学校寒假数学活动及德育活动方案范文.doc

春节特色数学活动方案策划一、活动名称：春节数学游园会活动时间：春节假期期间活动地点：学校操场活动内容：1. 数学游戏摊位为了增加趣味性，我们可以设置一些数学游戏摊位，让孩子们通过游戏的方式巩固和运用所学的数学知识。

例如，设立一个数学求解摊位，提供一些有趣的数学问题供孩子们解答，并给予小礼品作为奖励；设立一个数学博物馆摊位，展示一些与数学相关的实物展品，让孩子们通过观察和互动的方式学习数学知识。

2. 数学拓展课程我们可以邀请一些数学爱好者或者数学教师为孩子们开设一些有趣的数学拓展课程。

例如，开设一个几何拼图课程，让孩子们通过拼图游戏认识各种几何形状；开设一个数学趣味实验课程，让孩子们亲自动手进行数学实验，探索不同数学规律。

3. 数学竞赛和表演为了激发孩子们对数学的热爱，我们可以组织一些数学竞赛和表演。

例如，设立一个数学竞猜比赛，出一些数学问题供孩子们竞猜答案，并给予奖励；组织一场数学表演，让孩子们通过舞蹈、歌曲等艺术形式展示数学知识。

4. 数学亲子活动我们还可以举办一些数学亲子活动，让父母和孩子们一起参与数学学习。

例如，开展一个数学寻宝活动，让父母与孩子们一起解决一系列的数学问题，并找到隐藏在学校各个角落里的宝藏；组织一个数学团队游戏，让父母和孩子们一起组成团队比赛，通过解决数学问题获得胜利。

