感恩有你,青春同路主题班会

感恩有你主题班会感恩有你今天，我们举行了一场以“感恩有你”为主题的班会。

通过这次班会，我深刻地意识到了身边每个人的重要性，感受到了班集体的温暖和力量。

以下是我对这次班会的回顾和感受。

第一部分：回顾过去我们首先回顾了学期初的情景，回想起大家初次相聚的场景，纷纷讲述了当时的心情和期待。

在这个过程中，我发现每个人都怀着对未来的憧憬和期望，大家对班级建设充满热情。

接着，我们做了一次班级大合影。

当大家挤在一起，摆出各种搞怪的表情时，我感受到了我们之间的亲近与友谊。

这些照片将成为我们美好回忆的见证，带给我们无穷的笑声和感动。

第二部分：感恩有你在感恩的环节中，每个人都表达了对身边某位同学或老师的感恩之情。

有人感谢那个在困难时候给予帮助的同学，有人感谢那位悉心教导自己的老师。

这些感恩的话语充满真挚和感人，让我对班级的凝聚力和情感纽带有了更深的认识。

我也要感恩，感恩你们每一个人。

感谢你们在我遇到困难时给予我鼓励和支持，感谢你们在我取得进步时为我鼓掌喝彩。

正是因为有了你们，我才能够不断地成长和进步。

第三部分：班级承诺在班会的最后，我们共同制定了一份班级承诺。

我们决定加强团结合作，共同进步。

我们承诺不相互攀比，不互相诋毁，共同创造一个积极、向上的班级氛围。

同时，我们也承诺关注弱势群体，帮助他们度过困难，用实际行动传递温暖。

这份班级承诺将成为我们日后行动的指南，让我们更加明确自己的目标和责任。

我相信，只要我们一起努力，我们的班级一定会越来越好！结语：通过这次主题班会，我明白了感恩的重要性，体会到了班级集体的力量。

感恩有你，让我更加坚定了要为班级发展贡献自己的力量的决心。

我相信，只要我们团结一心，共同奋斗，我们的班级一定会成为一个充满正能量和温情的集体！感谢大家的聆听，我们的班会到此结束。

让我们一起加油，共创美好未来！注：此篇文章采用言之成理的方式回顾了以“感恩有你”为主题的班会，将内容分为回顾过去、感恩有你和班级承诺三个部分。

“成长路上，感恩有你”主题班会设计授课班级：授课教师：授课时间：一、教学目标1、认知目标：使学生认识到我们应该对生活怀有一颗感激之心，增加学生的社会责任感。

2、情感目标：使学生充分体验到爱的存在和感恩的必要性。

3、行为目标：学会感恩，用实际行动回报家人、社会。

4、培养留守儿童知恩图报。

二、教学重点让学生懂得怎样对待我们的生活，珍爱我们现在拥有的生活；并感激我们的父母对我们的无条件付出，引发留守儿童理解父母外出务工的不易。

三、教学思路1、教师主导教学，整体引导、把握教学过程，学生为主体，发表自己的观点、交流、讨论、分享；2、注重理论联系实际，引导学生进行角色体验；3、注重学生探究问题的过程；4、运用动感、美感兼具的多媒体课件为学生创造良好的学习环境。

四、教学准备1、收集和熟悉有关感恩的资料2、搜寻相关的实例和视频短片3、制作多媒体课件五、教学方法情景导入法、活动教学法、启发式教学法等六、课时一节课（40分钟）七、教学准备1、收集相关的照片与文章2、下载视频《洗脚广告》、歌曲《真的爱你》、《天亮了》3、制作多媒体课件八、教学过程1. 感念亲恩（用时6分钟）教师：播放电视广告感人广告《给妈妈洗脚》，广告讲述一个儿子给母亲洗脚。

师：儿子为什么要给妈妈洗脚？提问S86回答：“也许他的妈妈对她很好。

（设计意图：通过感人的广告渲染气氛，让留守儿童对父母逐步有了感恩的意识。

）教师总结：父母对我们的爱很多时候是说不出的，为什么说不出呢？因为处于叛逆期的我们，很多时候将这种深沉的爱理解为啰嗦、唠叨，感受不到啰嗦、唠叨背后所隐含的深深的爱。

尝试用心体会父母“说不出的爱”，心存感恩，让一句简单的话语充满神奇的力量，让那些琐碎的小事变得无比亲切起来。

心存感恩，知足惜福。

2.体验感恩（用时10分钟）【游戏环节】《舍弃》我们来做一个游戏，拿出一张纸，在纸上写上“学业、父母、爷爷奶奶、朋友、自己”，现在你们思考，将这5个选项在心里排序，依次划去你认为可以先舍弃的，直到最后只留下其中的一项。

