11课伐无道诛暴秦4
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《11课“ 伐无道,诛暴秦”》教学设计与反思【教学目标】1. 知识与能力目标:通过自学、合作学习掌握秦朝暴政的主要表现;了解陈胜、吴广起义过程以及秦朝灭亡、楚汉之争的基本历史知识。
2. 过程与方法目标:通过学生对秦末农民起义爆发原因的合作探究,培养学生初步运用历史唯物主义观点分析问题的能力;引导学生思考秦亡前后,项羽、刘邦所领导的战争性质的变化,培养学生比较归纳能力。
3. 情感、态度与价值观目标:通过本课学习使学生认识到,秦的暴政是激起农民起义的根本原因,从而理解“得民心者得天下”的道理。
【重点难点】重点:陈胜吴广起义和秦末农民战争推翻秦的统治。
突破方法:通过导学案的导学及相关问题的情景设置,化难为易,使学生认识到秦的暴政是引发秦末农民战争的根本原因,最终推翻秦朝的统治。
难点:项羽、刘邦所领导的战争性质的变化。
突破方法:引导学生从战争的目的,刘邦、项羽身份的变化等方面加以分析,化解难点。
【教学方法】教法:情景设置,史论结合分析法,讲授法。
学法:学案导学,全员参与;小组合作探究展示学习成果。
自主学习学案【学习目标】1、了解秦朝暴政的主要表现,秦末农民战争的基本情况。
2、探究秦末农民战争爆发的原因。
3、理解得民心者得天下的道理。
【自主学案】(阅读课文,完成导学案提纲中的内容,并在课本上勾画出重要内容)秦朝暴政的表现:秦始皇在位时,_______繁重,________也很重,________残酷;秦二世更加残暴,他和宦官_______狼狈为奸,政治十分黑暗。
秦末农民战争分两个阶段:第一阶段:陈胜、吴广起义1、年,和在率领穷苦农民起义;起义军在建立政权,自立为王。
陈胜派主力军一直打到附近。
不到半年起义军失败。
2、陈胜、吴广起义是。
他们的,鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。
第二阶段:刘邦,项羽领导的农民军陈胜、吴广的起义失败后,_______和_______领导的农民起义继续反秦斗争,_________年,以少胜多,在_______大败秦军主力;秦朝统治者向_______投降,秦朝灭亡。