按照事情发展顺序
起因: 宣布禁令;(1—3段)
经过: 发现奶酪; 拽掉奶酪一角; 支开同伴; 命令最小小蚂蚁吃掉奶酪渣。(4—12段)
结果: 大家干活劲头更足,奶酪很快被搬进洞里。 (13段)
读一读: 奶酪多诱人啊!抬着它,不要说吃
,单是闻闻,都要淌口水。 说一说:
奶酪多诱人啊!_____________
“要是偷嘴的是您呢?”“照样要受处罚。”
“今天搬运粮食,只许出力,不许偷嘴。 谁偷嘴就要处罚谁。”
“要是偷嘴的是您呢?”“照样要受处罚。”
“注意啦,全体都有。稍息 !立正!向后--转!齐步--走!”
导学单: 1.默读课文,选择一处蚂蚁队长的心理活 动用波浪线画出来。 2.轻声读读,边读边想象它的内心活动。
盯着那一点儿掉在地上的奶酪渣,蚂蚁队长想: 丢掉,实在太可惜;趁机吃掉它,又要犯不许偷嘴 的禁令。怎么办呢?它的心七上八下,只好下令: “休息一会儿!”
读一读,读出蚂蚁队长的为难。这究竟 是一块怎样的奶酪让蚂蚁队长如此为难?
面对诱人的奶酪,蚂蚁队长是怎样做的呢?
请大家找出文中的句子读一读。
动作描写
读一读: 小蚂蚁们嘴叼着它,要做到不趁机
舔一下,那要有多大的毅力,多强的纪 律性啊! 换个说法: __________________________________
导学单: 1.默读课文,选择一处蚂蚁队长说的 话用横线画出来。 2.轻声读一读,你从中体会到了什么?
“今天搬运粮食,只许出力,不许偷嘴。 谁偷嘴就要处罚谁。”
多音字
处 chǔ 处罚 处理
chù 到处 别处 shào 稍息
稍
shāo 稍等 稍微
默读课文,思考:
课文围绕一块奶酪讲了一件 什么事?