新二年级上册数学第七单元《时间的推理》名师教学课件人教版

4时30分 或 4时半
5 10
45
15
40
20
35 30 25
4:45
4时45分
时针走过数字4，分钟从12起走了多少 小格，就是4时多少分。
11 12 1
10
2
9
3
8
4
765
11 12 1
10
2
9
3
8
4
765
你现在能读出这两个钟面上的时 间了吗？
三、巩固练习，深化理解
7:15
7:30
7:40
8:00
10
10
2
45 9
3 15
8
4
40
765
20
35 30 25
二、观察体验，活动探究
11 12 1
10
2
9
3
8
4
765
11 12 1
10
2
9
3
8
4
765
1时=60分
二、观察体验，活动探究
11 12 1
10
2
9
3
8
4
765
二、观察体验，活动探究
5
4:05 4时5分
5 10
15
20 30 25
4:30
1:20
10:45
9:55
6:05
三、巩固练习，深化理解
9:30
6:40 9:35
三、巩固练习，深化理解
连线。
1:10
11:15
4:20
5:35
四、 课堂总结，明确目标
11 12 1
10
2
9
3
8
4

问题：你知道该选哪一个吗？你是怎么想的？
二、获取信息，掌握推理策略
（三）检查答案，反馈结果
问题：明明是9:15去踢球的吗？我们来验证一下。
三、应用拓展，巩固新知
圈一圈。
问题1：你是怎么想的？ 问题2：第二幅图为什么不对？
四、课堂作业
作业：第94页练习二十三，第5题、第6题。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。

顺序，二要看准时间进过的长短。
最新人教版小学数学一年级
四、课后练习
填一填。 1.分针指向12，时针指向3就是（ ）。
分针指向6，时针指在3和4中间就是（ 分针指向5，时针指在8和9之间是（ 2.（ ）时整，时针和分针成一条直线； （ ）时整，分针和时针重合。
3）时。
）。
3时30分
8时25分
6
12
最新人教版小学数学一年级
二年级数学上册（RJ） 教学课件
第 7 单元 认 识 时 间
第 2 课时 认 识 时 间（2）
最新人教版小学数学一年级
一、自主尝试，分析问题
最新人教版小学数学一年级
3
我做完作业后
明明，10:30我们还
才去踢球。
要一起去看木偶剧。
明明可能在下面哪个时间去踢球？把它圈出来。
最新人教版小学数学一年级
知道了什么？
9:00 做完作业
9:15 踢球
10:15 看木偶剧
对了。
最新人教版小学数学一年级
二、灵活运用，解决问题
4 咱们8：30开始
大扫除，然后去 大棚摘西红柿。
我12：30要 去小文家玩。
小红可能在什么时间去摘西红柿？圈一圈。
最新人教版小学数学一年级
三、课堂小结 解决与时间有关的问题时，一要找准时间的先后
知道了明明做完作 业要去踢球……
还要圈出他去 踢球的时间。
怎样解答？
我来想想：明明9:00做完 作业，10:30要去看木偶剧， 踢球的时间肯定不是……
我来写一写。
做完作业9:00 踢球9:15 看木偶剧10:30
7:45 ×
9:15
10:50 ×
应该是9:15去踢球。
最新人教版小学数学一年级
解

2.学生合理安排时间和珍惜时间。
课后作业
1.
小红可能在什么时间去摘西红柿？圈一圈。
课后作业
2.
亮亮的活动时间表
把时间和相应的活动连起来。
课后作业
课后作业3.圈出小莉放源自的时间。 我五点半放学。课后作业
4.圈出他们去踢球的时间。
我们2:20去图书馆查找资 料，然后去踢球。
我5:30还要去青少 年宫练跆拳道。
7:45 ＜9:00 在写作业
7:15 晨练
9:00＜9:15＜10:30 可能在踢球
10:50 ＞10:30 在看木偶戏
9:00 写完作业 10:30看木偶戏
探究新知
明明踢球的时间 解还答可正能确有吗哪？些呢?
课堂检测
连一连。
课堂小结
解决问题
1.能熟练地认读时间，会结合具体 的生活情景，正确地推断时间。
谢谢
新课导入
下面这些时间是按 什么顺序排列的？
你在这些时间里， 会做些什么？
探究新知
我做完作业 后才去踢球。
做完作业啦！
明明，10:30我们还 要一起去看木偶剧。
探究新知
明明可能在下面哪个时间去踢球？把它圈出来。
探究新知
知道了什么？
7:15 晨练
9:00 写完作业 10:30看木偶戏
探究新知
怎样解答？
人教版-数学-二年级上册
7
认识时间
第 2课时 解 决 问 题
新课导入—探究新知—课堂检测—课堂小结—课后作业
教学目标
1.能熟练地认读时间，会结合具体的生活情景，正确地推断时间。 2.经历小组合作活动，通过观察、思考，推断答案。 3.学生合理安排时间和珍惜时间。
教学重难点:
1.结合生活情境，准确推断时间。

