认识各种水果小班健康教案

小班教案-认识水果-健康领域简介本教案旨在帮助小班幼儿认识各种水果，并引导他们了解水果对身体健康的益处。

通过有趣的活动和游戏，培养幼儿的认知能力和养成良好的饮食习惯。

本教案适用于小班幼儿园3-4岁的学生。

教学目标•认识多种常见水果•理解水果对身体健康的重要性•学会借助视觉和味觉感知水果的特征•培养对水果的兴趣和积极的饮食习惯教学准备•水果图片或卡片•彩色粘贴纸•水果盘子或篮子•幼儿园有关水果的故事书•展示板或白板教学过程1. 导入活动•给出展示板上的题目：“认识水果的好处”，引导幼儿谈论和猜测水果对身体的益处。

鼓励他们分享自己的想法和经验。

2. 呈现水果•准备一篮子水果，逐个向幼儿展示水果，并提问：“这是什么水果？”鼓励幼儿回答出水果的名称，并让他们传递水果，让每个人都能触摸和闻水果的香味。

3. 水果分类•准备不同种类的水果图片或卡片，并让幼儿将水果按照自己的想法分类。

可以有颜色、形状、大小等不同的分类方法。

引导幼儿解释他们的分类依据，并与其他幼儿讨论。

4. 味觉感知•准备一些小块水果，如葡萄、苹果、橙子等，给每个幼儿分发一些水果。

鼓励幼儿品尝水果，并询问他们对每种水果的味道有什么感觉。

引导幼儿用自己的话描述水果的味道和口感。

5. 制作水果盘•将每个幼儿分为小组，给每个小组提供彩色粘贴纸和一块纸板。

让幼儿选择自己喜欢的水果，用彩色粘贴纸制作自己的水果盘。

鼓励幼儿将水果按照形状、颜色等方式排列，并在纸板上标注水果的名称。

6. 故事时间•选择一个与水果相关的故事书，例如《水果宝贝》或《小狮子和苹果树》。

讲解故事并引导幼儿讨论故事中的水果和主题。

可以提问，故事中的水果对人们有什么帮助，为什么水果对我们的身体健康重要。

7. 游戏时间•进行一个水果名称接龙游戏，让幼儿依次说出一个水果的名称，并用手指指向下一个幼儿。

鼓励幼儿提醒他们前面幼儿说过的水果名称，以增加注意力和记忆力。

8. 总结和评估•回顾本节课所学的内容，引导幼儿总结水果的特点和对身体健康的重要性。

小班语言活动《认识水果》教案小班语言活动《认识水果》教案「篇一」设计思路：新入园的小班孩子，这一年龄段已形成与生活经验有关的概念。

秋天在孩子们眼中是五彩缤纷的、盛满丰收喜悦的。

最近发现我班的小朋友对水果产生了特别浓厚的兴趣，小朋友经常议论说："苹果吃了很有营养的。

""我爸爸给我买香蕉吃。

"孩子们还通过水果形象地认识了相对应的颜色。

《纲要》也指出要密切结合幼儿的生活进行营养方面的教育。

所以我选择了这节健康课《香甜的.水果》让小朋友通过说一说、找一找、想一想、尝一尝、玩一玩等一系列活动，培养幼儿爱吃水果的良好习惯。

另外运用情景游戏的方式，让幼儿知道各种水果的作用，激发幼儿对各种水果的喜爱，体验游戏中快乐的情绪。

活动目标：1.愿意吃各种水果，知道水果有不同的味道。

2.初步了解常见水果的营养价值。

尝试自己剥香蕉和桔子。

3.体验品尝水果的快乐。

4.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

5.引导孩子乐于接受治疗。

鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。

活动准备：1.活动前请幼儿从家中带来水果：苹果、香蕉、桔子、梨子。

2.苹果、香蕉、桔子、梨子的图片若干及标记图。

3.教师事先准备画有苹果、香蕉、桔子、梨子五官的水果娃娃图。

4.活动前做好水果拼盘。

活动过程：一、游戏"水果找家"导入，激发兴趣。

1.T请S从装有水果的托盘里拿出自己准备的水果：你们手里都有什么水果宝贝呢?(S自由回答)T:谁知道这些水果宝宝是什么味道呢?逐一出示水果：苹果是什么味道?梨子是什么味道?香蕉、桔子呢?2.T出示水果标记图，请幼儿将水果归类：香甜的苹果要找家了，请小朋友送它回家!酸甜的桔子要回家了，请小朋友送它回家!软软的香蕉要回家了，请小朋友送它回家!甜甜的梨子要回家了，请小朋友送它回家!二、初步了解几种常见水果的营养价值。

