新二年级上册数学第七单元《时间的推理》名师教学课件人教版

4时30分 或 4时半
5 10
45
15
40
20
35 30 25
4:45
4时45分
时针走过数字4，分钟从12起走了多少 小格，就是4时多少分。
11 12 1
10
2
9
3
8
4
765
11 12 1
10
2
9
3
8
4
765
你现在能读出这两个钟面上的时 间了吗？
三、巩固练习，深化理解
7:15
7:30
7:40
8:00
10
10
2
45 9
3 15
8
4
40
765
20
35 30 25
二、观察体验，活动探究
11 12 1
10
2
9
3
8
4
765
11 12 1
10
2
9
3
8
4
765
1时=60分
二、观察体验，活动探究
11 12 1
10
2
9
3
8
4
765
二、观察体验，活动探究
5
4:05 4时5分
5 10
15
20 30 25
4:30
1:20
10:45
9:55
6:05
三、巩固练习，深化理解
9:30
6:40 9:35
三、巩固练习，深化理解
连线。
1:10
11:15
4:20
5:35
四、 课堂总结，明确目标
11 12 1
10
2
9
3
8
4

问题：你知道该选哪一个吗？你是怎么想的？
二、获取信息，掌握推理策略
（三）检查答案，反馈结果
问题：明明是9:15去踢球的吗？我们来验证一下。
三、应用拓展，巩固新知
圈一圈。
问题1：你是怎么想的？ 问题2：第二幅图为什么不对？
四、课堂作业
作业：第94页练习二十三，第5题、第6题。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。

顺序，二要看准时间进过的长短。
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四、课后练习
填一填。 1.分针指向12，时针指向3就是（ ）。
分针指向6，时针指在3和4中间就是（ 分针指向5，时针指在8和9之间是（ 2.（ ）时整，时针和分针成一条直线； （ ）时整，分针和时针重合。
3）时。
）。
3时30分
8时25分
6
12
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二年级数学上册（RJ） 教学课件
第 7 单元 认 识 时 间
第 2 课时 认 识 时 间（2）
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一、自主尝试，分析问题
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3
我做完作业后
明明，10:30我们还
才去踢球。
要一起去看木偶剧。
明明可能在下面哪个时间去踢球？把它圈出来。
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知道了什么？
9:00 做完作业
9:15 踢球
10:15 看木偶剧
对了。
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二、灵活运用，解决问题
4 咱们8：30开始
大扫除，然后去 大棚摘西红柿。
我12：30要 去小文家玩。
小红可能在什么时间去摘西红柿？圈一圈。
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三、课堂小结 解决与时间有关的问题时，一要找准时间的先后
知道了明明做完作 业要去踢球……
还要圈出他去 踢球的时间。
怎样解答？
我来想想：明明9:00做完 作业，10:30要去看木偶剧， 踢球的时间肯定不是……
我来写一写。
做完作业9:00 踢球9:15 看木偶剧10:30
7:45 ×
9:15
10:50 ×
应该是9:15去踢球。
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解

2.学生合理安排时间和珍惜时间。
课后作业
1.
小红可能在什么时间去摘西红柿？圈一圈。
课后作业
2.
亮亮的活动时间表
把时间和相应的活动连起来。
课后作业
课后作业3.圈出小莉放源自的时间。 我五点半放学。课后作业
4.圈出他们去踢球的时间。
我们2:20去图书馆查找资 料，然后去踢球。
我5:30还要去青少 年宫练跆拳道。
7:45 ＜9:00 在写作业
7:15 晨练
9:00＜9:15＜10:30 可能在踢球
10:50 ＞10:30 在看木偶戏
9:00 写完作业 10:30看木偶戏
探究新知
明明踢球的时间 解还答可正能确有吗哪？些呢?
课堂检测
连一连。
课堂小结
解决问题
1.能熟练地认读时间，会结合具体 的生活情景，正确地推断时间。
谢谢
新课导入
下面这些时间是按 什么顺序排列的？
你在这些时间里， 会做些什么？
探究新知
我做完作业 后才去踢球。
做完作业啦！
明明，10:30我们还 要一起去看木偶剧。
探究新知
明明可能在下面哪个时间去踢球？把它圈出来。
探究新知
知道了什么？
7:15 晨练
9:00 写完作业 10:30看木偶戏
探究新知
怎样解答？
人教版-数学-二年级上册
7
认识时间
第 2课时 解 决 问 题
新课导入—探究新知—课堂检测—课堂小结—课后作业
教学目标
1.能熟练地认读时间，会结合具体的生活情景，正确地推断时间。 2.经历小组合作活动，通过观察、思考，推断答案。 3.学生合理安排时间和珍惜时间。
教学重难点:
1.结合生活情境，准确推断时间。

