2020年全国教师招聘考试100题

2020年教师招聘考试教育法律法规高分精编题库及答案(共100题)1.学校不能对高中生进行【D】处分。

A.警告B.记过C.开除学籍D.送去劳动教养2.学校或教师为了掌握学生的思想动态，背着学生检查学生的电子邮件、聊天记录、手机短信、日记等信息。

这样的行为涉嫌侵犯了学生的【C】A.知情权B.人格尊严权C.隐私权D.名誉权3.下列不属于教育行政规章的是【A】A.《中华人民共和国职业教育法》B.《关于普及初等教育基本要求的暂行条例》C.《成人中等专业学校暂行条例》D.《普通高等学校招生暂行条例》4.学校教职工参与学校民主管理的主要形式是什么【B】A.全体教职工大会B.教职工代表大会C.党员会议D.校务监督委员会会议5.人身权是一种专有权，不能买卖、赠予、继承，但【B】例外。

A.姓名权B.名称权C.肖像权D.名誉权6.取得初级中学教师资格，应当具备【B】A.中等师范学校毕业及其以上学历B.高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历C.高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历D.研究生或者大学本科以上学历7.新中国第一部教育法律《中华人民共和国学位条例》的颁布，表明我国【A】A.拉开了依法治教的序幕B.走上了依法治教的轨道C.对教育的重视D.正式实施科教兴国战略8.【A】是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。

A.义务教育B.中等教育C.职业教育D.高等教育9.在我国的教育管理实践中，学校对教师的行政处分决定以及对学生的处分决定，教师或学生如果不服的，能通过【B】方式获得救济。

A.教育行政复议B.教育申诉C.民事诉讼D.行政诉讼10.教育行政处罚执法人员对公民处以五十元以下、对法人或者其他组织处以一千元以下罚款或给予。

警告处罚的，可以适用【A】A.简易程序B.复杂程序C.一般程序D.听证程序11.对离家出走且无法查明其父母或监护人的未成年人由【C】收容教育。

2020年最新教师招聘教育学心理学必考100题及答案教师招聘考试必考100题及答案6.下列主张中，最准确地反映了启发性教学原则的是（C）选择题：1.世界上最早的教育文献是我国的（C）A.《论语》B.《大学》C.《学记》D.《中庸》2.教育“生物起源论”的代表人物是（D）A.XXXB.XXXC.XXXD.XXX3.教育要适应人的发展的顺序性规律，应做到（A）A.循序渐进B.因材施教C.教学相长D.防微杜渐4.在教育目的问题上，德国教育家XXX的主张体现了（B）A.社会本位论思想B.个人本位论思想C.社会效益论思想D.教育无目的论思想5.广义的教育制度是指（D）A.学校教育制度B.高等教育制度C.社会教育制度D.国民教育制度7.教师通过创设良好的环境和自身的教育因素，对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是（D）A.品德评价法B.榜样示范法C.实际锻炼法D.陶冶教育法8.尊重并信任学生是教师的（C）A.知识素养之一B.能力素养之一C.思想品德素养之一D.基本任务之一9.在教学计划和教学大纲之外，利用课余时间，对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动是（D）A.课外教育B.校外教育C.业余教育D.课外校外教育10.整个教学工作的中心环节是（B）A.备课B.上课C.布置作业D.成绩评定11.心理现象就其产生方式是（B）A.精神活动B.反射活动C.意识活动D.技能活动12.下列选项中哪种是一般能力？（A）A.观察力B.曲调感C.节奏感D.色调感13.狼孩的心理障碍主要原因是（D）A.缺乏营养B.遗传因素C.狼的影响D.缺乏社会14.勤奋和懒惰属于下列哪种特性？（B）A.气质B.性格C.能力D.兴趣15.长时记忆的遗忘属于下列哪种障碍？（D）A.生理性障碍B.心理性障碍C.存储性障碍D.提取性障碍16.注意的稳定性是注意品质的哪种特性？（C）A.广度B.强度C.时间D.空间17.直观时运用变式方法的目的是（D）A.激发兴趣B.引起注意C.丰富想象D.区分本质与非本质特征18.人逢喜事精神爽是哪种情绪状态？（选A）19.个性结构的核心成分是什么？（选C）20.听觉中枢位于哪里？（选C）21.西方最早的教育著作《论演说的教育》的作者是谁？（选C）22.近代最早一部系统论述教育问题的专著是什么？（选C）23.“现代教育派”的代表人物是谁？（选B）24.教学的基本组织形式是什么？（选A）25.我国实行的第一个现代学制是什么？（选B）26.在教育目的问题上，法国教育家XXX的主张体现了哪种思想？（选B）27.决定教育性质的因素是什么？（选C）28.只要人类社会存在，就一定有教育，这说明教育具有什么？（选C）29.德育原则是有效地进行德育工作必须遵循的什么？（选D）30.教学工作的中心环节是什么？（选B）31.“强、平衡、不灵活”的神经类型与哪种气质类型对应？（选C）32.心理状态是从心理过程向个性心理特征转化的哪个环节？（选B）33.识记过的内容，因消退原因，完全不能再认或回忆是什么？（选B）35.下列哪个选项是影响深度知觉的双眼线索？（选D）36.注意的两个最基本的特点是什么？（选B）A。