1.T拿出画有五官的水果娃娃，模拟水果的口吻询问：小朋友们愿意和我做朋友吗?你们为什么喜欢我?(1)T说出香蕉的作用：小朋友们喜欢我，我就能帮助你们排大便。

幼儿园小班健康活动教案《认识各种水果》教学目标：1. 让幼儿通过活动认识各种水果的名称和外观。

2. 培养幼儿对水果的认知和喜爱，增加他们摄入水果的意识。

3. 提高幼儿的观察力、记忆力和口语表达能力。

教学准备：水果图片、水果模型、水果贴纸、水果盘、剪刀、胶水、卡片、彩笔、音乐教学步骤：介绍水果（5分钟）1.与幼儿们一起坐成圆形，提问：“大家都喜欢吃什么水果呢？”鼓励幼儿们说出自己最喜欢的水果，并解释这些水果的好处。

比如，苹果有助于健康，橙子富含维生素C，香蕉富含能量等等。

2. 展示水果图片，逐个介绍各种水果的名称和外观，并与幼儿们一起说出水果的名称。

鼓励幼儿们讲述他们对这些水果的了解和喜欢。

水果拼图（15分钟）1. 在卡片上画出各种水果的形状，并将他们剪下来。

2. 将卡片分发给幼儿，让他们根据卡片形状将水果拼图完成。

3. 引导幼儿们说出拼图中水果的名称，并跟着说出水果的颜色和形状。

水果盘装饰（15分钟）1. 给每个幼儿发放水果盘和贴纸。

2. 将水果贴纸放在教室的不同角落，让幼儿们自由选择贴纸，并将其贴在自己的水果盘上。

3. 让幼儿们观察彼此的水果盘，并与同伴分享自己选择的水果贴纸。

水果品尝（15分钟）1. 让幼儿们帮助老师将班级中携带来的水果清洗干净。

2. 将水果切成适当的大小，并分发给每个幼儿。

3. 引导幼儿们说出水果的名称、口感以及味道，并鼓励他们讨论自己最喜欢的水果。

4. 鼓励幼儿们多吃水果，强调水果对健康的重要性。

水果舞蹈（10分钟）1. 选择一首轻快的水果相关的儿歌，给幼儿们播放。

2. 引导幼儿们模仿歌曲中的动作，如摇摆、跳跃、摘果实等。

3. 鼓励幼儿们自行创作动作，将水果舞蹈的乐趣发挥到最大。

总结和延伸活动（5分钟）1. 让幼儿们回顾今天的活动内容，并再次说出水果的名称。

2. 鼓励幼儿们将今天学到的知识带回家，与家人分享。

3. 提醒幼儿们在日常生活中多吃水果，并与家人共同享受健康的习惯。

科学小班教案认识水果【篇一：幼儿园小班教案-认识水果】幼儿园小班教案-认识水果水果是我们生活中不可缺少的一部分，尤其幼儿对水果很喜欢，小朋友们都喜欢吃什么水果，说说吧!通过本教案引导幼儿对不同水果的功效加以了解，培养幼儿爱吃水果的生活好习惯。

活动目标：培养幼儿动手探索的能力，让幼儿通过各种感官发现水果的不同特点。

活动准备：自制的水果图书，油画棒。

活动过程：复习歌曲《苹果》一。

出示水果图书，引起幼儿制作水果图书的欲望。

老师：看看老师今天带来了什么?(展示制作好的水果图书)二。

认识水果，引导幼儿发现水果的不同特点。

提问：1、你们认识这些水果吗?2、你最喜欢吃什么水果?3、看一看，想一想，这些水果有什么不同?三。

动手操作，绘画水果图书。

1、启发幼儿从水果的大小，味道，皮的厚薄，水分的多少等各方面来发现他们的不同特点。

2、鼓励幼儿动手绘画水果观察比较交流结果。

3、小结统计结果四。

欣赏水果图书，总结评价。

与幼儿一起看看自制的水果图书，说说自己是怎样画的?你发现了水果的哪些地方不同?【篇二：小班科学活动—水果里的种子说课稿】小班科学活动《水果里的种子》说课稿尊敬的各位评委老师你们好，我是04号考生。

今天我说课的内容是预设课程小班科学活动《水果里的种子》。

接下来，我会从以下几个方面来进行说课。

一、说教材（一）教材分析《水果里的种子》让幼儿从触觉、视觉、味觉多种感官认识观察水果的种子，通过视频让幼儿直观地了解种子在土里会发芽、开花、结果，幼儿大胆表达自己的想法，并以游戏的方式让幼儿感受探究活动的乐趣。

