燃烧的激情与虚幻的历史 ——对《父亲进城》与《激情燃烧的岁月》进行的文本分析与文化研究

含蓄厚重父子情——《父子情》赏析舒乙《父子情》赏析老舍，我国著名的作家和人民艺术家，其长篇小说《骆驼祥子》和话剧《茶馆》在中国现代文学的殿堂上闪耀着不朽的光辉。

他出身贫寒，“童年习冻饿，壮岁备酸辛”人生的风雨，炼就了他铮铮的铁骨，铸成了他独特的人格。

文革中，老舍遭受“四人帮”的残酷迫害，他刚直不阿，宁愿玉碎，不愿瓦全。

为了抗争，为了捍卫人格尊严他愤然跳进了北京太平湖。

23年后，他的儿子舒乙写下了情真意切的《父子情》，发表在1989年6月19日《人民日报》(海外版)上。

这既是一篇痛悼父亲冤死的祭文，也是深情地回忆父亲用独特的方法教育自己成才的妙文。

它让我们看到了一个实施独特教育的先驱光彩照人的形象，听到了一曲感人肺腑的独特教育的成功赞歌。

1.父亲形象“模糊”，父子情深似海文章一开头，作者就以深情的笔触，对照鲜明地写道:“我的父亲老舍，既不是典型的慈父，也不是那种严厉得令孩子见面生畏的人，所以是个复杂的父亲。

”这是全文的纲，全文的主旨句。

作者就紧紧围绕这一中心展开叙述。

父亲的“复杂”，其实是有别于天下哪些“大都严厉有余而慈爱不足”的父亲的。

他的父亲是“复杂”的，复杂在早在三、四十年代，就懂得了独特的教育，并身体力行。

他的父亲“复杂”，乃至在作者最初的记忆里竟是非常模糊的模糊到在我的“第一个记忆里，竟没有父亲的形象”，只有那“可怕的老道和那扇铁门”。

两相对照，不难看出，这“没有父亲的形象”，其实是没有那种所谓的娇惯、溺爱纵容孩子的“典型的慈父”的形象，没有那种因父亲的严厉而令孩子望而生畏的感觉。

文章极力写父亲形象的“模糊”，却表达了父子间似海的深情。

2.身教重于言教培养独立能力老舍的“复杂”，还在于他教育孩子的方法十分独特，他身教重于言教，注重培养孩子的独立能力。

就是给孩子做撒尿的示范，也全没有为父的威严、羞涩、娇柔做作的姿态。

朋友来了，允许孩子在旁边听讲，没有对孩子的喝斥和驱逐，还当着客人的面夸舒乙“傻小子”，让孩子在与大人平等和父亲亲昵的赞扬的和谐气氛中，去了解世事，学习待人处世的方法。

目录04革命文化小说专练【江苏省苏州市2022—2023学年高三上学期期中考试】《动静》主观题：次要人物描写作用9．小说中多次出现的“学生”有着重要的作用，请结合文本加以分析。

(6 分) 05革命文化小说专练【深圳市盐田高级中学2023届高三年级月考语文试题（11月）】《秋荷》主观题：情节作用内容分析8. 小说描写秋荷在连队驻处给战士们清唱了一首歌，这样写的意图是什么?请简要分析。

9. 鸿林曾说自己创作的小说是“从故乡土地上滋长出来的”，请简要谈谈《秋荷》中的哪些内容具体体现了“故乡的滋长”。

06革命文化小说专练《白山黑水》主观题：人物形象心理变化2．作者是如何刻画二虎这一形象的？请简要分析。

3．小说中大妮两次阻拦弟弟二虎舀小鸡炖蘑菇，最后给自己和二虎人舀了一碗。

这中间大妮的心理发生了怎样的变化？请结合作品简要分析。

革命文化小说专练04【江苏省苏州市2022—2023学年高三上学期期中考试】《动静》主观题：次要人物描写作用9．小说中多次出现的“学生”有着重要的作用，请结合文本加以分析。

