初中历史《维新变法运动》优质课教案、教学设计

第7课维新变法运动【教学目标】1、知识与能力目标：了解严复的主要思想，，—知道其对近代思想发展的积极影响。

了解“百日维新”的主要内容，认识戊戌变法对中国近代社会的影响，提高客观评价历史事件的能力。

思考“维新派与洋务派主要思想的异同”等问题i增强阅读和比较的能力。

2、过程与方法：通过创设情境导入新课；通过对康有为《上清帝第五书》了解康有为的爱国热情，激发学生的历史责任感，完成情感目标；通过师生的互动探究培养学生综合分析历史问题的能力，完成能力目标。

情感、态度和价值观：通过学习维新人士的进步立场和为变法图强勇于牺牲的事迹，激发学生的爱国热情、振兴中华的高尚情操和历史责任感，树立以天下为已任的正确人生观和价值观。

3、情感态度与价值观：认识戊戌变法兴起于民族危机日益深重之时，旨在救亡图存，是一场爱国的、进步的变法运动，推动了中国近代化的进程。

学习康有为、严复、谭嗣同等一代知识分子勇于向先进的国家学习，敢于开拓进取、创新变革的精神和高度的历史使命感、责任感。

【教学重难点】教学重点：了解“百日维新”的主要内容和严复的主要思想，认识戊戌变法的影响；同时加强阅读、分析；比较等能力的培养，体会维新人士勇于创新变革的精神。

教学难点：如何客观认识戊戌变法的社会影响和认识戊戌变法失败的原因。

【教学过程与方法】【导入新课】：（5分钟）复习：为了挽救国家统治危机，封建地主阶级倡导了一场什么运动？它是否使中国走上了富国强兵的道路？标志是什么？为什么？（洋务运动；否；中日甲午战争的惨败；洋务运动这种革新是基于统治阶层内部的，只是统治阶层为了巩固自身地位而采取的，故而是很不彻底的，很保守的。

因此，它不可能使中国走上富国强兵的道路。

）导入：指导学生阅读导言后，指出：“维新变法”是以救国为宗旨变法运动。

【讲授新课】：（25分钟）教学过程：教学活动意图师：展示光绪帝像。

光绪（1871—1908），4岁即位，终身生活在慈禧太后的阴影中。

初中历史维新变法运动教案
一、教学目标：
1. 了解维新运动的背景和原因。

2. 了解变法派的主要内容和改革措施。

3. 了解维新运动的失败原因及影响。

二、教学重点：
1. 维新运动的背景和原因。

2. 变法派的主要内容和改革措施。

三、教学难点：
1. 维新运动的失败原因及影响。

四、教学过程：
1. 导入：通过图片、视频等多媒体手段，引导学生了解晚清时期的政治、经济、社会状况，引出维新运动的背景和原因。

2. 讲解：讲解维新运动的背景和原因，包括外国列强的侵略、国家的贫困和落后等。

同时
介绍变法派的主要内容和改革措施，如洋务运动、自强运动等。

3. 分组讨论：将学生分成小组，讨论维新运动的失败原因及影响，并形成小结。

4. 思考问题：让学生思考，如果他们身处维新运动时期，他们会选择支持维新运动还是反
对维新运动，为什么？
5. 归纳总结：通过学生讨论和思考，归纳总结维新运动的失败原因及影响，并对变法派的
改革措施进行评价。

六、作业布置：
1. 思考问题：回答上课思考问题，并写成一篇文章。

2. 阅读资料：查阅相关资料，了解维新运动的背景和原因。

七、课后反思：
通过本节课的教学，学生对维新运动的了解有了一定的提高。

下节课可以深入探讨维新运
动的影响和启示。

维新变法运动教学设计
一、学教目标
1.阅读概括，用年代尺标示：维新变法运动的过程；知道戊戌变法的具体内容；
2.阅读比较，分析维新变法运动失败的原因；
3.阅读理解，维新变法运动对中国近代化的启蒙、推动作用；
4.阅读感受，先进知识分子救国救民勇于学习、敢于革新、不畏牺牲的历史担当与爱国情怀。

