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初中数学教研组工作总结(通用15篇)初中数学教研组工作总结1学期的教学教研工作又在匆忙中接近尾声。
数学组的每位教师在校各级领导的关心和支持下以认真、务实的态度完成各项工作，在各个方面都取得了较好的成绩。
现将这一学期的工作总结如下：一、落实教学常规工作从整体优化出发，加强教学工作的五个环节的管理。
明确树立集体质量意识，认真落实集体备课制度，由备课组长负责，抓好备课过程中的各环节。
各备课组按计划完成学期教学内容，组内老师相互听课80节，平均每人10节。
全组教师在精选习题的基础上，认真做好作业批改工作，基本达到多次批改的要求。
力求做到及时反馈矫正，讲求实效，取得明显教学效果。
二、教科研活动坚持每两周进行教研组活动，每次教研组活动事先都经过精心准备，定内容、定时间、讲实效，本学期共进行5次教研活动。
在上学期以数学核心概念的导入教学——同课异构探究的基础上，由上课教师撰写同课的教学案例，进行校际交流。
本学期以数学教研组为主，组织了预备年级的陈亮老师为贵州来的进修老师上了一堂公开展示课：分数的应用；初一年级的邱纯老师和来我校交流学习的北师大南湖分校的张校长一同上了同课异构的展示课：因式分解的复习。
课后全组认真评议，并邀请延吉第二初级中学穆战校长进行专家点评，就教学设计、教学方法、教学手段的使用及教学思想的渗透提出反思。
通过听课、评课，教师间相互借鉴，取长补短，教研气氛愈加浓烈。
同时，也把我们先进的教学思想和教学理念传递给外省市的.同行，取得了很好的美誉。
三、教学效果良好经过全组教师共同努力，初中数学教学效果良好。
初三数学期中考试、基础考核公办第二，模拟考列公办学校第三，保持领先水平。
预备数学期中名列第三；初一期中、期末公办第一、第二；初二期中期末公办第一、第二。
一学期以来数学组在全体老师的共同努力下取得不小的成绩，但存在的问题也不容忽视，教师的教学观念还有待转变，个别备课组偶尔还存在各自为政的情况，教学科研的能力也尚待提高。
初中数学教研组教育教学工作总结5篇第1篇示例：初中数学教研组是学校中非常重要的一个教研小组，他们负责着学校数学教学工作的规划、组织和指导。
经过一学期的辛勤工作，我们对数学教育教学工作进行了总结，总结如下：一、教研组工作内容：1. 教研组每周定期召开教研会议，讨论教学过程中出现的问题，分享教学心得，相互交流经验。
2. 教研组通过观摩课、听课评课的方式，互相学习，提高教学水平。
3. 教研组组织编写教材、产生教案，为教师备课提供便利。
4. 教研组组织学科竞赛、知识竞赛等活动，激发学生学习兴趣，提高学生学习积极性。
本学期，教研组团结协作，开展了一系列丰富多彩的教育教学工作，取得了一定的成果：三、教研组的不足之处：1. 教研组的会议时间安排不够合理，有时候会因为其他事务而延误，影响了教研组工作的开展。
2. 教研组的活动内容较为单一，需要不断丰富教研活动形式，以吸引更多教师参与。
3. 教研组对教师的指导力度还需加强，要求教师能够真正将教研成果运用到实际教学中。
初中数学教研组是学校教育教学工作中不可或缺的重要力量，他们的工作对学校数学教学工作的开展起到了推动作用。
在未来的工作中，我们将继续努力，为学生的学习提供更好的服务，为学校的发展贡献自己的力量。
【2000字】第2篇示例：初中数学教研组是学校中一个重要的教学团队，他们负责督促数学教学的质量，促进数学师资队伍的学习和提高。
在过去的一年里，我们初中数学教研组在教育教学工作中取得了一定的成绩，也遇到了一些困难和挑战。
在这里，我们对过去一年的教研工作进行总结，分析问题，提出改进措施，为未来的工作指明方向。
一、教研组成员建设我们初中数学教研组的成员大多是经验丰富、教学水平较高的老师，团队凝聚力较强。
在过去一年里，教研组成员积极参加各种培训和研讨活动，提高了自身的教学水平和专业素养。
教研组成员之间互相学习、互相帮助，形成了良好的合作氛围。
