培优补差工作计划

培优补差计划（精选15篇）培优补差计划1一、优等生情景分析学习习惯较好，能认真听讲、思维活跃、勤学好问，善于发现解决问题的关键，对知识的应用能力较强；课堂进取发言，课后及时复习;基本上掌握了初步的`英语学习的学习方法和学习技巧。

二、培优措施1、课堂上拓展学生知识面，扩大阅读量。

2、加强基础知识与交际运用能力的训练。

3、对个别突出的学生进行单独辅导。

三、学困生情景分析缺乏学习兴趣和积极性，学习习惯差，上课不认真听讲，经常开小差，对基础知识没有基本的了解和掌握；学习态度不端正，学习态度消极，无所谓的态度很突出；没有基本学习方法；不能完成教师布置的要求任务;对不懂的知识点也常常不理睬，对知识的应用较差。

四、辅差措施1、对书本基础知识点进行过关。

2、上课多提问，抓住差生的注意力，注意培养他们的英语学习兴趣。

2、要求他们课后及时辅导，并进行检查。

3、抓反复，反复抓，注意差生情景更糟的出现。

4、努力培养他们的英语学习方法和英语学习习惯。

5、多沟通、多鼓励、多关心、多辅导。

培优补差计划2一、学生情景：经过活动，大多数学生都有须的活动能力，能按活动要求去做，遵守活动规则，在活动中培养学生的合作意识、竞争能力等。

使跑、跳、扔的能力在活动中得到增强。

但仍有部分学生身体不好，不积极参加锻炼。

针对这一情景，如何增强学生的身体素质，有一个健康的体魄，是学好各项工作的保证。

怎样做一个贴合时代特点的身心健康成长的好学生，特做计划如下：二、教学目标：1、配合体育课中学到的基本技能技巧，并进一步熟练掌握。

2、经过一些有意义的`游戏，展开体育活动。

3、经过本学期的课外活动，使学生学会队形、接力跑、立定跳远、跳绳、踢毽子等多方面的知识，到达锻炼身体的目的。

4、活动锻炼学生的吃苦精神和坚强的毅力，培养学生的团体观念、合作能力以及竞争意识。

三、具体措施1、激发体育兴趣。

兴趣是最好的教师，学生的学习兴趣直接影响着学生的学习行为和效果；学生能否经过体育活动促进身心健康，关键在兴趣。

培优补差的工作计划期中考试已经结束了，对学生来说，取得好成绩就是最重要的事情。

结合前半个学期数学工作的得失，就培优补差方面的工作我做了以下安排：一、指导计划提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成数学基本能力。

二、制定目标：在下半个学期的培优补差活动中，培优对象能按照计划提高严谨性、广泛的应用性等数学能力，成绩稳定在____分左右，并协助老师实施辅差工作，帮助差生取得进步。

辅差对象能按照老师的要求做好，成绩有一定的提高。

特别是在计算和基本的考试能力方面。

三、定内容：培优主要是继续提高学生的数学的严谨性。

做题必须做到：一、看清题目。

二、了解解题方法。

三、明白解题思路。

辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，例如：小数乘法和小数除法，定义和定理，运算定律等。

四、主要措施：l、课上差生板演，中等生订正，优等生解决难题;课外辅导，利用课余时间，例如：午饭后到午觉前这段时间。

2、采用一优生带一差生的一帮一行动。

3、请优生介绍学习经验，差生加以学习。

4、课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。

5、对差生实施多做多练措施。

优生适当增加题目难度。

6、对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。

7、充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。

8、重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。

9、必要时与家长联系，协助解决差生的学习问题。

以上是在学习上的培优补差，对于思想上的培优补差，务必做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。