(6 分)(二) 现代文阅读Ⅱ(本题共 4 小题，16 分)阅读下面的文字，完成6~9 题动静沈从文医生得到了消息，赶来看这个军官。

好象对于这次开拔，有点突如其来，对许多问题，难于了解。

“人家请求休假不得休假，你为什么那么忙到前线去？”军官仿佛很快乐的微笑说，“闲不惯，你知道，享受这种清福，也是看人来的。

我哪有这耐心？前面正要人，我料得到！”“那么，为什么不派你接收家乡壮丁，倒接收沿湖各县的壮丁，这是什么意思？”军官依然微笑着，“上头意思谁知道，同样是新兵，也差不多。

就送我一团西藏人，只要有三个月时间训练，加上我那两连的弟兄，开上前去保你同样打得很好。

这也有个秘密，用白面粉代替白药，你们不是在好些情形下，能够用这样药代替那样药？”“可是到前面去也够受！”“一个军人有什么可怕的？为国家，什么苦难都得忍受！”“你要回到前方去，这里一定有学生要跟你去。

激情燃烧的岁月一、激情燃烧的岁月英文全翻中文在我们的生命中，总会有一段激情燃烧的岁月，那是我们奋斗拼搏、梦想追逐的青春时代。

那段岁月充满活力和激情，让我们充满斗志和动力，为自己的梦想不懈努力。

激情燃烧的岁月，英文译为“The Burning Years of Passion”，意味着我们在这段时间内充满热情和梦想，不断挑战自我，追求更好的未来。

这段岁月无疑是我们成长路上最珍贵的财富，它塑造了我们的个性，锻炼了我们的意志，让我们变得更加坚强和有勇气。

二、激情燃烧的岁月简翻缩写激情燃烧的岁月，可以简称为“燃烧岁月”，这个简短而有力的词汇准确地描述了那段充满激情和活力的时光。

它让人联想到熊熊燃烧的火焰，象征着我们内心的梦想和追求，无论遇到什么困难和挑战，我们都会毫不犹豫地奋起抵抗，不停地前行。

激情燃烧的岁月，载满了我们的青春梦想和坚定信念，它让我们变得坚强、自信，永不放弃。

正是这段岁月，让我们不断奋斗拼搏，终成璀璨的星空。

总结回顾激情燃烧的岁月，是我们生命旅途中最灿烂的一道风景线。

它让我们学会了奋斗和坚持，让我们拥有了梦想和希望。

在这段岁月里，我们尽情挥洒着青春的汗水和激情，不断追求着更高更远的目标。

正是这些岁月里的奋斗与拼搏，成就了我们今天的自己，也让我们对未来充满信心和期待。

个人观点激情燃烧的岁月是每个人成长中不可或缺的一部分，它让我们拥有了热情和梦想，让我们学会了如何面对挑战和困难。

这段岁月不仅是青春的标志，更是我们努力奋斗的见证，值得我们永远铭记和怀念。

在生活中，我们常常被琐事和压力所困扰，但只要我们还能记得那段激情燃烧的岁月，我们就能重新找回那份奋斗和向前的动力。

让我们珍惜每一段岁月，让激情燃烧在心中，不忘初心，砥砺前行。

愿我们都能在岁月的洗礼中，绽放出属于自己的光芒。

激情燃烧的岁月，是人生中最富有活力和激情的时期。

这段岁月充满了挑战和成长，让我们变得更加坚定和有勇气。

在这个阶段，我们追求着梦想，不断挑战自己的极限，以实现我们心中的目标和理想。

《激情燃烧的岁月》观后感《激情燃烧的岁月》观后感2005-6-10 字数：1184 《激情燃烧的岁月》在二十一世纪的钟声敲响不久被搬上了荧屏并作为书籍被各个年龄段的人们喜爱着，有人为这个故事而哭，也有人为它而笑，因为从祖辈，父悲到儿辈，面对着它的每个人几乎都找到了自己，找到了自己身边的人，找到了每天在自己身边不断上演的平凡故事。