2020年教师招聘真题及答案解析一、单选题（15分）1.实现“全面发展’这一教育目的的根本途径().A五育并举,德育为先B尊重学生的主体性C教育与生产劳动相结合D实施素质教育参考答案:C解析:教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的唯一途径，我国教育目的基本精神.2.与不愤不启,不悱不发体现同样教学思想的是( ).A产婆术B白板说C教学相长D泛智参考答案:A 解析:苏格拉底的“产婆术”体现的是启发性的教学原则，“不愤不启，不悱不发”同样体现启发性的教学原则,故二者的思想相一致.3.“自然教育’的思想渊源已久, ( )在教育史上首次提出“教育遵循自然”的原则,注意到儿童心理发展的自然特点和发展阶段.A卢梭B亚里士多德.C昆体良D柏拉图参考答案:B解析:亚里士多德在教育史上首次提出了“教育遵循自然”的观点，主张按照儿童心理发展的规律对儿童进行分阶段教育.4."给我-打健康的儿童以及我可以操作的环境我可以按照自己的意愿将他们培养成任何一种我所希望的人。

"这段话体现的教育理念是()。

A.内发论 B.宿命论 C.万能论 D.外铄论参考答案:D解析:外铄论的基本观点是人的发展主要依靠外在的力量，如环境的刺激或要求，以及他人的影响和学校的教育等。

是一个关于解释个体身心发展动因的名词，和内发论相对。

5.素质教育的本质属性中，能体现素质教育灵魂的是( )。

A.主体性 B.全面性 C.发展性 D.整体性参考答案:A解析:素质教育，是以全面提高人的基本素质为根本目的，以尊重人的主体性和主动精神，以人为的性格为基础，注重开发人的智慧潜能，注重形成人的健全个性为根本特征的教育。

素质教育，是社会发展的实际需要，要达到让人正确面临和处理自身所处社会环境的一切事物和现象的目的。

6.根据《中华人民共和国教育法》,教师对学生体罚、变相体罚或其他侮辱人格的行为,触犯了学生的()。

A.教育权 B.人身自由权 C.人格尊严权 D.隐私权参考答案:C解析:人格尊严是公民的一项基本权利，我国《宪法》第三十八条明确规定:“中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。

2020年教师招聘考试试题1.某班的政治老师为了让学生更好地掌握人民代表大会制度的内容，在课上就人民代表大会开会时的情形进行了模拟重现，由学生扮演不同的角色参与会议。

