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博士开题可行性分析一、选题背景及意义近年来，随着经济的快速发展和高等教育的不断普及，越来越多的人选择攻读博士学位。
然而，在博士阶段，开题是非常重要的一步，它需要确定研究的目标、内容、方法和可行性，因此关系到毕业论文的顺利开展和顺利完成。
对于博士开题来说，可行性分析是其中非常重要的一环。
正确的可行性分析有助于建立正确的研究思路和方案，预防研究漏洞和错误，提高研究的质量和水平，确保博士生能够顺利毕业。
二、可行性分析的定义和意义可行性分析是指对某项工程、计划、项目或方案进行评估和分析，以确定其是否可以实施的过程。
在博士开题中，可行性分析的主要目的是评估研究方案的可行性和可行性，并帮助研究人员确定研究路线和精力。
可行性分析对于博士研究的重要性在于，它可以为研究人员提供一个合理的框架，在研究开始之前帮助他们预测将要遇到的问题，并为他们提供决策的基础。
在博士开题后，可行性分析可以帮助博士生制定明确的研究目标和具体的研究计划，包括研究时间表、研究所需的资源和预算等。
三、可行性分析的步骤和内容1.可行性研究的背景和意义：博士生在进行研究之前首先要确定研究的背景和意义，包括研究的主要目的和意图、所能解决的问题以及对相关领域的贡献。
2.研究的问题及其价值：博士开题阶段需要确定的是研究的问题及其价值。
博士生应当的聚焦在研究问题有哪些、为什么要研究这些问题、该研究对现有知识理论的补充与发展和未来的应用价值，站在学科发展和社会需求的角度分析研究问题的重点和价值。
3.市场及经济评估：如同初始问答，深入地考虑市场、及经济、社会和政治因素等因素，阐明研究的可行性和风险。
将宏观的考虑落实到研究问题本身，站位到经济利益和未来社会助力的角度评估其市场竞争力和现实价值。
4.研究方法论：博士生在进行研究之前首先要确定研究的方法和手段，包括研究的基本思路、具体的研究方法、相关技术和资源。
从方法论镜头审视研究，反复思考、落实到需要实际解决的问题上。
对博士论文开题报告的建议开题报告建议一、研究背景在这一章节中，应详细介绍研究的背景和意义。
包括当前问题和挑战的描述，以及研究所解决的问题的重要性和实际应用价值。
二、文献综述在这一章节中，应对相关的文献进行综合梳理。
包括对已有研究的评价和总结，以及说明本研究与已有研究的关系和差距。
三、研究目标和研究问题在这一章节中，应明确研究的目标和研究问题。
目标是研究的总体目标和预期结果，问题是研究中需要回答的具体问题。
四、研究方法在这一章节中，应详细描述研究所采用的方法和步骤。
包括数据采集方法、实验设计、数据分析方法等。
五、预期结果和创新点在这一章节中，应描述研究的预期结果和创新点。
预期结果是指根据研究方法和数据分析的结果所得到的预测结果，创新点是指研究中的新颖之处和创新性贡献。
六、论文结构在这一章节中，应概述论文的结构和各章节的内容。
包括引言、文献综述、研究方法、实验结果与分析、讨论与结论等章节的内容安排。
七、时间计划在这一章节中，应详细列出完成研究所需的各项任务和时间进度。
可以采用时间轴的形式，具体规划每个阶段的工作内容和时间节点。
附件：1、数据采集工具和问卷调查表2、实验材料和设备清单3、研究数据和统计分析结果法律名词及注释：1、版权: 版权是指作者对他的原创作品享有的法律保护，包括对作品的复制、发行、展示、表演等权利。
2、专利: 专利是指为了保护发明人的创造和投资而颁布的一种独占权，使发明人可以在一定时间内对其发明享有独占的权利。