在那个火红的年代，橄榄绿的军装，纯真的岁月里纯朴的人们，没有矫饰的虚伪，那股带着仿佛已远久的真与善，夹着淡淡的乡土味的质朴的春风扑面而来，吹绿了大江南北。

这是一个平凡的年代，也是一个激情燃烧的岁月。

酷爱流行的“弄潮儿”是不太会喜欢这出剧的，因为它太平凡。

但他们没有意识到，只有将激情融合在日常琐琐碎碎的生活中，激情才会长流不息。

没有花前月下，没有流星瞬间的许愿，他们是在吵吵闹闹中，在互相埋怨中不断磨合的，既热闹又平静地走过了三十七年。

三十七年前，他“骑着一匹破马，挂着一支破枪，一脸胡子，眼睛贼溜溜的盯上了她”；三十七年前，她着一身飘舞的红妆，舞动着青春的激情，在他的面前闪耀。

这刹那的相遇，却注定了几十年的相伴，刹那的激情也铺垫了几十年的平淡人生。

生活的时光就是这样静静地流淌着，也许在这几十年里，她失去了许多，错过了一份可能燃烧的激情，错过了一些只能作为回忆的曾经的美丽；他也可能失去了许多，从金戈铁马的时代走向没有硝烟的时代，从战场上的指点江山，意气风发，到“混吃等死”，在一天天的平淡中反刍着昨日的激情。

但生活就是不断的失去与不断的创新。

她把激情融进了几十年的琐碎中，创造了一份长相厮守，创造了儿女们的茁壮成长；他把革命的激情融进了和平时代的建设中，融进了与军装一样绿得耀眼的一洼菜地中，创造了军人们在灾区如在战场上一样威武的身影，创造了一份如蘑菇囤一般纯朴的生活。

和平时代没有轰隆的炮声，没有在炮声中崛起的元帅、英雄；平静的日子里只有一条情感的涓涓细流，偶尔加上一点点吵闹作为调料，将锅碗瓢盆的交错声融系在一起，这就是生活的交响曲。

2022-2023学年湖北省鄂东南三校联考高一（上）段考语文试卷（一）一、现代文阅读（一）1．（19分）阅读下面的文字，完成下列各题。

材料一：诗歌传情达意有两大基本手段，即音韵节奏和意象形象。

诗的音韵节奏作用于人们的听觉感受和内在的节奏感受，而意象、形象则作用于人们的视觉，理解一首诗，必须充分调动人们的这两大类感觉能力。

任何一类感觉能力的缺乏当我们仅专注于意象的显现和内涵时，往往就会对音韵节奏的表现作用“听而不闻”，甚至把它当作一件可有可无的东西。

尤其面对那些没有什么意象，我们就会显得木然无知，处于一种所谓的“失语”状态。

这种能力的缺乏还容易导致出现另一个毛病。

由于对音韵节奏的感悟本是一种关系性的、整体性的感悟，把握能力的缺失。

于是就会出现这样一种诗歌解读现象，往往在一些局部（通常都是意象或所谓象征），大加发挥。

在诗歌的理解中经常出现的那种“阐释过度”的毛病，就常常是由这一原因引起的。

与音韵节奏感悟能力缺乏的毛病相对，在诗歌理解中出现的另一个毛病就是对意象的领悟能力欠缺。

一旦诗有一些稍深厚复杂的意象或象征，就感到不知所措。

尤其是当一些诗主要并不依赖于音韵节奏而主要借助意象的新颖深厚以及意境来表现时，尤其是理解新诗往往会造成很大的障碍。

这样对待诗，对待那些缺乏音韵节奏的诗，本来就是音乐因素与造型艺术因素的混合物。

它有时这个方面的因素重一点，有时那个方面的因素重一点，我们就应当主要从意象、形象的角度去欣赏它，而不要再计较于它的音韵节奏是否优美。

当然，我们也希望，诗能够在音韵节奏和意象两方面总是能和谐统一，诗作为一门混合型的艺术，它有时候的确能够做到如此，我们欣赏诗，就应当具有两副眼光，有时候要更多地用另一副眼光。

