《b_p_m_f》课堂演示课件

学一学
图片上的三个生字你认识吗？
bà mā wǒ 爸妈我
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写一写
请同学们说一说4个声母在四线格 中的什么位置？
b p mf
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部编教材一年级上册
b p mf
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学一学
图片中的小女孩在干什么？
b ɑ bɑ
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学一学
想一下，图片发生在什么情况下？
b ǎ bǎ
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学一学
你从图片上看到了什么？
b à bà
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m
大家都来做游戏，
蒙上眼睛m m m。
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读一读
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f
弥勒佛f f f，
天天都是笑呵呵。
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读一读
老师教给同学们一首快速识记b、p m、f的儿歌。
爸爸带我爬山坡， 爬上山坡看大佛， 大喇叭里正广播， 爱护大佛不要摸。

字义解释
简单解释每个汉字的意思，并给出相应的例句，帮助孩子们理解汉字的用法。
汉字的笔画和结构讲解
笔画介绍
详细讲解汉字的笔画构成，例如 横、竖、撇、捺等。通过演示和 让孩子们模仿，让他们掌握正确
的笔画书写顺序和方式。
结构分析
分析汉字的结构特点，如上下结构 、左右结构、包围结构等。通过举 例和比较，让孩子们了解不同结构 类型的汉字书写规范。
难点解析
针对幼儿在学习b-p-m-f过程中遇到的困难，如发音不准、书写不 规范等，进行详细解析和指导，帮助他们克服难点。
学习方法分享
向幼儿分享学习b-p-m-f拼音的有效方法，如多读、多写、多听等 ，提高他们的学习效率。
布置课后作业及家长配合事项
课后作业
布置与b-p-m-f相关的课后作业，如抄写拼音、练习发音等，要求 幼儿在家长的监督下完成，巩固课堂所学知识。
后一个字母，形成接龙。
游戏二：拼音拼图。将拼音字 母拆分成卡片，幼儿们通过组 合卡片还原正确的拼音，增强
对拼音字母的认知。
游戏三：听音辨字母。老师读 出某个拼音，幼儿们根据发音 找出对应的字母卡片，提高幼 儿对拼音音标的敏感度和辨识 能力。
通过以上内容，幼儿们可以在 富有趣味性的互动游戏中，更 好地掌握拼音基础知识，为日 后的汉字学习打下坚实的基础 。
教学方法介绍
本课程采用以下教学方法
互动法：鼓励幼儿在课堂上互相交流、 互相学习，提高口语表达和听力理解能 力。
游戏法：通过各种拼音游戏，激发幼儿 学习拼音的兴趣和积极性，巩固拼音知 识。
示范法：老师通过亲身示范，向幼儿展 示正确的发音方法和书写姿势。
练习法：通过大量的练பைடு நூலகம்，让幼儿逐步 掌握拼音的发音和书写技巧。

妈妈 麻烦 马上 骂人
p-o
pō泼水 pó外婆 pǒ叵测 pò破坏
fā fá fǎ fà
发现 罚站 法律 理发
b-i
bī逼迫 bí 鼻子 bǐ毛笔
bì 必须
b-u bū逋租 bú占卜 bǔ 补衣服 bù 步子
p-i pī批作业 pí 皮球 pǐ马匹 pì 屁股
p-u pū铺路 pú仆人 pǔ普通 pù瀑布
单韵母专列
ɑ
o e
ⅰu ü
ɑ
o e
ⅰu ü
声母专列
y w bpmf
y
w
b
p
m
f
你们愿意和我 交朋友吗？
b p m f
想一想:
b p
它们有什么不一样？
我发现：
右下半圆 b b b
右上半圆 p p p
图上画的是什么？
猪八戒
bā
b
ā
bā
图上画的是谁?
他在干什么?
bá
b
拔萝卜 á bá
图上画的是谁?
tù lǘ
她在干什么?
bǎ
b
打靶 ǎ bǎ
大坝 b à
bà
bà
图上画的是什么？
b b b b
ā á ǎ à
bā bá bǎ bà
mɑ
fɑ
b b b b
ā á ǎ à
bā bá bǎ bà
bo bห้องสมุดไป่ตู้广播 bó博士 bǒ颠簸 bò簸箕
p p p p
ā á ǎ à
pā pá pǎ pà
mā
má
mǎ
mà
m-o mō摸到 mó魔术 mǒ抹掉 mò墨水
mi mī mí mǐ mì

左拇指朝上 b b b 左拇指朝下 b b b
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学习“m” 图上画的是谁?他们在干什么？
mén mí
在门洞捉迷藏
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m
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▬→
前音轻短后音重， 两音相连猛一碰
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b
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爬（pá）山
泼（pō）水
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p
p像什么？
9（反写）
顺口溜：哥哥勇敢 爬山坡，右上半圆 p p p。
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形状：左边一 竖，右上一半 圆。
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b p m f
学习目标
1 正确认读声母 b、p、m、f，读准音，认清 形，能正确书写。
2 正确拼读 b、p、m、f 和单韵母 ɑ、o、i、u 组成的音节；初步掌握两拼音节的拼读方法。
3 借助拼音，正确认读“爸爸、妈妈”2 个词 语，认识“爸、妈”2 个生字。
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