1.填一填。
一共有
（1）分针从12走到6，走了（ ）分。（2）时针从12走到6，走了（ ）时。（3）分针从3走到10，走了（ ）分。（4）时针从12开始绕了一圈又走回 12，走了（ ）时。
（1）分针从12走到6，走了（ ）分。（2）时针从12走到6，走了（ ）时。（3）分针从3走到10，走了（ ）分。（4）时针从12开始绕了一圈又走回 12，走了（ ）时。
认识时间
认识几时几分
我有一个好朋友，嘀哒嘀哒不停走，叫我学习和休息，真是我的好朋友！
9时
1时
7时
一共有（ ）个大格
每个大格里有（ ）个小格
12
5
一共有（ ）个小格
60分针走1小格是1分。 Nhomakorabea1分
分针在钟面上走2个小格的时间是几分？3小格、4小格呢？
2分
3分
4分
分针从刻度12走到了刻度1，经过了几分？
1分大约跑200米。
1分大约骑700米。
1分大约游50 米。
7:30
7:40
8:00
10:45
9:55
6:05
1:20
7:15
钟面上有
个大格，
个小格。
(1)
(2)
时针走１个大格是
分针走１个小格是
时针走１个大格，分针正好走
走１大格是
时。
(3)
(4)
分，
圈，
分。
是
分。
12
60
1
1
5
1
60
30
6
35
12
2.
你有什么收获？
一寸光阴一寸金
亲爱的孩子们： 时针不停地转动，时间也就悄悄地溜走了，而且再也回不来了。因此，我们要好好学习，从小就要做一个会安排时间并且爱惜时间的好孩子。

做数学作业
（2）4:00 的时候小红在做什么？
锻炼
（3）5:20 的时候小红在做什么？
看电视
四、课堂小结
推算时间可以先按时间先后顺序理顺事件， 然后从备选答案中选择合适的时间；也可以根 据做事情的时间来思考，可以先把不可能的时 间去掉，剩下的就是有可能的，最后检验时间 是否能对应。
明明可能在下面哪个时间去踢球？把它圈出来。
我做完作业后 才去踢球。
明明，10:30 我 们还要一起去 看木偶剧。
做完作 业啦！
二、探究新知
从图中你能获取什么信息？
明明做完作业要去 踢球，然后再去看 木偶剧。
要圈出明明可能 去踢球的时间。
这 5 个时间分别是： 7:15 、9:00 、7:45 、 9:15 、10:50 。
二、探究新知
你能把时间选出来吗？
明明 9:00 做完作业，所以踢 球时间不可能是7:45 ，10:30 要去看木偶剧，所以踢球时间 不可能是 10:50 ，那么踢球时 间应该是 9:15 。
踢球在做作业之后，在看木偶戏之前，也就是踢球的时 间在 9:00 后，在 10:30 前。所以只有 9:15 符合要求。
第 7 单元 认识时间
时间推理问题
一、复习导入
1. 填空。 （1）分针从 12 走到 6 ，走了（ 30 ）分。 （2）时针从 12 走到 6 ，走了（ 6 ）时。 （3）分针从 3 走到 10 ，走了（ 7 ）分。 （4）时针从 12 开始绕了一圈又走回 12 ，走了（ 12 ）时。
二、探究新知
二、探究新知
三、巩固练习
1. 把时间和相应的活动连起来。
ห้องสมุดไป่ตู้
三、巩固练习
2.
三、巩固练习

