2019大学思修精品课件_图文.ppt.pptx

法律意识的概念：法律意识是社会意识 的一种特殊形式，是人们关于法律现象 的思想、观点、知识和心理的总称。

是法治建设的重要精神条件。
法律意识的作用
制约人们的法律行为和法律实践活动；
公共生活中道德规范与法律规范
文明礼貌
在公共生活中，人们应该讲究文明礼 貌，尊重他人，以礼待人。
助人为乐
在公共生活中，人们应该关心他人， 乐于助人，积极为社会做贡献。
公共生活中道德规范与法律规范
要点一
爱护公物
要点二
保护环境
在公共生活中，人们应该爱护公共设施和财产，不损坏、 不浪费。
在公共生活中，人们应该保护环境，不乱扔垃圾，不破坏 生态环境。
新时期爱国主义内涵与特点
爱国主义与爱社会主义相 统一
在新时期，爱国主义与爱社会 主义是相互依存的，只有将两 者统一起来，才能真正体现出 爱国主义的内涵。
爱国主义与拥护祖国统一 相一致
在新时期，拥护祖国统一是爱 国主义的重要体现，只有维护 国家主权和领土完整，才能保 障国家的繁荣和发展。
爱国主义与参与经济全球 化相结合
人生价值的评价
对一个人的人生价值进行评价，主要是看他的贡献，即对社会发展和人类进步事业的贡献。这种贡献 可以是物质的，也可以是精神的，可以是直接的，也可以是间接的。
人生价值的实现
人生价值的实现是一个过程，需要在实践中不断探索和追求。要实现人生价值，需要树立正确的价值 观和人生目标，积极投身社会实践，不断提高自身素质和能力，勇于面对挑战和困难，坚持不懈地努 力奋斗。
践行公民基本道德规 范与社会主义荣辱观
作为新时代的青年，我们应该积极践 行公民基本道德规范和社会主义荣辱 观，做到言行一致、表里如一，争做 有理想、有道德、有文化、有纪律的 “四有”新人。同时，我们还应该以 身作则，带动身边的人一起践行这些 规范和观念，共同营造良好的社会风 尚。

通过掌握思修课程基本原理，可以更 好地理解思修课程的本质和内涵，更 好地指导学生的思想道德和法律实践。
思修课程基本原理的内容
包括马克思主义哲学原理、中国特色 社会主义理论体系、社会主义核心价 值观等。
思修课程基本方法
思修课程基本方法概述
思修课程的基本方法是实现思修课程目标的重要手段，是提高思 修课程教学质量的关键。
思修课程评价方式
未来思修课程的评价方式将更加 多元化和科学化，注重学生的实 际表现和实践成果，同时加强对 学生思想道德素质和法律素质的
考核。
思修课程学习建议
注重理论与实践相结合
学生在学习思修课程时，应该注重理论与实践相结合，将所学知识运用到实际生活中，提 高自己的综合素质和社会适应能力。
积极参与课堂讨论和活动
思修课程展望
思修课程发展趋势
随着社会的发展和教育的改革， 思修课程将更加注重实践性和应 用性，加强与实际生活的联系， 引导学生将所学知识运用到实际
生活中。
思修课程教学方法
未来思修课程将更加注重教学方 法的改革和创新，采用多种形式 的教学手段，如案例分析、小组 讨论、角色扮演等，激发学生的
学习兴趣和主动性。
学习效果评估
思修课程的学习效果评估通常包括平时成绩和期末考试成绩 两部分。平时成绩主要根据学生的课堂表现、作业完成情况 等方面进行评定，期末考试则主要考查学生对课程知识的掌 握程度和应用能力。
02
思修课程基础知识
思修课程基本概念
思修课程定义
思修课程是培养学生思想道德素质和法律素质的重要课程， 旨在引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
04
案例四
个人品德修养锻炼
思修课程实践技巧

