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人教版小学四年级下册语文课堂作业本参考答案一、古诗词三首1、敬亭山洞庭湖青螺2.×√××√3.(1)完了，没有了悠闲孤独众孤因怀才不遇而感到的孤独、寂寞的心情(2)月光下的洞庭湖洞庭湖的君山翠白青(3)胜过仿佛，像蓝草，一种植物，叶蓝绿色，可提取青蓝色染料5、江南春唐杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
二、桂林山水1、无瑕攀登屏障骆驼危峰兀立波澜壮阔奇峰罗列2、sì juàn dào mãng3、波澜壮阔水平如镜峰峦雄伟红叶似火衣服（图画）山峰（山峦）4、(1)秋天，落叶仿佛像一个会跳舞的精灵，从树上翩翩飞舞而下。
(2)老房子的围墙真危险呐，手一碰，墙壁上的石灰好像要掉下来似的。
5、(1)M 辶6 ④D 斤7 ②(2)静清绿奇秀险(3) 绿树红花竹筏小舟云雾山水6、田野上的野花真多啊，多得像天上的星星数也数不清；田野上的野花真美啊，美得仿佛那是一条五彩的锦缎；田野上的野花真香啊，香得引来群群蜜蜂争相采蜜！（我游览过水平如镜的西湖，玩赏过飞泻而下的瀑布，却从没看到过秦淮河的水。
秦淮河的水真凉啊，凉得让你想马上和河水来个亲密的接触；秦淮河的水真清啊，清得就像是一块彩色的大玻璃；秦淮河的水真亮啊，当河边的万家灯火映在水中，像是水底铺满了熠熠生辉的大钻石，使河水变得无比明亮、美丽；秦淮河的水真野啊，刚才还是块大玻璃，现在就波涛起伏，使得河上的画舫也一个劲儿地摇摆，再加上朱雀桥洞内随风而舞的狂草，更体现了秦淮河的粗犷之美；秦淮河的水真神啊，要不，它怎么会吸引来那么多的小雨点儿？想当年大自然在创造世界时，一定挥舞着最大的画笔，而放弃了那些精细的刻刀，毫无雕琢地在南京勾勒出了这样一条粗犷、神奇、美丽的秦淮河吧？）三、记金华的双龙洞1、浙江臀部稍微额角擦伤蜿蜒依据石钟乳2、一簇臀部稍微蜿蜒民族宫殿树梢大碗3、(1)②①(2)①②4、（1）小妹妹总是时而笑，时而哭，时而忧，时而喜，真是捉摸不透。
人教新课标四年级下册《第5课中彩那天》小学语文-有答案-同步练习卷一、填空题1. 给加点的汉字选择正确的读音，在括号里打“√”。
2. 你能给汉字寻找到它们的词语伙伴吗？财材驰弛使驶3. 根据意思写词语。
梦寐以求拮据闷闷不乐迷惑不解器重奔驰（1）缺少钱，境况窘迫。
________（2）辨不清是非，摸不着头脑，让人不理解。
________（3）长辈对晚辈或上级对下级看重、重视。
________（4）睡梦中都想着寻找，形容迫切的希望着。
________。
二、解答题（共1小题，满分0分）填入下列横线处的词语恰当的一组是（）（1）我们家六口人全靠父亲一人工作维持生计，生活很（）。
（2）父亲是汽车修理厂的技工，技术（）。
（3）一辆崭新的奔驰牌汽车将以抽奖的方式（）给中奖者。
（4）他神情严肃，看不出中彩带给他的（）。
A.拮据精妙捐赠兴奋B.拮据精湛馈赠喜悦C.困难精湛馈赠兴奋D.困难精妙捐赠喜悦一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。
（）A.这句话出自母亲之口，家里经济拮据，但可以凭信用改善B.“活得诚实”是指要活得真实，不欺诈，中彩的钱不能要C.人生最重要的是诚实，讲信用，这是比物质财富更加珍贵的财富中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。
（）A.中彩那天，我家获得了一辆奔驰汽车，因此最富有B.父亲尽管送走了奔驰汽车，但得到了人情和道义，真正的朋友、心灵的宁静和快乐C.尽管库伯领走了汽车，但他会给我父亲一大笔钱四、解答题模仿例子，写句子。
例：中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。
（1）星期五那天的时候，是我最的时刻。
________（2）那天的时候，是全国人民最的时刻。
________妙笔生花。
“我”不情愿把汽车送给库伯，但库伯先生派人把汽车开走以后，“我”会有什么样的表现呢？请你写一写。