1.填一填。
一共有
（1）分针从12走到6，走了（ ）分。（2）时针从12走到6，走了（ ）时。（3）分针从3走到10，走了（ ）分。（4）时针从12开始绕了一圈又走回 12，走了（ ）时。
（1）分针从12走到6，走了（ ）分。（2）时针从12走到6，走了（ ）时。（3）分针从3走到10，走了（ ）分。（4）时针从12开始绕了一圈又走回 12，走了（ ）时。
认识时间
认识几时几分
我有一个好朋友，嘀哒嘀哒不停走，叫我学习和休息，真是我的好朋友！
9时
1时
7时
一共有（ ）个大格
每个大格里有（ ）个小格
12
5
一共有（ ）个小格
60分针走1小格是1分。 Nhomakorabea1分
分针在钟面上走2个小格的时间是几分？3小格、4小格呢？
2分
3分
4分
分针从刻度12走到了刻度1，经过了几分？
1分大约跑200米。
1分大约骑700米。
1分大约游50 米。
7:30
7:40
8:00
10:45
9:55
6:05
1:20
7:15
钟面上有
个大格，
个小格。
(1)
(2)
时针走１个大格是
分针走１个小格是
时针走１个大格，分针正好走
走１大格是
时。
(3)
(4)
分，
圈，
分。
是
分。
12
60
1
1
5
1
60
30
6
35
12
2.
你有什么收获？
一寸光阴一寸金
亲爱的孩子们： 时针不停地转动，时间也就悄悄地溜走了，而且再也回不来了。因此，我们要好好学习，从小就要做一个会安排时间并且爱惜时间的好孩子。

做数学作业
（2）4:00 的时候小红在做什么？
锻炼
（3）5:20 的时候小红在做什么？
看电视
四、课堂小结
推算时间可以先按时间先后顺序理顺事件， 然后从备选答案中选择合适的时间；也可以根 据做事情的时间来思考，可以先把不可能的时 间去掉，剩下的就是有可能的，最后检验时间 是否能对应。
明明可能在下面哪个时间去踢球？把它圈出来。
我做完作业后 才去踢球。
明明，10:30 我 们还要一起去 看木偶剧。
做完作 业啦！
二、探究新知
从图中你能获取什么信息？
明明做完作业要去 踢球，然后再去看 木偶剧。
要圈出明明可能 去踢球的时间。
这 5 个时间分别是： 7:15 、9:00 、7:45 、 9:15 、10:50 。
二、探究新知
你能把时间选出来吗？
明明 9:00 做完作业，所以踢 球时间不可能是7:45 ，10:30 要去看木偶剧，所以踢球时间 不可能是 10:50 ，那么踢球时 间应该是 9:15 。
踢球在做作业之后，在看木偶戏之前，也就是踢球的时 间在 9:00 后，在 10:30 前。所以只有 9:15 符合要求。
第 7 单元 认识时间
时间推理问题
一、复习导入
1. 填空。 （1）分针从 12 走到 6 ，走了（ 30 ）分。 （2）时针从 12 走到 6 ，走了（ 6 ）时。 （3）分针从 3 走到 10 ，走了（ 7 ）分。 （4）时针从 12 开始绕了一圈又走回 12 ，走了（ 12 ）时。
二、探究新知
二、探究新知
三、巩固练习
1. 把时间和相应的活动连起来。
ห้องสมุดไป่ตู้
三、巩固练习
2.
三、巩固练习

（讲解源于《点拨》）
探究点 2
认识几时几分
点击播放讲解动画
归纳总结：
确定钟面上的时刻，先看时针，如果时 针恰好指向几，而分针指向12，此时就为几
时整。如果时针刚走过几，就是几时多，再
看分针，分针以12为起点，走过多少小格就
是多少分。
方法点拨：
认识“几时几分”： 1.认读针面上的时间：读时间时要先读时针的刻度， 再读分针的刻度。时针指着几或刚刚走过几就是 几时，分针从12开始，走过几个小格就是几分。 合起来就是几时几分。 2.时和分在写的时候用“：”隔开，“：” 前面的 数表示几时，后面的数表示几分。
（讲解源于《点拨》）
小试牛刀
（选题源于教材P91做一做）
7:30
7:40
8:00
1:20
10:45
9:55
6:05
问题：你能准确写出每个钟表所表示的时间吗？
小试牛刀
3.
（选题源于教材P93练习二十三第3题）
略。
7.填空。 （1）分针从12走到6，走了（30 ）分。 （2）时针从12走到6，走了（ 6 ）时。
易错辨析 （选题源于《典中点》）
3．连一连。 辨析：与生活中的时间不
能联系起来。
易错辨析 （选题源于《典中点》）
4．小动物们说的对吗？对的画“√”，错的画“×”，并改正过来。
×
×
×
×
辨析：对钟面时间认识模糊，第一个应该是6时10分，第二
个应该是4:00，第三个是4时半，第四个是9:55。
7 认识时间
第 2 课时 解决问题
R 二年级上册
点击播放讲解动画
1
课堂探究点
时间的应用
时，1时＝60分；