（摘编自谭德晶《现代诗歌理论与技巧》）材料二：综观20世纪中国新诗，从创作实践到理论批评，从语言形式，继承了中国古典诗歌的诸多优良传统。

不过，这种继承不是亦步亦趋的墨守成规的仿效胡适的《尝试集》作为白话新诗的发轫，其秉承古典诗歌的遗传基因即至为明显，胡适自己就承认，白话诗人的创作或强或弱、或显或隐、或多或少，都无法完全远离古典诗歌传统的一脉血缘。

论小说《激情燃烧的岁月》里人物形象的创新九十年代军旅长篇小说像雨后春笋般快速成长、发展起来，其中不乏有经典之作。

其中，石钟山的《激情燃烧的岁月》便是一个典型。

《激情燃烧的岁月》不仅图书销量好，而且拍成电视剧后，便成了无人不知，家喻户晓的艺术创作了。

《激情燃烧的岁月》之所以能受到广大读者和观众的如此关注，与作家石钟山的创新性题材的选取是密不可分的。

他的作品中体现着当代人的视野和当代人的处事思维，而且创新很多，很具突破性。

（一）、石光荣这一人物形象的创新《激情燃烧的岁月》中的石光荣的形象就是当代英雄人物形象的一个重大突破。

石光荣的人物形象可以从不同的角度加以分析。

由于每个人在社会生活中都扮演着不同的角色，作品中的石光荣同样处于一个复杂的社会关系中。

因此，本文将就石光荣的不同身份，对他的人物形象进行分析。

1、作为丈夫的石光荣说到他与琴的夫妻关系，要由他追求琴入手。

石光荣对爱情充满了信心，从看到琴的第一眼就“在心中咬牙切齿的说：‘老子这辈子要定你了’”。

在“特殊”舞会上与琴的相遇，更增添了他非琴不娶的决心。

另外，在与胡麻子争夺琴的一幕的描写中，更加凸显了石光荣对爱情的执着追求。

石光荣很清楚，胡麻子是参谋长，位居他位之上，但是为了争取到琴，他没有顾及到上下级的等级差别，而是“胡麻子你休想老牛吃嫩草。

那丫头是老子的，你休想动一根手指头”言语中带有一丝粗劣的同时，可见他没有在爱情方面甘拜下风，勇于追求自己所愿的爱情。

在这一点上也可见石光荣的“硬气”。

另外，石光荣的“硬气”更体现在对琴的追求方式上。

琴不去他的部队吃饭，便让小伍子把人“抢”过来，用命令的口气要琴坐，琴不坐，便大怒，高声断喝：“让你坐你就坐。

”又同样用命令的口气说：“你吃。

”……琴在离开时仍下一句冷冰冰的话“胡子！”胡子二字把石光荣对待爱情的方式表述的恰到好处。

他不懂得如何对待爱情，也不懂得如何应对琴的举动。

只会拿出一副狠巴巴的语气对待本对他没有一丝好感的琴。

《我们走在大路上》激情燃烧的岁月观后感1. 背景介绍《我们走在大路上》是一部以我国改革开放为背景的电视剧，展现了一群普通人在历史巨变中奋发向前的故事。

故事围绕着主人公的成长、奋斗和爱情展开，贴近生活的情节，生动刻画了社会变革带来的个人命运变迁。

2. 从简到繁，由浅入深的探讨在剧中，主人公们所经历的磨难和成长，折射出了一个国家的发展进程和亿万人民的命运进步。

在这部电视剧中，我们看到了改革开放带来的巨大社会变革，人们的生活水平提高，心灵世界逐渐开放。

我们也看到了主人公们的奋斗与拼搏，他们追求幸福与梦想，不断奋斗向前。

这种从简到繁，由浅入深的叙述方式，让观众更深入地理解了改革开放的历史进程，以及人们的心路历程。