想一想，议一议：
（一） 朗费罗根据霍桑抛弃的小说素材写出 了被世人称道的优秀诗篇《伊凡杰琳》。
约翰.洛克菲勒发现美国石油资源丰富，但 炼油技术粗糙，于是采用他人改良后的炼油 技术，从只有一个油桶的“炼油厂”做起， 最后成了全世界最富有的人之一。
案例分析
想一想，议一议：
（二）一群巴西人到美国旧金山淘金，从家 乡随手带了些半透明的石子在路上玩跳棋。 到达目的地之后才发现那些已被扔掉的半透 明的石子居然是钻石。他们赶紧回到家乡， 但那些出产石子的地方已经被别人出售了。
在团队协作中创新
新生活别有情趣
适应新生活的三十二字箴言
• 调整心态，明确目标 • 正视自我，面对现实 • 生活独立，自强不息 • 人际和谐，融入集体
希望同学们都能成为全面发展的人才
• 生活上强调独立性——由以 家庭为依托变为独立参与学 校集体生活。
• 学习上强调自主性——由一 般的简单记忆和反复训练转 变为专业性的系统学习和独 立研究。
• 人际交往上强调主动性—— 由原来狭窄的人际交往转变 为新的更为广泛的人际交往。
大学学习中产、学、研相结合
大学学习中产、学、研相结合
联合 国教 科文 组织 对当 代大 学生 的要 求
学知——learning to know 学做——learning to do 学会共同生活——learning to live together 学会发展——learning to develop
第三节 积极把握人生新历程的主动权
• 调整心态，明确目标 • 正视自我，面对现实 • 生活独立，自强不息 • 人际和谐，融入集体
自觉把握大专阶段新特点
第二节 确立发展的新目标
• 大专生的全面素质 • 联合国对大学生提出的要求

国梦。
06
人生观、价值观与道德观 教育
人生观的基本内容与意义
人生观的定义
人生观是指人们对人生意义、人生价值和人生道路的根本看法和 态度。
人生观的基本内容
包括人生目的、人生态度和人生价值三个方面。
人生观的意义
正确的人生观能够帮助人们明确生活目标，积极面对生活中的挑战 和困难，实现个人价值和社会价值的统一。
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contents
目录
• 课程介绍与教学目标 • 思想道德修养基础 • 法律基础与法治观念 • 社会主义核心价值观教育 • 民族精神与时代精神教育 • 人生观、价值观与道德观教育 • 社会公德、职业道德与家庭美德教育
01
课程介绍与教学目标
思修课程的目的和意义
帮助学生树立正确的 世界观、人生观和价 值观
职业道德的核心内容与规范
爱岗敬业
热爱本职工作，尽职 尽责，不断提高职业 技能和业务水平。
诚实守信
遵守职业道德规范， 诚信为本，不欺诈、 不虚假宣传。
办事公道
坚持公正、公平、公 开原则，不偏袒任何 一方，维护社会公正 。
服务群众
以群众为中心，提供 优质、高效的服务， 积极解决群众反映的 问题。
奉献社会
价值观的形成与选择
价值观的定义
价值观是指人们在认识事物价值的基础上，形成 的对事物价值的总的看法和根本观点。
价值观的形成
受到家庭、学校、社会等多种因素的影响，是一 个长期、复杂的过程。
价值观的选择
在面对不同的价值观念和价值取向时，需要进行 理性的思考和选择，坚守自己的价值底线。
道德观的培养与实践
道德观的定义
道德观是指人们对道德现象和道德关系的根本看法和态度。

为人民服务的人生观才能有真正的价值，才能 有正确的态度，才能抵制人生观方面的各种错 误思潮的干扰。 1，拜金主义人生观：即资产阶级的金钱价值 观。 2，享乐主义人生观：满足感官需求为最高目 的的低级趣味。 3，个人主义人生观：个人至上的人生价值观。 资产阶级世界观的核心。

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第二节 创造有价值的人生
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思想道德修养与法律基础
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第三章
领悟人生 真谛 创造人生价值
1
第一节 树立正确的人生观

一、世界观与人生观 世界观：人们对生活在其中的世界以及人与世 界关系的总体看法和根本观点。 马克思主义的科学世界观就是：辩证唯物主义 和历史唯物主义。

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三、确立积极进取的人生态度



人生态度：人们在生活实践中形成的对人生问题的 一种稳定的心理倾向和基本意图。 人生态度是人生观的重要内容，也是人生观的表现 和反映。 正确的人生态度： 认真——不轻率 务实——不轻浮 乐观——不消极 进取——不放弃
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四、用科学高尚的人生观指引人生



1，协调个人与他人的关系应坚持的原则
平等：平等待人，换来别人对自己的平等相待 诚信：诚实守信是保持良好人际关系的人格基础 宽容：为人际关系提供必要的安全感和善意的氛围 互助：增进友谊的实践基础



2，正确认识和处理竞争与合作的关系 竞争：劳动工作过程的竞赛，有规则、道德要求、 法律界限、合作内涵 合作：社会发展之必要；人际关系之纽带
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三、协调个人与社会的关系

