千万千万,不能再以各种名义给孩子配手机了-家长必看

手机带给学生的负面影响越来越发现人们离不开手机了，手机已经是人们日常生活中离不开的伙伴了，的确手机给人们带来了便利。

不管是城市人还是农村人，都随手不离手机。

最严重的是，同事、朋友交流少了，玩手机的时间多了，甚至有的夫妻之间也如此，就连孩子们也离不开手机了。

手机给人们带来便利的同时也带来了弊端，就拿学生带手机到学校这件事说吧!学生带手机虽说便于和家长联系，但是现在的智能手机的功能太多，孩子拿上手机并不像我们想的那样有事打电话，而是用手机上网玩游戏、聊天、听歌、相互发短信，玩微信。

对他们来说是弊多于利。

尤其是走在路上，低头玩手机，就忽视了安全问题。

我们学校禁止学生带手机，开家长会时，我也给家长一再强调，不要给孩子配备手机，因为在学校孩子们用不上手机，有什么事老师随时可以给家长打电话的，再说我们学校还有校讯通呢!也很方便的。

并且给家长讲了手机给孩子们带来的负面影响。

如在上课时，一个学生的手机的彩铃响了，另一个孩子的QQ响了，还有低头看微信的。

多影响课堂纪律呀!多影响听课的效果呀!那节课肯定好多孩子都不能集中精力学习了。

本来老师准备的一节精彩的课，思维被突然的手机声打断，老师肯定很生气，免不了要说几句，就这样好好的一节课也被孩子的手机声破坏掉了。

真是得不偿失呀!孩子配备手机给家长也无形的带了经济负担，现在的智能手机相当于平板电脑，玩游戏和玩微信是需要流量的，还给孩子有了攀比心理，看谁的手机是品牌，看谁的手机功能多。

