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让我们的眼睛亮起来【活动目标】通过活动，激发学生的观察兴趣，养成随时随地注意观察的好习惯，从而逐步提高观察力。
【活动内容】初中生观察力的训练与辅导。
【活动形式】：小实验、小组讨论、讲故事、观察训练等。
【活动对象】初二年学生。
【活动时间】40分钟。
【活动准备】1 •白醋一杯。
2 •制作漫画、肖像等电脑幻灯片，并配轻音乐。
【活动设想】观察是人们认识事物，获取知识的一个重要途径。
观察是智力结构的眼睛。
因此，对于初中生来说，培养自己良好的观察习惯是十分必要的。
本活动的目的，是为了激发学生对观察的兴趣，并探讨提高观察能力的方法。
b5E2RGbCAP【活动过程】一、实验引入（在讲台桌上放一杯白醋。
老师先做示范：将中指放入杯中蘸一下，然后将食指放进口中品尝，微笑着做满意状。
然后，端着杯子让一些同学模仿老师的动作，结果很多同学紧皱眉头。
最后，老师告诉同学，刚才自己放入口中的手指并不是伸进杯中的那个手指。
引出观察的话题，电脑字幕出示：“让我们的眼睛亮起来”。
）p1EanqFDPw师：观察是我们认识事物，获取知识的一个重要途径。
因而，培养良好的观察习惯对我们来说是十分必要的。
那么什么是观察呢？DXDiTa9E3d生：用眼睛去看。
师：说得好，还应加上一句，“用心去体会”。
观察其实有两层意思：“观”是看的意思，“察”是想的意思。
看了不想，不是真正的观察，是视而不见。
看来“看”的同时还要思考。
RTCrpUDGiT （点评：强调观察的重要，理解观察的内涵。
教师真诚的话语，发自内心的赞扬，使学生倍受鼓舞，并能注意倾听、积极思考，踊跃发言。
）5PCzVD7HxA二、小组讨论师：在日常的学习和生活中，观察是无处不在的，很多地方都要用到观察，请同学们思考在平时的学习和生活中你遇到过哪些因观察而受益的事？jLBHrnAILg（学生小组讨论，老师巡视并参与讨论。
）生：早上乘公交车，只要看清楚车牌和把车到站的时间记下，就不容易坐错车或迟到。
幼儿园教案-亮眼睛（科学）一、教学目标：1. 让幼儿了解眼睛的基本结构和功能，提高保护眼睛的意识。
2. 通过观察、操作和讨论，培养幼儿的观察力、动手能力和表达能力。
二、教学内容：1. 眼睛的基本结构：角膜、瞳孔、晶状体、视网膜等。
2. 眼睛的功能：看、听、触摸等。
三、教学重点：1. 让幼儿了解眼睛的基本结构和功能。
2. 培养幼儿保护眼睛的良好习惯。
四、教学难点：1. 帮助幼儿理解眼睛的功能及其保护方法。
五、教学准备：1. 眼睛模型或图片。
2. 眼睛保护相关资料。
3. 画纸、彩笔等绘画工具。
4. 音乐CD。
六、教学过程：1. 引入：通过一首关于眼睛的歌曲，引导幼儿关注眼睛的重要性。
2. 讲解：展示眼睛模型或图片，向幼儿讲解眼睛的基本结构和功能。
3. 互动：分组进行眼睛游戏，让幼儿通过触摸、观察等方式了解眼睛的结构。
4. 讨论：引导幼儿谈论如何保护眼睛，分享保护眼睛的方法。
5. 实践：让幼儿画出自己保护眼睛的计划，如正确的看电视、看书姿势等。
七、教学拓展：1. 邀请眼科医生进行专题讲座，让幼儿更全面地了解眼睛的保护。
2. 组织家长座谈会，共同探讨幼儿视力保护的问题。
3. 开展眼睛保护主题活动，如制作眼睛保护宣传海报、举办眼睛保护知识竞赛等。
八、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对眼睛保护知识的掌握程度。
2. 评估幼儿的绘画作品，了解他们对眼睛的认识和保护意识。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家中的眼睛保护情况。
九、教学总结：通过本节课的学习，幼儿了解了眼睛的基本结构和功能，学会了如何保护眼睛。
教案编辑专员提醒：在实际教学中，教师应根据幼儿的兴趣和需求，灵活调整教学内容和过程，以提高教学效果。
十、课后作业：1. 让幼儿回家后，向家长讲述眼睛的基本结构和保护方法。