3、商标: 商标是指某个企业在商品或服务上使用的标志，用于区分与其他企业的商品或服务的来源。
开题报告中常犯错误总结1. 调查是人们容易猜到结果的，就不用调查。
调查应该在情理之中，意料之外2. 目的一定要明确，是为了解决什么问题，要有价值。
研究一定要有问题，带着问题去研究，否则只能是“堆积”3. 原因和结果之间是否存在必然联系，还是相关关系4. 按性别和年龄分组：性别角度，5. 培训前后对比研究：应保证调查前后是一个人，保持对应6. 切忌用别人的理论，套自己“浅显观点”，然后得出“自己知道的事”7. 论文应具有一定学理性，理论指导+实践的导向8. 表述前后要一致，概念一致，原因对策一致等9. 一个老师的表现只能对其他老师的建议，而不能是推广10. 实验法一定要有假设，实验是为了验证假设11. 结果≠结论12. 双语教师的培训调查，范围较大，加上地区是否更好，比如农村双语教师的培训13. 语言要注意规范，要学术化，不能太口语14. 注意观点凝练，概括15. 观察和访谈法同时进行更好16. 结论不能过于宏观、要具体，要能解决具体问题17. 比较不同版本、比较不同性别，比较不同出发点，相互借鉴18. 共性的东西理论是否可以不加改造地直接加到“个性”“个案”中去19. 要有体系的比较，而不是比较的堆积20. 要“三角互证”21. 措施中，提出的要有针对性，只有经过调查才能得到，而不是不调查就可以知道22. 题目不能太大，要具体23. 要站在一个理论的框架下构成24. 论文的方法很重要，要为目的服务。
内容、方法、策略要与目的相一致而匹配25. 逻辑关系一定要紧密26. 应然与实然，应该怎样与实际怎样并不一定一致27. 内涵式发展看质量，外延式发展看数量28. 态度类一般用调查问卷和访谈的方法；行为类可以用观察表测量29. 参考文献与注释注意规范化。
参考文献加几篇外文30. 论点后要紧跟论据才会让人信服31. 作为研究者，不能有太大主观看法32. 两个方面：观念+行为三个维度：合作前、中、后33. 因为小学师资结构问题，我研究的主要是女老师34. 态度要认真，能力水平慢慢提升35. 摘要中，中英翻译要对应，不能在线翻译，态度一定认真起来。
博士开题可行性分析在本文中，将对博士开题的可行性进行分析。
对于一个博士生来说，经过一段时间的学习与准备后，开题便成为了即将展开研究工作的重要一环。
进行可行性分析能够帮助博士生评估研究项目的可行性和潜在问题，从而为成功完成博士论文打下坚实的基础。
一、研究背景与意义在进行可行性分析之前，首先要明确研究的背景和意义。
探讨这个问题的背景与意义是为了确保研究的目标明确，并能解决重要的学术或实际问题。
博士开题的研究背景可以包括国内外相关研究进展的综述，存在的知识空白以及解决该问题所带来的学术和实际应用上的意义等。
二、研究目标与研究问题在明确研究背景和意义后，需要明确研究的目标和研究问题。
研究目标应该是明确、具体且可测量的，而研究问题应当是清晰、具体的科学问题，且与研究目标相一致。
研究目标和问题的明确性有助于博士生进行系统的研究和论证，从而保证整个研究的逻辑性和科学性。
三、研究方法与技术路线在进行可行性分析时，研究方法与技术路线是重要的考虑因素。
博士生需要选择合适的方法和技术来解答研究问题。
方法可以包括实证研究、数学建模、实验设计等，技术路线则可以根据研究目标和需求来选择。
合理选择方法和技术路线是保证研究可行性的基础。
四、资源保障与时间安排博士研究需要有足够的资源保障和时间安排，以确保研究的顺利进行。