二、教研活动开展情况在过去一年里，我们初中数学教研组组织了多次教研活动，包括课题研究、教学观摩、教学设计等。
初中数学组教研工作总结6篇第1篇示例：初中数学组教研工作总结一、教研工作的背景初中数学作为学生必修课程之一，在学科教学中占有非常重要的位置。
为了更好地提升教师教学水平，加强教学质量，学校数学组积极开展教研工作，通过教研活动不断探索和创新数学教学方法，提高学生的学习成绩和学科竞赛的成绩。
二、教研工作的开展情况1.组织教研活动学校数学组每学期都会组织一次教研活动，邀请全体数学教师参与。
教研活动分为集体备课和教研讨论两个环节。
集体备课主要是教师们根据教学大纲和教材内容，共同备课，设计教学方案。
教研讨论主要是教师们分享教学经验，探讨教学方法，互相学习。
通过这些教研活动，教师们可以及时了解最新的教学理念和方法，提高自己的教学水平。
2.开展教学观摩学校数学组还定期组织教师们进行教学观摩，目的是让教师们相互学习，借鉴优秀教学案例。
教学观摩可以帮助教师们发现自己的不足，找到改进的方向，提高教学效果。
3.组织选拔比赛为了激发学生学习数学的兴趣，学校数学组常年组织各类数学竞赛活动。
通过竞赛活动，可以发现优秀学生，同时也可以促进学生学习数学知识的积极性。
4.借助信息技术手段学校数学组还积极借助信息技术手段，比如利用网络资源、教学视频等，辅助教师的教学工作。
信息技术的广泛应用，能够提高教学效率，让学生更加方便快捷地获取数学知识。
1.提升教学水平经过多年的教研活动，学校数学组的教师们逐渐形成了良好的教学氛围，教学水平得到了明显提升。
教师们不断研究教学理论，不断尝试新的教学方法，让教学更加生动有趣，学生学习的兴趣也得到了提高。
2.学生成绩稳步提升通过教研工作的开展，学校数学组的学生成绩也得到了稳步提升。
学生们的数学知识水平得到了提高，考试成绩也在逐年上升，一些优秀学生还在各类数学比赛中获得了好成绩。
3.师生关系更加融洽教研活动让教师们更加密切地合作，形成了良好的团队合作精神。
教师们也加强了与学生之间的沟通交流，师生关系更加融洽。
第1篇一、前言为了全面提高初中数学教学质量，提升学生数学素养，我校初中数学教研组积极开展教研活动，不断探索教学新方法，努力提高教学质量。
现将本学期初中数学教研组工作总结如下：二、教研组工作总结1. 教研活动开展情况（1）开展集体备课活动。
本学期，教研组共开展了10次集体备课活动，针对教材内容、教学方法、教学策略等方面进行深入探讨，形成了较为完善的教学方案。
（2）组织听课评课活动。
教研组组织全体数学教师进行听课评课，共听课30余节，对课堂教学进行了全面评价，对存在的问题提出了改进措施。
（3）开展教学研讨活动。
针对教学中遇到的问题，教研组组织开展了5次教学研讨活动，共同探讨解决方法，提高教学质量。
2. 教研成果（1）教学成绩稳步提升。
本学期，我校初中数学成绩在全市排名中位居前列，其中部分班级成绩较上学期有显著提高。
（2）教师专业素养得到提升。
通过教研活动，教师们对教材、教学方法、教学策略等方面有了更深入的了解，教学水平得到提高。
（3）学生数学素养得到提高。
在教研组的共同努力下，学生的数学素养得到了全面提升，部分学生在各类数学竞赛中取得优异成绩。
3. 存在的问题及改进措施（1）问题：部分教师对教材的把握不够准确，教学目标不够明确。
改进措施：加强教材学习，提高教师对教材的把握能力；明确教学目标，使教学更有针对性。
（2）问题：课堂教学方法单一，学生参与度不高。
改进措施：丰富课堂教学方法，激发学生学习兴趣；注重学生主体地位，提高学生参与度。
（3）问题：教师对学生的个性化关注不够。
改进措施：加强学生个体差异分析，关注学生个性化需求；开展个性化辅导，提高教学质量。
三、展望在今后的工作中，我校初中数学教研组将继续努力，不断提升教学质量，为学生的全面发展奠定坚实基础。
具体措施如下：1. 深入开展教研活动，提高教师教学水平。
2. 加强教材研究，确保教学目标明确。
3. 丰富课堂教学方法，提高学生参与度。
4. 关注学生个性化需求，开展个性化辅导。
