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学生综合测评系统 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】课程设计报告课程名称 C语言程序设计课题名称学生综合测评系统专业班级学号姓名指导教师2012年 1 月2 日湖南工程学院课程设计任务书课程名称C语言程序设计课题学生综合测评系统专业班级学生姓名学号指导老师审批任务书下达日期 2012年 12 月 25日任务完成日期 2013年 1 月 2 日一、设计内容与设计要求1．设计内容：课题十：学生综合测评系统一、问题描述：每个学生的信息为：学号、姓名、性别、家庭住址、联系电话、语文、数学、外语三门单科成绩、考试平均成绩、考试名次、同学互评分、品德成绩、任课教师评分、综合测评总分、综合测评名次。
考试平均成绩、同学互评分、品德成绩、任课教师评分分别占综合测评总分的60%，10%，10%，20%。
二、功能描述：A、学生信息处理(1) 输入学生信息、学号、姓名、性别、家庭住址、联系电话，按学号以小到大的顺序存入文件中。
提示：学生信息可先输入到数组中，排序后可写到文件中。
(2) 插入（修改）同学信息：提示：先输入将插入的同学信息，然后再打开源文件并建立新文件，把源文件和输入的信息合并到新文件中（保持按学号有序）若存在该同学则将新记录内容替换源内容，(3) 删除同学信息：提示：输入将删除同学号，读出该同学信息，要求对此进行确认，以决定是否删除将删除后的信息写到文件中。
(4) 浏览学生信息：提示：打开文件，显示该文件的学生信息。
B、学生数据处理：(1) 按考试科目录入学生成绩并且按公式：考试成绩＝（语文+数学+外语）/3 计算考试成绩，并计算考试名次，提示：先把学生信息读入数组，然后按提示输入每科成绩，计算考试成绩，求出名次，最后把学生记录写入一个文件中。
(2) 学生测评数据输入并计算综合测评总分及名次。
提示：综合测评总分＝（考试成绩）*+（同学互评分）*+品德成绩*+任课老师评分*。
C语言课程设计学生籍贯信息记录簿系统院(系)别班级学号姓名指导教师时间2010-6-12—2008-6-24课程设计任务书题目学生籍贯信息记录簿考试系统系(部)专业班级学生姓名学号6 月12 日至 6 月24 日共 2 周指导教师(签字)系主任(签字)年月日成绩评定表摘要这次程序设计，我选择的是设计学生籍贯信息记录簿系统的程序，之所以选择要设计这个程序首先因为我自己认为这个程序非常实用，虽然说老师给我们的每一个程序都很实用，但是在平时籍贯信息比较常用。
其次，通过向信息的同学了解，建立这个程序有一个方法就是利用链表，而我们的C语言课还没有学到这一步呢，我自己觉得挺有挑战性的，就打算在同学的帮助下编写这个程序了。
其实，刚拿到这个题目，真的没有什么头绪，但是在同学的帮助下，通过自己看课本，通过上网查资料，通过向老师询问，根据自己制定的进程安排，我还是完成了任务。
通过为期一周的课程设计，我对编程有了更加深刻的认识，也让我学到了一些关于用指针处理链表的知识，增强了自己的动手操作能力。
这一周的课程设计，让我对以前学过的知识有了一个更好的巩固，同时也增加了我的新的知识，使我受益匪浅，也让我对Visual C++ 6.0有了进一步的了解，而且，在编程过程中我也学到了许多的东西，也让我明白了一个道理：不管做什么事情，态度是最重要的。
关键字：学生籍贯信息记录簿，链表，指针AbstractTo increase the capacity of practices we have created more going to be able to operate the knowledge learned, the school has arranged for two weeks, especially our Visual C + + to carry out a practical design courses Masu.Detailed description of this file under Visual C + +6.0 environment, the process of designing a single software, this software is that the number of different data statistics.This software features, users enter a single-stage character, the software records the number of letters in each kind of data, the