了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。

从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。

培优辅差教学工作计划培优辅差教学工作计划「篇一」一、指导思想大面积提高教育、教学质量，促进学生的发展，已成为世界教育发展的一大趋势。

而要适应这一发展趋势，实现我国科教兴国的国策，必须从理论上、实践上展开对培养尖子生、指导学困生研究和实验。

为了全面提高我校学生的各科成绩，体现出尖子生吃好，中待生吃饱，学困生吃了，获取大面积丰收，特制定本计划。

二、目标要求1、学校每学期举行两轮优生检测，进一步掌握各班的优生基本情景，促进各科教师加大培优力度。

2、要求每班教师按班级人数的15‰选出优生和学困生，并制定出具体的培优差的措施，争取在办事处文化素质检测及期末统考中取得第一名的位次。

三、具体措施培优方面：1、要求教师精心设计教案，练习题设计要必须的梯度，把培优工作略实到课堂教学之中。

2、注重培养学生的创新精神。

如让学生出试卷，让学生走出校门，进行社会实践活动，把学到的知识与现实生活结合起来，激发他们深入研究，灵活运用所学知识解决实际问题。

补差方面：1、每位教师都要摸清学困生学习困难的原因，补救知识，激发学习动机，增强信心，教给学习方法。

2、在班内能够开展一帮一，一对红活动，让后进生感受到班团体的温暖。

3、让后进生品尝到成功的喜悦。

如发放喜报，向家长汇报学生在学校的提高。

总之培优补差要持之一恒，相信只要负出汗水就必须会获得丰硕的成果。

培优辅差教学工作计划「篇二」1、对后进生转化措施与办法后进生转化工作将从以下几个方面入手：一、擦亮后进生的闪光点没有疑问，后进生的学习是不尽人意的，成绩多表现为不理想，在加上比较活泼好动，在老师的眼里则是调皮，因而后进生往往给人非常不好的印象，很多老师、会以歧视的眼光看待，用粗暴的手段进行教育。

我将从擦亮后进生的闪光点入手，比如对他们的进步给予肯定，使他们的自信心得到恢复，看到了自己的进步，看到了自己的长处。

通过我的行动，我相信可以达到转化的目的。

二、用耐心作为转化的保证后进生的形成，并非一朝一夕的事情，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”，所以要他们转化，也不可能一蹴而就。

2024年学校培优补差工作计划范例一、工作目标1. 提高优生培养水平，培养更多具备创新能力和综合素质高的学生；2. 提高学生学习兴趣和动力，减少差生流失率；3. 加大差生辅导力度，提高差生学习能力，降低差生比例。

二、工作重点1. 优生培养工作（1）通过课程改革，提供更多的创新性学习机会，激发学生的创造力和思维能力；（2）开展优秀学生的社团活动和科研竞赛，提供更多展示才能的平台；（3）开展特色教育项目，如科技、体育、艺术等，培养学生的综合素质。

2. 学生学习兴趣和动力的提升（1）通过开设丰富多样的选修课，满足学生的个性化学习需求；（2）组织参观交流活动，扩宽学生的眼界，激发学习兴趣和主动性；（3）推行因材施教，分层次、分方式上课，满足学生不同的学习需求。

3. 差生辅导工作（1）开设差生辅导班，由专业老师进行针对性指导，帮助差生提升学习能力；（2）进行定期差生成绩分析，找出差生存在的问题，制定个性化学习计划；（3）加强与家长的沟通，共同协作，共同关注差生的学习情况，帮助差生建立学习目标。

三、工作措施1. 加强师资队伍建设（1）组织培训班，提升教师教学能力和辅导水平；（2）鼓励教师参与教育研究，开展学科竞赛等活动，提高教师的专业素质。

2. 加大教育资源投入（1）争取更多的教育经费，提供良好的教学设备和教学资源；（2）增加学校图书馆藏书数量，丰富学生的学习资料。

3. 加强家校合作（1）定期组织家长会议，和家长沟通学生的学习情况和成绩表现；（2）鼓励家长参与学生学习活动，提供良好的家庭学习环境。

4. 制定个性化学习计划（1）根据学生的学习能力和兴趣爱好，制定个性化学习计划；（2）提供个别化辅导，帮助差生解决学习问题。

四、工作进度计划1. 优生培养工作（1）年初制定优秀学生培养计划，确定培养目标；（2）开展丰富多彩的课外活动，提供创新学习机会；（3）组织参加各类科研竞赛和社团活动。

2. 学生学习兴趣和动力的提升（1）年初制定选修课计划，提供学生多样化学习选择；（2）每月组织一次参观交流活动；（3）根据学生学习情况和兴趣爱好，进行因材施教。

培优补差计划和措施（5篇）培优补差计划和措施【篇1】随着学生年级的变化，数学知识的要求、能力不断提高，在班级中出现了一部分对学习数学态度消极、兴趣淡薄，缺乏信心的“学困生”。

而如何提高学困生的成绩，也就成了我们这些身在一线的教师长期困惑的问题。

一、存在问题分析：后进生在学习上总的特点是学习态度和习惯不太好，智力一般，学习依赖思想严重，没有独立思考勇于创新的意识，遇到较难的题便等老师的答案等。

具体表现如下：1、上课精神不集中。

2、练习、作业书写不规范，连简单的符号和数字也写不好。

3、平时不认真审题，读不懂题目的要求。

4、概念公式背不出来。

5、缴交作业不按时或作业没完成。

6、基础知识不扎实。

7、答题速度缓慢。

二、教学常规的落实坚持认真备课。

备课中不仅备学生、备教材、备教法，而且根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录。

每一课都做到“有备而来”，制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对此课做出总结，写好教后札记，并认真搜集每节课的知识要点，归纳成集。