初中数学教研组教研活动总结8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、培训心得、培训计划、汇报材料、合同协议、条据文书、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, work plans, training experiences, training plans, reporting materials, contract agreements, doctrinal documents, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!初中数学教研组教研活动总结8篇活动总结是对活动中可能引发的职业发展和个人成长的深刻思考，活动总结是我们学习的一种方式，通过经验分享和讨论，促进大家共同成长，下面是本店铺为您分享的初中数学教研组教研活动总结8篇，感谢您的参阅。
初中数学教研组工作小结7篇篇1一、背景概述本学年，初中数学教研组秉持“以学生发展为本，以质量为魂”的教育理念，积极开展各类教研活动，提升教师教育教学能力，优化课堂教学质量。
通过全组教师的共同努力，我们在教学研究与实践中取得了一定的成果，现对本学期工作做出如下小结。
二、教研目标及活动开展1. 教研目标设定本学期教研组明确以下目标：加强教师队伍建设，提高课堂教学效率，促进学生数学素养的提升。
围绕这一目标，我们制定了一系列切实可行的教研计划。
2. 教研活动实施（1）集体备课活动：定期开展集体备课，分享教学心得，探讨教学方法，共同解决教学中的疑难问题。
（2）教学研究课：组织组内教师开展教学研究课，观摩教学现场，评价教学效果，促进教学水平提高。
（3）校际交流：参与校外教研活动，与兄弟学校共享资源，拓宽教学视野。
（4）课题研究：针对教学中的实际问题，开展课题研究，探索教学规律，提升教学质量。
三、课堂教学改革与实践1. 课堂教学理念更新本学年我们强调教师更新课堂教学理念，以学生为中心，营造自主、合作、探究的学习氛围。
鼓励教师大胆尝试新的教学方法和手段，提高课堂教学的针对性和实效性。
2. 教学模式创新教研组积极推动课堂教学模式的改革与创新。
在实践中探索出“引导-探究-反馈”的教学模式，强调学生的主动参与和教师的有效引导。
通过实际教学案例的研讨与实施，不断提升课堂教学质量。
四、教师队伍建设与成长1. 教师培训本学年，我们加强了教师的培训工作。
通过国培、省培以及线上、线下等多种形式的学习，提升了教师的教育教学理论水平和实际操作能力。
2. 青年教师培养针对青年教师，我们制定了详细的成长计划。
通过师徒结对、教学竞赛、课题研究等方式，加快青年教师的成长步伐。
3. 教师学术交流鼓励教师参加各类学术交流活动，与同行专家进行交流研讨，拓宽学术视野，提升专业素养。
五、成果展示与反思1. 成果展示本学年，教研组在教学研究、课堂教学、教师队伍建设等方面取得了一定的成果。
初中数学教研组活动总结在研修期间每天，我坚持观看视频讲座、学习案例、积极参与在线研讨、相互交流评论、撰写研修感言、认真完成作业，忙得不亦乐乎。
在这次网络研修中，我观看了全部的在线视频，完成了作业。
在进行学习的同时，我还结合自己学习的实际，将所学与班级情况进行对比，积极进行反思，查找自己工作中的不足，同时和其他学员进行了充分的讨论交流，努力提高自己各方面的能力。
虽说我已经工作近____多年，一直从事初级中学数学教学工作，多次参加县级和市级教研活动，但从未接受过这样正规的培训，这次研修对我来说是一次很大的帮助。
无论从教学的理念还是教学方法上都有很大的触动，无论是一线的优秀教师对案例的生动解析，还是专家导师对理论的生动讲解都深深的触动了我的内心，产生了情感的共鸣。
这次培训让我对数学教学有了全新的认识，数学它不并是枯燥无味的数字算式教学，它是一门集生活、方法、情感在一起的一门很有趣的实用学科。
老师作为学生学习兴趣的培养着和引领者，只有与学生心灵沟通，贴近学生，贴近生活，才能使数学教学走进学生的心理，使数学教学日趋生活化。
