高中物理必修一第二章课件.ppt

例题12：质点沿光滑斜面无初速度下滑，第一次沿斜 面从A点滑至B；第二次沿两个平滑衔接的斜面从A 点至C点再到D点。已知质点到达B、D两点的速度大 小相等，且AB=AC+CD。试比较两次下滑的时间。
答案：t1>t2
例题13：某物体做加速度逐渐减小而速度逐渐增大的 直线运动，已知t时间内物体的初速度为V0，末速 度为Vt。则该物体在t时间内的平均速度：（
s2
设最后3秒的初速度为v0，则：
x2

v0t

1 2
at2；即1：0.5

3v0Βιβλιοθήκη 1 2132，v0

2m /
s
故物体在斜面上运动总的时间：t总

v0 a
t

5s
斜面的总长度： l
1 2
a t总 2
12.5m
2、平均速度法：利用平均速度求位移或利用某段时 间内的平均速度等于中间时刻的瞬时速度进行求解 的方法。
⑵火车从开始刹车至恢复到正常行驶速度时，火车的 位移。
例题2：骑自行车的人以5.0m/s的初速度匀减速地上 一个斜坡，加速度的大小是0.40m/s2，斜坡长30m， 试求骑自行车的人通过斜坡需要多长时间？
解：根据位移公式：s＝v0t＋at2/2可得 30＝5.0t－0.40t2/2 解得：t1＝10s t2＝15s 其中t2=15s，v=-1m/s，不合实际舍去。 即骑车人通过斜坡需要10s时间。
⑷三个位移公式中，均须已知三个物理量才能求解，
注：位移—时间公式需要的已知量为：(v0、a、t)； 位移——速度公式需要的已知量为(v0、vt、a)； 位移—平均速度公式需要的已知量为(v0、vt、t)。 利用上述求位移时，要根据题目的已知条件，恰当 选择公式。

3.作图
1、物体A重50N，画出它受的重力 的图示. 2、与水平面成300角的斜向右上的 500N的拉小车力的图示 .
100N 10N
小结： 标度可以任意选取，但要依题而定，还要使所选取的标度有利于作图。 在力的图示中要正确反映力的三要素。
4.思考：
a.我们在游泳时，用手向后划水，身子却会向前游 去，为什么呢？
b.以卵击石，鸡蛋“粉身碎骨”，但石头却 “安然无恙”，是不是可以认为鸡蛋对石头 的力小，而石头对鸡蛋的力大呢？两个物体 之间的相互作用力存在怎样的关系呢？
c.拳击手一拳击出，没有击中对方，这时只有施力 物体? d.运动员将足球踢出，足球在空中飞行是因为足球 受到一个向前的推力?
自然界中的四种基本相互作 用 1.万有引力：
（P53发展空间）
a.拉伸 b.压缩 c.弯曲 d.扭转 ...
力是使物体的形状发生变化
力 使 物 体 的 形 状 发 生 改 变
力
a.万有引力相 互作用 b.电磁相互作 用 c.强相互作用 d.弱相互作用
1.定义：力是物体与物体之间的一种相互作用 1)力使物体的运动状态发生改变 2.力的效果 （即改变速度的大小或方向）
存在于一切物体之间，相互作用的强度随距离的增 大而减小。 2.电磁相互作用： 存在于电荷与电荷、磁体与磁体、电流与电流之间， 他们本质上是同一种相互作用的不同表现，作用规律与 万有引力相似。 3.强相互作用： 存在于原子核内质子质子、质子与中子、中子与中 子之间，它是短程力，作用范围只有约10－15m。 4.弱相互作用： 在放射现象中发现的，也是短程力。强度只有强相 互作用的10－12
精讲细练
1.关于力的下述说法中正确的是（ A ） A．力是物体对物体的作用 B．只有直接接触的物体间才有力的 作用 C．力可以离开物体而独立列说法正确的是：( D ) A、子弹从枪口射出，能打到很远的距离，是因 为子弹离开枪口后受到一个推力的作用。 B、甲用力把乙推倒，说明只是甲对乙有作用， 乙对甲没有力的作用 C、只有有生命或有动力的物体才会施力，无生 命或无动力的物体只会受力不会施力。 D、任何一个物体，一定既是受力物体，也是施 力物体。