二、活动名称：春节数学展览活动时间：春节假期期间活动地点：学校教室活动内容：1. 数学实验展示我们可以设置一些数学实验展示，并邀请孩子们和家长一起参观。

例如，展示一些与数学相关的实验设备和材料，让孩子们通过观察和互动的方式学习数学知识；展示一些数学实验成果，让孩子们了解数学实验的应用价值。

2. 数学作品展示我们可以邀请孩子们创作一些与数学相关的作品，并在展览中展示。

例如，展示一些数学绘画作品，让孩子们通过绘画的方式表达对数学的理解和兴趣；展示一些数学手工作品，让孩子们通过手工制作的方式增强对数学知识的记忆和理解。

第1篇一、引言数学作为一门基础学科，在我国教育体系中占有重要地位。

在数学教学中，除了传授知识、培养能力外，德育教育也是不可或缺的一部分。

本文将探讨数学学科德育教学实践，以期为我国数学教育提供有益借鉴。

二、数学学科德育教学的重要性1. 培养学生的道德品质数学学科德育教学有助于培养学生的诚实守信、勤奋好学、团结协作等道德品质。

在数学学习中，学生需要严谨认真、一丝不苟地对待每一个问题，这有助于培养他们的诚信意识。

2. 增强学生的责任感数学学科德育教学有助于增强学生的责任感。

在学习过程中，学生需要承担起完成作业、参与课堂讨论等责任，这有助于培养他们的责任感。

3. 培养学生的创新精神数学学科德育教学有助于培养学生的创新精神。

在解决数学问题的过程中，学生需要运用创造性思维，不断探索新的解题方法，这有助于激发他们的创新意识。

4. 促进学生全面发展数学学科德育教学有助于促进学生全面发展。

在德育教育的影响下，学生不仅在数学学科上取得优异成绩，还能在品德、心理等方面得到提升。

三、数学学科德育教学实践策略1. 教师言传身教教师是德育教育的关键，他们的言行举止对学生具有潜移默化的影响。

在数学教学中，教师应注重自身道德修养，以身作则，为学生树立榜样。

2. 融入德育元素将德育元素融入数学教学内容，使学生在学习过程中潜移默化地接受德育教育。

例如，在讲解数学概念时，可以结合相关历史故事，让学生了解数学家们勤奋好学、勇于创新的精神。

3. 开展德育活动组织形式多样的德育活动，让学生在实践中提升道德素养。

例如，开展数学竞赛、数学讲座等活动，激发学生的学习兴趣，培养他们的团队协作精神。

4. 强化德育评价建立德育评价体系，将德育教育纳入数学教学评价体系，关注学生在道德、心理等方面的成长。

5. 注重个体差异针对学生的个体差异，实施差异化德育教学。

对于学习成绩优秀的学生，要注重培养他们的社会责任感；对于学习成绩较差的学生，要注重培养他们的自信心和勤奋精神。

一、活动背景数学作为一门基础学科，不仅培养学生的逻辑思维能力，还蕴含着丰富的德育元素。

在小学阶段，数学德育实践活动对于学生的全面发展具有重要意义。

为了培养学生的道德品质、团队协作精神和创新意识，我校开展了小学数学德育实践活动。

二、活动目的1. 培养学生的道德品质，使其具备诚实守信、团结互助、勤奋好学的品质。

2. 培养学生的团队协作精神，使学生学会与他人共同完成任务。

3. 培养学生的创新意识，激发学生对数学的兴趣和热情。

4. 提高学生的数学素养，使学生在实践中掌握数学知识。

三、活动内容1. 数学游戏活动数学游戏活动是小学数学德育实践活动的重要组成部分。

通过设计有趣的数学游戏，让学生在游戏中学习数学知识，培养学生的道德品质和团队协作精神。

（1）游戏名称：找规律游戏规则：将一组数字打乱顺序，让学生找出其中的规律，并按照规律重新排列。

德育目标：培养学生的观察力、思维能力和团队协作精神。

（2）游戏名称：猜数字游戏规则：一个人想一个数字，其他人猜这个数字是多少，猜对的人可以继续游戏。

德育目标：培养学生的推理能力、沟通能力和团队协作精神。

2. 数学探究活动数学探究活动旨在培养学生的创新意识和解决问题的能力。

通过开展探究活动，让学生在实践中掌握数学知识，提高学生的综合素质。

（1）探究主题：生活中的数学活动内容：让学生观察生活中的数学现象，如测量身高、计算购物金额等，并运用所学的数学知识解决问题。

德育目标：培养学生的观察力、实践能力和创新意识。

（2）探究主题：数学建模活动内容：让学生根据实际问题，运用数学知识建立数学模型，并解决问题。

德育目标：培养学生的建模能力、创新意识和团队协作精神。

3. 数学竞赛活动数学竞赛活动旨在激发学生对数学的兴趣，提高学生的数学素养。

通过组织各类数学竞赛，培养学生的竞争意识、合作精神和拼搏精神。

（1）竞赛内容：口算比赛、应用题比赛、数学知识竞赛等。

德育目标：培养学生的竞争意识、合作精神和拼搏精神。

数学学科德育工作计划范文（3篇）数学学科德育工作计划范文（精选3篇）数学学科德育工作计划范文篇1一、数学德育目的提高学生的思想品质，是一项非常重要的任务。

利用数学课，对全体学生进行德育教育是数学教学的一个重要环节。

为了使学生具有良好的思想品质，渊博的知识。

成为祖国合格的建设者，我们必须对学生进行良好的思想品德教育。

只有这样，才能使学生形成正确的唯物主义世界观。

使学生爱祖国，爱人民，弘扬中华美德，传承中华文明，才能培养出一代德、智、体全面发展的一代新人。

二、数学教育内容在本学期的教学中，结合教材内容，向学生进行爱国主义教育。

如向学生介绍古人是怎样测量高度，黄金分割，介绍几何的来历，几何原本，九章算术，古代数学家杨辉的故事，激发学生的民族自尊心和自豪感。

利用数据的表示，向学生介绍我国科技的发展在某些领域处于世界先进水平，介绍数学与现代科学技术的紧密联系。

教育学生学习古人和现代科学家的刻苦钻研精神，用严谨的科学态度学好当前要学习的知识；利用教材中的身边的数学知识，激发学生的学习兴趣，使他们了解数学来源于生活，又将回到生活中去。