________参考答案与试题解析人教新课标四年级下册《第5课中彩那天》小学语文-有答案-同步练习卷一、填空题1.【答案】×,√,√,×,×,√,×,√【考点】拼音【解析】本题考查了学生对于日常用语中易读错的字读音的辨析能力，完成时要注意拼读，结合具体的语境进行选择。
人教版四年级下册中彩那天教案人教版四年级下册中彩那天教案中彩那天是九年义务教育六年制小学教科书语文第8册四年级下册(人民教育出版社)5课，今天就给大家带来人教版四年级下册中彩那天教案，欢迎大家参考。
1、学会本课15个生字及由生字组成的新词，认读5个二类字。
2、能正确、流利得有感情地朗读课文。
3、通过自读、自悟和小组合作学习培养学生自学探究的能力。
4、培养学生诚实、守信用的良好品质。
教学重点：理解母亲安慰家人的两句话。
难点：体会课文最后一句话的深刻含义。
cai教学课件。
两课时1、以《幸运大抽奖》游戏活动，激发学生兴趣。
2、体谅中奖者心情如何?3、师板书课题“中彩那天”，大屏幕出示“中”字读音。
4、齐读课题。
5、理解课题。
1、大屏幕出示：阅读提示(一)：(1)初读课文，标出自然的序号，画出课后生字表中生字带出的词语，借助拼音，把字音读准确，还有不认识的字查查工具书。
(2)自由读课文，把课文读正确，读流利。
2、依据阅读提示(一)，学生自由读文。
3、请每组组长组织组员读没读熟的句段，并互相纠正读音。
4、指生分段读课文。
(自评、互评、师生共评)5、请学生选择喜欢的段落和自己喜欢的读书方式，练习读课文，准备参加读课文比赛。
6、宣布比赛开始，采用不同形式参赛。
7、以阅读提示为指导，学生合作探究学习：(1)仔细阅读课文，边读边体会，你读懂了什么?(2)有不理解的词，可以借助字典或联系上下文理解。
(3)在你反复读也读不懂的问题上做上记号。
1、每组组长借助课后生字表，检查本组组员认读生字，新词情况。
2、教师指导齐读新词。
3、开火车读本课生字。
4、打乱顺序读本课要求学会的字。
5、教师指导书写难记、难写的`字。
6、在小楷本中书写难记难写的字。
这节课，我们不但认读了生字，写会了难记的字，熟读了课文，而且通过自读、自悟和小组合作学习，初步了解了课文内容。
下节课，我们将继续解决刚才同学们提出的问题。
1、小组合作，提出不懂的或感兴趣的问题，由记录员记录。
中彩那天一、给加点的汉字选择正确的读音，在括号里打“√”。
ɡu ì （ ） j ū （ ）ku ì （ ） j ù （ ）zh ōn ɡ （ ） hu ǐ （ ）zh òn ɡ （ ） hu ì （ ）二、你能给汉字寻找到它们的词语伙伴吗？财 材 驰 弛 使 驶（ ）料 （ ）宝 钱（ ） 木（ ） 奔（ ） （ ）缓 松（ ） （ ）骋 驾（ ） （ ）用 天（ ） 行（ ）三、根据意思写词语。
梦寐以求 拮据 闷闷不乐 迷惑不解 器重 奔驰1、缺少钱，境况窘迫。
2、辨不清是非，摸不着头脑，让人不理解。
3、长辈对晚辈或上级对下级看重、重视。
4、睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望着。
四、填入下列横线处的词语恰当的一组是 （ ）1、我们家六口人全靠父亲一人工作维持生计，生活很 。
2、父亲是汽车修理厂的技工，技术 。
3、一辆崭新的奔驰牌汽车将以抽奖的方式 给中奖者。
4、他神情严肃，看不出中彩带给他的 。
馈．赠 教诲．中．彩 拮．据A、拮据精妙捐赠兴奋B、拮据精湛馈赠喜悦C、困难精湛馈赠兴奋D、困难精妙捐赠喜悦五、句意理解，选择各句理解正确的一项，打“√”。
1、一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。
A、这句话出自母亲之口，家里经济拮据，但可以凭信用改善。
B、“活得诚实”是指要活得真实，不欺诈，中彩的钱不能要。
C、人生最重要的是诚实，讲信用，这是比物质财富更加珍贵的财富。
2、中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。
A、中彩那天，我家获得了一辆奔驰汽车，因此最富有。
B、父亲尽管送走了奔驰汽车，但得到了人情和道义，真正的朋友、心灵的宁静和快乐。
C、尽管库伯领走了汽车，但他会给我父亲一大笔钱。
六、模仿例子，写句子。