1，正确认识个体性与社会性的统一关系
2，正确认识个人需要与社会需要的统一关系 3，正确认识个人利益与社会利益的统一关系 4，正确认识享受个人权利、自由与承担社会 责任、义务的统一关系

运用统计学方法，对学生的学习成绩、参与度等可量化指 标进行数据分析，客观反映学生的学习状况和教学效果。
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课程目标
通过思修课程的学习，使学生掌握马克思主义基本原理和中国特色社会主义理 论体系的基本知识，培养学生的爱国主义精神、集体主义观念和良好的道德品 质，增强学生的社会责任感和历史使命感。
课程内容与结构
课程内容
思修课程主要包括马克思主义哲学、政治经济学、中国特色社会主义理论体系、 思想道德修养和法律基础等方面的内容。
学生应认真听讲，理解教师讲解的知识点，掌握重点、难点和疑点。
课后复习
学生应利用课后时间及时复习课堂所学知识，通过做练习、整理笔记等方式巩固所学内容。
学习与实践相结合
学习理论知识
学生应认真学习思修课程的理论知识，掌握基本概念、原理和方法。
参与实践活动
学生应积极参与社会实践、志愿服务等活动，将所学理论知识应用于实际，提高综合素质和实践能力 。
课程结构
思修课程通常分为理论教学和实践教学两个部分，其中理论教学主要采用讲授、 讨论、案例分析等教学方法，实践教学则通过社会调查、志愿服务等形式进行。
02
思修课程的核心概念
思想道德修养
思想道德修养是思修课程的核心内容之 一，旨在培养学生的道德观念和道德意 识，提高学生的道德素质和道德修养水
平。
思想道德修养包括道德认知、道德情感、 思想道德修养的目标是培养具有高尚品
04
思修课程的学习方法
自主学习与合作学习相结合
自主学习
学生应养成自主学习的习惯，通过阅 读教材、查阅资料、独立思考等方式， 主动获取知识，培养自学能力。
合作学习
在自主学习的基础上，学生应积极参 与课堂讨论、小组合作等活动，与同 学共同探讨问题，互相学习，共同进 步。

网络道德规范和自律机制建设
网络道德规范
尊重他人、文明用语、遵守法律 法规、不传播虚假信息等
自律机制建设
建立网络道德委员会、制定网络 道德准则、开展网络道德宣传等
提升网络素养和防范意识
提升网络素养
学习网络知识、提高信息辨别能力、培养健康上网习惯等
防范意识
不轻信陌生人、不随意泄露个人信息、不参与网络赌博和诈 骗等
• 思想道德修养与职业发展的紧密结合：随着社会对人才综合素质要求的提高，思想道德修养将与职业发展更加 紧密地结合在一起。未来，我们将更加注重培养职业道德、职业素养等方面的能力，为未来的职业发展奠定良 好基础。
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自我认知
部分学生由于家庭经济困难或自 身消费观念不合理，面临经济压 力，从而产生焦虑、抑郁等情绪 问题。
心理调适技巧和积极心态培养
01
情绪管理
学会识别自己的情绪，通过合理 的方式表达情绪，如运动、写日
记、与朋友交流等。
03
自我激励
设定可实现的目标，通过奖励等 方式激励自己不断前进。
02
时间管理
制定合理的学习和生活计划，避 免拖延症，提高学习和生活效率
06 心理健康教育与 心理调适方法
大学生常见心理问题及原因分析
学业压力
由于大学课程难度增加、学习量 增大，以及就业竞争压力，导致 部分学生出现焦虑、抑郁等情绪
问题。
经济压力
宿舍矛盾、同学间的竞争、恋爱 问题等，都可能导致大学生产生
孤独感、自卑感等心理问题。
人际关系
部分大学生在自我认知上存在偏 差，如自我评价过低或过高，导 致自卑或自负等心理问题。
社会责任感
树立强烈的社会责任感，勇于承担社会责任 和义务。