9时30分 9：30
6时40分 6：40
8时35分 8：35
一寸光阴一寸金， 寸金难买寸光阴。
8∶55
7∶15
1∶20
2 从四时开始数。 12
11 10
9
8 7 6
1
3 4 5
2 从四时开始数。 12
11 10
9
4:05 4时 5分
8 7 6
1
3 4 5
2 从四时开始数。
12
11
第七单元 认识时间
11 12 1
3时
10
2 3∶00
9
3
8
4
765
1
上课。
一共有（ 钟面上 1大格有（
一共有（
）大格 ）小格
）小格
一共有（ 钟面上 1大格有（
一共有（
）大格 ）小格 ）小格
() ()
一共有（ 钟面上 1大格有（
一共有（
）大格 ）小格 ）小格
1时=60分
分针走一圈，时针走一个大格。
1
10
9
3
8
4
7
6
5
4:30 4时30分或4时半
2 从四时开始数。 12
11 10
9
8 7 6
1
3
4 5
4:45 4时45分
3 明明9:00做完作业后去踢球，10:30还要去 看木偶剧，他可能在哪个时间去踢球？
A、7:45
(
)
B、9:15
( √)
C、10:50(源自)1时=60分12 11 10 9 8 7
6
5 1
3
4 5
9时 5分 9:05
12 11 10 9 8 7

7 6
1 2
3
4 5
12 11 10
9
8
9：00
7 6
1 2
3
4 5
12 11 10
9
8
9时多
7 6
1 2
3
4 5
12 11 10 9 8 7
6
1 2
3
4 5
12 11 109 Nhomakorabea8
11时多
7 6
1 2
3
4 5
12 11 10
9
8
12：00
7 6
1 2
3
4 5
拨一拨
12 11 10 9 8 7
填一填： 1.分针走1小格是（ 1 ） 分。
2.分针走1大格是（ 5 ）分。 3.分针走1圈，是（60）分。
4.时针走1大格是（ 1 ）时。
12 11 10
9
8
12：00
7 6
1 2
3
4 5
12 11 10
9
8
1：00
7 6
1 2
3
4 5
12 11 10
9
8
1时多
7 6
1 2
3
4 5
12 11 10
8
40
7
4：45
6
35
30
5 1
10 2
3 15
4 20
5 25
12 11 50 10
45 9
8
40
7
4：55
6
35
30
1 2
3
4 5
12 11 10
1 2
45 9
3 15

10时30分 10时半
10:30
分针走 到11是 55分
时针走过数 字7
练一练
写出下列钟面表示的时间。
7:15
7:30
7:40
8:00
分钟数不到
1:20
10:45
9:55
6:05 10，在分钟
数前面加0。
练一练
认一认，说一说 9:30
6:40 9:35
做时间的主人
正确的画“ ”，错误的画“ ”。
四、 课堂总结，明确目标
11 12 1
10
2ห้องสมุดไป่ตู้
9
3
8
4
765
一节课的时间不知不觉就过去了，你 能读出下课的时间吗？
四、 课堂总结，明确目标
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 放弃时间的人，时间也放弃他。
——莎士比亚
课堂作业
作业：第93页练习二十三，第2题、第3题。
谢谢
认识时间
一、游戏激趣，导入新课
怎样才能正确地读出这样的时间呢？这节 课我们就来你认能识读几出时这几个分钟这面样上的的时时间间。吗？
二、观察体验，活动探究
11 12 1
10
2
9
3
8
4
765
有钟大仔 面面格细 上上和观 有有小察些时格钟什针。面么和，？分同针桌。互相说一说钟
数一数钟面上的大格有和1小2个格数。。
二、观察体验，活动探究
55 60 5
50
11 12 1
10
10
2
45 9
3 15
8
4
40
765
20
35 30 25
二、观察体验，活动探究