（讲解源于《点拨》）
探究点 2
认识几时几分
点击播放讲解动画
归纳总结：
确定钟面上的时刻，先看时针，如果时 针恰好指向几，而分针指向12，此时就为几
时整。如果时针刚走过几，就是几时多，再
看分针，分针以12为起点，走过多少小格就
是多少分。
方法点拨：
认识“几时几分”： 1.认读针面上的时间：读时间时要先读时针的刻度， 再读分针的刻度。时针指着几或刚刚走过几就是 几时，分针从12开始，走过几个小格就是几分。 合起来就是几时几分。 2.时和分在写的时候用“：”隔开，“：” 前面的 数表示几时，后面的数表示几分。
（讲解源于《点拨》）
小试牛刀
（选题源于教材P91做一做）
7:30
7:40
8:00
1:20
10:45
9:55
6:05
问题：你能准确写出每个钟表所表示的时间吗？
小试牛刀
3.
（选题源于教材P93练习二十三第3题）
略。
7.填空。 （1）分针从12走到6，走了（30 ）分。 （2）时针从12走到6，走了（ 6 ）时。
易错辨析 （选题源于《典中点》）
3．连一连。 辨析：与生活中的时间不
能联系起来。
易错辨析 （选题源于《典中点》）
4．小动物们说的对吗？对的画“√”，错的画“×”，并改正过来。
×
×
×
×
辨析：对钟面时间认识模糊，第一个应该是6时10分，第二
个应该是4:00，第三个是4时半，第四个是9:55。
7 认识时间
第 2 课时 解决问题
R 二年级上册
点击播放讲解动画
1
课堂探究点
时间的应用
时，1时＝60分；

9时30分 9：30
6时40分 6：40
8时35分 8：35
一寸光阴一寸金， 寸金难买寸光阴。
8∶55
7∶15
1∶20
2 从四时开始数。 12
11 10
9
8 7 6
1
3 4 5
2 从四时开始数。 12
11 10
9
4:05 4时 5分
8 7 6
1
3 4 5
2 从四时开始数。
12
11
第七单元 认识时间
11 12 1
3时
10
2 3∶00
9
3
8
4
765
1
上课。
一共有（ 钟面上 1大格有（
一共有（
）大格 ）小格
）小格
一共有（ 钟面上 1大格有（
一共有（
）大格 ）小格 ）小格
() ()
一共有（ 钟面上 1大格有（
一共有（
）大格 ）小格 ）小格
1时=60分
分针走一圈，时针走一个大格。
1
10
9
3
8
4
7
6
5
4:30 4时30分或4时半
2 从四时开始数。 12
11 10
9
8 7 6
1
3
4 5
4:45 4时45分
3 明明9:00做完作业后去踢球，10:30还要去 看木偶剧，他可能在哪个时间去踢球？
A、7:45
(
)
B、9:15
( √)
C、10:50(源自)1时=60分12 11 10 9 8 7
6
5 1
3
4 5
9时 5分 9:05
12 11 10 9 8 7

7 6
1 2
3
4 5
12 11 10
9
8
9：00
7 6
1 2
3
4 5
12 11 10
9
8
9时多
7 6
1 2
3
4 5
12 11 10 9 8 7
6
1 2
3
4 5
12 11 109 Nhomakorabea8
11时多
7 6
1 2
3
4 5
12 11 10
9
8
12：00
7 6
1 2
3
4 5
拨一拨
12 11 10 9 8 7
填一填： 1.分针走1小格是（ 1 ） 分。
2.分针走1大格是（ 5 ）分。 3.分针走1圈，是（60）分。
4.时针走1大格是（ 1 ）时。
12 11 10
9
8
12：00
7 6
1 2
3
4 5
12 11 10
9
8
1：00
7 6
1 2
3
4 5
12 11 10
9
8
1时多
7 6
1 2
3
4 5
12 11 10
8
40
7
4：45
6
35
30
5 1
10 2
3 15
4 20
5 25
12 11 50 10
45 9
8
40
7
4：55
6
35
30
1 2
3
4 5
12 11 10
1 2
45 9
3 15