感谢有你：感恩教育主题班会引言感恩教育是一种重要的教育理念，也是人生不可或缺的一部分。

通过感恩教育可以让学生感受到自己的成长、体验生命的美好，懂得与同学、家人、社会相处的方式。

教育不仅仅是让学生学习知识，而且要教育学生懂得感恩。

在这样一个特殊的时期，我们班组织了一场以感恩为主题的班会，将感恩精神融入到生活和学习之中。

主体在班会上，我们首先回顾了我们班过去一段时间所取得的成绩，包括优秀的学习成绩、优秀的课堂表现、体育运动会的荣誉等等。

然后我们引入了感恩教育的重要性，让同学们明白一切都是有原因的，而正是这些原因让我们拥有了今天。

接着，我们让同学们阅读了一篇感恩的文章，引导学生思考自己应该感恩的人和事。

有的同学感恩父母的养育之恩，有的同学感恩老师的引导和鼓励，还有一位同学感恩陪伴自己度过艰难时刻的一位好朋友。

这些人和事，调动起了同学们心中的感恩之情。

在讨论中，我们得出了这样一个结论，感恩不仅仅是一种情感，更是一种行动。

我们鼓励同学们，要把感恩带到生活和学习中，用实际行动来回报那些对我们有恩的人。

例如，帮父母做家务、努力学习以回报老师的教诲、一起陪伴朋友走过生命中的难关。

通过这样的行动，我们不仅可以表达感激之情，更可以让自己的心灵感到温暖。

结尾在班会的最后，我们以一首感恩的歌曲作为结束，配合着班级这段时间发生的欢乐时光，转换同学们的情绪。

我们希望同学们在班会上体会到了感恩的力量，希望同学们在以后的生活和学习中，都能够保持感恩的心态，用实际行动来回报那些对我们有恩的人。

结论感恩，是一个温暖而又现实的话题，它关追我们的生活和成长。

教育要教会学生懂得感恩，更要烙印在学生的生命经历中，使之成为内心，一生的财富。

这次以感恩为主题的班会，是我们班为了让学生更好地体会感恩教育并加以实践所开展的一次活动。

我们相信，在这样的教育下，我们班的学生将会变得更加美好、更有价值。

主题班会感恩有你共同成长主题班会感恩有你共同成长班会时间：XX年XX月XX日地点：XX教室尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天我们的班会主题是“感恩有你共同成长”。

感恩是一种美德，一种对他人所给予的关爱和帮助心存感激的情感。

在成长的过程中，我们离不开父母、老师和同学们的帮助与支持。

本次班会旨在让大家真正意识到他人对我们成长的重要性，并学会表达感恩之情。

成长是一段漫长而艰辛的旅程，但也是充满了温暖和希望的过程。

我们首先要感恩的是我们的父母。

他们是我们成长道路上最坚实的支撑。

他们为我们提供衣食住行的一切，并用无尽的爱和关怀包裹着我们。

他们默默付出，默默奉献，从不计较得失。

让我们常常对父母表达真挚的感激之情，不要等到将来后悔才明白他们的辛劳和无私。

其次，我们还要感恩的是我们的老师。

老师是我们人生路上的指路明灯。

他们不仅传授我们知识，更教会了我们做人的道理和处事的原则。

他们不辞辛劳地教书育人，用心启迪我们的灵魂。

对教育事业的奉献，对学生的悉心培养，老师们用自己的青春和汗水为我们的未来播下希望的种子。

让我们珍惜老师们的辛勤付出，用我们的努力和进步回报他们的关怀和期望。

此外，同学之间也应该相互感恩。

我们是一个集体，每个人的进步都离不开集体的支持和帮助。

在学习上，我们互相激励，共同进步；在生活中我们互相关心，共同成长。

没有友情和合作，就没有一个团结向上的班集体。

在班级中，让我们多一份理解，多一份宽容，多一份关爱，让每一个人都感受到集体的温暖和力量。

最后，我们还要感恩自己。

感恩自己的付出和努力，感恩自己的成长和成绩。

每一个人的成长都来自于自己的努力和坚持，我们应该对自己的努力心存感激，并勉励自己继续奋发向前。

同时，我们也要对自己的不足和错误保持谦虚和反思，不断完善自己，追求更好的自我。

感恩是一种美德，一份情感的表达，让我们学会感恩，学会在成长的路上心存感激。

感恩有你，我们的成长之路更加美好！谢谢大家！（完）。

青春不散感恩有你的主题班会一、活动宗旨：塑造学生就是塑造未来，为贯彻落实党中央《小公民道德建设实施纲要》，提高儿童的综合素质，增强儿童的社会责任感，培养儿童良好的行为习惯，同时展示新一代“小公民”健康成长的风貌，根据广东省教育厅发出的“在全省中小学开展‘弘扬中华美德，争当现代公民’主题教育系列活动”通知精神，结合本中队实际，开展“小公民”道德建设系列活动，宣传正确的现代儿童观和人才观，倡导社会、学校、家庭共同重视儿童的道德培养，从小抓起，从小处着眼，形成良好的社会道德风尚。