努力增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。

在课堂上特别要注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

完善批改作业，布置作业做到精挑细选。

有针对性，有层次性。

为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到的效果。

同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

三、思想方面的培优补差。

培优补差工作方案（4篇）培优补差工作方案（精选4篇）培优补差工作方案篇1一、背景分析1、20__年高考取消考试大纲、高考命题以《中国高考评价体系》命题依据，高校录取加大强基录取比例并拓展多元录取渠道，面对“新课程、新教材、新高考”改革，学校必须深入研究和精准把握高考命题的指导思想，明确高三复习备考的目标和策略，切实提高备考效率。

2、教育集团自20__年启动高考培训至今，经过十八年的不断调整、发展与完善，操作模式日臻完善、实施队伍日趋专业，形成了一整套尖子生培养体系，并取得了辉煌的成绩。

通过合作的校内强化班、校内精准培优、节假日特训(寒假、暑假、五一和十一)、奥赛培训、强基培训、考前信息串讲(或试卷)等，每年培养超过清北分数线学生300名以上。

3、一流的专家团队和一流的备考理念。

__集团专家团队中有高考测量分析专家、参与考试大纲及评价体系编写的专家、参加过高考命题的专家、高考评价专家、高考阅卷专家、新课程标准教材编委、有突出贡献的高三把关特高级教师、全国部分著名中学的校长、大学教授等，对高考备考研究十分深入，多年来针对高考命题方向和信息把握十分准确，对全国高中教学和备考都具有导向作用。

二、基本原则1、引进优质备考资源，提高教学质量、备考效率;2、形成学校主要领导负责、专家主导下的教学、备考机制;3、帮助学校进行校内精准培优，打造尖子生培养体系，使学校发展进入良性循环。

三、培训定位按照学校层次及培训对象，可定位以下三种：1、帮助本科临界生实现本科突破，提高本科上线率。

解决生源困境;2、大幅提升考取“双一流”的学生。

解决优生招生问题;3、打造部分尖子生，实现清华、北大人数的突破。

使学校脱颖而出，成为名校。

四、组建备考特区由学校领导、相阳老师出任内外总教练，“教育”学科专家任学科主教练，学校老师任执行教练(学生认可、责任心强、自信心强、有感染力)，双方指派专人负责具体日常操作(学校安排专人负责专家行程协调、接送、食宿安排、接收讲义/检测题、学校问题反馈等;我方安排专人负责专家行程、票务等)(一)学生培训：1、培训对象：高三理科生(物理组合)人、高三文科生(历史组合)人。

教师培优辅差工作计划及措施7篇教师培优辅差工作计划及措施（精选篇1）期中考试结束了，取得好成绩是学生最重要的事情。

结合上半学期数学工作的得与失，我对培养优秀生和补差工作做了如下安排:一、指导计划提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成语文基本能力。

二、制定目标：在下半个学期的培优补差活动中，培优对象能按照计划提高阅读写话等方面的能力，并协助老师实施补差工作，帮助差生取得进步。

补差对象能按照老师的要求做好，成绩有一定的提高。

特别是在基本的考试能力方面。

三、定内容：训练主要是继续提高学生的阅读能力，拓展课外知识。

补考的内容是教学生敢于做题，懂得做题，安排更多的基础内容让学生掌握。

四、主要措施：l、课上差生板演，中等生订正，优等生解决难题；充分利用课外时间进行辅导工作。

2.对一个资优学生和一个差生采取“一对一”的行动。

3、请优生介绍学习经验，差生加以学习。

4.在课堂上创造机会，用优等生的思维和方法去影响差生。

5.对贫困生实行多做多练的措施。

优生学适当增加题目难度。

6、对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，调动他们的学习积极性和成功感。

7、充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。

8、重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。

9.必要时联系家长，帮助解决贫困生的学习问题。

以上是在学习上的培优补差，对于思想上的培优补差，务必做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。

了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。

从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。

总之，无论是优等生还是差等生，我都尽可能的关注他们每一个人，设法提高他们对语文的兴趣，在课堂上力争以各种形式的教学方法去激发他们的.兴趣，吸引他们的注意力，在课堂之外，则尽自己的最大可能让他们保持着这种兴趣，努力使每个学生都能在我的教育下，每天都有收获，每天都在进步。