还比谁的游戏玩的高超，尤其是游戏的装备，那都是需要钱去买的，还没懂得挣钱的辛苦，就已经花钱如流水了。

面对手机产生的负面影响，家长要以身作则，积极主动配合老师让孩子健康使用手机，要通过正面的引导与教育，使孩子增强对是非的辨别能力和心理承受能力。

教育他们合理的消费观念，强化孩子吃苦耐劳、勤俭节约精神的教育，帮助孩子消除攀比消费心理，摆脱虚荣心，养成健康、合理、符合实际的消费理念。

有时间多陪陪孩子，常带他们到大自然里走走，看看，开阔心胸;还可带孩子去图书馆看书，参与社区文化活动，鼓励孩子参加学生科技大赛、作文大赛、绘画大赛，歌舞大赛等。

对中学生使用手机的看法江西省上饶市玉山县樟村中学毛苗1﹑家长：经济条件允许就该带，一位张姓家长认为，只要自家经济条件允许，给孩子配手机是很必要的。

现在的孩子都是独生子女，带手机是为了方便联系，不论他们在哪，打个电话就能找到，让家长放心了许多。

张女士的观点相似，大部分家长都对中学生使用手机持赞成态度。

他们认为，手机在校园普及代表着时代的进步，相比于IC电话用起来方便、卫生，一旦遇到危险还能够及时求救。

只要在上课时关机，不影响老师讲课即可。

很多家长对手机短信﹑手机上网和手机游戏给孩子带来的不良影响较为担忧。

2、专家：手机进校园，利大于弊。

对于中学生该不该有手机的争论，教育专家认为：对中学生有手机应该一分为二地看。

如今，身处信息时代的中学生们已不再是“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的书呆子。

所以，拥有作为现代社会主要沟通工具之一的手机，是社会发展进步的必然。

随着生活水平的提高，为学生配一部手机对许多家长来说已不是太大负担，有了手机后，家长能够更好地监管孩子。

当然，也不能忽视手机进校园带来的新问题，但只要家长和学校共同努力，引导学生合理使用手机，方便学习和生活，还是利大于弊。

3、学校：既不提倡，也不禁止。

尽管校园里越来越多的手机，给学校管理带来了不少新问题，但大部分中学并没有制订手机“禁令”。

校方态度：不提倡，不禁止。

据一重点高中校长介绍：对于带手机上学的学生，该校老师会对其尽量劝阻，但因学校没有禁止学生使用手机的依据，只要不影响课堂纪律，用手机是他们的权利。

不过，对于没有经济能力的中学生来说，也算是一种高消费，此外，游戏、上网等，并不一定都适合中学生，因此学校不提倡。

4、我的看法：对于中学生来说使用手机弊大于利。

实际上，学生真正用手机与家长联系的很少一星期不到一次。

家长有事随时可以与班主任联系，学生有事可以用寝室电话、利用课间打电话或用老师电话与家长联系，真正有急事靠打电话给家长还不如与班主任联系。

家长该不该给初中的孩子配置手机给孩子配置手机，这是一场风险很高的赌博，赢的几率太小了1我给大家讲三个发生在身边的故事。

晓雯，初三学生，家有一个五岁的弟弟。

因为妈妈忙于上班，还要照顾弟弟，便将晓雯托付给了年迈的外公外婆。

外公外婆经济条件不算差，孩子管饱管暖。

外公外婆都有手机，但孩子说为了每天晚上跟妈妈电话视频方便，要求配一部手机，当然一再保证上学期间不玩。

孩子自己的好，庄稼别人家的好。

妈妈看着女儿渴求的眼神，再加上补偿心理作祟，总觉得为了二胎亏欠了女儿，犹豫片刻答应了孩子的要求。

虽然班主任一再强调不能配手机，但家长和孩子合伙瞒过了老师，一位成绩中上的孩子上课经常打瞌睡导致成绩一落千丈不谈。

突然有一天社区派出所民警到学校了解情况，这事肯定非同小可了。

原来晓雯每天晚上放学后一个人在房间做作业的同时，偷偷通过社交软件和一个山东的三十多岁的男人聊天，逐渐深入后，荒唐地报出了自己真实的姓名、学校、住址和电话。

并且男子在5月20号那天转账给晓雯1314元，正好聊天记录被男子的妻子看到了。

他的妻子在微博上截屏发文，某地某中学生晓雯和她丈夫关系不一般，聊天记录肉麻，尺度大。

在网上点击量已经上百万，惊动了地方公安局，立即责成地方派出所彻查此事。

一开始孩子百般抵赖，最后在铁证面前痛哭流涕，说她也是受害者，对方给她转了1314 元之后便约她开房，她便拉黑了他。

姑且相信晓雯说的是正确的，但是要想让对方转1314 元，得有多深的聊天尺度！办案人员当场垫付1314 元转账给对方，对方才答应删除帖子。

2李木子，很优秀的一个男孩，2016 年通过努力考取了当地的非常不错的老牌四星级高中，农村家庭，普天同庆，好事。

但中考的暑假孩子迷上了网络游戏，整天缠着家长要买手机，否则绝食、逃学、反抗。

套路仍然是保证学习时间不玩手机，就差断指写血书。

关心孩子的老师、亲戚、朋友皆劝说不能由着孩子，但家长还是心存侥幸，说不定孩子能够自控呢。

孩子高高兴兴带着新手机去高中报道，第一学期就失控。

家庭教育：要不要为孩子配手机要不要为孩子配手机，对于很多父母来说，始终是一个很纠结的问题。

为了明确这个问题，我们还是先来听一听国内外的一些声音吧！欧美有一些国家就有很多学校规定，学生不准带手机入校，像美国就以法律的形式规定，中小学生一律不准将手机带进校园。

我国对此没有立法，但很多中小学校都有自己的规定，有的学校不准学生带手机进入校园，有的学校不准学生带手机进入课堂，有的学校不准学生带手机进入考场等。

以上可能还不足为据，孩子要不要配手机，我们还得了解一下孩子拥有手机的利于弊。

孩子拥有手机的好处有以下几个方面。

1、手机是一种现代化的高科技产品，孩子不能成为科技盲，为了不让孩子成为时代的落伍者，而应该让孩子早接触、早了解这个科技新产品。

2、手机具有联网功能。

利用网络功能，孩子能够了解外面的大世界，扩大视野。

网络知识无所不有，是增长孩子知识的好帮手。

3、使用手机，能够提升孩子的技能，开发孩子的智力。

上网查资料、玩游戏，孩子必须手、眼、脑同时使用，协同作战。

这样，孩子的双手变得更灵巧，双眼更敏捷，大脑更灵活。

4、利用手机上网学习，查阅信息资料，十分方便，手机是孩子学习的好帮手。

5、有利于父母与孩子的联系与沟通。

孩子不常在身边，只要打个电话，就能够随时了解情况，督促孩子学习，父母心里踏实多了。

孩子拥有了手机，除了“利”，也有“弊”。

孩子拥有手机的弊端主要有以下几个方面。

1、对孩子的身心健康造成损害。

孩子玩手机坐姿不正，且长时间窝着，手机释放辐射，玩手机既占锻炼时间，又占休息时间，一些不健康的网络游戏、充满暴力与色情等低级庸俗视频，对孩子的身心健康造成的影响是巨大的。