number of data in English, the number of numeric data, empty data include the number of the number and types of data that shows clear them.The following courses through the design and description, data description and statistical software to adjust the program description, and to develop overall direction, describes the process of making the program more, action , can perform various operations.Keyword：Multiple Choice，Head Files，VC++6.0目录前言 (1)第1章软件设计内容 (2)1．1软件达到的目的 (2)1．2软件功能说明 (2)1.2.1功能分析说明图 (2)1.2.2各项功能说明 (3)第2章软件设计环境与原理 (12)2.1设计环境与模块的划分 (12)2.1.1软件设计环境 (12)2.1.2软件模块的划分 (12)2.2软件设计主要原理 (13)2.2.1采用的主要数据结构类型 (13)第3章软件的设计过程 (14)3.1各软件模块之间的调用方式 (14)3.3数据保存方式以及格式 (14)第4章运行程序并截图以及对应的编程 (14)第5章总结 ................................................................... 错误!未定义书签。
c语言课程设计银行系统答辩一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握C语言编程基础，能够运用C语言设计并实现一个简单的银行系统。
具体目标如下：1.掌握C语言的基本语法和数据结构。
2.理解函数的定义和调用。
3.学习线性表、栈和队列等数据结构的基本操作。
4.能够使用C语言编写简单的程序。
5.能够运用函数实现模块化编程。
6.能够运用数据结构实现银行系统的核心功能。
情感态度价值观目标：1.培养学生的编程兴趣，提高自主学习能力。
2.培养学生团队合作意识，提高沟通协调能力。
3.使学生认识到编程在实际应用中的重要性，培养学生的创新意识。
二、教学内容根据课程目标，教学内容主要包括C语言基础知识、函数编程、数据结构及银行系统设计四部分。
具体安排如下：1.C语言基础知识：介绍C语言的基本语法、数据类型、运算符、表达式等。
2.函数编程：学习函数的定义、调用、参数传递、返回值等。
3.数据结构：学习线性表、栈、队列等数据结构的基本操作。
4.银行系统设计：运用C语言和数据结构设计实现一个简单的银行系统，包括账户管理、存取款、查询等功能。
三、教学方法针对不同内容，采用多种教学方法激发学生的学习兴趣和主动性。
1.讲授法：讲解C语言基本语法、函数编程和数据结构基础知识。
2.案例分析法：分析实际编程案例，引导学生掌握编程技巧。
3.实验法：让学生动手实践，完成银行系统的设计与实现。
4.小组讨论法：分组完成任务，培养团队合作和沟通协调能力。
四、教学资源为支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，教学资源包括：1.教材：《C语言程序设计》等相关教材。
2.参考书：《C语言编程实践》、《数据结构与算法》等。
3.多媒体资料：教学PPT、视频教程等。
4.实验设备：计算机、网络等。
五、教学评估为全面反映学生的学习成果，本课程采用以下评估方式：1.平时表现：考察学生在课堂上的参与度、提问回答等情况，占总成绩的20%。
2.作业：布置适量作业，检查学生对知识点的掌握程度，占总成绩的30%。
管理系统答辩发言稿范文尊敬的评委、尊敬的答辩专家、亲爱的同学们：大家好！首先，我要感谢评委们对我们项目的关注和指导，也要感谢答辩专家们的批评和建议。
在这一年的时间里，我们团队通过不断努力和团结协作，成功完成了我们的管理系统项目。
我们的管理系统项目是一款针对中小企业的综合管理软件，旨在帮助企业提高工作效率、优化管理流程。
在项目的开发过程中，我们团队面临了许多困难和挑战，但我们通过不断学习和尝试来克服这些问题。
经过多次的迭代和测试，我们的软件已经具备了较高的稳定性和可靠性。
在设计和开发过程中，我们注重用户体验和界面美观，尽可能简化用户的操作步骤。
我们还引入了智能化的功能，例如自动化报表生成和数据分析等。