在整个学习过程中，我非常关注专家们的先进教学理念，听了一遍又一遍，每次听完，总会有收获。
通过研修，促进了我对教学的重新认识和理解。
通过对教育专题的认真学习和研讨，收获的确不小，同时也给自己的教学理念带来很多新的思考：1、对新课程理念下空间与图形教学的研讨学习的收获是：对于涉及此问题的教学，我们尽量把数学教学生活化，重视学生的生活体验，贴近学生的生活实际，培养学生应用数学的意识能力，达到学以致用的目的。
2、对“应用题”教学及学生解决问题能力的培养学习的收获是：理解了应用题的教学流程，教学应用题应注重解决问题的过程和方法，以及教学的策略，而不是单纯地让学生记住解题的步骤。
3、对新课程理念下统计与概率教学研讨学习的收获是：在教学统计中，我们教师要积极引导学生注重空间概念的建立，以多种方式、多角度引导学生进行思考。
关于初中数学教研组工作总结范文6篇篇1一、引言本学期，初中数学教研组紧紧围绕教育教学目标，积极开展各项教研活动，致力于提高课堂教学质量，培养学生的数学核心素养。
本报告旨在全面回顾和总结一学期来教研组的工作进展、成效与不足，并提出改进措施及未来发展规划。
二、工作内容概述1. 教学计划与资源研发- 制定并调整学期教学计划和进度安排，确保教学目标的顺利达成。
- 组织组内成员研发数学教学课件和习题集，丰富教学资源库。
- 针对不同层次的学生需求，设计拓展性课程和辅导材料。
2. 课堂教学改革与实践- 开展“以学生为中心”的课堂教学改革，加强学生的参与度和实践能力的培养。
- 实施小组合作学习模式，培养学生的团队协作能力和问题解决能力。
- 组织观摩教学活动，促进教师之间的交流与学习，提高课堂教学效率。
3. 教研活动与课题研究- 定期召开教研会议，研究和解决教学中的实际问题。
- 开展课题研究，深化数学教学改革，提升教师的科研能力。
- 组织参加各级教学研讨会和学术交流活动，拓宽教师的视野。
4. 学生活动与竞赛辅导- 举办数学兴趣小组和数学竞赛活动，激发学生的数学学习兴趣。
- 辅导学生参加各级数学竞赛，取得优异成绩。
- 开展数学应用与实践活动，培养学生的创新能力和实践能力。
三、重点成果及成效分析1. 教学成绩稳步提升- 本学期期末考试成绩分析显示，学生数学成绩整体提升明显。
- 高分段学生人数增加，低分段学生比例下降。
2. 教研活动成果显著- 成功申报并开展多项课题研究，取得阶段性成果。
- 教研组成员的教学设计和论文多次在各级评比中获奖。
3. 学生竞赛成绩优异- 在各级数学竞赛中，本教研组辅导的学生获得多个奖项。
- 数学兴趣小组活动丰富，学生参与度高，效果良好。
四、问题及解决方案1. 课堂教学创新性不足- 加强教师间的交流与学习，鼓励创新教学方法和手段。
- 引入多媒体教学和互联网教学资源，丰富课堂教学形式。
2. 学生数学应用能力培养不够- 增加数学应用与实践的课程内容，鼓励学生参与实际问题的解冑。
初中数学教研组活动总结7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初中数学教研组工作总结7篇第1篇示例：初中数学教研组工作总结一、组织领导本学期初中数学教研组高度重视组织领导工作，在组织开学后的教研组会议中，明确了本学期的工作目标和重点任务，制定了详细的工作计划和时间节点，确保了整个教研组的工作有条不紊地进行。
二、教研活动本学期初中数学教研组组织了多次教研活动，围绕教材解读、教学方法、学情分析等方面展开讨论和交流。
教研组成员积极分享各自的教学心得和经验，共同研究解决教学中的难题和问题，提高了教研活动的针对性和实效性。
三、教学研究本学期初中数学教研组积极参与教学研究工作，每位教研组成员选取一到两个教学重点进行深入研究，通过实地观摩、课堂教学录像分析等方式，全面了解学生学习情况和教学效果，为改进教学方法和提高教学质量提供了有力支持。
四、教学反思本学期初中数学教研组组织了多次教学反思活动，通过教师反思和互评的方式，及时发现和解决教学中存在的问题和不足，不断完善教学理念和方法，提高了教师的教学水平和专业素养。