2、影响孩子的学习。

孩子上网阅读聊天，看视频，玩游戏，挤占休息时间，使课堂学习精力受损。

一些自制力差的孩子，课堂上还会背着老师上网玩游戏。

更有甚者，有些孩子因为对网络游戏有依赖性而转移了学习的兴趣，沉湎于网络游戏而不能自拔。

3、不利于孩子学习水平的提升。

想要毁掉一个孩子，就给他一部手机暑假里，我去表姐家玩，两口子正在和他们家的老二发脾气。

孩子期末成绩全班最差，老师把他们两口子单独找去谈心，说，孩子虽然之前学习就不太好，但努力一下，还能考个中游，这次不仅仅是全班倒数第一名，也是全校倒数第一名。

表姐一放假就给孩子报了好几个辅导班，自己每天盯住了接送，辗转于各种辅导班之间，疲惫不堪，但觉得为了孩子，累点也值了。

有一天，英语辅导班的老师来电话，说表姐的儿子每天都一副无精打采的样子，魂不守舍，对学习没有一点兴趣。

下午上课，发现他在下面偷偷玩手机，就把他叫起来检查这些天讲过的内容，结果是一问三不知。

老师说，不能给孩子配手机了，真的会毁了他。

女儿小学四年级的时候，放寒假前，我去开家长会。

老师叮嘱了很多，说到手机时，强调了好几遍："她说，一定不要让给孩子配手机，我们班去年有过孩子，父母在外地做生意，他跟着爷爷奶奶，他爸爸为了和他联系方便，就给他买了一部手机。

这个孩子学习成绩越来越差，老师去过他家几次做家访，爷爷奶奶也着急，但不知怎么管，还说孩子学习很用功，每天都学到很晚才睡。

一天晚上，夜已经很深了，爷爷睡醒一觉，发现隔壁孙子的房间还亮着灯，以为他还在学习，就过去想提醒孩子早点睡，结果，看到孩子憋红了脸，正在手机上看黄色网站……后来，这个孩子转学到父母身边的学校了，还好发现得早，如果再晚两年，这个孩子就彻底毁了。

各位家长，请切记，一定不要给以任何理由给孩子配手机，一部手机加上网络，花花世界就在眼前了，孩子们好奇心太强了，辨别能力和自控能力又差，那些乱七八糟的东西最容易让他们上瘾了，你要想毁掉一个孩子，给他一部手机就够了。

”老师的那些话一直刻在我脑子里。

可是，并不是所有的家长都懂得这其中的利害。

我家对门的邻居家的小孩只有六七岁，手机玩得比大人都六。

邻居说，孩子小时候特别淘，经常哭起来就没玩没了，每次他一哭，只要把手机给他，保准笑逐颜开，自己能玩好半天，真是省心省力，比任何玩具都管用。

千万别答应给孩子买手机！期末考了好成绩，该到给孩子兑现承诺的时候了，什么承诺？买手机，想必这样的承诺很多家长都做过。

但是，这样好吗？非常不好，这是一个危险的承诺，对孩子的负面影响很大。

对初高中的孩子来说，他们迫切想要一部手机的理由，对他们来说，这意味着独立和成长，意味着他们开始有自己的一方小天地，孩子用手机一般用来：写作业、查资料现在很多老师都会直接将作业发布到班级微信群或者QQ群内，有些作业是要求在网上收集相关资料。

对于这类情况，孩子提出要求，家长是无法拒绝的。

社交需求孩子越大，越容易受同龄人的影响，尤其在进入到小学高年段和初中后，孩子对于同伴归属感的需要会越来越强烈，当同学们都在用手机交流时，手机便不知不觉地演化成为同龄人社交圈层的敲门砖，没有手机可能被大家排斥，孩子会在同伴交往中失去话语权，逐渐产生心理落差。

当家长看到了孩子内心的这份需求，孩子会有被理解的感受，然后双方一起商定使用手机的具体规则，既尊重孩子，又达到目的。

娱乐需要和父母的童年相比，现在的孩子们的活动圈和真的小了很多，因为安全等种种原因，孩子更多地被父母保护着，很少出门。

娱乐活动相比以前的游乐场、公园，更多的场景转移到了线上游戏。

线上游戏既不受天气、场地影响，又不怕家长没时间爽约，还能得到比平时更多的奖励、肯定和乐趣。

不是假期吗，为何就不能玩手机？一名从教多年的高中班主任这样回答，不能买手机!虽然手机现在很时髦，然而作为一名学生，主要的职责就是学习。

要使一个学生全面发展，了解更多外界的新知识，手机并不是唯一的途径，甚至可以说是一个错误的途径。

纵观身边的学生，学习好的同学一般都对手机没多少兴趣，然而他们不仅学习好，而且人际交往能力强。

更重要的是，综合能力远远强于其他人，这些都绝不是手机可以带来的。

说了这么多，究竟手机对我们的学生有什么害处？害处主要有三个方面——1.严重影响成绩一位带班多年的班主任通过分析班级期末成绩单，发现一个现象：手机使用的频度和期末成绩成反比，也就是说平时使用手机多的，或多或少会对成绩有影响。