看阅读材料《伽利略对自由落体运动的研究》
人教版高中物理必修一第二章第5课 自由落体运动 课件(共17张PPT)_2【PPT优秀课件】-精 美版
人教版高中物理必修一第二章第5课 自由落体运动 课件(共17张PPT)_2【PPT优秀课件】-精 美版
课堂练习
1、甲物体的重力是乙物体的3倍，它们在同一高度处自由 下落，则下列说法中正确的是： ( C )
物体下落的运动是一种常见的运 动。
雨滴的下落
苹果的下落
伞兵的下落
自由落体运动
1、定义：物体只在重力作用下从静止开始下落的运动， 叫做自由落体运动。
注意：如果空气阻力的作用比较小，可以忽略，物体 的下落也可以近似的看做自由落体运动。
2、特点： （1）Vo = 0 （2）只受重力
自由落体运动具有怎样的运动规律？
人教版高中物理必修一第二章第5课 自由落体运动 课件(共17张PPT)_2【PPT优秀课件】-精 美版
小结
1、自由落体运动的概念（ Vo=0，只受重力） 2、自由落体加速度—重力加速度“g” g=9.8m/s² 3、自由落体运动的规律
特点:Vo=0 a=g
Vt=gt h=½gt² Vt²=2gh 作业:
人教版高中物理必修一第二章第5课 自由落体运动 课件(共17张PPT)_2【PPT优秀课件】-精 美版
观察下表，你从表格中发现了什么规律？ 你能解释这个规律吗？
地球上不同地方重力加速度的值大小不一样，一般随着纬度的增大 而增大，赤道处重力加速度g值较小，两极g值较大。
人教版高中物理必修一第二章第5课 自由落体运动 课件(共17张PPT)_2【PPT优秀课件】-精 美版
A、甲比乙先着地 B、甲比乙的加速度大 C、甲乙同时着地 D、无法确定谁先着地

1 2
at2得：t＝
－v0± v20＋2ax a
＝
－25±
252－2×10×30 －10
s，解得：t1＝2 s，t2＝3 s
t2是汽车经t1后继续前进到达最远点后，再反向加
速运动重新到达位移是30 m处时所经历的时间，由于汽
车刹车是单向运动，很显然，t2不合题意，应舍去．
(3)解法一：把汽车减速到速度为零的过程，看成初 速度为零的匀加速运动过程，求出汽车以10 m/s2的加速 度经过1 s的位移，即：x′＝12at2＝12×10×12 m＝5 m
t′＝16 s时Δx＝0，即此时两者相遇．
人教版高一物理必修一第二章2.3《匀 变速直 线运动 的位移 与时间 的关系 》(共3 1张PPT )【PPT 优秀课 件】- 精美版
人教版高一物理必修一第二章2.3《匀 变速直 线运动 的位移 与时间 的关系 》(共3 1张PPT )【PPT 优秀课 件】- 精美版
❖ 题型一 位移公式的应用
❖ 【例1】 一辆汽车刹车前速度为90 km/h， 刹车获得的加速度大小为10 m/s2，求：
❖ (1)汽车刹车开始后10 s内滑行的距离x0； ❖ (2)从开始刹车到汽车位移为30 m时所经历
的时间t；
❖ (3)汽车静止前1 s内滑动的距离x′.
【解析】 (1)90 km/h＝25 m/s
❖ 运用类似的分析方法可以得出，上述结论不仅对 匀变速直线运动适用，对一般的变速直线运动也 是适用的．
❖ 三、对匀变速直线运动位移公式的理解
❖ 1．位移公式x＝v0t＋ at2反映了位移随时 间变化的规律．
❖ 2．公式中v0、a、x都是矢量，利用公式时 应先规定正方向，一般以v0方向为正方 向．其他各量若与v0同向，则取正值，若 与v0反向，则取负值．对计算结果中的正 负号，需要根据正方向的规定说明其物理 意义．