资源保障包括研究经费、实验设备、实验条件等，时间安排则需要合理分配研究与其他学术和生活方面的需求。
保证资源和时间的合理安排能够有效地提高研究的可行性和效率。
五、风险评估与对策在进行可行性分析时，需要对潜在的风险进行评估，并制定相应的对策。
风险可能包括实验失败、数据收集困难、研究进展缓慢等，针对这些风险，应该制定相应的对策来规避或解决。
一个完善的风险评估和对策计划可以提高研究的可行性，减少不确定性的影响。
六、预期成果与创新点博士开题的可行性分析还需要明确预期的研究成果和创新点。
预期的研究成果可以是新的理论发现、解决某个实际问题、改进现有研究方法等。
福州大学管理学院博士生学位论文开题的有关规定(试行)学位论文开题报告是博士生学位论文工作的重要环节，是为阐述、审核、确定博士生学位论文选题及内容而举行的报告会，旨在监督和保证博士生学位论文质量。
为规范并加强我院博士生管理工作，现将我院博士生研究报告开题有关工作规定如下：第一章开题时间和申请条件第一条博士论文开题一般定于第三学期末或第四学期初。
开题通过后满 1.5年可申请学位论文答辩。
如有延期毕业者，时间相应顺延。
第二条博士生开题申请条件1、博士论文开题应形成开题报告，并提供查新报告。
2、已完成报告撰写前期准备工作；3、填写好《博士生论文开题报告书》。
4、学院其他有关规定第二章开题的组织与安排第三条博士生在征得导师同意，报告研究生办后再填写《博士生论文开题报告书》。
第四条博士学位论文选题应在了解本研究领域国内外现状、发展动态基础上，确定论文题目。
论文要有广度和深度，坚持理论联系实际的原则，并应对我国社会主义现代化建设、经济发展、科技进步有一定的理论意义和实用价值，能够体现先进性、开拓性和前沿性。
第五条开题报告中至少应包括：选题的意义；研究领域国内外的学术文献回顾与述评；研究的基本思路、基本内容、研究方案、预期创新点和时间安排。
开题报告一般不少于1.5万字。
第六条由博士生导师拟定参加开题报告会的专家组名单。
专家组应由5名博士生导师或者具有正高相当职称的专家组成，其中要求有1名为校外专家，1名为学院外专家。
同时专家组应设一名秘书。
第七条博士生开题采取无记名投票的方式，经全体成员五分之三以上同意，方可通过。
开题如未通过者，一学期后重新申请开题，仍未通过者，劝其退学或作肄业处理。
第八条秘书应提前一周将开题方案报送研究生办，经研究生办备案后予以确定开题的具体时间、地点。
开题方案应包括专家组名单、学生名单及论文题目。
第九条博士生应提前1周向参加开题报告会的专家送交《博士生论文开题报告书》；同时准备好开题报告会所用的幻灯、投影、多媒体课件等材料。
博士研究生学位论文开题报告-同济大学研究生院博士研究生学位论文开题报告及论文工作计划课题名称博士生学号院(系、所)专业指导教师选题时间年月日1、学位论文选题的立论依据课题来源、选题依据和背景情况、课题研究目的、理论意义和实际应用价值2、文献综述国内外在该研究方向研究现状及发展动态;所阅文献的查阅范围及手段。
(文献综述不得少于1500字)3、研究内容(1)学术构想与思路、主要研究内容及拟解决的关键技术(2)拟采取的研究方法、技术路线、实施方案及可行性分析(3)课题的创新点4、研究基础(1)所需实验手段、研究条件和实验条件(2)所需经费，包含经费来源、开支预算(工程设备、材料须填写名称、规格、数量)5、主要参考文献(不少于25篇、外文不少于15篇)序号文献目录(作者、题目、刊物名、出版时间、页次)6、学位论文工作计划工作量估计序号阶段及内容起讫日期阶段成果形式 (时数)合计7、科学研究及实践计划科研及实践计划表:起讫日期主要内容方式目的和要求导师签名:年月日8、同济大学博士研究生学位论文开题报告评分表得分评审项目权重评分标准 (百分制)选题有很强的理论意义、实用价值～并预期将获得80~100分重大的经济效益和社会效益。