2. 家长协助幼儿制定并实施眼睛保护计划，定期检查视力。
3. 家长与幼儿一起进行眼睛保护主题活动，增进亲子关系。
教案编辑专员提醒：课后作业应注重家长的参与，共同关注幼儿的眼睛健康。
二年级上册心理健康教学设计-第十七课学会观察让我们的“眼睛”亮起来——我能观察有方｜北师大版教学目标1. 知识与技能：让学生掌握基本的观察方法，如有序观察、比较观察和细节观察，并能运用到日常生活中。
2. 过程与方法：通过游戏、讨论和实践活动，提高学生的观察能力和问题解决能力。
3. 情感态度价值观：培养学生积极主动的观察态度，激发学生对周围世界的好奇心和探索欲。
教学内容1. 观察的意义：引导学生理解观察的重要性，认识到观察是获取信息和知识的重要途径。
2. 观察的方法：教授学生有序观察、比较观察和细节观察的方法，并通过实例演示每种方法的运用。
3. 观察的实践：设计观察活动，让学生在实践中运用所学方法，如观察教室环境、同学特征等。
教学重点与难点- 重点：掌握有序观察、比较观察和细节观察的方法。
- 难点：如何引导学生将观察方法应用到实际生活中，并培养持续的观察习惯。
教具与学具准备- 教具：PPT、观察示例图片、观察记录表。
- 学具：笔记本、彩笔。
教学过程1. 导入：通过“猜谜语”游戏，引起学生对观察的兴趣。
2. 新授：利用PPT和示例图片，讲解三种观察方法，并通过互动问答让学生参与进来。
3. 实践：分组进行观察活动，让学生亲身体验观察的过程，并记录下来。
4. 分享与讨论：各小组分享观察结果，全班讨论观察的感受和方法的有效性。
5. 总结：教师总结观察的重要性和方法，强调观察在日常生活中的应用。
板书设计- 主题：学会观察- 提纲：1. 观察的意义2. 观察的方法- 有序观察- 比较观察- 细节观察3. 观察的实践与应用作业设计- 个人作业：学生选择一个日常物品进行观察，并记录下观察结果。
- 小组作业：小组共同完成一个观察项目，如观察学校的植物生长情况，并制作观察报告。
课后反思- 学生反馈：收集学生对本节课的反馈，了解他们对观察方法和活动的看法。
- 教学效果评估：通过学生的观察记录和报告，评估学生对观察方法的掌握程度。
二年级上册心理健康教案-第十七课学会观察-小眼睛动起来【导言】观察是我们认识世界的基础，观察也是心理健康的关键。
观察要靠眼睛，小眼睛动起来才能看到更多的东西。
本篇心理健康教案将着重介绍小学二年级上册第十七课的学习内容——学会观察。
通过本课的学习，帮助学生们提高观察能力，掌握科学观察方法，培养良好的心理素质，建立正确的人生观和价值观。
【教学目标】1.了解观察的概念和重要性；2.掌握观察的方法和技巧；3.培养学生观察力和思维能力；4.提高学生细心、认真、耐心、进取的品质，建立正确的人生观和价值观。
【教学重点】1.观察对心理健康的重要性；2.观察的方法和技巧；3.培养学生观察力和思维能力。
【教学难点】1.观察的思维能力的培养；2.观察与心理健康的关系的论述。
【教学内容】【教学建议】1.创设多种多样的情境教学活动，帮助学生体验观察的乐趣与重要性；2.将观察和实践相结合，开展有针对性的课外实践活动；3.精心设计巧妙的课堂互动活动，增强学生的学习兴趣和参与度；4.积极倡导学生积极乐观向上的情感体验，培养其健康心理状态。
【教学流程】第一步：导入热身（5min）教师在黑板上写下“观察”，并向学生问道：“你们都知道观察是什么吗？”然后请几位学生上台进行发言，引发全体学生的思考。
第二步：讲授观察的概念和重要性（10min）通过图片、PPT等讲解形式，向学生讲解观察的概念和重要性。
切实地让学生认识到，观察对于认识世界、发现问题和解决问题的意义。
第三步：讲解观察的方法和技巧（20min）1.观察方法：①直接观察；②间接观察；③实验观察。
2.观察技巧：①走近物体；②仔细观察；③沉着冷静；④多方比较；⑤辨别细微差别。
第四步：实践活动（30min）1.采用多种方式进行实践，如观察拼图、观察蒙恬、观察图形、观察故事、观察音乐等。
2.要求学生活动前，先让他们闭上眼睛做深呼吸，使自己尽快进入学习状态。