此过程符合《纲要》中提出的“能运用各种感官，动手动脑，探究问题；能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果”。

且水果是幼儿生活中密不可分的食物，因此，本次活动来源于幼儿生活又能服务于幼儿的生活。

（二）学情分析小班幼儿对水果的认识已有一定的经验积累，知道一些常见的水果，但认识还不充分。

《指南》中指出3-4岁幼儿“对感兴趣的事物能仔细观察，发现其明显特征；能用多种感官或动作去探索物体，关注动作所产生的结果”，通过品尝水果激发幼儿探究的兴趣，从而进一步深入地进行观察认识水果里的种子。

小班健康教案：《认识水果》前言小班幼儿正处于身心发展的关键时期，对于身体健康和营养的认知尚未成型。

因此，对于幼儿健康成长来说，健康教育尤为重要。

本教案主要教导幼儿认识水果，并引导幼儿增加对于水果的兴趣和欣赏力。

教学目标1.能够了解水果的名称、颜色和口感。

2.增加对于水果的兴趣和欣赏力。

3.意识到水果是营养健康的重要食物。

教学内容活动1：认识水果教学重点通过认识水果，了解不同的水果名称、颜色和口感。

教学流程1.教师出示5种不同的水果，并请幼儿分别看、摸和品尝。

2.师依次向幼儿介绍每个水果的名称、颜色和口感。

3.让幼儿依次说出每种水果的名称、颜色和口感。

教学方法1.观察：让幼儿通过观察不同颜色和外形的水果，区分出它们的差异。

2.感受：让幼儿通过品尝水果感受到它们的口感和味道。

3.记忆：让幼儿透彻的了解每种水果的名称、颜色和口感。

活动2：水果制作教学重点通过将多种水果进行混合制作，培养幼儿对于美食的创造力。

教学流程1.教师将五种不同的水果放在幼儿面前，并讲解如何将不同的水果混合制作。

2.幼儿在教师的指导下，进行制作。

3.教师及时的赞扬幼儿，树立自信心。

教学方法1.实践：让幼儿通过亲眼制作不同种类的水果，了解到不同材料可以混合进行创作。

2.创作：让幼儿通过混合原材料的方法进行创作，提高幼儿对于美食的创造力。

3.表扬：及时赞扬幼儿的创意，树立自信心。

教学反思本次教学内容主要以认识水果为目标，通过观察、品尝和记忆形式，让幼儿更好地了解和认识水果。

而通过水果制作，可以开发幼儿的创造力，并激发了幼儿对于水果的热爱。

在整个教学流程中，应该注重幼儿的创造能力和自信心的培养，以及鼓励幼儿尝试更多新的水果，降低对于新鲜水果的抵触情绪。

幼儿园小班健康活动教案《认识各种水果》教案标题：认识各种水果适用年龄：幼儿园小班（3-4岁）教案时长：1课时（约40分钟）教案目标：1. 认识常见的水果，包括苹果、香蕉、橙子、草莓、葡萄等。

2. 能够说出每种水果的名称。

3. 培养幼儿对水果的兴趣，增强他们的健康意识。

4. 提高幼儿的观察力和分类能力。

教学准备：1. 图片或实物水果：苹果、香蕉、橙子、草莓、葡萄等。

2. 音乐：歌曲《水果歌》。

3. 彩色纸、颜色笔等。

教学过程：1. 游戏导入（10分钟）a. 老师拿着苹果进入教室，向幼儿展示苹果，问：“大家知道这是什么水果吗？”b. 引导幼儿回答“苹果”，然后继续展示其他的水果或图片，问幼儿对它们是否熟悉。

c. 逐一展示每种水果，让幼儿尽量表达自己对水果的认识和感觉。

2. 观察分类（10分钟）a. 老师将桌子上摆放着的各种水果混在一起，让幼儿观察并试图按照水果的不同特征进行分类。

b. 引导幼儿思考如何分类，例如按颜色、形状、大小等分类。

c. 让幼儿互相交流，提出自己的分类思路。

3. 游戏活动（10分钟）a. 老师播放音乐，让幼儿随着音乐跳舞。

b. 当音乐停止时，老师会大声念出某种水果的名字，例如“香蕉”，幼儿们要迅速找到香蕉，并用手指指向它。

c. 反复进行这个游戏，并引导幼儿互相指着各种水果说出它们的名称。

4. 制作水果画（10分钟）a. 老师分发彩色纸和颜色笔，并告诉幼儿们他们可以用来制作自己喜欢的水果画。

b. 老师示范如何用纸和笔画出苹果、香蕉、橙子等水果的形状。

c. 引导幼儿按照自己喜欢的方式，用纸和笔制作水果画。

5. 清理和总结（5分钟）a. 老师提醒幼儿们收拾好自己的纸和笔，并清理教室。

b. 老师回顾今天的活动，引导幼儿回答以下问题：- 我们学习了哪些水果？- 每种水果有什么特点？- 你最喜欢哪种水果？c. 教师评价幼儿的表现，并给予鼓励和赞扬。