最后教师进行总结，学生们纷纷表示这样的学习方式有助理解，学习记忆也很深刻。

这位政治老师运用了()教学模式。

A.传递-接受法B.情境-陶冶式C.抛锚式D.研究式2.发生在18世纪前后的形式教育和实质教育的争论实质是关于()的争论。

A.知识与能力B.直接经验与间接经验相结合C.分科与综合D.知识与思想相结合3.以下是某位教师在教学过程中所做的工作，不合理的是()。

A.在上课之前检查教学用书，黑板，粉笔等教具是否齐全B.把对学生的了解重点放在学习成绩中等的学生上面，并依此来编写课时计划C.在准备教学工具的过程中，针对教学内容选择合理的教学手段D.认真钻研教材，很好的运用手中的参考书和数学资料4.“柴也愚，参也鲁，师也辟，由也喭。

”因此，这句话体现了具体教学中的()原则。

A.启发性B.循序渐进C.巩固性D.因材施教5.下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的教学组织形式是()。

A.个别教学B.班级授课制C.分组教学D.道尔顿制6.把教师自评和学校领导评价，同行评价和学生评价等结合起来对教师进行评价，体现了()。

A.评价主体的多元性B.评价内容的全面性C.评价功能的发展性D.评价方法的灵活性7.标准化检测结束后，把受测者成绩与具有某些特征的人所组成的有关群体作比较，根据受测者在该团体内的相对位置来报告其成绩，这一测试结果的解释方式为()。

A.常模参照分数B.掌握分数C.正确百分数D.标准参照分数8.教学方法选择的依据主要有(多项选择题)。

A.每节课重点、难点B.教学目的和任务C.教学内容和性质特点D.学生的可接受性9.班级授课制最显著的优点在于教师能根据学生的特点因材施教。

(判断题)10.复式教学是班级授课制在实践中的一种特殊形式。

1、我国正式颁布的《义务教育法》的时间是1986年;2、教育心理学起源论认为教育起源于模仿;3、制约课程改革的三大因素是；社会、知识和儿童;4、我国新课改提出的背景是知识经济时代提出的挑战;5、我国历史上最早提出“教学相长”的著作是《学记》；6、教育者要在儿童发展的关键期施以相应的教育，这是因为人的发展具有不均衡性；7、对遗忘原因最古老的解释是衰退理论;8、小学生的思维以具体形象思维为主，要贯彻直观性的教学原则：记忆以形象记忆为主;9、布鲁纳认为的学习包括获得、转化和评价;10、生物起源说认为教育的产生来自动物的本能;11、教师的教育专业素养除要求先进的教育理念、良好的教育能力，还要具备研究能力；12、展示实验让学生观察的教学方法叫演示法;13、在教学过程中，教师安排的程序性事项是教学事项;14、教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的，自己编制的测验，是为特定的教学服务的;15、班主任工作基本职责是根据学校要求，使学生班集体得以良好的发展;16、运动员获得冠军后，国家对其教练的奖励直到启蒙教练，这说明教育具有滞后性;17、与学生的知识学习显著相关的是教师表达的清晰度;18、最早提出“美育”一词的是席勒;19、说课的本质是将自己的教学设计告知听者；20、备课时，教师的三种教学计划顺序是学期计划、单元计划、课时计划；21、社会发展的需要和人自身具有的生物性和社会性乃是人成为教育对象的根本原因；22、教师注意力的特点是注意分配能力；23、早晨的学习效果比较好，因为不受前摄抑制的影响;24、儿童形状知觉形成的关键期在4曇；25、小学生从形象思维过度到抽象思维的关键年龄是10 —11岁;小学生记忆的主要方式是形象记忆；26、在短时记忆到长时记忆的过程中复述起重要作用；27、人的心理反映的最高形式是意识28、通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动的班级管理是常规管理;29、我国实行的第一个现代学制是癸卯学制;30、近代教育史，赫尔巴特首次试图将教育学建立在心理学和哲学的基础上;31、小学生品的发展的关键年龄是9岁；32、我国的小学产生于殷商;33、教育有法可依，但无定法可抄。