一、选题依据选题有较强的理论意义、实用价值～并预期获得较20% 60~80分 ,A, 大的经济效益和社会效益。
60分以下选题缺乏理论意义和实用价值。
80~100分报告内容全面阐述该研究方向的现状和发展动态。
二、文献综述60~80分报告内容基本跟踪该研究方向的现状和发展动态。
10% (B) 60分以下综述一般～未达到上述标准。
90~100分文献阅读量在100篇以上～外文期刊占80%。
三、文献阅读80~90分文献阅读量在80篇以上～外文期刊占70%。
20% 量(C) 60~80分文献阅读量在50篇以上～外文期刊占60%。
60分以下文献阅读量在50篇以下。
研究课题属本学科发展方向并居前沿位置～研究成80~100分果具有很强的创新性四、创新性(D) 研究课题属本学科的发展方向～并有自己独特的思 30% 60~80分考、并具有一定的创新性60分以下研究成果的创新性不明显。
关于博士生学位论文开题报告的要求一、开题报告的目的、意义博士学位论文开题报告是开展学位论文工作的基础，是保证学位论文质量的重要环节。
开题报告是博士生在导师指导下撰写并由导师审查批准的学术文件。
准备开题过程是导师对博士生进行课题指导的重要步骤，也是师生在所选课题范围内共同切磋，整理、确定论文思路及主线的重要科学活动。
开题报告是博士生向由本学科专家组成的评审小组汇报博士学位论文的选题依据、研究内容及研究方案等，即汇报博士学位论文“为什么做？做什么？怎么做？”。
由本学科专家进行集体审议，检查学位论文选题是否正确、研究内容是否恰当、研究方案是否合理，同时也检查博士生对拟进行的研究题目理解是否深入、对相关研究领域研究现状了解是否全面、为进行课题研究所做的主观与客观上的准备是否充分等。
在此基础上，评审专家还将从不同侧面、不同角度对论文的科学思路、研究方法等重要问题提供咨询、建议和帮助，使论文工作的方向、内容和方案更为合理。
二、开题报告工作安排1、博士生必须将学位论文开题报告书面材料提交导师审阅，经导师同意后，方可进行口头报告。
2、由各博士点组织本学科及相关学科的博导、教授5～7人，组成开题报告评审小组，听取博士研究生的口头报告，并对报告内容进行评议审查。
3、博士学位论文开题报告的时间由博士生导师根据博士生工作进度情况确定，但一般应于入学后的第三学期结束前完成，最迟应于第四学期结束前完成。
三、开题报告的内容1、课题来源及研究的目的和意义；2、国内外在该方向的研究现状及分析；3、主要研究内容；4、研究方案；5、进度安排，预期达到的目标；6、为完成课题已具备和所需的条件和经费；7、预计研究过程中可能遇到的困难和问题以及解决的措施；8、主要参考文献。
四、对开题报告的要求1、在掌握大量有关文献资料的基础上，对国内外在该研究方向上（特别是学科前沿）的研究动态、近年来取得的主要进展、主要研究方法及已有成果进行全面的介绍和分析，对引用的文献和论述要准确注明出处。
博士研究生学位论文选题、开题及撰写的方法博士研究生学位论文选题、开题及撰写的方法博士研究生的选题与开题是培养过程中非常重要的一环，是博士生创造性地从事科学研究工作的开端。
博士生的选题应为学科前沿性研究，具有创新性，对科技发展、国民经济等具有较大的理论意义或实用价值，研究方向明确，其选题文献综述应予以详实的阐述，指导教师和指导小组应对其开题严格把关。