(1)t1＝3 s 时的速度 v1＝v0＋at＝30 m/s－6×3 m/s＝12 m/s.
(2)由于 t0＝5 s＜t2＝6 s，故 6 s 末时汽车已停止，即 v2 ＝0.
【答案】 (1)12 m/s (2)0
课 堂 小 结
课
后 课后强化作业：
作 课本P36 ，T1、 T2、 T4
业
谢谢谢谢指 导
即：加速度不变
小车做加速度不变的 直线运动
匀 变
一、匀变速直线运动
速 直
1.定义：沿着一条直线，且加速度不变的运动
线 2.特点：
运 ⑴速度均匀变化，加速度不变；
动 ⑵ v-t图象是一条倾斜的直线。
匀加速直线运动：速度均匀增加，
3.分类：
（ a与v。同向）
匀减速直线运动：速度均匀减小，
（ a与v。反向）
运动示意图
解：取初速度的方向为正方向
要统一单位
v0= 40km/h=11m/s a = 0.6m/s2 ，t=10s
则10s后的速度:
描述车辆的速度，通常用 的单位是千米每时。
v=v0+at=11m/s+0.6×10m/s=17m/s=61km/h
典
例 精
例题2、某汽车在某路面紧急刹车时， 加速度的大小是5m/s2，如果必须在 2s内停下来，汽车的行驶速度最高
匀 尝试应用
变 速 1.在匀变速直线运动中, 下列说法正确的是 直 (B ) 线 运 A.相同时间内位移的变化相同 动 B.相同时间内速度的变化相同
C.相同时间内加速度的变化相同
D.相同位移内速度的变化相同
11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2021/11/62021/11/6November 6, 2021 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年11月2021/11/62021/11/62021/11/611/6/2021 18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/11/62021/11/6

【例 2】如图 6 所示，人重 600 N，木块 A 重 400 N，人与木块、木块与 水平面间的动摩擦因数均为 0.2.现人用水平力拉绳，使他与木块一起向 右做匀速直线运动，滑轮摩擦不计，求：
(1)人对绳的拉力大小 (2)人脚对 A 的摩擦力的大小和方向．
(2)取人为研究对象，对其进行受力分析，如图乙所示．
有静摩 擦力
方向与相对 运动趋势方 向相反
题组扣点
课堂探究
学科素养培养 高考模拟
练出高分
题组扣点·深度思考
2．滑动摩擦力的计算
Ff=μFN.FN 是产生滑动摩擦力的前提,且 FN 与 F 一定相互垂直.
题组扣点
课堂探究
学科素养培养 高考模拟
练出高分
课堂探究·考点突破
考点一 静摩擦力方向的判断
1．假设法：静摩擦力的方向一定与物体相对运动趋势方向相反， 利用“假设法”可以判断出物体相对运动趋势的方向．
练出高分
题组扣点·深度思考
5．[利用假设法判断摩擦力的方向]分析图 3 中各种情况下物体 A
所受摩擦力的方向．
Ff
Ff
Ff
Ff
Ff
题组扣点
课堂探究
学科素养培养 高考模拟
练出高分
题组扣点·深度思考
方法提炼
1.
假设物体间 接触面光滑
不发生相 对滑动
发生相对 滑动
无相对运 动趋势
有相对运 动趋势
无静摩 擦力
题组扣点
课堂探究
学科素养培养 高考模拟
练出高分
课堂探究·考点突破
【突破训练 2】如图 7 所示，质量为 mB＝24 kg 的木板 B 放在水平地面上，质量为 mA＝22 kg

航
的规律。这种研究不是从抽象的概念出发，而是进
· 技 能 培 养
一步用实验的方法，探索匀变速直线运动的规律和
特点，并结合公式、图象对匀变速直线运动进行研
基
究。通过使用打点计时器和小车设计相关实验探索
综
础 落
运动规律，要观察、记录小车速度随时间的变化情
合 训
实 ·
况，并用语言、公式、图象进行描述。从这个实
养
放在实验桌上，并使滑轮伸出桌面．把打点计时器
基
固定在长木板上没有滑轮的一端，连接好电路。
综
础
合
落
训
实
练
·
·
新
能
知
力
探
提
究
升
图2－1－1
菜单
物理·必修1
第二章 匀变速直线运动的研究
目
典
标
例
定 位
• (2)把一条细绳拴在小车上，使细绳跨过滑轮，
剖 析
· 学
下边挂上合适的钩码，让小车可以在钩码的牵引下
理问题中的作用；与数学公式相比，图象显得直观、 · 技
海 导
形象、生动，让人一目了然，从而使学生感受到图
能 培
航
象的直观的美。所以，该实验不要放到“匀变速直
养
线运动的速度与时间的关系”之后，否则就违背了
基
探究式学习的宗旨。
综
础 落
• 这节课不要求得出小车运动的加速度，也不要
合 训
实
·
求建立匀变速直线运动的概念。
菜单
物理·必修1
第二章 匀变速直线运动的研究
目
典
标
例
定
剖
位