二、学教重点与难点
1.重点：维新变法运动的主张与失败的原因；
2.难点：理解戊戌变法失败的原因和戊戌变法影响。

板书：
年代尺变法原因
变法内容
变法反思与启示
PPT1：
PPT2:。

第七课维新变法运动历史0701 徐凤文一、教学目标1、知识与能力了解严复的主要思想，知道其对近代思想发展的积极影响。

了解“百日维新”的主要内容，认识戊戌变法对中国近代社会的影响，提高客观评价历史事件的能力。

思考“维新派与洋务派主要思想的异同”等问题，增强阅读和比较的能力。

2、过程与方法复习旧知识导入新课，学生看书列提纲，把握全课知识结构；通过阅读材料了解“公车上书”；通过收集资料、介绍资料了解严复及其译著《天演论》；通过观看录像、合作探究、历史短剧表演了解戊戌变法。

3、情感态度与价值观认识到戊戌变法兴起于民族危机日益严重之时，旨在救亡图存，是一场爱国的、进步的变法运动，推动了中国近代化的进程，学习康有为、严复、谭嗣同等一代知识分子勇于向先进的国家学习，敢于开拓进取、创新变革的精神和高度的历史使命感、责任感。

二、教学重点难点重点：了解“百日维新”的主要内容和严复的主要思想，认识戊戌变法的影响，加强阅读、分析、比较等能力的培养，体会维新人士勇于创新变革的精神。

难点：如何让学生客观认识戊戌变法的社会影响和认识戊戌变法失败的原因。

三、导入新课ppt展示：奕訢曾国藩，来把“洋务”办。

李、左张之洞，官僚大买办。

“求强”又“求富”，工业谱新篇。

甲午中日战，覆灭北洋军。

《马关条约》立，瓜分狂潮起。

教师：同学们看黑板，这是一段关于洋务运动的顺口溜，大家一起来读一下，“奕訢”预备齐。

（以下教师自问自答，学生附和）洋务运动的性质是封建地主阶级洋务派发起的一场封建统治者的自救运动。

但结果，失败了。

北洋水师的全军覆没标志着洋务运动的破产。

洋务派“求强”又“求富”，兴办了一系列的近代化工业，但是洋务运动以后中国有没有强盛起来啊？没有，不但没有，反而在甲午中日战争后面临列强的瓜分中国狂潮，民族危机大大加深。

于是，一部分人开始认识到只单纯学习西方的技术是不可以的，还要学习西方的政治制度。

在这种情况下，民族资产阶级维新派掀起了救亡图存的维新变法运动。

《维新变法运动》教学设计及教学反思《维新变法运动》教学设计及教学反思在不断进步的社会中，我们要在课堂教学中快速成长，反思意为自我反省。

那么你有了解过反思吗？下面是小编为大家收集的《维新变法运动》教学设计及教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。