3.活动后，教师可以针对学生们在观察活动中的表现，进行及时的点评和激励。
第1篇引言眼睛，被誉为心灵的窗户，是我们感知世界的重要器官。
然而，随着科技的发展和生活节奏的加快，越来越多的人出现了视力下降、眼疲劳等问题。
为了提高学生的眼保健意识，增强他们的视力，我们特开设了“让眼睛更明亮”综合实践课。
本课程旨在通过一系列有趣的活动，让学生了解眼睛的重要性，掌握眼保健知识，养成良好的用眼习惯。
课程目标1. 了解眼睛的结构和功能，认识到眼睛的重要性。
2. 掌握眼保健的基本知识，学会预防近视、眼疲劳等眼部疾病。
3. 培养良好的用眼习惯，提高视力。
4. 增强学生的眼保健意识，树立正确的眼保健观念。
课程内容一、眼睛的结构与功能1. 讲解眼睛的结构，包括角膜、晶状体、视网膜等部位。
2. 介绍眼睛的功能，如视觉、调节、反射等。
3. 通过图片、模型等形式，让学生直观地了解眼睛的结构和功能。
二、眼保健知识1. 讲解近视、远视、散光等眼部疾病的成因和预防方法。
2. 介绍眼疲劳的原因和缓解方法，如合理用眼、保持良好的用眼姿势等。
3. 讲解眼部按摩的方法，帮助学生缓解眼疲劳。
三、眼保健活动1. 眼保健操：教授学生眼保健操的正确做法，让学生在日常生活中坚持做眼保健操。
2. 视力训练：通过视力训练游戏，提高学生的视力。
3. 眼部按摩：教授学生眼部按摩的方法，帮助学生缓解眼疲劳。
四、眼保健宣传1. 组织学生进行眼保健知识宣传，如制作宣传海报、举办眼保健知识讲座等。
2. 邀请眼科专家为学生讲解眼保健知识，提高学生的眼保健意识。
课程实施一、课前准备1. 教师准备相关教材、图片、模型等教学材料。
2. 确定课程时间、地点，通知学生参加。
二、课堂教学1. 教师讲解眼睛的结构与功能，引导学生了解眼睛的重要性。
2. 讲解眼保健知识，让学生掌握预防近视、眼疲劳的方法。
3. 进行眼保健活动，让学生亲身体验眼保健的重要性。
4. 组织眼保健宣传，提高学生的眼保健意识。
三、课后总结1. 教师总结课程内容，回顾眼保健知识。
2. 学生分享自己的学习心得，提出改进意见。
心理健康教育教案(汇编15篇)心理健康教育教案(汇编15篇)心理健康教育教案1[活动目的]1、让学生了解自己的观察能力。
2、通过观察训练，提高学生的观察能力。
[活动准备]1、准备若干盒印泥2、准备活动用图片。
3、准备一首小诗歌。
活动过程一、引题《西游记》里的美猴王孙悟空有一双火眼金睛，什么都瞒不过它的双眼。
当然，那是神话。
但是一个人的眼力却是可以锻炼出来的，眼力好，就是我们平常说的观察能力强，也就是看得清晰，看得准确，看得细致，看得完整。
今天，我们就通过游戏来练练自己的观察力。
以孩子喜欢的人物――孙悟空，谈话引入，能激发学生学习的兴趣二、活动（一）游戏游戏方式：准备一只印泥盒，学生每组也准备一只印泥盒，然后要求同学们注意观察教师的一举一动并尽量进行模仿，看谁模仿得最正确。
教师用食指蘸上印泥给学生看一下，然后快速把中指按在脸上，要求学生也照着教师的样子去做。
当学生们把手指按在脸上后，教师又低下头快速重复了三次上述的动作。
学生模仿。
（这时很多学生的脸上出现了红印泥）小结：老师在按脸的时候，以将有印泥的食指换成了干净的中指。
脸上按上红印的同学正是由于观察不细致，只注意到老师按脸的大动作，而没有看到换指的小动作。
有些同学途中发现，为时以晚，脸上已经按上红印了，而脸上没有按红印的同学观察就比较细致。
他们不仅认真看，而且注意到了老师的每一个细小动作。
这才是正确的观察方法。
此活动的目的是测测学生的观察能力通过游戏，脸上一点印泥也没有的学生说明观察最细致，脸上按了红指印的学生说明观察就不够细致了。
三、活动（二）看图，出示奇怪的公鸡图1、先不同别人商量，想想图上画的是什么？把答案写在括号里（）2、再仔细看看，这幅图有那几种动物组成。
答案（）3、跟同伴交流，你的答案对不对，对了几个？4、与同伴交流得高分的原因：A、因为看的时候能按一定的顺序。
B、因为看的时候能集中注意力。
C、因为看的时候比较仔细。