物理 必修1
第二章
匀变速直线运动的研究
研读教材·自主学习
课堂互动·考点探究
随堂演练·当堂达标 课时提升作业
伽利略对自由落体运动的研究 1．亚里士多德的观点：物体下落的快慢是由它们的_重__量___决定的。
2．伽利略的研究 (1) 归 谬 ： 伽 利 略 从 _亚__里__士__多__德___ 的 论 断 出 发 ， 通 过 逻 辑 推 理 ， 否 定 了 __亚__里__士__多__德___的论断。 (2)猜想：伽利略猜想自由落体运动是一种最简单的变速运动，它的速度应该 是__均__匀__变__化___的。 (3)数学推理：伽利略通过数学推理得出初速度为零的匀变速直线运动应有 x ∝t2。
物理 必修1
第二章
匀变速直线运动的研究
研读教材·自主学习
课堂互动·考点探究
随堂演练·当堂达标 课时提升作业
解析： 自由落体运动是初速度为零，且只在重力作用下的运动，所以选项 A、B 错误；在运动性质上，自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动，加 速度为 g，所以在任意相等的时间内速度的变化量 Δv＝gΔt 相等，故选项 C、D 正确。
答案： D
物理 必修1
第二章
匀变速直线运动的研究
研读教材·自主学习
课堂互动·考点探究
随堂演练·当堂达标 课由落体运动，下列说法正确的是( ) A．初速度为零的竖直向下的运动是自由落体运动 B．只在重力作用下的竖直向下的运动是自由落体运动 C．自由落体运动在任意相等的时间内速度的变化量相等 D．自由落体运动是初速度为零、加速度为 g 的匀加速直线运动
物理 必修1
第二章
匀变速直线运动的研究
研读教材·自主学习
课堂互动·考点探究