教学延伸：1. 让幼儿们亲自品尝各种水果，并描述它们的味道和口感。

幼儿园小班健康活动教案《认识各种水果》一、教学目标1.能够认识几种常见的水果：苹果、香蕉、橘子、草莓。

2.能够分辨水果的颜色、形状和大小。

3.能够简单描述水果的口感和味道。

4.培养幼儿对水果的兴趣和爱好，增强他们的健康意识。

二、教材与工具1.教材：《认识各种水果》PPT、幼儿绘本《水果大冒险》。

2.工具：苹果、香蕉、橘子、草莓等水果实物。

三、教学流程1. 导入环节（10分钟）教师与幼儿亲切打招呼，引导幼儿回忆过去在家中吃过的水果，并让幼儿对水果进行简单的描述，激发幼儿的学习兴趣。

2. 呈现PPT（10分钟）教师通过展示《认识各种水果》PPT，向幼儿介绍苹果、香蕉、橘子、草莓等常见水果的外形、颜色、大小等特征。

3. 感官体验（25分钟）1.分组让幼儿亲手摸到、闻到水果的味道，感受不同水果的口感和味道。

2.分组让幼儿用眼睛观察不同水果的颜色、大小和不同形状，注意比较它们之间的不同之处，同时讨论不同的特点。

3.分组让幼儿品尝不同水果，分享对水果口感和味道的感受。

4. 认知巩固（15分钟）1.用游戏的形式让幼儿来分辨不同水果的形状和颜色。

2.通过图片配对游戏让幼儿练习对不同水果的认知。

5. 结束环节（5分钟）教师与幼儿互动，询问幼儿今天学到了些什么，同时表扬幼儿的表现。

四、教学重点和难点1. 教学重点1.让孩子学习认识常见的水果（苹果、香蕉、橘子、草莓）。

2.培养幼儿爱好水果的兴趣，提高他们的健康意识。

2. 教学难点1.如何让幼儿能够清楚明了地认知不同水果的颜色、形状和大小。

2.如何培养幼儿在学习意识上的主动性和积极性。

五、教学体会与反思通过本次《认识各种水果》的健康活动教案，我深刻地认识到了幼儿对水果这种日常生活中接触频繁的事物是充满了浓厚的兴趣的。

在教学过程中，我采用多种形式，包括口语表述、视觉讲解、亲身体验等方式，来开展幼儿的学习活动，以满足幼儿学习和发现新鲜事物的兴趣，提高幼儿的自我学习能力。

不过也需要进一步的完善和改进，比如在活动中需要创意地使用复杂的语言或亲身体验方式，以便更好地让幼儿接受新的知识。

小班教案《认识水果》健康本文旨在介绍一份小班教案，主题为“认识水果，健康成长”，旨在通过教育孩子们认识水果，增强他们对健康饮食的认知和意识。

本文就如何设计和实施这样一份教案进行讨论。

1. 目标与意义小班教育是培养学生身心健康和全面发展的重要阶段。

教育孩子们认识水果，能够拓展孩子们的视野、增加他们的思维广度、提高他们的协调能力，并且能通过良好的饮食习惯提高孩子们的身体素质，让他们更好地面对生活的挑战。

此外，教小班学生认识水果，还有助于他们了解自然、了解生活，培养孩子们积极、进取、自信、勇敢的人生观和价值观。

2. 教案编制2.1 教学目标通过本次学习，学生需要掌握的技能和知识有：（1）认识常见的水果种类，如苹果、香蕉、葡萄、西瓜等，并能够根据它们的形状、颜色进行分类。

（2）了解水果的食用方法，如洗净后就可以生吃，或者可以用来做蛋糕、果汁等。

（3）进一步了解水果的营养价值，让学生清楚知道每一种水果对身体的作用。

（4）感受到健康饮食的价值，认识到水果对身体的益处，从而培养良好的饮食习惯。

2.2 资源准备本小班的教学目的是让学生了解水果的常见品种和营养价值，那么为此我们需要准备一下资源：（1）绘本《水果嘟嘟车》：这本书中介绍了多种水果的形状、颜色以及营养价值，孩子们可以通过这本书了解到一些水果的常见类型和外观特征，以及区分好的坏的水果。