10时30分 10时半
10:30
分针走 到11是 55分
时针走过数 字7
练一练
写出下列钟面表示的时间。
7:15
7:30
7:40
8:00
分钟数不到
1:20
10:45
9:55
6:05 10，在分钟
数前面加0。
练一练
认一认，说一说 9:30
6:40 9:35
做时间的主人
正确的画“ ”，错误的画“ ”。
四、 课堂总结，明确目标
11 12 1
10
2ห้องสมุดไป่ตู้
9
3
8
4
765
一节课的时间不知不觉就过去了，你 能读出下课的时间吗？
四、 课堂总结，明确目标
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 放弃时间的人，时间也放弃他。
——莎士比亚
课堂作业
作业：第93页练习二十三，第2题、第3题。
谢谢
认识时间
一、游戏激趣，导入新课
怎样才能正确地读出这样的时间呢？这节 课我们就来你认能识读几出时这几个分钟这面样上的的时时间间。吗？
二、观察体验，活动探究
11 12 1
10
2
9
3
8
4
765
有钟大仔 面面格细 上上和观 有有小察些时格钟什针。面么和，？分同针桌。互相说一说钟
数一数钟面上的大格有和1小2个格数。。
二、观察体验，活动探究
55 60 5
50
11 12 1
10
10
2
45 9
3 15
8
4
40
765
20
35 30 25
二、观察体验，活动探究

）小格
一共有（
）小格
2 认识时
小结： 时针从一个数走
到下一个数走过的 时间是1时。
3 认识分
问题1：仔细观察， 分针走了几个小格？ 可以说分针经过了几分？
分针走1小格经过的 时间是1分.
分针走1大格经过的 时间是5分.
问题2：你还能继续 数下去吗？
分针走一圈经过的 时间是60分.
4 认识时、分的关系
人教版小学数学二年级上册
认识时间
分针
时针
认1 识钟面
问题：关于钟面你们都知道哪些知识？
一共有（ 钟面上 1大格有（
一共有（
）大格 ）小格
）小格
一共有（ 钟面上 1大格有（
一共有（
）大格 ）小格 ）小格
一共有（ 12 ）大格
钟面上 1大格有（
）小格
一共有（
）小格
一共有（
）大格
钟面上 1大格有（
时时针针从从121转转到到1，2， 分分针针从从121转2转到到几几？？
4 认识时、分的关系
分针走一圈， 时针走一个大格。
填一填
⒈ 钟面上有 12 个大格， 60 个小格。 ⒉ 时针走１个大格是 1 时。 ⒊ 分针走１个小格是 1 分， 走１大格是 5 分。 ⒋ 时针走１个大格，分针正好走2
3 15
4 20
5 25
8 课堂延伸
请珍惜时间，做时间 的小主人!
谢谢
12 11 10 9 8 7
6
1 2
3
4 5
9:55 9时55分
6、从4时开始数 12
11 10
9
8
4：05
7
4时 5分
6
5 1

我做完作业后 才去踢球。
明明，10:30我们还要 一起去看木偶剧。
做完作业啦！
这么多信息，能不能把它们整理一下？
情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结
我做完作业后 才去踢球。
明明，10:30我们还要 一起去看木偶剧。
做完作业啦！
绿色圃中小学教育网
9:00 做完作业 ( ) 踢球 10:30 看木偶剧
小学数学名师课件
二年级 上册 第七单元
时间的推理
SHUXUE
教师： 学校：
情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结
同学们上节课学习了认识几时几分，下面 两个钟面你认识吗？
这是明明每天早上到校和中午离校的时间， 10时20分明明在学校吗？11时55分呢？ 你是怎么知道的？
情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结 芳明芳明也周来六锻早炼上身早体早情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结 在小丽去图书馆的时间下面画“√”。
我们1:55排练结 束。排练完我再 去图书馆借书。
√
情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结 下面是小刚周日下午的活动安排表。
时间 活动
1:00~2:00 2:10~3:30 3:40~4:40 4:50~6:00
午睡
写作业
看电视
踢足球
把时间和相应的活动连起来。
午睡 写作业 看电视 踢足球
情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结
更多互动练习见“课 堂训练”下的随堂小测、 达标检测等，助您大数据 分析！
情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结
今天这节课我们学习了什么？你有什么收获？
明明你可认能为在明上明面会哪在个什时么间时 我们去的踢间选球踢择？球对说？吗说？你说谁的理来理由检由。验。？