一、自由落体运动的概念
物体只在重力作用下从静止开始下落的 运动，叫做自由落体运动。
理解： 1、只受“重力”和“从静止开始下落”
是判断是否为自由落体运动的条件。 2、只要V0=0，G>>f (空气阻力）的运动
可以看作自由落体运动。
二、自由落体的运动性质
研究方法：闪光照像（见 书本p45第4题）
二、自由落体的运动性质
的事就赶紧去做，并且尽量把它做到最好，这样才不会留下太多的遗憾和悔恨。淡看人生苦痛，淡薄名利，心态积极而平衡，有所求而有所不求，有所为而有所不为，不用刻意掩饰自己，不用势利逢迎他人，只是做一个简单真实的 自己。63.你所做的事情，也许暂时看不到成果，但不要灰心或焦虑，你不是没有成长，而是在扎 64.无论你从事什么行业，只要做好两件事就够了：一个是专业、一个是人品。专业决定了你的存在，人品决定了你的人脉；剩下的就 是坚持。65.给自己的三句话：一、年轻，什么都还来得及;二、不要纠缠于小事;三、你现在遇到的事都是小事。66.生活只有两种选择：重新出发，做自己生命的主角；抑或停留在原地，做别人的配角。67.决定你的人生高度的，不 是你的才能，而是你的人生态度！限制你的，从来就不是什么年龄，而是你的心态！68.水再浑浊，只要长久沉淀，依然会分外清澄；人再愚钝，只要足够努力，一样能改写命运！69.人最大的对手，就是自己的懒惰；做一件事并不 难，难的在于坚持；坚持一下也不难，难的是坚持到底；你全力以赴了，才有资格说自己运气不好；感觉累，也许是因为你正处于人生的上坡路；只有尽全力，才能迎来美好的明天！70.有理想，有目标，攒足力量向前冲;有勇气， 有信心，艰苦奋斗不放松;有恒心，有毅力，百折不挠不认输;加把劲，提提神，前途光明见曙光。71.想要体面生活，又觉得打拼辛苦；想要健康身体，又无法坚持运动。人最失败的，莫过于对自己不负责任，连答应自己的事都办不 到，又何必抱怨这个世界都和你作对？72.人生从来没有固定的路线，决定你能够走多远的，并不是年龄，而是你的努力程度。无论到了什么时候，只要你还有心情对着糟糕的生活挥拳宣战，都不算太晚。迟做，总比不做好！73.任 何打击都不应该成为你堕落的借口，你改变不了这个世界，但你可以改变自己，选择一条正确的路，坚定的走下去。74.也许你一生中走错了不少路，看错不少人 ，承受了许多的叛逆，落魄得狼狈不胜， 但都无所谓，只要还活着， 就总有盼望，余生很长， 何必慌张 75.这世界上，没有能回去的感情。就算真的回去了，你也会发现，一切已经面目全非回去的，只是存于心底的记忆。是的，回不去了，所以，我们只能一直往前。76.鸡汤再有理，终究是别人的 总结。故事再励志，也只是别人的经历，只有你自己才能改变自己。77.理想艰险，遇到再大的困难，想着为自己的理想奋斗，也不会选择放弃。即使在阴霾的云沙下，也会想到苍天苏醒的风和日丽。即使在封闭的角落中也会让心 灵驰骋在广阔的草原上。78.只要勇于去博，英勇去闯，就可闯出一片属于自己天地，以实现人生出色。不管结局能否完美，至少你享受拼搏的过程，就是人生的成功，就是胜者。79.一个人想要优秀，你必须接受挑战！一个人想要 尽快优秀，就要寻找挑战！80.人最大的对手，就是自己的懒惰；做一件事并不难，难的在于坚持；坚持一下也不难，难的是坚持到底；你全力以赴了，才有资格说自己运气不好；感觉累，也许是因为你正处于人生的上坡路；只有 尽全力，才能迎来美好的明天！81.每个人都有一行热泪，苦也要面对，因为坚强；每个人都有无言的伤，痛也要承受，因为成长。82.每一份坚持都是成功的累积！只要相信自己，总会遇到惊喜；每一种生活都有各自的轨迹！记得 肯定自己，不要轻言放弃；每一个清晨都是希望的开始，记得鼓励自己！83.我没有靠山，自己就是山！我没有天下，自己打天下！我没有资本，自己赚资本！这世界从来没有什么救世主。我弱了，所有困难就强了。我强了，所有 阻碍就弱了！活着就该逢山开路，遇水架桥。生活，你给我压力，我还你奇迹！.你要记得，在这个世界上，你是独一无二的，没人像你，你也不需要去代替谁。在你的人生舞台上，你是自己的主角，不需要去做谁

自
第由
五
落
节
体 运
动
物体下落的运动是一种常见的运动。 挂在线上的重物，把线剪断；
从手中释放的石块，它们沿竖直方 向下落。
问题一：不同物体，下落的快慢是 否相同？
探究影响落体运动快慢因素 实验1:
一粉笔和一薄纸同时从同一地点下落,谁先着地?
实验2:
把薄纸揉成纸团后情况有不同吗?
原因: 空气阻力对物体下落快慢有影响
大小：与在地球上的位置有关，与离地的高度
人教版高中物理必修1 第二章第5节 自由落体运动 课件(共19张PPT)【PPT优秀课件】-精 美版
有关
人教版高中物理必修1 第二章第5节 自由落体运动 课件(共19张PPT)【PPT优秀课件】-精 美版
三、自由落体运动规律
自由落体运动是V0=0，加速度为g的匀加 速直线运动。
人教版高中物理必修1 第二章第5节 自由落体运动 课件(共19张PPT)【PPT优秀课件】-精 美版
一般的计算中，可以取g=9.8m/s2或 g=10m/s2
本书中，如果没有特别说明，都按 g=9.8m/s2进行计算.
人教版高中物理必修1 第二章第5节 自由落体运动 课件(共19张PPT)【PPT优秀课件】-精 美版
人教版高中物理必修1 第二章第5节 自由落体运动 课件(共19张PPT)【PPT优秀课件】-精 美版 速直线运动。
vv0 at
x
v0t
1 2
at2
v2 v02 2ax
vgt
h 1 gt2 2
v2 2gh
人教版高中物理必修1 第二章第5节 自由落体运动 课件(共19张PPT)【PPT优秀课件】-精 美版
数据处理
人教版高中物理必修1 第二章第5节 自由落体运动 课件(共19张PPT)【PPT优秀课件】-精 美版