（2）水果图片：我们需要准备一些水果图片，让孩子们可以通过观看、认知和分类来学习了解不同的水果。

（3）水果：为了让孩子们亲自感受水果的质地和口感，并且更好地了解其营养价值，我们应该尽量准备多种水果。

2.3 教学内容和步骤2.3.1 学习目标阐述和导入引导孩子们通过绘本《水果嘟嘟车》了解一下水果的基本形态和分类，可以通过问答的方式引导孩子们了解一些常见水果的名称、外形特征，单独品尝水果，让孩子们了解水果的口感和营养价值。

2.3.2 探究水果的营养介绍一些水果的营养成分，比如说葡萄的抗氧化作用、苹果的美白功效，以及香蕉等水果对于身体的重要作用。

小班健康公开课教案及教学反思《认识各种水果》一、教学目标1.能认识常见的水果：苹果、香蕉、梨、葡萄、草莓等；2.能用简单的词语描述水果的颜色、形状、口感等特征；3.能简单了解水果的营养成分和重要性；4.培养学生对水果的兴趣，形成健康的饮食习惯。

二、教学内容1. 认识各种水果•苹果•香蕉•梨•葡萄•草莓等2. 给水果分类•红色水果•黄色水果•绿色水果•紫色水果•橙色水果3. 了解水果的营养价值•富含维生素和矿物质•帮助预防疾病•增强免疫力4. 活动设计活动一：水果品尝在课前准备好各种水果，供学生品尝和认识。

老师带领学生描述水果颜色、形状、口感等特征，并帮助学生归纳总结。

活动二：水果分类根据课前课后准备好的各种水果，老师带领学生分类讨论，学生积极参与。

对于比较特别的水果，如柠檬、龙眼等也一并进行了介绍。

活动三：水果营养知识通过图文的形式，向学生展示各种水果所富含的营养素和作用，比如苹果含有维生素C，有助于提高免疫力等。

三、教学反思本次公开课主要针对小班幼儿，目的是帮助幼儿了解各种水果的外形特征并能简单了解其营养价值。

我采用了多元化的教学手段，如水果品尝、水果分类、图文展示等活动，引起了学生的兴趣和积极性。

通过这些活动，我感受到了学生的成长和自信心得到了提升。

课上，我发现了一些问题。

第一，幼儿的注意力很难集中，需要及时调整课程的节奏，使课程内容更加生动有趣。

第二，很多学生对于教师的提问表现得有些怯场，需要引导他们敢于表达。

因此，我会继续根据幼儿的特点，进一步完善我的课堂管理和教学技巧。

总的来说，本次公开课的教学效果不错，我会继续努力，提高自己的教学水平，为幼儿们的健康成长做出更多的贡献。

小班健康教案3篇小班教案《认识水果》小班健康教案篇1《美味的水果》设计意图：由于我班大部分孩子不爱吃水果和蔬菜，但凡吃午点遇到水果就会有很大的浪费，为了培养孩子们爱吃水果，所以此次特意选择了这个健康活动《美味的水果》。

让幼儿通过说一说、看一看、找一找、玩一玩、尝一尝等一系列活动来了解各种水果的作用及特点，从而激发孩子们对水果的喜爱。

正如《纲要》所要求的：选取事物要贴近幼儿生活。

水果是幼儿生活中常见的事物，这也非常符合小班幼儿的年龄特点和学习特点。

活动目标：1.愿意吃各种水果，知道水果有不同的味道。

2.初步了解常见水果的营养价值。

3.体验品尝水果的快乐。

活动重点：愿意吃各种水果，知道水果有不同的味道。

活动难点：了解常见水果的营养价值。

活动准备：教具学具：苹果、香蕉、梨子、桔子若干，水果图片环境创设：水果娃娃图片、水果拼盘知识经验：已认识常见的水果活动过程：一、开始部分游戏：水果拍，引入活动主题。