3. 文章内容中提及主题文字在《我们走在大路上》中，激情燃烧的岁月给人们留下了深刻的印象。

岁月的激情燃烧，正是改革开放时期人们的真实写照。

通过剧中人物的命运起伏，我们看到了那个特殊时期人们内心的激情和挣扎，这恰恰也是改革开放初期人们的真实写照。

4. 总结和回顾性的内容通过观看《我们走在大路上》，我们更全面、深刻和灵活地理解了改革开放时期的社会发展进程，以及人们在其中所经历的喜怒哀乐。

这部电视剧的成功，不仅在于其真实再现了那个特殊时期的社会变革和人们的命运，更在于其对历史和人性的深刻触及，给观众带来了对内心世界的思考和共鸣。

5. 个人观点和理解通过《我们走在大路上》这部电视剧，我对改革开放时期的历史背景有了更深入的了解。

我认为，这部电视剧的成功不仅在于其真实再现了历史，更在于其对人性、情感的真挚表达，让观众产生了共鸣。

6. 知识的文章格式在知识评台上，我将按照优质答主的答案形式进行撰写，采用序号标注的方式，将自己对《我们走在大路上》的观后感进行详细的叙述和分析，以期引起读者的共鸣和深入思考。

通过本篇文章，希望能够更深入地探讨《我们走在大路上》这部电视剧所代表的特殊时期，以及其中蕴含的历史、人性的深刻内涵。

专题13散文过渡句段的作用（原卷版）【考点穿透】【题型问法】1.第××段是过渡段，请分析其作用。

2.文章第××段有什么作用？请外析。

【题型分析】文章中用一定词句或段落，提示前后意思之间的联系，使它们联系起来，自然而然地由上文转人下文，这就是过渡句或过渡段。

这样的句子或段落往往出现在段落末尾或段落开头，有时也独立成一段。

独立成一段的过渡段一定是在文中出见，内容上这个段落和上下两段都有联系，结构上把文章段落自然、紧密地连接起来。

不然，文章t会显得支离破碎。

所以，一定要注意段与段之的过渡和照应。

1.需要过渡的一般情况（1）由这件事转到另一件事时需要过渡。

（2）记叙的时间发生变化时需要过渡。

（3）由倒叙转入顺叙时需要过渡。

（4）运用插叙时的起止处需要过渡。

注意：一些常见的关联词提示过渡句或过渡段，如：不仅…….还……；不但……而且…….虽然….但是…；等等。

2.过渡句、过渡段的作用（1）承上启下，引出下文。

（2）照应前文，铺垫下文。

（3）丰富内涵，深化主题。

【题型答法】①写了……内容；②过渡段（承上启下，承接上文……，引出下文…）；③为下文…….做铺垫（或埋伏笔、对比、相照应、突出中心主旨）。

【典例在线】【1-2022年上海市中考语文真题】阅读下文，完成下面小题。

我和父亲万方①这几天温度上升得很快，今天的最高温度到了十四度。

一个用得很多很俗的句子在脑子里浮现而出：春天的脚步越来越近了。

语言是人的创造，所以不管形容什么，我们都会想当然地拟人化，其实春天怎么是走来的呢？春天是风，是气流，是站在万物间的种种诞生。

灰褐色的土地上露出星星点点的绿光屏，光秃秃的树木鼓出小小的蕊，空中出现了小飞虫一闪而过的影子。

不记得在哪儿看到过四个字：猛如春天，说得真好。

现在背阴处水面的冰还没有完全融化，但是快得很，迎春花玉兰花梨花桃花海棠花会在眨眼间盛开，在阵风中，互相碰撞，春光如炸弹一般四处爆炸开来，随后又在你不留意的瞬间消逝。