下面是读后感的开头怎样写，欢迎参考！博士研究生学位论文选题、开题及撰写的方法篇1（一）论文选题1、博士论文的选题在理论上应居于学科前沿，能够在科学或专门技术上做出创造性成果，要突出学位论文的创新性，防止博士生培养完全限于低水平开发项目的倾向；2、选题一般在第二学期就应该将题目定下来，以便有足够的时间作好文献资料和实验的准备工作；3、选题要考虑到科学意义和实用价值，应是国家急需解决的工程实际问题或重要科研项目；4、所选课题应是在导师指导下博士生能够独立开展研究工作的课题；5、博士生本人对所选课题及应用实现要有兴趣和热情，以利于调动学生的主观能动性，从而发挥其积极性和创造性；6、鼓励博士生自己拟出论文题目或与导师共同拟题，共同商榷，但都需结合学科的研究方向充分调研；7、选题一般是导师及指导小组有力量指导的课题，但更鼓励博士生选择具有一定风险性的学科前沿领域课题或对国家经济建设、科技进步和社会发展具有重要意义的课题。
（二）论文开题：1、博士生在选题阅读文献资料、调研的基础上写出开题报告，并在所在学科、专业范围内作报告及论证。
由导师主持并邀请本学科和其它学科的专家参加评议，专家人数一般不少五人；2、开题报告应包括以下内容：（1）课题的研究意义，对国内外研究现状、发展趋势等的分析；（2）课题的研究目标、研究内容、拟解决的关键问题；（3）课题拟采取的研究的方法和手段、技术路线、实验方案及可行性分析等；（4）课题的创新之处；（5）课题的研究计划及预期进展、预期成果；（6）与课题有关的研究工作已取得的成果和已具备的实验条件等；（7）论文工作量估计与研究经费的预算和落实情况。
博士论文的开题关于博士论文的开题1．研究问题1）在预研究的基础上提出应用研究（设计）中的科学问题.2）课题来源、选题依据和背景情况3）课题的研究目标以及理论意义和实际应用价值1)南海北部海平面变化问题一直是十分重要的课题，而珠江口盆地的海平面曲线有些特别，中新世以来有3次二级旋回。
因此，拟通过古生物资料深入分析划分三级至四级海平面变化曲线，结合沉积、测井和地震资料，改善并解决珠江口盆地海平面曲线的对比问题。
此外，珠江口盆地白云凹陷番禺低隆起珠江组与珠海组界线时代以及珠海组的时代归属问题一直有比较大的争议，早先多将珠海组归入古近纪的渐新统，近年来通过分析实验有将其地质时代定为早中新世，年龄从21Ma至24Ma。
番禺低隆起地处珠一坳陷与珠二坳陷之间，从北往南，珠江组与珠海组的上部受海侵的影响越来越明显。
随着勘探逐渐向南部迈进，正确认识珠江组与珠海组界线的重要性和迫切性日益清楚地显现出来。
早期的界定工作是根据岩性差异来区分，科学性不够严谨，应用时间尺度来进行区分。
因此，为了界定珠江组与珠海组中新统与渐新统的地层界线，需要用到一系列微体古生物的.资料，提取古海洋学的生物信息，同时还要结合沉积、测井、地震资料以进行对比深入。
2）南海北部地区是我国海洋石油发展迅速的原油生产基地之一,估计储藏量达30-100亿油当量。
自1983年以来已发现油气储藏6亿多吨，从1996年起全油区石油年产量已连续10年超过千万立方米。
2006年首次在南海北部深水区白云凹陷钻探的LW3-1井即发现近1000亿立方米的天然气储量，而发育在该凹陷的深水扇及三角洲沉积则具有4.8万亿立方米的油气储存空间，预示着该区具有良好的油气勘探前景，是未来我国油气勘探获得突破的重要地区之一。