二、基本部分1.游戏水果找家。

(1)出示一袋水果，请幼儿通过摸一摸来猜猜是什么水果?(2)请幼儿讨论这些水果是什么味道的?(3)引导幼儿通过水果标记图给水果找家，将水果分类。

2.初步了解几种常见水果的营养价值。

师：水果有丰富的维生素，多吃水果有益健康，各种水果也有不同的作用。

香蕉：帮助人们排便桔子、苹果：帮助人们预防感冒梨子：治疗咳嗽3.分享美味的水果4.剥桔子、香蕉比赛。

5.分享水果拼盘。

三、结束部分游戏水果宝宝蹲蹲蹲活动结束。

活动延伸：美工活动《水果娃娃》小班健康教案篇2《好宝宝不挑食》活动目标：1、愿意在集体中大胆地表达自己的想法。

2、养成良好的饮食习惯，努力做到不挑食，不偏食。

3、初步了解食物与健康的关系。

活动准备：小狗和小狗妈妈的手偶。

活动目标：一、导入活动：欣赏故事《好宝宝不挑食》，知道挑食的危害。

(1)教师戴上手偶，讲述故事《好宝宝不挑食》，引导幼儿发现挑食会对自己的身体有危害。

教师：小灰狗有一个不好的习惯是什么?(2)教师提出问题，引导幼儿了解，因为挑食，小灰狗越来越瘦，身体也越来越差，所以差点儿被风吹跑了。

幼儿园小班健康活动教案《认识各种水果》教案名称：认识各种水果适用年级：幼儿园小班教学目标：1. 认识各种水果的名称；2. 能够区分不同水果的形状、颜色和口感；3. 培养幼儿的水果爱好意识，增加对水果的兴趣；4. 培养幼儿独立品尝水果的能力。

教学准备：1. 各种水果的图片或实物；2. 幼儿园常用的水果模型；3. 大海报或展板；4. 音乐播放器。

教学步骤：导入活动：1. 与幼儿围坐在一起，展示一张水果图片或拿出一个实物水果，问幼儿这是什么水果？2. 引导幼儿回答，并进行讨论，了解幼儿对水果的名称的认知。

活动一：认识水果1. 准备数个水果的图片或实物，让幼儿一个个拿到前面，与大家分享这个水果的名称，例如：“这是苹果，苹果是红色的。

”2. 教师辅助幼儿一起将水果图片或实物贴到大海报或展板上，展示给全班同学观看。

活动二：观察水果1. 准备不同种类的水果实物或模型，放在桌子上。

2. 将幼儿分成小组，让每个小组轮流观察水果，老师可以提问：这个水果是什么颜色的？形状是什么样的？吃起来口感如何？3. 让每个小组选出一位代表，向全班同学介绍他们小组观察到的水果。