今天努力学习，是为了明天能更好地报效社会。

三、德育教育方法1、结合数学在日常生活和生产建设中的广泛应用对学生进行学习目的教育为祖国、为人民而学习是学生努力学习的一种外部动力，但从小学生的年龄特征和认识规律来看，单给他们讲这样的大道理是收效不大的，因为他们受理解能力的限制，所以，可以根据在现实生活中人们的一切活动，包括衣食住行等都离不开数学这一事实，也可利用数学应用广泛的特点，对学生进行学习目的的教育。

密切联系实际进行基本知识教育，使学生体会到学习数学的实际意义。

如学习计算时，设计买卖情境进行引入，当发现学生在计算时出现错误，就向学生讲清出错就会给生产和工作带来巨大的损失，像做好事，绿化种树，节约用水，用电，保护珍稀野生动物，积极锻炼等事例。

这样把所学的知识与现实生活实际，工农业生产和祖国建设联系起来。

学校寒假数学活动及德育活动方案
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本学期的学习已经圆满结束，在家长的大力支持和努力配合下，在孩子们的刻苦努力下，我们的宝贝们各科都取得了满意的成绩！在此，让我们为孩子们鼓掌祝贺！下面我将寒假数学活动和学校德育活动的具体方案告知如下：
一、数学活动
1、认真完成乐教乐学活动“思维体操训练”（四次）
2、用智力七巧板拼出10件自己喜欢的图案、拍照、上传乐教乐学活动“大家一起来玩七巧板”。

3、把本学期数学课本全册内容用自己喜欢的`方法（思维脑图、思维地图、树形图等都可以）整理到8k纸上，注意内容要全面、形式要美观、书写要工整。

拍照上传乐教乐学活动“三年级上册数学整理”，开学带来评选，颁发相应成长币）
4、寒假一起作业网（本次寒假一起作业主要是复习、巩固三年级上册数学全册内容，请数学期末测试得B的学生一定要认真完成，查缺补漏，为下学期继续学习新知作铺垫；其余得A的学生可以不做。

）
二、德育活动
1、认真完成粉红色纸“寒假通知书”上面的爱劳动、爱探究、爱世界三大活动，具体要求请参照通知书（全部拍照上传到乐教乐学相应“活动”中，纸质作品开学带来，颁发相应成长币）
2、按要求完成“20xx年平安寒假安全教育”专项活动，截图上传乐教乐学，回执单开学带来。