5-1=4(层) 3×4=12(分)
答:她从一楼走到五楼要用12分。
四、课堂小结，回顾收获
你学会了哪 些知识？
几时30分也可 以说成几时半。
1.钟面上分针走一圈是60分,时针走一大格是1 时,1时=60分。
2.分针指向12时,时针指向几就是几时,分针从 12开始,走了几格就是几分。
8:00
读出一个时间，要根据时针 和分针的位置来共同确定。 时针过了数字几，就是几时多，
分针走了多少格，就是几分，
合起来就是几时几分。
三、达标检测，内化提高
第一关：读写大比拼
9:30
6:40 9:35
三、达标检测，内化提高
第二关：学以致用，我最棒
乐乐从一楼走到二楼用了3分,按 这样的速度,她从一楼走到五楼要用 多少分?
拨一拨
分针走半圈是30分钟， 生活中也叫半小时。
二、合作交流，探究新知
（四）认识几时几分
5
4:05
5 10 15
20 30 25
4:30
5 10
45
15
40
20
35 30 25
4:45
4时5分
4时30分 或 4时半
4时45分
时针走过数字4，分钟从12起走 了多少小格，就是4时多少分。
7:30
7:40
人教版二年级数学上册第七单元
认识时间
这是什么？
有个东西三条腿， 日夜奔跑不怕累， 嘀嗒嘀嗒提醒你， 时间一定要珍惜。
钟表
一、复习旧知，认识钟面
1、认识钟面
11 12 1
10
2
9
3
8
4
765
钟仔面有面细上大上观有格有察些和时钟什小针面么格和，？。分同针桌。互相说一说钟

正确的识读时间
（1）钟面上有____个大格,____个小格。（2）时针走1个大格___时。（3）分针走1个小格是___分，走1大格是 ____分。（4）时针走1个大格，分针正好走____圈， 是___分。
12
1
1
5
1
60
反馈矫正
第一关
60
7:30
1、你知道这些钟表上面表示的时间吗？
1时
3时
6时
9时
2、认一认，读一读。
你是怎样认识整时的？
小组活动：看一看，说一说。
1、钟面上有（ ）、（ ）和（ ）针。
2、钟面上有（ ）个数字，有（ ）个大格，每个大格里面有（ ）个小格，一共有（ ）个小格。
时针
分针
秒
12
12
60
5
分针走1小格是1分。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1分
分针在钟面上走2个小格的时间是几分？3小格、4小格呢？
2分
3分
4分
分针从刻度12走到了刻度1，经过了几分？
5分
认识分
5分
（ ）分
（ ）分
（ ）分
（ ）分
（ ）分
（ ）分
（ ）分
（ ）分
（ ）分
（ ）分
（ ）分
20
25
30
35
40
45
50
55
60
10
15
12
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
演示
１时
=
60分
4
05
:
4时5分
4
30
:

人教版小学数学二年级上册
第七单元 认识时间
教学内容： 1、认识时和分，知道1时=60分； 2、认识时间，会用几时几分表示时间； 3、解决与时间有关的简单的实际问题。
11 10
12
1 2
3时
3∶00
9
3
8
4
765
1
上课。
一共有（ 钟面上 1大格有（
一共有（
）大格 ）小格
）小格
一共有（ 钟面上 1大格有（
4:30 4时30分或4时半
2 从四时开始数。 12
11 10
9
8 7 6
1
3
4 5
4:45 4时45分
3 明明9:00做完作业后去踢球，10:30还要去 看木偶剧，他可能在哪个时间去踢球？
A、7:45
(
)
B、9:15
( √)
C、10:50
(
)
11行!
3：10
7：15
1：20
5：25
2：40
10：45
6：50
8：55
9时30分 9：30
6时40分 6：40
8时35分 8：35
填一填
⒈ 钟面上有 12 个大格， 60 个小格。 ⒉ 时针走１个大格是 1 时。 ⒊ 分针走１个小格是 1 分， 走１大格是 5 分。 ⒋ 时针走１个大格，分针正好走 1 圈，是 60 分。
一共有（
）大格 ）小格 ）小格
() ()
一共有（ 钟面上 1大格有（
一共有（
）大格 ）小格 ）小格
1时=60分
12 11 10 9 8 7
6
5 1
3
4 5
9时 5分 9:05
12 11 10 9 8 7