例：中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。
1、星期五那天的时候，是我最的时刻。
2、那天的时候，是全国人民最的时刻。
七、妙笔生花。
人教版《中彩那天》语文教案及课后反思优秀教案《中彩那天》课堂录像1 师：今天与同学们一起将要学习的课文是什么，请齐读。
生：中彩那天。
师：你们读得真棒，一开始就要读准字音，中是一个多音字，这里读四声，彩，注意上面爪字头的写法。
师：中彩那天到底发生了什么事请打开语文书，读一遍课文，注意读准字音，读通句子，假如读课文有困难，可以请教老师，也可以请教同学。
师：刚才同学们读书的时候老师在你们身边听了听，读得非常好，老师收集了同学们的预习提纲，要求把带有生字的词和喜欢的词抄下来，俺们来看一些同学的。
（出示同学预习提纲，请生领读。
）领读时，注意读准字音。
生：领读词语，维持生计拮据神情严肃财富梦寐以求。
师：再出示几张，不读，仔细看一看书写，有什么问题。
生：写得大小不一。
师：要把每个字都写正确，写整齐。
师：老师对你们的预习还是不太放心，能检查吗？拮据是什么意思？生：经济情况不好。
师：你从哪儿得来的这些意思。
生：从字典上找到的。
师：那课文中是怎么说拮据的，俺们来看看这句话，齐读。
师：课文中拮据是什么意思？生：缺少钱。
师：文中怎么能看出缺少钱？看课文是怎么说的。
生：花钱受限制。
师：你怎么看出受限制？生：只有爸爸一人工作。
师：你还从文中哪儿看出？生：他们全家六口人，只有父亲一人工作。
生：而且还是在第二次世界大战期间。
师：真了不起，知道事情的背景。
生：二次世界大战期间，美国等国家都很困难，而且父亲还要养活六口人。
师：多会读书的小朋友啊。
俺们查到词语后还必需把它放回课文中去，联系课文就会对拮据这个词理解得更深刻了。
课文中还有一个词是“梦寐以求”，是什么意思？生：在梦里都想得到。
师：课文中，梦寐以求的是什么生：是汽车。
师：仅仅是睡觉时想得到吗？他是一个汽车修理工，他修车的时候吃饭的时候走路的时候甚至是晚上睡觉的时候生：也想。
师：这就叫做“梦寐以求”，这些词语假如俺们联系生活理解就更准确了。
上面两种理解词语的方法今后要运用到学习中。
第二单元课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。
为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。
要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。
可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。
这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。
这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。
5中彩那天其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。
不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。
这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。
日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。
教学目标要练说，先练胆。
说话胆小是幼儿语言发展的障碍。
不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。
总之，说话时外部表现不自然。
我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。
一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。
每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。