活动三：尝试水果1. 将各种水果切成小块，让每个幼儿拿一块尝试。

2. 引导幼儿品尝时观察水果的颜色、味道和口感，并鼓励他们说出自己的感受。

活动四：水果乐园1. 准备一张大地图，地图上有各种水果的图片和名称。

2. 让幼儿围坐在地图周围，播放轻松活泼的音乐，让幼儿按照音乐的节奏随意在地图上跳动。

3. 停止音乐后，幼儿停在最近的一个水果图片上，并说出水果的名称。

结束活动：1. 鼓励幼儿回到座位上，与大家一起回顾今天学习到的水果。

2. 教师可以用图片或实物进行复习，让幼儿说出水果的名称。

教学延伸：1. 家长可以和幼儿一起去水果店选购喜欢的水果，让幼儿亲手挑选并品尝。

2. 幼儿可以带来自己喜欢的水果的图片，与全班分享。

评估方式：观察幼儿在活动中的参与程度和回答问题的准确度，以及对水果的兴趣和接触水果的能力。

幼儿园小班健康教案《认识各种水果》教学目标1.学习认识各种水果，包括苹果、香蕉、梨、草莓、葡萄等。

2.掌握水果的外形特征、颜色、口感等基本知识。

3.培养幼儿对水果的兴趣，增强幼儿对水果的认识和热爱。

4.培养幼儿的动手能力和口味观念。

教学准备1.多种水果：苹果、香蕉、梨、草莓、葡萄等。

2.刀、勺、盘子等基础用具。

3.彩纸、笔等美工用品。

教学过程第一步：认识各种水果1.教师向幼儿介绍各种水果的名称，如苹果、香蕉、梨、草莓、葡萄等，让幼儿重复这些词汇。

2.通过展示实物或图片的形式，让幼儿了解各种水果的外形特征、颜色、形状等。

3.通过对比，让幼儿认识到各种水果之间的不同之处，如苹果和梨的颜色、形状不同，葡萄和草莓都是红色的，但葡萄是一串一串的，草莓是一个个的。

第二步：尝试各种水果1.将各种水果切成小块或片状，放入盘子中摆放。

2.让幼儿从盘子中自己选取自己喜欢的水果，并品尝其口感。

3.让幼儿说出自己喜欢哪种水果，为什么喜欢。

第三步：制作水果糖果1.为幼儿准备好彩纸、笔、勺子等用具。

2.让幼儿根据自己喜欢的水果，选择一种水果，将其切成小块。

3.将水果放入勺子中，用力压碎，榨出水果汁液。

4.将水果汁液和白糖混合在一起，搅拌均匀，制成水果糖果。

5.让幼儿尝试自己的水果糖果，说出口感和味道。

教学总结通过本次《认识各种水果》的课程，幼儿们不仅学习了各种水果的名称、颜色、形状、口感等知识，还在制作水果糖果的过程中培养了动手能力和口味观念。

此外，通过品尝水果，还能增加幼儿对各种水果的认识和热爱。

教师可以在以后的教学中加强对水果的引导和讲解，让幼儿对水果有更深入的了解。

1. 让学生通过观察、触摸和品尝水果，提高他们的感官认知能力。

2. 帮助学生了解不同水果的名称、外形、颜色和口感等特点。

3. 培养学生分享、合作和礼貌的良好行为习惯。

二、活动准备：1. 准备各种水果，如苹果、香蕉、橙子、葡萄等，切成适当大小，以方便学生抓握和品尝。

2. 为每个学生准备一张小桌子和一个盘子，用于放置水果。

3. 准备一张水果图片，用于引导学生观察和描述水果。

三、活动过程：1. 引导学生坐在小桌前，将水果盘放在学生面前。

2. 向学生展示水果图片，引导学生观察水果的名称、外形、颜色等特征。

3. 邀请学生触摸水果，感受水果的质感，并尝试描述。

4. 邀请学生品尝水果，引导学生观察水果的味道和口感，并尝试描述。

5. 邀请学生分享自己品尝的水果，鼓励他们用语言表达自己的感受。

四、活动总结：1. 邀请学生回顾本次活动，引导他们总结水果的特点和自己的感受。

2. 强调学生在活动中的良好行为习惯，如分享、合作和礼貌。

3. 鼓励学生在日常生活中多观察、多尝试，提高他们的感官认知能力。

1. 邀请学生在课后与家长一起进行水果拼盘活动，将所学的水果知识应用到实际生活中。

2. 鼓励学生在家中尝试种植水果树或水果植物，了解水果的生长过程。

3. 下一节课，邀请学生分享自己在课后的水果活动，互相交流和学习。

六、活动材料：1. 水果板书图片及水果模型2. 水果实物（如苹果、香蕉、橙子、草莓等）3. 水果切盘4. 水果叉或牙签5. 记录表（用于学生记录水果的特征）七、活动步骤：1. 开场：教师向学生展示水果板书图片，引发学生对水果的兴趣，简要介绍本次活动目标。

2. 水果观察：教师展示各种水果实物，让学生观察水果的形状、颜色、大小等特征，并引导学生用词语描述。

3. 水果品尝：教师将水果切成小块，让学生用水果叉或牙签品尝，引导学生观察水果的口感、味道等特征，并记录在记录表上。

4. 水果分享：教师邀请学生分享自己品尝的水果，让学生用语言表达水果的特征和自己的感受。

幼儿园小班教案《认识水果》5篇一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐生活》第三章《食物天地》第二节《认识水果》。

详细内容包括：介绍常见的水果种类，如苹果、香蕉、橙子、葡萄等；通过观察、触摸、品尝等方式，让幼儿了解水果的形状、颜色、口感等特征；教育幼儿养成吃水果的好习惯。

二、教学目标1. 让幼儿能够识别并说出常见水果的名称。

2. 培养幼儿观察、描述水果特征的能力。

3. 教育幼儿养成每天吃水果的好习惯。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会描述水果的形状、颜色、口感等特征。

教学重点：让幼儿识别并记住常见水果的名称。

四、教具与学具准备1. 教具：各种水果实物、水果图片、水果卡片。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带幼儿参观水果店，让幼儿观察各种水果，激发幼儿对水果的兴趣。

2. 例题讲解（5分钟）教师展示水果实物，引导幼儿说出水果的名称，观察水果的形状、颜色、口感等特征。

3. 随堂练习（5分钟）教师分发水果卡片，让幼儿找出自己喜欢的水果，并说出水果的名称和特征。

4. 小组讨论（5分钟）教师将幼儿分成小组，让幼儿互相交流自己喜欢的水果，分享水果的好处。

5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 板书《认识水果》2. 内容：常见水果：苹果、香蕉、橙子、葡萄等水果特征：形状、颜色、口感等七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的水果答案：幼儿根据自己的喜好，画出喜欢的水果。

2. 作业题目：说一说水果的好处答案：幼儿与家长一起讨论水果的好处，鼓励幼儿多吃水果。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、触摸、品尝等方式，让幼儿对水果有了更深刻的认识。