.......2．文献综述（文献综述不得少于2000字）3．研究内容4．拟解决的关键技术或问题5．研究方法1）选择科学的研究方法，制订完整的技术路线2）工作方案的可行性分析，预设研究中可能遇到的难点，提出解决的方法1）研究方法：2）实现本项目研究目标的主要根据是：6．预期成果和结论。
博士论文研究的选题、开题中需要注意的问题2009-09-08 | 编辑：| 【大中小】博士论文研究的选题、开题中需要注意的问题（张晓林，2006年3月）1、关于论文研究内容的选择（1）博士论文研究是针对特定领域的未问题的研究，通过研究提出和验证这的新理论新新模式。
论文的创新性贡献一定是别人还没有、或者在某些方面得不好的问题。
（2）因此，学生在文献综述分析的基础上必须首先回答：在这个领域，存在哪些没有的关键问题、这些问题目前的主要思路是什么、有什么人利用什么与技术正在这些问题、已经达到或近期预计能够达到的程度怎样、它们在这些问题时还存在什么重大缺陷。
学生应该从这些“缺陷”中发现里面体现着或隐藏着的重要科学问题。
（3）接着，学生必须着重回答：按照前面分析，打算针对哪些或哪个“缺陷”和它（它们）所代表的科学问题进行研究，这实际上就构成论文的具体研究问题。
所谓选题、定题、开题，都要落实为这个具体研究问题。
然后，学生要说明这的意义（即“研究意义”）、希望通过论文研究把这到什么程度（即“研究目标”）、打算按照什么思路或采取什么基本去这（即“研究线路”）、按照这种思路或去研究这时的难点疑点可能有哪些和这些难点疑点的可能性如何（即说明“研究可行性”）。
（4）博士论文研究不是全面总结论述或“梳理”学科、领域，不是写教科书，不是对别人观点的简单辨析和整理，不能将对别人成果的“系统化”当成自己的“原创成果”。
学生确实需要通过文献综述来梳理所研究的领域、发现有意义的需要的关键问题、分析选择合适的具体研究问题，但必须准确地收敛为具体的有科学意义的原创性的研究问题，而且要保证在自己的论文中关于这的由自己进行的创新性研究，无论在题目上、在研究工作内涵上、在工作分量上、以及论文篇幅分量上都是明确和主要的部分。
（5）鉴于此，学生在汇报论文选题、定题时，要在对文献进行比较系统的分析的基础上，清楚地说明上述（2）问题，努力去说明（3）问题。
因此，选题（或定题）报告不能仅是简单的题目，应该至少包含题目和具体研究问题、大概的预期研究目标、以及可能的研究线路，应该能够对（2）进行比较清楚的初步说明，能够对（3）有所说明。
一定要在题目表述中有意识地和明确地揭示自己的具体研究问题和研究目标，要特别避免用空泛和宏观的题目来代替对这些问题的思考或掩盖对这些问题的不思考。
（6）也鉴于此，学生在开题报告中，必须明确地说明（2）和（3），包括：具体研究问题；研究背景和研究领域现状；本研究的基本框架和技术线路；初步考虑的具体研究；研究中的难点疑点及其可能的方案。
通过这个报告要让老师们明确地了解做什么、为什么做这个、怎么做、有无可能做好。
（7）学生在选择研究问题时，一方面要充分考虑研究问题本身的重要性和原创性，另一方面要仔细考虑研究的可行性。
可靠的科学研究是需要一定的条件的，例如是否对问题领域的基础知识比较熟悉、是否有系统可靠的和途径去获得研究所需要的数据、是否能够可靠掌握运用研究过程所使用的技术与、是否有合理的把握去获得研究过程中需要的其他资源，等等。
要对科学问题的复杂性和科学研究的严谨性有足够的敬畏，尽可能地保证自己能完成有效、可靠、经得起专家和历史检验的研究。
2、关于研究的选择确定（1）所谓研究，主要指学生在具体的研究问题中所采用的主要，通过这种促进和保障学生能够客观、系统、准确地对所针对的具体问题进行研究，避免和尽可能地消除研究中可能存在的各种误差。