2020年教师招聘考试教育综合理论知识复习题库及答案（共300题）1.首次提出“人力资本”理论的学者是（C）理论创建于1960年A 布鲁钠B 赞可夫C 舒尔茨 D皮亚杰2.影响受教育者的数量和教育质量的因素是（ B ）A 政治经济制度B 科学技术C 生产力D 文化3.教育能推进科学的（ C ）A 制度化B 系统化C 体制化D 全面化4.人的身心发展具有（ B ）A 系统性B 能动性C 客观性D 主观性5.中国古代“内发论”的代表人物是（ C ）A 孔子B 荀子C 孟子D 墨子6.强调成熟机制对人的发展起决定作用的是（ C ）A 弗洛伊德B 威尔逊C 格塞尔D 皮亚杰7.中国古代“外铄论”的代表人物是（ D ）A孟子 B墨子 C孔子 D荀子8.个体身心发展的顺序性决定教育、教学工作应（ D ）A 有针对性B 因材施教C 抓住成熟期D 循序渐进9.“拔苗助长”、“凌节而施”违背了人的身心发展的（ B ）A 阶段性B 顺序性和阶段性C 不均衡性D 差异性10.在教育、教学中采用“一刀切”、“一锅煮”的办法，这是违背了人的身心发展的（ D ）A 顺序性B 阶段性C 互补性D 差异性11. 创造性思维的核心是（ C ）A．形象思维B．抽象思维 C．发散思维D．聚合思维12. 学生中常见的焦虑反应是（ D ）A．生活焦虑B．择友焦虑 C．缺钱焦虑D．考试焦虑13. 发现学习是属于（ A ）A．以学生为中心的教学策略 B．以教师为主导的教学策略C．个别化的教学策略 D．交互式的教学策略14. 引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一个目标的内在心理过程，叫做（C）A．注意B．需要C．动机D．兴趣15. 人的健康不仅要有健康的身体，还要有（ C ）A．健康的人格 B．健康的习惯 C．健康的心理D．健康的生活16. 完形——顿悟学说的理论是由以下哪位心理学家提出的（ A ）A．苛勒B．斯金纳C．桑代克D．布鲁纳17. 学习策略中的认知策略可分为复述策略、精细加工策略和（ B ）A．计划策略 B．组织策略 C．调节策略D．监视策略18. 个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到目标状态的过程，叫做（ D ）A．发现问题 B．理解问题 C．问题检验D．问题解决19. 一般认为，态度与品德形成过程经历三个阶段：依从、认同和（ B ）A．行动B．内化C．执行D．泛化20. 如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是（ A ）A．形成性评价 B．定性评价 C．定量评价D．考查性评价21.师生关系中最基本的一种关系是（A）。

2020年教师招聘考试多项选择题集锦1.激情是一种强烈的、短暂的、爆发式情绪状态，其特点是（）。

A.激动性B.弥散性C.渲染性D.冲动性2.以下表述不符合个体心理发展关键期含义的是（）。

A.某种能力获得的最佳时期B.错过这个时期，个体难以获得某种发展C.不可逆转的时期D.0～3岁的时期3.环境决定论完全否定了（）。

A.遗传作用B.教育价值C.家庭影响D.人的能动性4.备课是教师的课前准备，备课内容包括（）。

A.钻研教材B.了解学生C.课外辅导D.制定教学进度计划5.教育过程的基本规律是（）。

A.教育与生产力的矛盾或关系B.教育与社会的矛盾或关系C.教育与个人身心发展的矛盾或关系D.教育内部各要素之间的矛盾关系6.关于我国的新课程理念，以下说法正确的是( )。

A.基础教育的课程改革是实施素质教育的核心环节B.小学阶段以分科为主，中学阶段和高中阶段以综合为主C.综合实践活动具有综合性、实践性、开放性、生成性、自主性D.研究性学习是一种以研究或探究为中心的实践性学习活动7.教师个人实现教师专业化所应做的努力是（）。