二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。
或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。
生：不一会儿，我看见父亲开着车从拥挤的人群中缓缓驶过。
只是，他神情严肃，看不出中彩带给他的喜悦。
师：你从哪个词可以看出他为难?师：对啊，他本应该高兴，还应该——师：他本应该高兴，但是他却——(生：神情严肃；)他本应该喜悦，但是他却—— (生：神情严肃；)他本该兴高采烈，但是他却——(生：神情严肃。
)谁来读读这段话呀?师：你读得很流利，但是父亲此时可是神情严肃啊！请你来读!师：作者抓住了“神情严肃”这一个神态，就写出了父亲的左右为难。
还有没有其他的地方也写了父亲的为难呢?生：我几次兴奋地想上车与父亲共享这幸福的时刻，都被他赶了下来。
师：从哪个词可以看出来?生：赶。
因为这辆车本来不属于他们家，所以父亲觉得自己没有拥有这辆车。
师：他心里边——三、合作学习，体会矛盾心理。
师：同学们充分的体会到了父亲的为难之处，接下来我们深入课文，请同学们完成导学案中合作学习的部分。
思考一下，组内讨论交流。
小组展示：师：是留车呢？还是还车呢？可真难啊！如果你就是文中的父亲，有哪些理由为自己留下这辆车呢？想想父亲留车的理由小组之间讨论讨论。
(默读，圈画。
)师：同学们的书本上留下了思维的痕迹。
来，咱们交流一下，你找了哪些理由?师：强调了“梦寐以求”，好！这可是父亲朝思暮想、梦寐以求的车呀!来，一起读! (生齐读)师：接着交流，还有哪些理由可以留下这辆车?师：师：你们有那么多的理由可以留下这辆车，那就留下呗！干嘛又还了呢？我想问一问你们。
来，你就是那位父亲：你们家生活那么拮据，你干嘛要还车啊?师：这可是你梦寐以求的车啊，你真的舍得还吗?师：你刚才都说了，库伯都不知道这个事，你还还车，你傻不傻呀!。
人教新课标四年级下册《第5课中彩那天》小学语文-有答案同步练习卷（2）一、1. 看拼音，写汉字。
2. 比一比，组词。
3. 多音字组词。
4. 写出下列词语的近义词。
维持﹣________辨别﹣________精湛﹣________馈赠﹣________教诲﹣________拮据﹣________。
5. 用喜欢的符号给加点的字选择正确的读音。
（1）据（jù jū）说，他家的生活很拮据（jù jū）。
（2）一个闷（mēn mèn）热的下午，哥哥（mēn mèn）闷不乐地回到了家里。
（3）他高兴（xìng xīng）得连蹦带跳，我也兴奋（xīng xìng）不已。
（4）百货商店馈（kuì guì）赠（zēng zèng）了些小礼物给顾客。
（5）“我中（zhòng zhōng）彩了！”李叔叔在市中（zhōng zhòng）心大喊道。
6. 选择恰当的词语填入括号中。
维护维持（1）作为消费者，我们应该用法律________自己的合法权益。
（2）为了________这个家，妈妈简直操碎了心。
7. 找出每组词语中不是同一类的一个，填在横线上。
（1）诚实谦虚勇敢狡猾善良________（2）修理整理收拾建造道理________（3）兴奋开心愁闷高兴愉快________（4）汽车车床火车飞机轮船________（5）南京合肥北京广州济南________。
8. 写反义词。
崭新﹣________诚实﹣________馈赠﹣________贫穷﹣________。
9. 根据意思选词语。
拮据面黄肌瘦闷闷不乐梦寐以求教诲迷惑不解（1）心事重重，烦闷不快的样子。
________（2）缺少钱。
________（3）睡梦中都在寻找，追求，形容愿望强烈、迫切。
________ （4）教导。
________（5）辨不清是非，让人很难理解。
中彩那天这篇课文写得太精彩了修改病句
摘要：
一、课文的概述
- 课文《中彩那天》的内容简介
- 文章所表达的主题思想
二、病句的修改
- 原文中的病句
- 对病句的修改建议
三、修改后的课文评价
- 修改后的课文在语言表达上的提升
- 修改后的课文在内容传达上的改进
正文：
《中彩那天》这篇课文写得太精彩了。
课文讲述了主人公在一天中经历的各种事情，通过这些事情，传达出了生活中美好与不美好共存，需要以平和心态面对的主题。