D、因为看的时候能展开合理的想象。
让我们的眼睛亮起来活动参考目标：1、了解自己的观察能力。
2、通过观察训练明确观察要仔细、全面和有顺序。
3、通过观察训练，提高学生的观察能力。
教学重点：让学生认识到观察的重要性，提高学生的观察能力。
教学难点：学习掌握良好的观察方法。
教学过程：一、团体热身阶段：课前谈话二、团体转化阶段：我的“特异功能”（一）老师的“特异功能”1.“故弄玄虚”：（老师选择一位同学，请他和老师握手数秒，就会有心灵感应）2.老师宣布规则：邀请一位学生将借用的物品放进倒扣在桌子上的三个杯子里，老师蒙上眼睛猜。
3.老师猜，猜对！第二次，对老师增加难度，背对桌子，继续猜对。
第三次，对老师增加难度，离开教室，回来继续猜对。
（二）考考你看谁的眼睛亮，能把‘小间谍’找出来！”我们常为福尔摩斯的观察力惊叹不已，实际上我们每个人都应该向他学习，将观察力训练得更敏锐些。
（三）今天这节课我们就要来训练我们的观察力，《让我们的眼睛亮起来》揭示课题。
教师板书：让我们的眼睛亮起来（齐读）OK！那今天老师就要带领大家进入‘观察力训练营’。
三、团体工作阶段：观察训练营第一关：我能观察很仔细1.我们一起来找茬：30秒内找出两张图中不一样的地方个人找，教师看时间——30秒后交流反馈——总结秘诀（观察要仔细）2.图中少了什么?仔细观察下图，看看图中的事物缺少了哪一部分，请把缺少的部分画出来。
学生先自己画----选一个学生的作品投影反馈第二关我能“观察很全面”1.出示数学题：(59+82-38+673-24)×(357-357)= ？请做得最快的闯关代表说出答案。
算得又对又快的秘诀是什么？（先看题目）从中我们可以知道，观察时一定要全面（观察要全面）2.看图猜成语说说你是怎么猜出来的？第三关我能观察有顺序1.“在这里有一张QQ表情图。
请你快速找出“和”。
邀请几位闯关学生介绍对比各自寻找的方法，通过比较，交流让学生自己得出加快寻找速度和提高准确率的方法，就是按照一定的顺序寻找。
《学会观察》参考教案学情分析：教学过程中，我们发现学生对知识的感知效果很大程度上取决于观察能力。
观察能力强的学生，往往目的明确，并且能够觉察出事物的重要特点，能够做观察记录。
二年级的孩子正处于认知能力发展的关键期，对事物充满新鲜和好奇，但孩子们的观察大多没有顺序，比较散乱；专注的时间不长，观察不够深入，需要老师重点引导，开展观察力训练。
因此，本课以观察的目的性、顺序性等方面入手，设计相应的活动，培养学生的观察意识，使学生初步尝试使用有效的观察方法，提升观察力，感受观察的乐趣。
教学内容：观察方法和技巧。
教学目标：1.懂得观察要有明确的目的，才能观察得更清楚。
2.通过观察、探究和总结的过程，尝试采用观察的一般方法和技巧观察事物。
3.在观察任务中，体验观察的乐趣，感受“仔细”“耐心”和“坚持”在观察中的重要作用。
教学重点：尝试使用观察的一般方法和技巧。
教学难点：尝试使用观察的一般方法和技巧。
教学准备：PPT课件、录制微课、学案纸36张、印泥1个、水果若干课时安排：1课时教学过程：一、热身阶段：眼力大比拼《西游记》里的美猴王孙悟空有一双火眼金睛，什么都瞒不过他的双眼，十分厉害。
当然，那是神话，但是，一个人的眼力确实是可以锻炼出来的，今天，我们就来练练自己的观察力。
1、眼力测试（观察有目的）【学生观看《小猪佩奇》视频片段】提问1：请问视频中电脑屏幕显示的数字2是什么颜色？【带着问题再来看一次。
】提问2：现在你们确定了吗？那为什么第一次回答有困难，第二次就确定了呢？点评：带着问题去观察，有明确的目标，我们就能很快得到准确答案。
观察事物前要有明确的目的。
第一条锦囊妙计：观察有目的。
2、揭题有目的地看就是“观察”，观察是一种能力，也称为观察力。
观察力在生活中、学习上有着重大的作用，甚至在科学研究中也有重要作用。
这节课，我们就通过各种形式的任务来训练和提升自己的观察力，让我们的“眼睛”亮起来。
二、团体转换阶段：观察要仔细1、我来做你来看（1）教师讲桌上准备一个印泥，请一位同学上台。