通过这些功能的引入，我们相信我们的软件能够大大提高工作效率和管理水平。
另外，我们的软件还着重解决了数据安全和权限管理的问题。
我们采用了高级的加密算法和权限控制机制，保障用户数据的安全性。
同时，我们也设计了多层次的权限管理系统，确保每个员工只能访问和修改自己相关的信息，从而保护企业的核心数据。
在项目的实施过程中，我们也充分考虑了与现有系统的兼容性和扩展性。
我们的软件能够与企业的ERP、CRM等系统进行数据交互，实现信息的共享和无缝对接。
同时，我们也提供了可定制化的功能模块，满足企业不同的需求和管理方式。
在项目的完成之际，我们深感项目的意义和价值。
我们的管理系统不仅是为了帮助企业提高效率和管理水平，更是为了推动企业的数字化转型，进一步推动社会的发展。
我们相信，通过我们的努力和付出，我们的软件能够为更多的中小企业带来实际的价值和帮助。
最后，感谢大家的聆听。
我们团队将一直努力改进和完善我们的管理系统，为企业提供更好的服务和支持。
谢谢！。
大学计算机教师答辩题目一、开场白尊敬的评审专家，大家好！我是XX大学的计算机教师XX，很荣幸能够站在这里进行答辩。
在过去的一段时间里，我致力于计算机科学的教学和研究工作。
接下来，我将通过以下几个部分来展示我的工作成果和教学能力。
二、教学成果1. 教学内容在过去的一年里，我主要负责了《计算机网络》、《数据结构》和《操作系统》等课程的教学工作。
为了提高教学质量，我不断更新教学内容，将最新的技术和理论融入到课程中。
2. 教学方法我采用了多种教学方法，包括课堂讲解、实验课教学、小组讨论等。
同时，我还积极利用网络资源，如在线课程和讨论区，为学生提供更多的学习机会。
3. 学生评价根据学生评教结果，我的教学满意度一直保持在90%以上，这表明学生对我的教学效果给予了较高的评价。
三、科研成果1. 科研项目在科研方面，我积极参与各类科研项目，包括国家自然科学青年基金项目、省级科研项目等。
目前，我正负责一个关于大数据处理的项目，已取得初步研究成果。
2. 论文发表在国内外知名期刊和会议上，我已经发表了10余篇学术论文，其中包括CCF推荐期刊和会议。
这些论文涵盖了计算机网络、数据挖掘、机器学习等领域。
3. 专利申请我已申请了3项国家发明专利，其中2项已获得授权。
这些专利成果为公司和企业解决了实际问题，产生了良好的社会效益。
四、师德师风作为一名大学教师，我始终坚持高尚的师德师风，关心学生的成长，积极参与学校的各项活动。
在指导学生实习和就业方面，我给予他们充分的关心和支持，帮助他们顺利就业。
五、总结回顾过去的工作，我深感荣幸能够在计算机科学领域为学生传道授业解惑。
在今后的工作中，我将继续努力，不断提高自己的教学和科研能力，为培养更多优秀的计算机人才做出贡献。
谢谢大家！。
ｄｅlｐhiaccess网络考试系统［开题报告源代码答辩网络考试系统为教师实施计算机网络考试提供可能的便捷的手段，其开发内容主要包括后台数据库的建立和维护以及前端应用程序的开发两个方面。
利用ＤEＬＰHI 6。
0软件及其提供的**种面向对象的开发工具,建立完整性强、安全性好的数据库，开发出功能完备，易使用的应用程序。
经过调试、编译与实现，该程序界面友好、程序设计风格朴素,使用起来美观**、方便易用。
尤其是系统的“机器自动分配”的功能极大的减轻工作人员的工作量，并以快速、准确等优点取代人工操作,提高了网络化考试的工作效率。
XX关键词 : DEＬPHI 6.0 信息管理系统数据库模块网络考试系统引言１XX1Ｄeｌpｈi语言概述2XX1．１ Delphi2XX１.2 数据库系统２XX1.3 本应用软件的基本介绍3XX２本应用程序的构成和开发步骤4XX２。
1可行性研究42。
1。
1 经济可行性42．1.2 时间可行性42。
1。
3 技术可行性42．１。
４可行性５2。
2数据库的建立和连接５2。
3 系统的总体设计5XX2.4 系统的详细设计73 本程序的技术实现及具体功能13XX３.１登录的界面与程序设计实现13XX3.２系统维护界面与代码设计实现及功能13XX３.3考员管理界面与代码设计实现14，XX3.４考试管理界面与代码设计15XX３。
５统计报表界面设计与代码设计１６XX3.6主界面与代码设计17结论21致谢22参考文献２３XX引言随着经济的，的进步,计算机越来越深入到我们日常的工作学习及生活中,成为我们日常生活中不可缺少的辅助工具。
随着科学技术的不断提高,计算机科学日渐成熟，其的功能已为人们深刻认识，它已进入人类的**个领域并发挥着越来越重要的作用。
它已经深入到日常工作和生活的方方面面，比如文字处理、信息管理、辅助设计、图形图像处理、教育培训以及游戏娱乐等。
**行**业的人们无须经过特别的训练就能够使用电脑完成许许多多复杂的工作。