A.善于学习B.恒于研究C.勤于反思D.勇于实践8.校外课程资源是指学校范围以外的各种可以用来开发和建设课程的资源，主要有（）。

A.家庭资源B.社会资源C.校园资源D.自然资源9.新课程结构的主要特点是（）。

A.均衡性B.综合性C.选择性D.平均性10.与“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现的教学原则相一致的是（）。

A.不愤不启，不悱不发B.一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理C.产婆术D.闻道有先后，术业有专攻11.学生发展的一般规律包括( )。

A.顺序性和阶段性B.稳定性和可变性C.不均衡性D.个别差异性12.教育过程的核心是主体参与，教育在培养学生的主体性方面的措施有( )。

A.教育目标要反映社会发展B.重视学生主体参与课堂，获得体验C.建立民主和谐的师生关系，重视学生自学能力培养D.尊重学生的个性差异，进行针对性教育13.直观教学包括( )直观。

2020年教师编制考试教育理论综合基础知识复习题库及答案(共100题)1.1985年，中共中央发布了《关于教育体制改革的决定》，其中指出了调整中等教育结构的方向。

其中，大力发展职业技术教育是其中的一个重点。

2.在教育过程中，学生处于主体地位，这是教育主体性的体现。

3.教学的教育性主要体现在传授知识与思想品德教育相统一的规律中。

4.“让学校的每一面墙壁都开口说话”是陶冶教育的一种充分运用。

5.教学过程的中心环节是理解教材、形成概念。

6.学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有示范性。

7.班集体形成的主要标志之一是形成了正确舆论。

8.英国教育家XXX的教育代表作是《教育论》。

9.“教学与发展”理论的倡导者是XXX。

10.“孟母三迁”的故事说明了环境对人发展的影响。

11.领会知识包括感知教材和理解教材。

12.制定教学工作的基本准则应该是教学原则。

13.循序渐进原则要求教学不陵节而施。

14.教学工作中的中心环节是上课。

15.课的类型的划分依据是教学任务。

16.教师上课必要的补充主要是通过课外辅导。

17.一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，成为测量的效度。

18.测验的一致性程度被称为（A）信度，经过多次测量得出。

19.教师和学生按照一定要求组合起来进行活动的结构被称为（C）教学组织形式，以完成特定的教学任务。

20.古代中国、埃及和希腊的学校大多采用（B）个别教学，而不是分组教学、道尔顿制或班级上课制。

21.师生关系中最基本的一种关系是（A）工作关系。

22.教师职业道德的核心是（B）热爱学生。

23.师生关系模式中，无序、随意、放纵的模式属于（B）放任型。

24.民主型师生关系模式对学生的发展最有利（D）。

25.学生的研究成绩最好的师生关系模式是（C）专制型。

26.民主型师生关系模式容易使学生形成良好的人格特征（D）。

27.教师讲课语言生动、形象、简洁、准确、富有吸引力，声音抑扬顿挫，并伴有适当的表情，能引起学生（B）无意注意。