《维新变法运动》教学设计及教学反思篇1课标要求1．课程内容：讲述近代中国人民反抗列强侵略和专制统治的故事，解析近代中国仁人志士探索中华民族复兴之路的艰辛。

2．活动建议：利用讲故事、阅读材料及课本、分组模拟、自主探究等方式，了解维新变法运动的背景，知道中国资产阶级维新派艰难寻找救国救民的道路并失败的过程。

分析维新变法运动失败的原因，领会维新变法运动的意义。

一、教学目标1．了解维新变法运动的原因，知道中国资产阶级维新派艰难寻找救国救民的道路并失败的过程。

了解严复的主要思想，知道其对近代思想发展的积极影响。

分析维新变法运动失败的原因，领会变法的意义，提高客观评价历史事件的能力。

2．利用讲故事、阅读材料及课本、自主探究等方式分析理解得出结论，并且培养学生通过分析材料解决问题的能力，体会维新人士勇于创新变革的精神。

3．认识戊戌变法兴起于民族危机日益深重之时，旨在救亡图存，是一场爱国的、进步的变法运动，推动了中国近代化的进程。

4．学习康有为、严复、谭嗣同等一代知识分子勇于向先进的国家学习，敢于开拓进取、创新变革的精神和高度的历史使命感、责任感。

二、教学重难点（一）重点：“公车上书”和百日维新。

（二）难点：戊戌变法意义和戊戌变法主张不能实现原因的认识。

三、教学策略1．采用探究──研讨的模式进行教学，贯穿讲授法、讨论法，指导学生开展小组探究和合作讨论。

2．采用情境创设法，创设教学情境，打通时空隧道，再现历史抉择，激发学生学习的兴趣，提高生活实践能力。

3．教师准备：教师研读课标、教材，撰写教案，制作多媒体课件。

4．学生准备：预习课本。

四、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课（1）由梁启超的话导入，甲午中日战争后，中国面临什么形势？——中华民族到了亡国灭种的边缘，启发学生该怎么办？(2)假如你是19世纪末一位热爱祖国、关心祖国命运的中国人，你会怎样去拯救我们的民族呢？引入课题根据自己的经历和想法进行回答。

《第7课维新变法运动》教案一、课程标准知道"百日维新"的主要内容，认识戊戌变法对中国近代社会的影响。

了解魏源、严复等人的主要思想。

二、教学目标1、知识与能力了解严复的主要思想，和“百日维新”的主要内容，认识戊戌变法对中国近代社会的影响。

2、过程与方法读、讲、议结合，通过对问题的思考，提高阅读、分析和比较的能力。

通过小组合作学习，提高学生的课堂参与兴趣和自主学习能力。

在小组辩论中学会同他人，尤其是持有不同见解的人合作和交流。

3、情感态度与价值观认识到戊戌变法兴起于民族危机日益严重之时，旨在救亡图存，是一场爱国的、进步的变法运动，推动了中国近代化的进程，学习康有为、严复、谭嗣同等一代知识分子勇于向先进的国家学习，敢于开拓进取、创新变革的精神和高度的历史使命感、责任感。

三、教学重难点1、重点：了解“百日维新”的主要内容和严复的主要思想，认识戊戌变法的影响。

2、难点：如何让学生客观认识戊戌变法的社会影响和认识戊戌变法失败的原因。

四、课时安排一课时五、教学过程：1、导入新课提问：我们前面学习到封建地主阶级开展的洋务运动，口号是什么？它使中国走上富国强兵的道路了吗？其标志是什么？为什么？（没有，是甲午中日战争的惨败，洋务运动这种革新是基于统治阶层内部的，只是统治阶层为了巩固自身地位而采取的，故而是很不彻底的，很保守的。

因此，它不可能使中国走上富国强兵的道路。

）中国的一些仁人志士继续探索救国之路，今天我们就学习第七课维新变法运动。

2、授课教师在黑板上写出兴起、发展、高潮、结局，指导学生分组学习，通过阅读课本分别找出相应的历史事件。

1)康有为发起公车上书——兴起A.背景教师：洋务运动失败了，中国人民陷入了迷茫之中，而甲午战败和《马关条约》的签订又给中国人民沉重的打击，让学生回忆《马关条约》的内容，有哪有危害？中国人民反应如何？什么是公车？指出：《马关条约》大大加深了民族危机，促使一部分仁人志士在思考救国之路。

8.3.1维新变法运动7C学科网，最大最全的中小学教育资源网站，教学资料详细分类下载！第一课连通世界的新航路一、教学目标（一）知识与技能：知道开辟新航路的主要人物和路线，评估开辟新航路的原因和意义。

（二）过程与方法：通过引用史料、图片展示等方法引导学生分析历史事件发生的原因、条件；通过动态地图演示、表格归纳、历史比较、问题讨论等方法探究新航路开辟的经过，培养其读图识图、归纳、比较、总结和概括历史的能力；通过辩论（讨论）探究深入理解新航路开辟的影响，并能辩证看待。