二、活动主题：感恩的心,感谢有你三、活动目的：通过开展“感恩的心感谢有你”班会活动，让学生懂得什么叫感恩，并学会感恩；体会学习生活中处处存在着老师的爱，让学生抒发对老师的感激之情，从而激励学生热爱老师、尊敬老师。

四、活动形式：手语操、演讲、诗朗诵、讲故事、独唱、快板、小组唱五、活动准备：1、布置黑板，教室。

2、收集资料，制作课件。

3、布置做好班会记录。

六、活动过程：1、播放《感恩的心》，个别学生表演手语操。

过渡：从你们含着泪花的眼睛里，我读懂了你们和我一样，已经被这深情的音乐深深的打动了。

你们知道这首歌的名字吗？（感恩的心）对，我们今天班会的主题是——感恩的心感谢有您。

你们知道什么是感恩吗？请听演讲《什么是感恩》2、把老师比作什么？（举手发言）过渡：同学们的比喻真是太恰当了！老师，您就是春蚕，就是红烛，奉献出自己的一切；您又是一棵小草，一盆米兰，默默无闻但精神高尚！在此，让我们用歌声、用诗篇表达我们对老师的敬爱之情吧！请欣赏独唱《每当我轻轻走过老师窗前》3、诗朗诵《老师，您好》过渡：感谢两位同学深情的朗诵。

老师的爱让我们感到幸福，老师的爱让我们感到快乐；老师，您的爱是真诚的、无价的。

请听故事（老师的爱无价）4、故事《老师的爱无价》过渡；是啊！老师对我们的爱是无私的，是无价的！同学们，以往都是我们坐着，老师站着。

今天我们要让老师坐一坐，歇一歇。

感恩有你——主题班会教案一年一度的感恩节，让我们想起了身边很多对我们很重要的人。

我们在学校里度过了很多美好而难忘的时光，班级里有很多同学和老师陪伴着我们成长。

班会作为班级管理和学生教育活动之一，是促进班级凝聚力、增强学生集体感情和个人品德修养的重要手段。

本次主题班会的主题为“感恩有你”，通过班会活动的形式，让学生感恩身边的人，形成感恩的良好氛围。

一、知识导入感恩节是每年的11月第四个星期四，是西方国家一个重要的传统节日。

这是一个感恩与分享的节日，也是家庭团圆的日子。

在这一天，人们会给亲爱的家人和朋友送上感恩之情和祝福。

对于我们这些学生来说，感恩也十分重要。

因为我们的成长和进步，需要许多人的帮助和支持。

这些人包括家庭、老师和同学。

今天，我们要通过班会的形式，一起感恩身边的人。

二、感恩故事在班会开始之前，我们可以讲述一些感恩的故事，如“感恩的龟”，“感恩父母故事”等。

通过故事让学生感受到身边的人为他们所做的一切。

三、班级感恩行动计划通过讨论和思考，确定班级感恩行动计划。

班级可以开展以下行动：制作感恩明信片，给家长和老师送上感恩的祝福；开展捐款活动，资助困难地区的学生；到社区老人院、儿童福利院等进行志愿服务，用自己的行动表达感恩之情等。

四、班级感恩计划推行情况分别对班级感恩行动计划进行推行。

针对制作感恩明信片活动，鼓励每个同学亲手制作明信片并送给自己的老师和家长；针对开展捐款活动，可以安排学生们委员会里的班级管理人员在主讲教室内进行筹款现场以及寻找校内的其他想为此出一份力的学生;针对志愿服务活动，支持同学们自愿报名，鼓励他们用自己的行动传递感恩的信息。

并在上述活动中及时分享感动的故事，让同学们感受到他们的努力得到的回报。

五、班级感恩分享让每一位同学发表感恩的话语，表达自己的感恩之情，感谢支持、帮助和陪伴自己的人。

可以让学生们自由发言，或者安排若干发言代表，发表感恩的心声。

在本次主题班会中，我们让同学们感受到身边人的重要性，感恩支持自己的人，懂得珍惜这一切，通过这样的班会，学生们增强了感恩的意识，培养了感恩的习惯。