因此，学生在论文研究中要说明的研究不是罗列在整个学习研究过程中用到的所有思维、学习、研究。
（2）严格来说，研究不是简单的名词，而是针对特定研究问题的论思路、执行过程和具体操作考虑，通过这些来告诉人们（或者说向人们证明），这个研究过程是否能真正揭示和解释要研究的现象及其关系，尤其是是否能够获得研究这些现象及其关系所必须的客观、系统、准确的数据，是否能够科学和准确地对这些数据进行分析来揭示、解释和验证所研究的现象及其关系。
如果不能对这些问题进行令人信服的说明，就难以确认研究本身的可信度和可操作性，严格地说，就难以成立为一项科学研究。
（3）研究是需要具体设计的，是对研究特定问题的论思路、执行过程和具体操作考虑的整体设计，从保证研究的科学性、可信度、可操作性的角度，这也是开题阶段最重要的任务之一。
学生要充分考虑自己的研究问题的性质，选择设计可能适用的研究。
例如，如果可能是描述性研究（说明what and how），可能是以调查研究类为主；如果是解释性研究（说明Why或How better），则需要以实验类为主；如果是系统设计与实现性质的研究，其实质也是一种实验，通过建立技术系统以及相应的评价验证，说明某种技术思路或技术的可行性和先进性。
学生可以参照有关研究的文献和各种研究文献中所提到的研究，根据自己课题的实际情况和自己的实际条件进行具体选择和设计，但无论如何，研究必须能够帮助人们系统客观地了解、科学客观地分析验证、有洞察力地解释所研究的问题。
（4）研究要有必要的细节。
至少在开题报告中老师们需要知道研究的必要细节，例如用什么建立模型、用什么收集和分析数据、用什么验证研究结果等，而且要回答如何避免和消除每个环节可能出现的误差。
这就是所谓的广义的“技术线路”。
一定要注意了解和分析相关领域的研究（尤其是博士论文）中所采用的研究，根据自己的研究问题和研究环境修改完善。
（5）切记不要把研究与自己在论文研究中的基本的思维和分析（例如推理法、演绎法、比较分析法等）混为一谈，因为这些是任何研究的基础。
如果你将某种基本思维作为你的研究，例如比较分析，则意味着研究内容主要是对两种或多种不同域的有关现象进行系统的比较，并在此基础上对差别进行分析解释（进而提出建议）。
不要把研究与在任何研究中的基础工作（例如文献调研、系统分析等）混为一谈。
如果主要研究是文献调研，结果就只能是“综述报告”；如果主要研究是系统分析，则结果就很可能是研究问题的前期环境分析、或复杂工程任务的实施设计。
3、关于文献查找（1）要扩大“文献”概念。
在网络化环境下，最新内容往往首先出现在网络上；在科学交流中，最新内容可能先在项目论坛、学术会议上报告，然后才出现在科技期刊上。
因此，仅仅依靠期刊是远不够的。
而且，在每子领域，往往都存在若干核心计划（项目）、核心会议、核心论坛，需要学生切实、深入的了解，这也是学生整个论文研究中需要长期跟踪的对象。
所以，在进行文献调研时应该特别注意网络文献（尤其是相关的核心项目和核心学术会议），在说明自己的调研结果时要将对这些方面的调研包括在内。
（2）有些学生在检索文献时，往往直接用自己论文题目进行检索，又由于论文题目比较宽泛，所以直接检索到的“相关文献”往往不多。
首先要说，如果可以公开检索到的“直接相关”文献已经比较多，就直接质疑了学生论文的意义。
但更重要的是，这种“不多”可能是一种假象，因为很多人没有用同样的词或词组合来描述同内容；而且，在研究问题中实际包含了很多具体的研究点，对于这些研究点往往存在着大量的文献，而这些文献是难以通过宽泛的题目来检索的，必须将研究问题解构为一系列的研究点，通过对这些研究点的具体检索才可能获得相关的问题。