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第一章 追求远大理想 坚定崇高信念
（一）理想信念指引奋斗目标
理想是指路明星，没有理 想，就没有坚定的方向；没有 方向，就没有生活。
——列夫·托尔斯泰
第一章 追求远大理想 坚定崇高信念
（二）理想信念提供前进动力
理想信念是创造奇迹的动力
重要的是相信道路 选择正确，这种信心能 百倍地加强革命毅力和 革命热情，有了这样的 革命毅力和革命热情就 能创造出奇迹来。
批评和自我批评
第一章 追求远大理想 坚定崇高信念
2．坚定对党的信任，有着充分的历史根据
★争取民族独立和人民解放
★确立社会主义制度 ★进行社会主义建设 ★开辟中国特色社会主义道路
第一章 追求远大理想 坚定崇高信念
3．坚定对党的信任，有着充分的现实根据
深化改革，扩大开放 全面建成小康社会 构建社会主义和谐社会 实现中华民族伟大复兴
第一章 追求远大理想 坚定崇高信念
（1）稳定性
（2）多样性
2.信念的特征
（3）执著性
（4）亲和性
第一章 追求远大理想 坚定崇高信念
二、理想信念的重要意义
如果说社会是大海，人生 是小舟，那么理想信念就是引 航的灯塔和推进的风帆。没有 科学的理想信念的人生，就像 失去了方向和动力的小船，在 生活的波浪中随处漂泊，甚至 会沉没于急流之中。
第一章 追求远大理想 坚定崇高信念
（三）马克思主义以改造世界为己任
马克思主义是科学，它深刻揭 示了人类社会的发展规律。
马克思主义不仅把改造世界、 实现人类解放作为根本目的和使 命，而且主张科学地认识人的实 践活动。
马克思主义所以能够与时俱进 ，就在于它能够顺应时代的要求 ，以实践作为自己的动力之源。

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人生价值的标准与评价
问题：
你认为大学生应 该拥有怎样的世 界观，人生观及 价值观？
我们走到了这里，是不是因为曾经的 我们失去了自我，失去了方向呢?你是 不是对未来没有多少信心呢？请相信， 我们还年轻，我们的未来还充满希望， 只要树立正确的世界观，人生观和价 值观，我们就能在未来的日子里不再 迷茫，也才能一步步实现自己的人生 价值，实现自己的梦想！
树立正确的人生观
世界观就是人们对生活在 其中的世界以及人与世界的关 系的总体看法和根本观点。世 界观包含自然观、社会历史观 与人生观。世界观来源于人的 生产和生活实践。人类从诞生 之日起，为了自身的生存和发 展，就不得不进行物质资料的 生产，并在改造自然和改造社 会的实践中形成了人与人之间 的各种社会关系。在实践过程 中，人们逐渐形成了对世界以 及人与世界的关系的看法。

大四时，宋玺将报名参加海军的手续都办得差不多了，才将消息告诉家人和同学， 毅然踏进了海军军营。为了能在新兵分配时如愿分配到自己向往的海军陆战队，宋 玺给自己制定了更加苛刻的训练计划。五公里越野、攀爬铁丝网、实弹射击，每项 训练内容，她都不断给自己加压，双手磨出了血泡，很快就变成了老茧。成功的背 后，是她比常人付出更多的泪水与汗水。年底，基地组织实战化考核，宋玺以全优 的成绩进入海军陆战队，成为了海军陆战队某旅女子侦察队队员，也是中国海军第 二十五批护航编队唯一的一名女子特战队员。名副其实的两栖“霸王花”。
案例中小芸为“教训”室友而偷盗电脑,Mp4等物品,对秘 密窃取公私财产的盗窃犯罪，行为,《刑法》规定:数额较大 (500-2000)的,处15日一下拘留或2000元以下罚款。赃物予以 没收。
这个案例反映出了大学生法律意识比较浅薄，行事易冲动， 要预防或减少犯罪事件的发生,必须加强法制教育,大学生应多 接触社会。努力提升法治素养。
法治素养是指人们通过学习法律知识、理解法律本质、运用法 治思维、依法维护权利与依法履行义务的素质、修养和能力。
我国的一个留学生在德国留学时，每天都要乘地铁， 慢慢地他发现德国的地铁没有检票口，他在一次乘 车时没有买票，结果没有任何人找他麻烦，他暗自 庆幸。于是在后来的日子里，又有几次没有买票。
毕业后他以各科全A的成绩去 德国各大公司求职均被拒绝， 他只好降低自己的求职条件， 可是仍不被聘用。在一次求职 失败后，他愤怒地质问拒聘自 己的人事主管自己成绩优异而 不被录用的原因，在他一再的 质问下，对方只好说出：非常 遗憾，由于您的社会信用上记 录着您曾乘地铁没有买票，因 此我们不能聘用您。
上述案例告诉我们思想道德素质对我们是何等的重要，德才 兼备才是社会需要的人才。大学生在学习科学知识的同时，还要 加强思想道德修养，建设完善的社会诚信体系是现代化文明社会 发展的趋势，每个人都要自觉维护社会的诚信制度。