三、注意事项：
1、寒假时间及开学时间详见粉红色纸“寒假通知书”
2、家长完成《学生成长手册》“父母对我说”一栏，开学时上交。

祝愿孩子们度过一个平安、愉快、有意义的寒假！同时提前祝愿20xx级5班的大朋友和小朋友春节快乐，合家幸福！。

小学数学德育活动实施方案一、活动目的：通过数学德育活动，引导学生正确树立道德观念，培养学生良好的数学学习习惯和团队合作精神。

二、活动内容：1. 数学道德教育讲座：邀请校内外专家教授给学生们讲解数学道德的重要性和方法。

2. 数学团队合作游戏：通过数学题目的团队合作解答，培养学生的团队协作精神。

3. 数学作业检讨：鼓励学生在作业本上交流讨论解题方法，促进学生相互学习和提高。

4. 数学竞赛守则宣讲：老师和学生一起制定数学竞赛守则，并进行宣讲，引导学生遵守比赛规则。

三、活动方案：1. 时间安排：每学期一次，活动时间1-3个课时不等。

2. 活动组织：由班主任、数学老师和品德教育老师共同组织实施。

3. 活动宣传：通过校园广播、班会课、家长信等多种形式宣传活动内容和意义，提醒学生家长积极参与。

4. 活动评价：每次活动后进行整体评价，总结成绩和不足之处，为下一次活动做好准备。

四、预期效果：1. 培养学生正确的数学道德观念，提高学生解题时的自觉性和责任感。

2. 增强学生的合作意识和团队协作能力，培养学生积极参与比赛的良好品质。

3. 提高学生对于数学学习的积极性和主动性，增强学生学习数学的兴趣。

4. 促进学生相互学习和交流，提高整体学习水平和竞赛成绩。

五、参与方式：学校鼓励全体学生积极参与数学德育活动，班级可以根据实际情况自行组织一些小型的数学德育活动，如数学知识竞赛、数学习题研讨会等，以增加学生的参与度。

六、活动延伸：为了加强数学德育活动的效果，学校也可以组织相关的校际交流活动，如数学团队合作比赛、数学知识分享会等，让学生有更多的机会展示和提升自己的数学技能和道德素养。

七、领导支持：学校领导及各相关部门对于数学德育活动给予大力支持，提供必要的场地、物资和人力资源，同时鼓励教师和学生积极参与和创新活动内容，营造良好的教育氛围。

八、活动总结：数学德育活动结束后，学校应该对活动进行全面总结，充分听取师生的意见和建议，分析活动的成效和不足之处，为下一次的活动做好准备和改进，确保数学德育活动的顺利开展和不断提升。

小学数学德育教育主题活动方案小学数学德育教育主题活动方案一、活动主题：数学德育，玩转数学世界二、活动时间：1天三、活动目标：1. 通过数学德育教育，培养学生的数学素养和道德修养。