五、素质提升本学期初中数学教研组注重教师个人素质提升工作，组织了各类教育培训和学习交流活动，积极鼓励教师参加各类专业考试和竞赛，不断提高教师的教育教学能力和专业水平。
六、学科建设本学期初中数学教研组组织了多次学科建设活动，深入研究新课程标准和教材要求，积极探索适合学生的教学方法和手段，提高了教育教学质量和效果，为学生的全面发展和提高学习水平创造了良好条件。
七、教研成果本学期初中数学教研组在教研活动中取得了丰硕的成果，每位教研组成员在教学方面都有了明显的提高，学生的学习兴趣和能力也有了显著提高，教研组整体的凝聚力和战斗力得到了有效增强。
在新的学期即将到来之际，我们初中数学教研组将继续保持良好的工作状态，不断提高团队合作意识和专业水平，为学校的教学发展和学生的成绩提高做出更大的贡献。
愿我们的教研组工作在未来能够再创佳绩，为初中数学教育事业做出更大的贡献！第2篇示例：初中数学教研组工作总结一、工作回顾我校初中数学教研组在过去一学年取得了丰硕的成果，主要表现在以下几个方面：1. 教研活动频繁：教研组每月至少召开一次教研会议，讨论课堂教学中存在的问题，并提出改进方案。
《初中数学教研组总结》初中数学教研组总结（一）：初中数学教研组工作总结紧张而又繁忙的一学期工作就要结束了，数学组的每位教师都是以认真、务实的态度忙于期未的收尾工作。
中学数学课堂教学如何实施素质教育，是当前数学教学研究的重要课题。
面向全体学生，引发学生的内在机制，使学生生动活泼自主地进行学习，在思维潜力、创新潜力等方面都得到发展早已为大家达成共识，我们组从三方面改变教学理念：（1）改变传统的教育观念，提高对学生素质培养的要求；（2）注意研究有效的教学方法，培养学生的潜力；（3）有意识地培养学生主动学习的愿望。
我们的具体作法如下：一、群众备课、资源共享为了节省老师的备课时间，发挥每位老师的特点，同仁之间互相学习、互相借鉴，本学期数学组采用了群众分节备课，每位老师在这个基础上，根据自己的特点、风格再进行修改，在教学上体现出自己的个性，教案力求贴合下列要求：1、教学目标应有：认知目标、技能目标和情感教育目标，确定数学思想及数学方法的培养目标，提高学生的思维潜力及创新潜力，透过引导与规范管理，使学生养成良好的学习习惯。
2、教学设计应以课程标准为准绳，根据教学目标和本校的学生特点安排教材，要深入理解教材，突出重点、分散难点，对不同层次的学生要有不同层次的教学资料及不同的教法。
3、课堂模式百花齐放。
二、认真上好每一节课为了在课堂教学中落实素质教育，从发展的要求看，就不仅仅要让学生学会数学，更重要的是让学生会学数学，具备在未来工作中科学地提出问题、探索问题、创造性地解决问题的潜力，所以我们要求老师在教学过程中要时时思考对学生进行学习指导，本学期重点是学习方法的指导，指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习，为了能更好地体现学生的主体地位，要求教师引导学生参与教学活动，务必给学生自主参与活动的时间和空间，为了能上好每一节课，根据我校硬件的优势、优化教学手段、提高教学效果，马秋梅老师一学期制作了23个课件，是全校之最，为了上好一节课，新教师刘舒曼、许庆红都主动向老教师请教、取经，这两位教师进步的都很快。
三、课后辅导批改作业是教学工作中的一件繁重的工作，每一天都要用两个小时的时间来批改一百多本作业，采用的形式是统批、面批、学生互批、讲评等，每位老师还都利用午后午休及下班后的时间针对学习成绩差、有困难的学生进行个别辅导，个性是刘舒曼还利用休息日给学生义务补课，记得快邻近期未考试的一天，我发现吃午后饭最晚的几位老师中有六名是数学老师，他们的工作态度令人钦佩。
四、课堂教学案例研究教学案例是改善教学的抓手，是教师专业成长的阶梯，是理论联系实际的中介，本学期以备课组为单位，做一个教学的案例研究，六年级的课题是《弧长》、七年级的课题是《一元一次不等式的性质》，每个案例都是按三实践、两反思的原则进行的。