（三）情感·态度·价值观：通过学习航海家开辟新航路的过程，培养不畏艰险、勇于开拓的精神。

同时通过讨论新航路开辟所带来的影响，让学生学会辩证地看待历史问题：认识到新航路开辟既是历史的进步，也充满了血腥味和罪恶感。

二、教学重难点1．重点：新航路开辟的过程。

2．难点：新航路开辟的原因、条件、意义。

三、教学过程导入新课提问导入：众所周知，青田是侨乡，我们同学有没有亲朋好友在国外（欧洲）的？假如这个暑假你的朋友邀请你去欧洲玩，你打算怎么去？假如你在欧洲穿越到了15世纪，你怎么回来？新课学习（一）展示表格（代表国家、方向、人物、时间、航线及成就）以及新航路开辟路线图，区分四条航线。

（二）展示材料：1．麦哲伦船队的皮加菲塔曾记述那次艰难的航程：我们有3个月又20天没有吃到新鲜食物。

我们吃饼干，其实那些东西已经不成其为饼干，而是爬满蛆的碎末。

我们喝的是黄水，储存多天，臭得令人作呕。

我们也吃牛皮。

老鼠的价格是每只半个金杜卡，但是连老鼠也买不到。

2．达·伽马船队，出发170人，生还者54人。

麦哲伦船队，出发260人，生还者18人，麦哲伦自己也命丧中途。

提问：新航路开辟容易吗？通过本活动，让学生知道开辟新航路的主要人物和路线。

培养学生的自主学习能、归纳能力，回归地图进一步巩固知识点，养成史料结合的学习习惯。

（三）展示材料：材料1：“15世纪以后，西欧各国商品经济发展起来，对铸造货币的黄金需求量日益大增”。

维新变法运动的兴起教案一、教学目标1.让学生理解维新变法运动的历史背景、主要内容及其影响。

2.培养学生分析历史事件的能力，提高学生的历史素养。

3.引导学生关注改革与发展，激发学生热爱祖国、为实现民族复兴而努力的情感。

二、教学重难点1.教学重点：维新变法运动的历史背景、主要内容及其影响。

2.教学难点：维新变法运动失败的原因及历史教训。

三、教学过程第一环节：导入新课1.引导学生回顾甲午战争，了解战败后民族危机加深的情况。

2.提问：面对民族危机，当时的国人有何反应？第二环节：自主学习1.让学生阅读教材，了解维新变法运动的历史背景、主要内容及影响。

第三环节：课堂讲解1.讲解维新变法运动的历史背景：民族危机、社会矛盾加剧、洋务运动的失败。

2.讲解维新变法运动的主要内容：戊戌变法、科举制度的改革、教育制度的改革等。

3.讲解维新变法运动的影响：推动了民族觉醒、促进了思想解放、为后来的改革奠定了基础。

第四环节：课堂讨论1.让学生思考：维新变法运动为什么最终失败？2.学生分组讨论，提出自己的观点。

第五环节：案例分析1.介绍梁启超的《变法通议》一文，让学生了解维新派的主张。

2.分析梁启超在文中提出的改革措施，引导学生评价其改革思路的可行性。

2.教师点评学生的课堂表现，给予鼓励和指导。

四、课后作业2.收集有关维新变法运动的历史资料，进行阅读分享。

五、教学反思本节课通过引导学生自主学习、课堂讲解、课堂讨论等多种教学手段，使学生较好地掌握了维新变法运动的历史背景、主要内容及其影响。

在课堂讨论环节，学生积极参与，提出了自己的观点，课堂气氛活跃。

但在分析维新变法运动失败原因时，部分学生对改革者妥协的原因理解不够深入，需要在今后的教学中加以引导。

总体来说，本节课达到了预期的教学目标。

重难点补充：教学重点：1.维新变法运动的历史背景：引导学生理解晚清时期中国面临的双重压力——外来侵略和内部腐败。

对话示例：教师：“同学们，你们能告诉我，在19世纪末，中国面临着哪些主要问题吗？”学生：“列强的侵略，国内的腐败。