然而，原文中存在一些病句，影响了文章的表达效果。
例如：“他一边走，一边吃面包。
”这句话中，“一边走，一边吃面包”应该改为“他走在路上，同时吃着面包。
”这样修改后，句子的表达更加清晰，更符合中文的表达习惯。
另外，原文中还有一些语句的语序不当，例如：“他很高兴，因为他中彩了。
”应该改为“他因为中彩，所以很高兴。
”这样修改后，句子的结构更加合理，语义也更加明确。
在修改了这些病句后，《中彩那天》这篇课文在语言表达上得到了明显的提升。
修改后的课文更加通顺，更易于理解。
同时，修改后的课文在内容传达上也得到了改进。
主题思想更加鲜明，文章的结构也更加合理。
5 中彩那天一、比一比，再组词。
捎（）痕（）忆（）赠（）梢（）狠（）亿（）增（）二、在括号里填入适当的词语。
（）的技术（）的工作（）的汽车（）的人群（）的生活（）的神情三、联系课文内容回答问题。
1．文中父亲面临的道德难题是什么？________________________________________________________________。
2．父亲是怎样处理这个难题的？________________________________________________________________。
四、阅读理解。
生命的呵护有个人去山里打猎，整整一天，一无所获。
傍晚时分，他发现了一对正在相互嬉戏的山鸡。
那是两个稚嫩的山鸡，对保护自身安全还一无所知，对他响亮的脚步声竟充耳不闻，继续在山岩上嬉闹。
他大喜过望，取下肩上的猎枪，瞄准其中的一只。
就在他扣下扳机的一刹那，一只雌山鸡像一道闪电从草丛里腾起，落在两只小家伙的身前。
“嘣”！枪响了，雌山鸡应声栽倒在岩石下，只发出半声凄叫。
两只山鸡被突如其来的枪声吓呆了，它们挤在一起，傻傻地看着满身鲜血一动不动的母亲。
他也怔住了，这惊心动魄的一幕像巨锤砸在他的心头，猎枪从颤抖的指掌中滑落在地……1、联系上下文，说说下列词语的意思。
充耳不闻：惊心动魄：2、写出这篇短第二自然段的意思。
3、那个打山鸡的人为什么感到“像巨锤砸在他的心头”？写出你的理解。
4、读了这篇短文，你一定有很多的收获。
写在下面吧！。
参考答案一、捎带、伤痕、记忆、赠送树梢、狠心、数亿、增加二、精湛、喜欢、崭新拥挤、拮据、严肃三、1、想把中彩的汽车还给库伯，做个诚实的人；可自己家穷，又需要汽车。
2、父亲思考后决定做诚实的人，打电话告知库伯真相，把中彩的汽车还给库伯。
四、1、塞住耳朵不听，形容有意不听别人的意见。
使人神魂震惊。
原指文辞优美，意境深远，使人感受极深，震动极大。
后常形容使人十分惊骇紧张到极点。
人教版语文四年级下册第二组第5课《中彩那天》同步训练（小学语文-有答案）填空题1. 看拼音，写汉字。
wéi chí cái fù bēn chí________________________jià shǐ hào mǎ________________2. 比一比，组词。
唯________ 维________；捎________消________ ；赠________ 增________3. 多音字组词。
闷mēn________ mèn________ ；别 bié________ biè________4. 写出下列词语的近义词。
维持—________ 辨别—________ 精湛—________馈赠—________ 教诲—________ 拮据—________5. 选择划线字正确的读音。
①据________ （jù jū）说，他家的生活很拮________ （jù jū）。
②一个________ （mèn mēn）热的下午，哥哥________ （mèn mēn）闷不乐地回到家里。
③他高________ （xīnɡ xìnɡ）得连蹦带跳，我也________ （xīnɡ xìnɡ）奋不已。
④百货商店________ （kuìɡuì）________ （zēnɡ zènɡ）了一些小礼物给顾客。
⑤“我________ （zhōnɡ zhònɡ）彩了！”李叔叔在市________ （zhōnɡ zhònɡ）心大声喊道。
6. 选择恰当的词语填入括号中。
维护维持①作为消费者，我们应该用法律________自己的合法权益。