别让手机“绑架”了孩子作者：杨晓娜来源：《河南教育·基教版》2021年第04期在信息化社会，手机已经成为我们生活中不可或缺的一部分，甚至连孩子也被手机“绑架”了。

那么在教育的过程中，我们怎样才能很好地解决这个问题，又不“伤害”孩子呢？手机，是良师亦是损友首先，要理性地看待电子产品。

电子产品是一把双刃剑，有利也有弊，就看我们怎么去看待、去利用。

我们常说要“寓教于乐，在玩中学”。

事实上，很多电子产品具有寓教于乐的特性。

如果我们对孩子使用电子产品加以正确引导和帮助，那么，它对孩子的认知发展、情感发展和社会性发展，以及兴趣培养等都会产生积极的影响。

比如，平板电脑和智能手机里的动画节目、智力游戏、健身软件、学习软件等，都能将学生带入一种快乐的学习情境，让孩子学到新的知识，拓展兴趣爱好，同时也能提高综合素质。

这些，都是电子产品的“利”。

那么，反过来呢？如果我们对孩子使用电子产品不加以控制和约束的话，就会给孩子带来一些负面的影响。

第一，长时间使用电子产品会影响正处于生长发育期的孩子的身体健康，比如长期使用手机、电脑等，会出现记忆力减退、睡眠质量下降、视力下降等问题。

如果是晚上关灯以后看手机，对眼睛的伤害更大。

第二，影响孩子的心理健康。

处于依恋期的孩子，生理和心理上都渴望得到父母的关注，如果孩子长期陷入电子产品的虚拟世界，可能会变得性格孤僻，不善与人交往。

在信息化、数字化、电子化的社会大潮中，电子产品无处不在，如果家长处处限制孩子使用电子产品，只会适得其反。

所以，我们要理性看待孩子使用电子产品。

在这个基础上，再引导孩子正确使用电子产品。

化弊为利，让电子产品成为孩子的成长伙伴既然我们不能阻止电子产品进入生活，那么怎样才能更好地利用它呢？1.家长以身作则，不沉迷电子产品首先，家长要以身作则，不沉迷于电子产品。

家长从一个“自由自在”的单身，转变为一个“有家有孩子”的人，意味着要承担更多的责任和义务。

可是很多年轻的父母，并没有认识到角色身份的转变，仍然像一个任性的大孩子，只会要求孩子不玩手机，自己却在玩。

家长不要承诺给孩子买手机
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01
孩子用手机干什么？
对中学生来说，他们迫切想要一部属于自己的手机，用途无非是：
1.写作业、查资料
现在很多老师都会直接将作业发布到班级微信群或者QQ群内，有些作业是要求在网上收集相关资料。

对于这类情况，孩子提出要求，家长是无法拒绝的。

2.社交需求
孩子越大，越容易受同龄人的影响，当同学们都在用手机交流时，手机便不知不觉地演化为同龄人社交的敲门砖，没有手机可能被大家排斥，孩子会在同伴交往中失去话语权，逐渐产生心理落差。

当家长看到了孩子内心的这份需求，孩子会有被理解的感受，然后双方一起商定使用手机的具体规则，既尊重孩子，又达到目的。

3.娱乐需要
和父母的童年相比，现在孩子的活动圈真的小了很多，因为安全等种种原因，孩子更多地被父母保护着，很少出门。

娱乐活动相比以前的游乐场、公园，更多的场景转移到了线上游戏。

线上游戏既不受天气、场地影响，又不怕家长没时间爽约，还能得到比平时更多的奖励、肯定和乐趣。

02
为何不能玩手机？
要使一个学生全面发展，了解更多外界的新知识，手机并不是唯一的途径，甚至可以说是一个错误的途径。

纵观身边的学生，学习好的同学一般都对手机没多少兴趣，然而他们不仅学习好，而且人际交往能力强。

更重要的是，综合
能力远远强于其他人，这些都绝不是手机可以带来的。

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