增强抵抗力,促进幼儿的生长发育。
我从孩子们的午睡视频中发现平时总是有个别孩子不喜欢午睡。
有的孩子入睡前有一些不良的习惯动作,
如:挖鼻孔、踢被子、缠绕头发等。
因此,从孩子的兴趣出发,以幼儿的生活经验为基础,我们组织了《动物是怎样睡觉的》活动。
在活动中我尝试让孩子们从自己的生活经验和了解的知识中寻找答案,如因为小鱼没有眼睑,要睁着眼睛睡觉;猫头鹰睡觉睁着一只眼睛,是为了捉老鼠,还有警惕有没有敌人等等。
找不到答案的,教师引导孩子去思考,去想像。
如:马、丹顶鹤、长颈鹿为什么要站着睡觉?有的说,如果敌人来了,便于很快逃跑;有的说,它们躺下去,再爬不起来,不方便;还有的说,能够马上醒来,随时准备出发。
最后,引导孩子们了解动物睡觉方式的不一样是为了保护自己。
由于课前自己把时间都花在了选材和准备资料上,忽略了一个重要的细节——没有在家试讲和背课,熟悉熟悉我的讲课流程,以至于在我讲的过程中,会忘了接下来该怎么讲。
再就是录音没有录好,声音太小,影响了讲课的效果。
但是令我也很欣慰的是孩子们都听的很认真没有说话和打闹,谢谢孩子们的配合!不然还真不知道该怎样去控制场面了。