学校培优辅差工作计划为全面提高学生的综合素质，构建和谐校园，进一步规范我校全体学生的学习行为，进一步完善全体学生的学习习惯，使后进生尽快克服自卑心理，树立学习的信心和勇气，在全校形成"赶、帮、超"浓厚的学习氛围，使每位教师的后进生转化工作更扎实有效，现结合我校的实际情况，制定本方案。

一、工作目标后进生转化工作是提升学生综合素质、提高学生整体成绩的有效途径，也是教学工作的长期抓手和永恒主题。

通过扎实的培优辅差工作，使全体学生意识到学习的重要性，针对不同的学生因材施教，基础不扎实成绩不稳定的临界生和学习缺乏信心的后____%学困生的不同需求。

学科任课教师（指导师）要了解不同层次学生的思想、生活及学习状况，通过个体谈话、个别辅导、家访等方式，关心学生、走近学生、帮助学生，让不同层次的学生确立不同的学习目标，树立信心，切实有效地做好后进生转化工作。

二、指导对象后进生对象：班主任结合本班学业成绩后____%学生的德育、日常行规等综合表现，确立本班总人数的____%为辅差对象，但辅差名单不得在班级公布，需个别谈话明确帮扶计划。

此类学生基础不扎实，学习缺乏兴趣，对所学的内容消化不良，辅差工作的重点是要帮助他们疏导心理、树立信心。

班主任需了解学生的兴趣特长和现有的师生关系，并以此为突破口，帮助确定一位任课老师为指导师，进行辅差结对指导。

三、具体措施班主任根据本班学生总人数，确定后____%的辅差对象的人数及名单，联系合适的任课老师为指导师，并告知结对的师生双方，同时将结对的名单上传学校各指导师根据结对学生的学习情况，制定具体有效的学年补差计划，按要求将所结对学生的补差计划于每学年第一学期期末前上交教务处，并按计划有序进行学年结对指导。

班主任及各指导师要经常与家长取得联系，及时交流反馈学生的学习、生活情况，力争家长最大的配合与支持。

指导师要深入了解后____%学困生现行的学习方法、当下的思想状态，给予正确的引导，使其朝正确的方向发展。

培优补差工作计划具体措施8篇培优补差工作方案详细措施8篇培优补差工作方案如何写？培优补差就是要兼顾全班每一个同学、不让一个同学落下的教学方式，它对于提高班级教学成果具有非常重要的作用和意义。

下面是我给大家带来的培优补差工作方案详细措施，期望能够帮到你哟!培优补差工作方案详细措施篇1今年，我担当七年级202、204班数学课，从这个班的整体状况来看，同学的数学成果比较差，有的同学甚至基本的代数式的运算都不会。

因此，后进生的转化的任务相当艰难。

本学年，我预备从以下几个方面做起：一、确立指导思想。

以老师特殊的爱奉献给特殊的同学。

“帮同学一把，带他们一同上路”。

对差生高看一眼，厚爱三分，以最大限度的急躁和恒心补出成效。

二、差生缘由分析及实行措施。

（查找根源，发觉造成学习困难的缘由有生理因素，也有心理因素，但更多的是同学自身缘由。

）1、志向性障碍：学习无目的性、无乐观性和主动性，对自己抱自暴自弃的态度。

2、情感性障碍：缺乏乐观的学习动机，随着时间的推移，学问欠帐日益增加，成果每况愈下，久而久之成为学习困难同学。

3、不良的学习习惯：学习困难同学通常没有良好的学习习惯，他们一般贪玩，上课留意力不集中，上课不听讲，练习不完成，作业不能独立完成,甚至抄袭作业。

依据以上这些状况要做好后进生的思想工作。

一些同学脑子也很聪慧，但是由于意识不到学习的重要性，对学习好像一点爱好都没有，再加上平常紧急不起来，这样日久天长，基础学问变渐渐拉了下来，从而变成后进生;对于这部分同学，我预备从三个方面做好同学思想工作，其一，多传输一些名人事迹，特殊是从他们过去那种困难的环境入手，告知他们学习机会的来之不易;其二，提高课堂教学技能，尽量把课堂讲得的生动些，以提高他们的学习爱好;其三，尽量多从生活中取材，以让同学意识到，学习并不是没有用，而是用途很大，因此来提高他们的学习乐观性;通过这三项，来转化他们的学习态度，使他们从消极的学习态度转化为乐观的学习态度。