透过这个活动，让全组教师都投入到教研活动之中。
透过这次活动一方面要学习别人的成功经验；另一方面要结合自己的教学实践，积累反思的素材，调整、优化自己的教学决策和行为，提高课堂教学效益。
下学期工作的设想：1、全组走出去听课（听上海市区名手的课或青浦区名手的课）；2、利用本校的资源---信息技术，每位老师上一节录像课，透过自己观察自己的录像课查找差距和不足；3、每个备课组搞一个课例研究；4、青年教师多上公开课，机会留给年青人；5、七年级搞学生错题档案袋、好题档案袋，目的是有针对性提高学生的成绩；6、休息日开提高班、补差兴趣班等。
初中数学教研组2018年1月31日初中数学教研组总结（二）：初中数学教研组工作总结一学期已过去了，能够说老师们紧张忙碌而收获着。
总体看，全体数学教师认真执行校园教育教学工作计划，转变思想，用心探索，改革教学，继续实施有效课堂教学；把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，抓好群众备课这一环节，向45分钟要效益，收到很好的效果。
现将一学期的工作简单总结如下：一、从新课程理论着手，实践课程改革。
本学期我们鼓励老师们采取多阅读、多反思、多执笔的方法，不断促进对课程改革实质资料的进一步领悟，利用好校园的网络资源，经常上网浏览、查阅相关的材料，及时了解课改动态，扩大自身的视野，透过多渠道多方位地提高自身的理论素养，以便更好服务于课堂实践。
课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅仅为教师们才能的施展带给了一个自我挑战的舞台，更是培养、提高学生综合素质的学习实践基地。
二、群众备课、资源共享为了节省老师的备课时间，发挥每位老师的特点，同仁之间互相学习、互相借鉴，本学期数学组采用了群众分节备课，每位老师在这个基础上，根据自己的特点、风格再进行修改，在教学上体现出自己的个性，教案力求贴合下列要求：1、教学目标应有：认知目标、技能目标和情感教育目标，确定数学思想及数学方法的培养目标，提高学生的思维潜力及创新潜力，透过引导与规范管理，使学生养成良好的学习习惯。
2、教学设计应以课程标准为准绳，根据教学目标和本校的学生特点安排教材，要深入理解教材，突出重点、分散难点，对不同层次的学生要有不同层次的教学资料及不同的教法。
3、课堂模式百花齐放。
二、培养新教师也是组内活动的一个重点老教师指导新老师怎样写教案，怎样批改作业、怎样上课、怎样在课堂上鼓励学生、怎样做学生思想工作、怎样做好一个班主任工作，一招一式地指导，并每人上一节公开课，新教师上公开课前，听试讲、指导、反馈，帮忙他们一向讲到成功，指导他们怎样备课，怎样上课，调动学生等方法，教给了他们很多自己的宝贵经验，效果很好，新教师的工作也得到了一致的好评。
四、认真上好每一节课为了在课堂教学中落实素质教育，从发展的要求看，就不仅仅要让学生学会数学，更重要的是让学生会学数学，具备在未来工作中科学地提出问题、探索问题、创造性地解决问题的潜力，所以我们要求老师在教学过程中要时时思考对学生进行学习指导，本学期重点是学习方法的指导，指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习，为了能更好地体现学生的主体地位，要求教师引导学生参与教学活动，务必给学生自主参与活动的时间和空间。
五、用心参加和开展教研活动，我组老师用心参加县，校各级部门组织的教研活动，加大对中青年教师的培训力度，鼓励中青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。
曾几次到冈南中学、海南中学等兄弟校参加教学研究活动。
同时为青年教师成长搭建平台，在12月份北片数学教研活动中，我校刘振东老师的公开课得到高度评价。
六、课后辅导批改作业是教学工作中的一件繁重的工作，每一天都要用两个小时的时间来批改一百多本作业，采用的形式是统批、面批、学生互批、讲评等，每位老师还都利用午后午休及下班后的时间针对学习成绩差、有困难的学生进行个别辅导。