2024届中考语文真题试卷第一轮专项复习—答题技巧13（揣摩、补写人物心理类题型）题型概述｜模板构建｜真题试卷试炼考什么（题型特点）怎么考（考查方向）问什么（常见设问形式）揣摩、补写人物心理类试题的命题一般比较直接，变化不大。

比较具体的问法是结合关键词句来揣摩人物的心理活动或作者心理发生的变化，题目中一般会出现“发挥想象”“任选角度”“揣摩”“第一人称”“描写”“补写”等词语，有的还有字数要求。

命题中往往还会结合情节来进行。

揣摩、补写人物心理活动，一般出现在记叙性材料试题中，是中考试题中难度较大的一类题型。

其命题有两大方向，一是揣摩、分析人物在某一特定环境中的心理活动，二是在此基础上将人物此时的心理活动表述出来。

1.结合××句子，联系上下文，发挥想象将人物此刻的心情描述出来。

2.请展开想象，用第一人称描写“我”当时的心理活动。

3.请揣摩××(人物)此时的心理活动，并用第一人称描写出来。

4.请用简洁的文字以第一人称描写出××(人物)此时的心理活动。

答｜题｜技｜巧第一步：审读审读题目：细读题目，审清题目要求，明确答题方向，是揣摩分析人物在特定环境下的心理活动，还是补写“我”或其他人物的心理。

第二步：描述、补写1.从人物描写的角度:抓住人物的语言、动作、神态、心理的句子，分析揣摩人物的心理,根据具体的语境分析表现了人物怎样的心理：感动、欣喜、伤心、难过、自豪、急切等。

2.从关键词句的角度：抓住动词和形容词等，结合情节发展分析人物的心理活动，抓住修饰、限制词语，分析人物在具体化环境中的心理变化过程。

中考·题型概述总结·模板构建3.选择适当方法进行描述或补写。

一般用第一人称，用内心独白的方式直接描写人物的心理。

第三步：检验 补写完之后，还要将所补写的内容代入原文,看是否符合人物的年龄、身份、性格特点，能否体现故事情节的要求。

『典型问答』1.第4段写父亲“本已说定不送我”，却“终于决定还是自己送我去”。

武汉市部分重点中学2023—2024学年度下学期期中联考高二语文试卷本试卷共8页，23题。

满分150分。

考试用时150分钟。

考试时间：2024年4月17日上午8：00—10：30注意事项：1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码贴在答题卡上的指定位置。

2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

3．非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。

写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

4．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并上交。

一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。

材料一：与现代气候研究的依据是大量的气象监测数据不同，在古气候研究中，对气候参照物的分析研究一般从三个“维度”展开：第一，文字资料——主要是研究分析文字记载中的古气候；第二，考古资料——主要是研究分析古生物活动与气候变化的关系；第三，地质资料——主要是研究分析某些特殊的岩石、沉积物判断古气候的变化。

而大型计算机出现之后，人们将各种古气候资料汇集成数据库，根据气候形成理论及统计规律，建立了气候的数值模拟和实验模拟，使得古气候的面貌逐渐清晰起来。

这些年来，气候科学发展进步，古气候研究成果丰硕，使得我们对古气候的变化有了更多的认识，我们能够对地质时代的气候变化勾画出一个大体清晰的粗线条轮廓。

地球诞生时呈现熔融状态，温度非常之高。

随着地球表面温度的降低，岩石冷却固化，大约在40～38亿年前形成了最初的地壳，地球的地质年代由冥古宙进入太古宙。

太古宙已经有了岩石圈、大气圈和水圈，并孕育了生命。

太古宙的气候温暖潮湿，但后期逐渐变冷，出现第一次冰川活动。

元古宙藻类植物繁盛，大气中含氧量增加，气候延续温暖潮湿，但有较广泛的数次冰川活动。

元古宙的震旦纪出现全球性的剧烈降温，导致了“雪球事件”。