《练就一双“火眼金睛”》教学设计【主题背景】达尔文曾经说过：“我没有突出的理解力，也没有过人的机智，只是在觉察那些稍纵即逝的事物并对他们进行精细观察的能力上，我可能是中上之人。
”可见观察力是十分重要的。
而小学阶段是认识事物的关键时期，学会观察能够帮助学生认识事物本质，促使孩子进一步探索与发现。
从心理发展的角度来说，观察是智力活动的基础，观察力就是人观察事物的能力，它是智力发展的必要条件，也是人们生活中必须具备的能力。
在日常教学中，我们不难发现，学生对知识的感知效果在很大程度上取决于观察能力。
从小学低年级开始，学生已经慢慢学会通过观察找出事物的共同点和区别，而不仅仅是孤立地去感知事物的表象了，本课旨在从学生熟悉的事物入手，用一系列观察能力测试题和观察能力训练活动来培养学生观察的兴趣，对学生进行观察方法的指导和训练，帮助他们养成良好的观察习惯，促进其观察力的提高，并能将其运用到日常的学习活动中去。
【活动目标】1、培养学生观察事物的兴趣和能力。
2、掌握基本的观察的方法并能灵活运用。
3、养成良好的观察习惯。
【活动对象】小学二年级【活动方式】游戏体验、讨论等。
【活动准备】准备课件，一杯醋，图形小纸片。
将学生分为四人以小组。
【活动过程】一、热身游戏：请你像我这样做（3 分钟)师导语：同学们咱们先来做个热身活动吧！请大家仔细看老师的手臂动作并跟着老师一起做。
注意，要看仔细哦！游戏要求：教师做动作，边做边说“请你像我这样做”；你们跟着做，边说“我就像你这样做”。
（动作一拍手，动作二双手拍肩，动作三两手中五指交叉）（跟做时，老师仔细观察会发现有一定数量的学生动作有误。
双手拍肩时教师左手拍右肩，胳膊在上面，右手拍左肩胳膊在下面形成交叉状，学生做这个动作时易把左胳膊压在右胳膊上面。
做双手交叉这一动作时，左右手拇指位置也不一样。
）师导语：在刚才的热身活动中，你注意到，老师在做拍肩这个动作的时候，是哪一只手放在上面的吗？（学生交流）师：就是这样简单的动作，如果你不仔细观察，也会做错，生活中观察是一种很重要的能力，今天老师先来考考你的观察力。
二年级下册心理健康教育教学设计-我的眼睛亮晶晶全国通用一、教学目标1. 让学生了解眼睛的重要性，认识到保护视力的重要性。
2. 培养学生良好的用眼习惯，学会正确使用眼睛。
3. 增进学生对眼睛结构的了解，知道眼睛的基本构成和功能。
4. 培养学生的观察能力，学会用眼睛发现生活中的美好。
二、教学内容1. 眼睛的基本结构：眼球壁、内容物、视神经等。
2. 眼睛的功能：视觉、感光、传递信息等。
3. 保护视力的方法：正确的读写姿势、定时休息、远离电子产品等。
4. 培养良好的用眼习惯：避免揉眼睛、保持眼部卫生等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解眼睛的基本结构、功能及保护视力的方法。
2. 教学难点：培养学生良好的用眼习惯，使其在实际生活中能够自觉保护视力。
四、教具与学具准备1. 教具：眼球模型、视力表、PPT课件等。
2. 学具：图画纸、彩笔、剪刀等。
五、教学过程1. 导入：通过图片、故事等形式，引起学生对眼睛的兴趣，激发学习欲望。
2. 新课导入：介绍眼睛的基本结构、功能，让学生对眼睛有更深入的了解。
3. 活动一：让学生观察眼球模型，了解眼睛的构成，加深对眼睛的认识。
4. 活动二：进行视力测试，让学生了解自己的视力状况，认识到保护视力的重要性。
5. 活动三：讨论保护视力的方法，让学生学会正确使用眼睛。
6. 活动四：让学生动手制作护眼提示卡，提醒自己在日常生活中注意用眼卫生。
7. 总结：回顾本节课所学内容，强调保护视力的重要性。
六、板书设计1. 我的眼睛亮晶晶2. 课题：保护视力，从我做起3. 内容：- 眼睛的基本结构：眼球壁、内容物、视神经等- 眼睛的功能：视觉、感光、传递信息等- 保护视力的方法：正确的读写姿势、定时休息、远离电子产品等- 良好的用眼习惯：避免揉眼睛、保持眼部卫生等七、作业设计1. 让学生结合所学内容，制作一份关于保护视力的宣传海报。
2. 家长配合，监督孩子养成良好的用眼习惯，共同保护视力。