七、课堂教学案例、课题研究教学案例是改善教学的抓手，是教师专业成长的阶梯，是理论联系实际的中介，本学期10月份督促全体数学教师每人写一份高质量的教学案例参加县组织的教学案例评比活动，成绩显著。
11月份以备课组为单位，申报了一个有关有效教学研究的子课题，透过这些活动，让全组教师都投入到教研活动之中。
透过活动一方面要学习别人的成功经验；另一方面要结合自己的教学实践，积累反思的素材，调整、优化自己的教学决策和行为，提高课堂教学效益。
八、存在的不足及今后努力的方向在群众备课这项活动教师还存在人云亦云现象，相互探讨的精神有欠浓烈。
教师论文档次不高主要因为平时疲于教学没有很好的积累，理论水平没有到达必须的高度。
所以今后在常规教学活动上多多努力，切实注重如何提高课堂教学实效，使我校数学教学水平迈上一个新台阶。
下学期工作的设想：1、全组走出去听课（听名教师的课）；2、利用本校的资源---信息技术，每位老师上一节公开课，透过开设公开课查找差距和不足；个性是青年教师多上公开课；3、每个备课组搞一个课例研究；4、青年教师多上公开课，机会留给年青人；5、七年级搞学生错题档案袋、好题档案袋，目的是有针对性提高学生的成绩。
初中数学教研组总结（三）：中学数学教研组工作总结当严冬已至，冰雪覆盖之时，回忆过去的2010，虽偶感凉意，数学教研组迎着秋冬走过了它又一个灿烂的年华。
数学教研组在校领导的带动下，全组教师坚持教育、教学理论的学习，用心参加各开展教研活动，完善和改善教学方法和手段，认真贯彻落实课改精神，以人为本，以促进学生发展、教师成长为目的。
以教法探索为重点，努力提高课堂效益和教学质量；以组风建设为主线用心探索教研组建设和教师专业发展的有效途径。
不断总结经验，发挥优势，改善不足，集全组教师的创造力，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。
一、教研活动绽芳菲。
组两周一次的教研组活动（周五下午）。
围绕理论学习、课题研究，合作交流、阶段考核课等形式进行，为大家带给一个学习交流的平台，使组内构成良好的教研学习风气，有效提高了数学教学质量。
1、理论学习深化教学常规。
认真学习课程标准，研究教材，加强组内老师之间的学习与交流，注意教学资料的积累。
坚持以学生为主体，以新的理念指导课堂教学，提倡教师把日常的每一节课都当作公开课来上，努力提高课堂教学质量，及时对所上的课进行教后分析和反思。
在课堂与教学方面，重点是关注教师的教学方式和学生的学习方式，改变学生单一的理解性学习方式，提倡研究性学习、发现性学习、参与性学习、尝试性学习和实践性学习，实现学生学习方式的多样化，把要我学变为我要学，把学会变为会学。
牢固树立学生是学习的主人，教师是学生学习的组织者、引导者、合作者和促进者的思想观念。
2、课题研究引领发展新方向。
认真重视抓好教科研，提高教师的理论素养，全体教师树立科研兴教思想、自觉参与教科研实践，教研就应在具体的教学中研究，边教边研，在研中促进教学水平的提高。
教师们在平时的教学中加强研究，积累素材，归纳整理，教研组统一学习学科刊物，帮忙教师们了解教研改信息，善学才能善研，善研才能善教的道理植根于每个数学人的心间。
3、合作交流资源竟共享。
以平等、宽容的态度对待同事，在沟通和对话中实现彼此的共同发展，构建无年级界限，无年龄界限的互动关系。
将个人的成果、体会、困扰、感悟及时分享。
将年级间存在的问题与解决的措施及时分享，少走弯路，多走捷径。
用心参与市教育局、教科所、校园组织的各种教研活动，多接触、了解外界动态，用心学习他人先进经验，走出去学回来，不闭关自守，不盲目自大。
并在教育局组织的成果展示中以群众备课的方式向全市教师展示了我数学教研组双主体、跨年级备课模式，赢得与会人士的一致好评。
4、阶段考核锤炼业务潜力。
每月一次的阶段性业务考核，以试题的形式呈现。
汇集全国各省近三年的高考试题、高考模拟题，使教师在夯实根基的基础上掌握高考动态与方向，了解考点，督促教师在工作中更加务实，强化教师的解题潜力和教学基本功。