②为了________这个家，妈妈简直操碎了心。
7. 选出每组词语中不是同一类的一个。
2020年春季部编版四年级语文下册（统编版）|第二单元|5中彩那天一、生字词：1、多音字：中zhōng(中间)zhòng（中彩）据jū（拮据）jù（根据）号háo（号叫）hào（号码）2、近义词：安慰--宽慰拮据--困难精湛--精深梦寐以求--朝思暮想闷闷不乐--郁郁寡欢3、反义词：安慰--责备拮据--富有诚实--虚假、狡猾闷闷不乐--兴高采烈4、词语解释：拮据：缺少钱，境况窘迫。
精湛：精深，课文指技术熟练、精通。
梦寐以求：睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望着。
馈赠：赠送。
二、句子理解：①一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。
这话出自“我”的母亲之口。
尽管家里经济拮据，但她人穷志不穷，追求精神上更可贵的东西。
在她眼里，一个人要诚实、守信用，不贪图本不属于自己的东西。
她也经常这样教育家里人，让他们懂得人生最重要的是诚实，讲信用，这是比物质财富更加珍贵的财富。
②是呀，中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。
这句话讲“我”长大后对母亲教诲的深刻体会。
父亲打电话通知对方，领走的是中奖的车子，但得到的是人情和道义，是更多真正的朋友，是心灵的宁静和快乐。
这同样是一笔很大的财富，是金钱所买不来的。
三、课文分析：1、《中彩那天》是一篇很有教育意义的课文，主要记叙了“我”的父亲经受了道德考验，把不属于自己的东西——一辆奔驰牌汽车还给了库伯先生，来反映父亲诚实、正直的品质，从而体会“一个人只要活得有骨气，就等于有了一大笔财富”这句话蕴涵的哲理。
让我们懂得：诚信是人的精神财富，它比物质财富更为珍贵。
2、《中彩那天》：这是发生在二战前一个穷苦的汽车修理工人家时的事情，故事以中奖汽车的得而得复失和“我”的思想感情变化过程为线索展开叙述，“我”：兴奋—闷闷不乐—疑惑不解——深刻体会。
3、文章开头母亲的话为下文的故事埋下伏笔，又照应了文章的结尾，使文章首位呼应。
4、这一故事让人们懂得诚信是人的精神财富，它比物质财富更为珍贵。
李家峪小学5冲彩那天1 •维持橡皮奔驰道德财富迷惑2 •拮据 兴奋 中奖 闷闷不乐据说 兴致勃勃中国 闷热3 •烦恼…烦闷信用…•守信 精湛…■精深 温柔…•温和拮据…困难馈赠••…赠送教诲…教导 道块件严肃喜悦 教诲体会 7. (1)我们中彩得到的汽车是不道德。
&缺少钱 我们家六口人全靠父亲一人工作维持生计。
(1) 一个人只要诚实、守信用、就等于有了一大笔财富。
(2) 做了诚实、守信用。
虽然我家经济仍困难，却拥冇人生最大的财富，那就 是诚实讲信用。
6 •万年牢我会组词：把关闷热削弱 漂亮伞把烦闷削铅笔漂流我会选：3.2. 4. 1.我会填：1 •第一次：万年老的产品。
第二次：万年老的生意。
第三次：万年老 的人品。
1. 万年老的产品质量赢得了生意的万年牢，万年老的生意是诚实、守信的人品。
2. 我会做：端放递接滚蘸递接递蘸3. (1)体会到父亲做事认真、仔细。
认真…马虎 多…少 真一假(2)说明父亲很认真4 •尊严1. 许配善良款待僵硬骨瘦如柴 疲惫不堪2. 睡眠僵硕等待备课捶背新疆伺候疲惫(2)删去“爱改换“器重” 拨打号角 器重…•重视 5 •张笔辆6 •精湛器重3•狼吞虎咽疲惫不堪骨瘦如柴惬意灰暗的目光巨大的成功善良的人赞赏地望着微笑地注视狼吞虎咽地吃7. （1）显然感谢狼吞虎咽答；我体会到了难民一直过着食不果腹的日了，他们最需耍的就是食物。
（2）百分之百尊严答：我们的尊严比任何财富都重要，都宝贵，只要有尊严。
就会坚持不懈地努力就会取得成功。
8•我能行：（1）脸色苍白骨瘦如柴“先生，吃您这么多东西，您有什么活儿需要我做吗？（2）他饥寒交迫、生活很艰难，多么需要吃上一顿饱饭啊！（3）在这样的情况下他述是不肯接受别人的施舍，说明他是一个有尊严的人。
（4）答：杰克逊大叔是一个尊重他人，看重人品的长者，是一个懂得什么是尊严的人。