（3）检索文献时，尤其要注重与自己研究问题的核心研究点相关的文献（包括在其他相关领域、以其他名称表示的研究文献），对此要充分保证“查全率”，避免在研究进行了很久后（甚至快“完成”时）才发现已经存在着对这个核心研究点进行了很好研究的文献、其结果做得比你的还好（而且你还无法证明你事先真没有看过）。
同时，要注意随时跟踪检索文献。
（4）需要说明，检索文献的目的不是简单地证明“别人没有做过我的研究问题”，而是要了解和吸收前人别人在研究同一问题、类似问题和相关问题时的思想、、操作和分析。
“已经有人研究过我的研究问题”是一种经常态，只不过他们没有或者没有好；“已经有人提出了我要用的或技术”也是一种经常态，我们在研究中肯定要借鉴和参考许多别人的和技术。
对此必须以科学和诚实的态度去对待。
我们自己往往只是在核心研究点上、在别人的基础上提出或改进了有关的思路和，当然这最后一点是极其重要的。
（5）要注意追踪相关研究本身的参考文献，从中发现对自己研究整体有用、或对其中某个研究点有用的思路、和技术。
其实，最有价值（或者最有威胁）的文献往往是通过这种途径“偶然”发现的。
4、关于在学习过程中的逐步收敛（1）学生要在开题前的整个学习阶段考虑和分析自己的选题、定题和研究设计，而不是仅仅在通知定题前两个月才匆忙应对。
一般来说，学生在第一学期要在老师引导下对自己学习的领域（例如“数字图书馆技术与系统”）进行比较广泛的阅读分析，充分熟悉这个领域现在的发展，努力发现可能存在的“缺陷”。
这个时候不必急于收敛到一定的具体问题，但在阅读文献时一定要有意识地带着批判的眼光去进行分析（所谓“With critical eyes”），了解人们为什么研究这个、研究中要什么问题、这些问题得怎么样、还存在什么问题，而不要仅仅被动地知道人们在做什么。
在此基础上不断进行总结，从而使自己对这个领域的现状和存在的问题有系统化的分析化的把握（Analytical understanding），能够发现和确定这个领域内的有重要科学含义的问题子领域。
（2）在第二学期，学生应该致力于深化自己对上述问题子领域的理解，深入阅读和分析相关文献，努力把握这些子领域存在的实质科学问题、这些问题目前的主要努力，进一步地发现、确定和总结这些问题子领域的研究现状、核心技术与、存在的问题等。
这个时候一般不会再对整个研究领域（例如“数字图书馆技术与系统”）的所有问题子领域都进行深入学习，而是选择其中紧密相关的若干个子领域（3个左右？）；也不应该只限于“确定”的子领域：一方面是因为在这个时间点上学生很难确定自己到底在论文研究中要研究什么，可能钻进子领域花了学期，后来因为种种原因又不做这个领域的题目，但回头已经来不及；另一方面是因为各个子领域的问题、、技术等都互相交叉、互相渗透、相互启发、相互支撑，通过对这些密切相关的子领域的分析，形成有必要宽度的基础知识，会在以后实际做研究的时候“触类旁通”、“举手俯首皆是材”，磨刀不误砍柴功。
这个时候当然也不必急于收敛到某具体问题点，但要为此做准备。
（3）在第三学期，学生必须致力于确定自己要研究的具体问题。
要从上学期对密切相关的若干子领域中甄别、确定自己的具体研究问题，确定有什么人利用什么与技术正在这、已经达到或近期预计能够达到的程度怎样、它们在这时还存在什么重大缺陷、你可能在突破这些“缺陷”中做些什么和达到什么目标？你打算采取或设计什么具体、过程、利用什么资源条件来做？你是否能做到这些？这时要按照开题报告的要求来思考和分析。