2. 增强学生的数学学习兴趣，培养他们积极的态度和自信心。

3. 培养学生的团队合作、解决问题和创新的能力。

4. 提高学生的思维能力和逻辑思维能力。

四、活动内容：1. 开场活动：数学游戏展示学生分成小组，展示他们设计的数学游戏。

每个小组有5-10分钟时间进行展示，并向其他小组进行游戏指导。

评委的评分将作为最终获奖的依据。

2. 数学竞赛：数学奥林匹克竞赛为了提高学生的数学解决问题能力，我们举办了一场小学数学奥林匹克竞赛。

竞赛分为初赛和决赛两个环节，涵盖各个年级的数学知识和技巧。

竞赛过程中，鼓励学生用多种方法解决问题，并注重思维过程和策略的分享。

3. 情景剧表演：数学中的道德教育学生们将以小组为单位，创作和表演一场关于数学中的道德故事的情景剧。

剧情要有现实生活的情境，强调数学的道德意义和作用。

故事的结局会给学生展示正确的行为和决策。

4. 探索活动：寻找数学的美学生们将参观学校周边的环境，寻找和记录与数学有关的事物。

例如：花瓣的数量、树的高度、建筑物的形状等。

在活动中，鼓励学生互相交流和分享他们的发现，增加对数学美的认识。

5. 数学工作坊：DIY数学玩具学生们将分成小组，在老师的指导下，使用各种材料和数学原理制作自己的数学玩具。

通过动手实践，学生们可以更好地理解和应用数学知识，并培养他们的创造力和发现问题的能力。

6. 闭幕式：数学故事分享每个小组将分享他们在活动中的数学故事和收获。

学生们将归纳总结自己的学习经验和感悟，并对未来的数学学习和生活有所启发。

五、活动评估：1. 通过观察学生们在活动中的表现，评估他们的数学学习兴趣、参与度和团队合作能力。

2. 通过学生的展示和分享，评估他们的表达能力、创新能力和道德素养。

3. 通过竞赛的成绩和作品评估，评估学生的数学解决问题能力和数学知识掌握程度。

小学数学德育实施方案一、前言。

数学是一门理性与逻辑性并重的学科，而德育则是培养学生良好品德和行为习惯的重要环节。

因此，小学数学德育实施方案的制定对于学生的全面发展具有重要的意义。

本文将就小学数学德育实施方案进行详细阐述，以期为学校的数学教学和学生的德育教育提供一定的参考。

二、目标。

1.培养学生对数学的兴趣和热爱，激发他们学习数学的动力；2.提高学生的数学素养和解决问题的能力；3.促进学生的德育素养的全面发展，培养学生的良好品德和行为习惯。

三、具体实施方案。

1. 创设良好的数学学习氛围。

在课堂教学中，教师应该注重培养学生对数学的兴趣和热爱，通过生动有趣的教学方式和丰富多彩的教学内容，激发学生学习数学的动力。

同时，学校还可以举办各种数学竞赛和活动，如数学知识竞赛、数学趣味运动会等，以增强学生对数学学习的积极性。

2. 注重数学德育教育。

在数学教学中，教师应该注重培养学生的数学素养和解决问题的能力，引导学生学会用数学的方法解决实际生活中的问题。

同时，还应该注重培养学生的学习态度和学习方法，引导学生树立正确的数学学习观念，培养他们良好的学习习惯和自主学习能力。

3. 培养学生的德育素养。

在数学教学中，教师应该注重培养学生的德育素养，引导学生树立正确的人生观和价值观。

教师可以通过数学教学引导学生学会合作、尊重他人、团结互助，培养学生的团队精神和责任感，使学生在学习数学的过程中不断提升自己的德育素养。

四、实施效果评估。

1.定期开展学生数学学习情况的调研和评估，了解学生数学学习的兴趣和动力，以及数学素养和解决问题的能力的提升情况；2.定期组织学生进行德育素养的评估，了解学生的品德和行为习惯的养成情况；3.根据评估结果，及时调整和改进数学德育实施方案，不断提升实施效果。

五、总结。

小学数学德育实施方案的制定对于学生的全面发展具有重要的意义。

通过创设良好的数学学习氛围，注重数学德育教育，培养学生的德育素养，以及定期进行实施效果评估，可以有效提升学生的数学学习兴趣和动力，提高学生的数学素养和解决问题的能力，促进学生的德育素养的全面发展，为学生的全面发展奠定良好的基础。

第1篇一、活动背景数学德育教育是学校教育的重要组成部分，对于培养学生的综合素质、塑造学生的健全人格具有重要意义。

为了提高数学德育教育的实效性，我校数学教研组于2023年3月15日组织开展了数学德育教研活动。

本次活动旨在探讨数学德育教育的方法与途径，提升教师德育教育能力，促进学生全面发展。

二、活动目标1. 提高教师对数学德育教育的认识，明确德育教育的重要性。

2. 探讨数学德育教育的方法与途径，提高德育教育的实效性。

3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高德育教育水平。

三、活动内容1. 主题讲座：邀请德育专家进行主题讲座，分享数学德育教育的理论与实践经验。

2. 经验分享：邀请优秀数学教师分享他们在数学德育教育中的成功案例和心得体会。

3. 小组讨论：围绕数学德育教育中的热点问题进行小组讨论，共同探讨解决方案。

4. 教学观摩：组织教师观摩优秀数学德育课堂，学习借鉴先进的教学方法。

5. 总结反思：对本次活动进行总结反思，提出改进措施。

四、活动过程1. 主题讲座德育专家结合数学学科特点，从德育教育的内涵、数学德育教育的目标、方法与途径等方面进行了深入浅出的讲解。

讲座内容丰富，既有理论高度，又有实践指导意义，使老师们对数学德育教育有了更全面、更深入的认识。

2. 经验分享优秀数学教师结合自身教学实践，分享了他们在数学德育教育中的成功案例。

如：通过数学游戏培养学生的团队协作精神；利用数学问题引导学生树立正确的价值观；通过数学竞赛激发学生的求知欲等。

这些案例为其他教师提供了有益的借鉴。

3. 小组讨论教师们围绕数学德育教育中的热点问题进行小组讨论。

如：如何将德育教育融入数学课堂？如何激发学生的学习兴趣？如何培养学生的数学思维能力？通过讨论，教师们对这些问题有了更深刻的认识，并提出了许多切实可行的解决方案。

4. 教学观摩组织教师观摩优秀数学德育课堂，学习借鉴先进的教学方法。

教师们认真观察、记录，对优秀教师的课堂设计、教学方法、德育渗透等方面进行了深入分析。