课后，教师应关注幼儿在家庭中吃水果的情况，鼓励家长参与监督幼儿养成吃水果的好习惯。

同时，教师可开展相关主题活动，如制作水果沙拉、水果拼盘等，让幼儿在动手操作中进一步巩固所学知识。

重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的把握4. 教学过程的设计与实施5. 作业设计的针对性与实用性6. 课后反思与拓展延伸的实际操作一、教学内容的选取与组织教学内容应紧密结合幼儿的生活经验，以幼儿的兴趣为出发点。

幼儿园小班健康活动教案《认识各种水果》活动名称：认识各种水果活动目标：1. 帮助幼儿认识不同种类的水果；2. 培养幼儿对水果的兴趣和喜爱；3. 培养幼儿的观察和描述能力。

准备材料：1. 不同种类的水果（例如苹果、橙子、香蕉、草莓、葡萄等）；2. 筷子或剪刀；3. 大型海报或图片，用于展示和讨论。

活动流程：引入活动（5分钟）：1. 导师亮出一种水果，例如苹果，向幼儿展示并问他们认识这个水果吗？2. 引导幼儿观察水果的外观特点，如颜色、形状、大小等。

3. 鼓励幼儿描述他们对水果的感受和想法。

认识水果（15分钟）：1. 导师将几种水果放在桌子上，让幼儿用筷子或剪刀触摸、闻味和尝试各种水果。

2. 引导幼儿观察并描述每种水果的外观特点、味道、口感等。

认识水果的好处（10分钟）：1. 引导幼儿讨论水果对身体的好处，如提供维生素和纤维，增强免疫力等。

2. 导师出示大型海报或图片，展示和介绍水果的营养价值和功效。

水果游戏（15分钟）：1. 导师将水果放在不同的位置，让幼儿闭上眼睛，其中一个幼儿被指定为“指挥官”。

2. “指挥官”指挥其他幼儿找寻某种水果，例如“找香蕉”，其他幼儿根据指令找到对应的水果并拿到“指挥官”面前。

3. 反复进行游戏，让每个幼儿都有机会做“指挥官”。

总结活动（5分钟）：1. 回顾并讨论今天认识的水果。

2. 鼓励幼儿分享自己对水果的喜爱和好处。

扩展活动：1. 组织幼儿一起制作水果沙拉或水果串，增加对水果的实际操作和创造能力；2. 带幼儿到附近的水果店参观，让他们亲眼见到更多种类的水果。

注意事项：1. 活动中要确保幼儿的安全，特别是使用筷子或剪刀时要注意指导和监管；2. 活动前检查幼儿是否有相关的过敏风险，并保证水果的新鲜和卫生。

幼儿园小班科学教案《认识水果》及教学反思7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小班健康教案详案《认识水果》课题：认识水果
教学目标：
1. 让幼儿能够认识和区分不同水果。

2. 培养幼儿的观察力和品尝水果的乐趣。

3. 让幼儿了解水果对健康的重要性。

教学准备：
1. 图片或实物水果：苹果、香蕉、橙子、草莓、葡萄、西瓜等。

2. PPT或手绘水果图。

3. 音乐。

4. 水果切片和小碟子。

教学过程：
引入：
通过播放一段与水果相关的儿童歌曲，激发幼儿的学习兴趣。

导入：
1. 让幼儿观察老师手上拿着的水果。

2. 引导幼儿讨论这些水果的特点和名字。

探究：
1. 展示一张苹果的图片，询问幼儿知道它是什么水果吗？并帮助幼儿认出苹果。

2. 逐个展示其他水果的图片或实物，让幼儿猜测它们的名字。

然后告诉幼儿正确的答案，并引导他们观察水果的大小、形状、颜色等特征。

3. 用PPT或手绘出各种水果的标志性形状，让幼儿将对应的水果与形状匹配。

4. 将水果切片，并给每个幼儿分发一小片水果，让他们品尝水果的味道，并描述水果的味道如何。

总结：
1. 让幼儿互相分享他们喜欢的水果，并告诉大家为什么喜欢。

2. 回顾今天学到的水果名称和特征，强调水果对健康的重要性。

拓展活动：
1. 给幼儿提供一个水果拼图的游戏，让他们将相应的水果拼图放入正确的位置。

2. 组织一个水果交流会，在家长的帮助下，幼儿带来他们最喜欢的水果，并与其他孩子分享。

评价：
观察幼儿在本次活动中是否能够正确认识和区分水果，能否描述水果的特征并理解水果对健康的重要性。