2020年教师招聘考试教育综合知识模拟试题及答案一、选择题（每题2分，共40分）1. 下列关于教育的本质，表述正确的是（）A. 教育是一种有目的的培养人的社会活动B. 教育是一种生产活动C. 教育是一种社会政治活动D. 教育是一种宗教活动答案：A2. 下列属于教育的基本功能的是（）A. 传授知识B. 促进人的全面发展C. 提高社会生产力D. 培养人才答案：B3. 下列关于教育目的的说法，正确的是（）A. 教育目的是社会需求的反映B. 教育目的是个人本位论者提出的C. 教育目的是教育方针的具体化D. 教育目的是国家教育政策的体现答案：C4. 下列关于教育制度的发展，正确的是（）A. 义务教育制度的发展是教育制度发展的最高阶段B. 高等教育制度的发展是教育制度发展的关键阶段C. 职业教育制度的发展是教育制度发展的基础D. 继续教育制度的发展是教育制度发展的必然趋势答案：D5. 下列关于课程类型的划分，正确的是（）A. 学科课程与活动课程B. 理论课程与实践课程C. 隐性课程与显性课程D. 综合课程与分科课程答案：D6. 下列关于教学原则的说法，错误的是（）A. 科学性与思想性相统一原则B. 理论联系实际原则C. 启发性原则D. 因材施教原则答案：无7. 下列关于教学方法的分类，正确的是（）A. 讲授法、谈话法、讨论法B. 直观法、实验法、实习作业法C. 问答法、演示法、练习法D. 以上都对答案：D8. 下列关于教育评价的说法，正确的是（）A. 教育评价是教育过程的终结环节B. 教育评价是教育过程的一部分C. 教育评价是对教育效果的衡量D. 教育评价是教育目标的实现答案：B9. 下列关于教育法律法规的说法，错误的是（）A. 教育法律法规是教育活动的准则B. 教育法律法规是教育政策的体现C. 教育法律法规是教育制度的保障D. 教育法律法规是教育实践的束缚答案：D10. 下列关于教育伦理的说法，正确的是（）A. 教育伦理是教育道德的体现B. 教育伦理是教育行为的规范C. 教育伦理是教育目的的实现D. 教育伦理是教育价值的体现答案：B二、填空题（每题2分，共20分）1. 教育的基本矛盾是________与________之间的矛盾。

2020年教师招聘考试主观题必背100题2020年教师招聘考试主观题必背100题⼀、简述原始社会的教育特征1.原始社会的教育还未从社会⽣活中分化出来；2.原始社会的教育没有阶级性，实现原始状态下的机会均等；3.原始社会的教育，由于没有⽂字和书籍，因⽽教育内容和教育⽅式都⼗分简单。

⼆、简述古代社会的教育特征1.古代教育有专门的教育机构和执教⼈员；2.学校教育具有鲜明的阶级性和等级性；3.教育与社会⽣产劳动相分离；4.古代社会由于⽂字的发展和典籍的出现，丰富了教育内容，提⾼了教育职能。

5.教育⽅法崇尚书本、死读呆记、强迫体罚、棍棒纪律；6.形成官学和私学并存的教育体制；7.形成个别施教或集体个别施教的教育组织形式。

三、简述近代社会的教育特征1.从法律上废除了封建社会的等级制度，普遍实施初等义务教育；2.国家加强对教育的重视与⼲预；公⽴教育崛起；3.教育逐步确⽴了实⽤功利的教育⽬的，科学教育的兴起，教育内容⽇益丰富；4.学校教育系统逐步完善；5.创⽴新的教学组织形式——班级授课制；6.教育逐渐摆脱宗教的影响，⾛向世俗化；7.重视教育⽴法，实施依法执教。

四、简述教育学学科的特点1.教育研究对象的普遍性和平凡性；2.问题界域的恒定性和回答的不确定性；3.学科基础的⼴泛性和跨学科性；4.理论类型的多元化和学科路径的多样化；5.学科属性的综合性和理论结构的层次性。

五、简述教育学的发展趋势1.教育学的研究问题不断拓展；2.教育学研究基础的扩展和研究范式的多样化；3.教育学学科的细密分化和⾼度综合同时进⾏；4.教育学研究和教育实践改⾰的关系⽇益密切。

六、简述教育学的价值1.反思⽇常教育经验；2.科学解释教育问题；3.沟通教育理论与实践。

七、简述教学的特殊作⽤1.教学是有⽬的、有计划有组织的活动形式传授⼈类经验，使教学活动具有良好的秩序与节奏，从⽽⼤⼤地提⾼了教育效率；2.教学内容的传授是经过科学选择，依据知识的逻辑顺序以及学⽣获得知识的认知规律进⾏教材编写，作为学⽣认知世界的媒体；3.教学是在教师引导和精⼼安排的过程中进⾏的；4.教学能够确保学⽣的全⾯发展。