8 .将心比心我会找：鼓励一一勉励果然——竟然关爱---关心幸福-一快乐欢乐愉快愉悦开心抱怨■…埋怨尊垂-…尊敬我会选：l.A 2..C我概括：第一件事：奶奶去商店时，前面的一位阿姨推开沉重的大门后•等到奶奶跟上来才松了手，第二件事：妈妈在护士两次都没有把针扎进血管的情况下，鼓励护士再來一次，第三次果然成功了o我能行：11自己的女儿第一次给患者打针时,患者也能像这位母亲一样理解她。
学校_______________________ 班级_______________ 姓名________________ 学号________________四年级下册语文期中试卷成绩：一、我会拼，我会写。
（10分）bi ān f ú zh àng ài m ǐn ru ì du ǒb ì 1.夜间飞行的（ ）时遇到（ ）物会（ ）地（ ）。
y ú ch ǔn hu ǐ mi è 2.破坏大自然是（ ）的行为，人类有可能（ ）自己。
wān yán pān dēng shāo wēi3.运动员沿着（ ）的山间向上（ ）， （ ）不留意，就有坠入 xī shēng深谷（ ）的危险。
二、给带点的字选择正确的读音，画上“ ”。
（5分）1.我游览过红叶似（s ì sh ì）火的香山。
2.溪声也时时变换调（di ào ti ǎo ）子。
3.小朋友最爱喝饮（y ǐn y ìn ）料。
4.中（zh ōng zh òng ）国有上千万的彩民，中(zh ōng zh òng)彩的人并不多。
三、给下面加“____”字选择正确解释，把字母填在括号里。
（4分）“拜”：A.一种见面表示敬意的礼节。
B.用于往来，表示麻烦人办事。
C.表示与人结为某种关系。
D.见面行礼表示祝贺。
1．鲁班上山拜师学艺。
（ ） 2．每逢春节，我都去爷爷家拜年。
（ ） 3．小明去拜见他的启蒙老师。
（ ） 4．请你帮忙照看我孩子，拜托了。
（ ）四、找出下列词语的错别字并将正确字写在括写中。
（3分）除其不意（ )风生鹤立( ) 知已知比( ) 水平如境( )永住人间( ) 攻其不惫（ )五、判断对错，对的画“√”，错误的画“×”。
（5分）1、诗句“能不忆江南？”表示的意思是“不能不忆江南”。
四年级语文病句辨析试题1.修改病句。
（6分）（1）《中彩那天》这篇课文写得太迷人了。
（2）父亲的教导使我终身受到教育和益处。
【答案】（1）《中彩那天》这篇课文写得太精彩了。
（2）父亲的教导使我终身受到益处。
【解析】略2.修改病句。
（用修改符号）（1）经过努力，终于学会了使用电脑。
（2）风向标显示，明天傍晚可能下一夜的雪。
（3）日全食的时间大约在十点一刻左右。
【答案】（1）在句子前加上一个主语：“我”或“他”等。
（2）删去“傍晚”。
（3）删去“大约”或者“左右”。
【解析】略3.改正下面的句子中用错的标点符号。
晚上爸爸问我今天一天做了什么事？我吞吞吐吐说不出来。
我最爱读李白、杜甫，和白居易的诗。
那里开着许多鲜花，火红的桃花、雪白的梨花、娇艳的海棠花。
【答案】晚上，爸爸问我：“今天一天做了什么事？”我吞吞吐吐说不出来。
我最爱读《李白》、《杜甫》和《白居易》的诗。
那里开着许多鲜花，火红的桃花、雪白的梨花、娇艳的海棠花……【解析】略4.修改病句。
（1）作文写好以后，我们要学会把不正确的错别字改正过来。
________________________________________________________________________ （2）我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去。
________________________________________________________________________ （3）听了老师的一番话，很受教育。
________________________________________________________________________ （4）这种不爱惜粮食，任意浪费的是可耻的。
________________________________________________________________________【答案】（1）作文写好以后，我们要学会把不正确的字改正过来。
