四年级数学上册59-11一-11-11用计算器计算

四年级上第11课时用计算器计算《四年级上第 11 课时用计算器计算》在我们的日常生活和学习中，计算是一项非常重要的技能。

随着科技的不断发展，计算器已经成为了我们常用的计算工具之一。

在四年级上册的第 11 课时，我们将一起学习如何用计算器进行计算。

首先，让我们来认识一下计算器。

计算器通常有很多按键，每个按键都有其特定的功能。

常见的按键包括数字键 0 9 ，用于输入数字；四则运算键＋、、×、÷，用于进行加、减、乘、除运算；还有等于键＝，用于得出计算结果。

此外，还有一些其他功能键，比如清除键CE 或 C ，用于清除输入错误的数字或运算；小数点键，用于输入小数。

在使用计算器进行计算时，我们要先明确计算的式子。

比如，如果要计算 25 ＋ 36 ，我们就依次按下数字键 2 、 5 、＋、 3 、 6 ，然后再按下等于键＝，计算器屏幕上就会显示出结果 61 。

再比如，计算 48 ÷ 6 ，我们按下 4 、 8 、÷、 6 、＝，计算器会给出结果 8 。

使用计算器进行乘法和减法的计算也是同样的道理。

例如，计算 7 × 9 ，按下 7 、×、 9 、＝，得出结果 63 ；计算 85 27 ，按下 8 、5 、、 2 、 7 、＝，得到结果 58 。

在使用计算器的过程中，我们要注意输入数字和运算符号的准确性。

如果不小心输错了，可以使用清除键及时改正。

接下来，我们来做一些稍微复杂一点的计算。

比如，计算 325 ＋478 169 。

这时候，我们先依次输入 3 、 2 、 5 、＋、 4 、 7 、 8 ，得到 803 ，然后再输入、 1 、 6 、 9 、＝，最终得出结果 634 。

再比如，计算 25 ×（ 18 ＋ 12 ）。

这道题我们需要先计算括号里的加法，也就是 18 ＋ 12 ＝ 30 。

然后再计算 25 × 30 ，依次按下 2 、 5 、×、 3 、 0 、＝，得出结果 750 。

四年级上册数学教案-第1单元第11课时用计算器计算｜人教版一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解计算器的基本按键功能，学会使用计算器进行简单的四则运算。

2. 过程与方法：通过观察、模仿、实践，培养学生运用计算器进行计算的能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对计算器的兴趣，培养学生合作交流、自主学习的意识。

二、教学重点、难点1. 教学重点：让学生学会使用计算器进行简单的四则运算。

2. 教学难点：理解计算器各个按键的功能，熟练操作计算器。

三、教学过程1. 导入新课通过与学生交流，了解他们对计算器的认识，激发学生对本节课的兴趣。

2. 讲解计算器的基本按键功能（1）介绍计算器的各个按键，如数字键、运算符号键、等号键、清除键等。

（2）讲解各个按键的功能，让学生了解如何使用计算器进行计算。

3. 演示计算器的使用方法（1）教师使用计算器进行演示，让学生观察并模仿。

（2）引导学生尝试使用计算器进行简单的四则运算。

4. 学生练习（1）让学生自主练习使用计算器进行计算。

（2）针对学生的错误，进行个别辅导，帮助他们掌握正确的操作方法。

5. 小组合作（1）将学生分成小组，让他们互相交流计算器的使用心得。

（2）小组内共同完成一些计算任务，培养学生的合作意识。

6. 课堂小结（1）总结本节课的学习内容，让学生明确计算器的基本使用方法。

（2）强调计算器在日常生活和学习中的重要性，激发学生继续学习的兴趣。

四、课后作业1. 让学生回家后，用计算器完成一些简单的四则运算题目。

2. 家长监督，帮助学生养成良好的计算习惯。

五、教学反思1. 本节课的教学效果如何，学生是否掌握了计算器的基本使用方法。

2. 在教学过程中，是否存在不足之处，如何改进。

3. 针对学生的个别差异，如何进行有针对性的辅导。

六、板书设计略注：本教案根据人教版四年级上册数学教材编写，适用于第1单元第11课时。

在实际教学过程中，教师可根据学生的实际情况进行适当调整。

重点关注的细节是“讲解计算器的基本按键功能”部分。

计算：3333 333 334 ×3333 333 333的 乘积中有多少数字是偶数？
分析与解：用计算器恐怕都麻烦，怎么办呢×33＝
（2）猜想：334 ×333＝
（3）验证：3334 ×3333＝
（4）递推、总结规律：结果为 10个偶数
方法：把一般的问题缩小为特殊问题，以小 见大，以少见多，以简取繁
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/7/282021/7/282021/7/282021/7/287/28/2021
• 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年7月28日星期三2021/7/282021/7/282021/7/28
• 你相信这个人的说法吗？
• 2^43 × 0.006约为527 765.5812km
•
计算：111 111 111×111 111 111＝ 分析与解：用计算器恐怕都麻烦，怎么办呢？
（1）观察：1 ×1＝ 11 ×11＝ （2）猜想：111 ×111＝
（3）验证：1111 ×1111＝ （4）递推、总结规律：结果为 12345678987654321
方法指导：以退为进，由特殊到一般思路方法
• 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/7/282021/7/282021/7/282021/7/28
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四 • 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021 • 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19 • 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021

姓名 李明 王东 周阳
语文 95 94 96
数学 96.5 95.5 98.5
外语 平均成绩 98 97 99.5
公式:(语文+数学+外语) ÷3=平均成绩
第一组：17+83＝
62-12＝
第二组: 7865+3497＝ 835×23=
1000×5＝ 1305÷45＝
要求:(1)全体男生用口算或笔算算第一组题。
四年级
用计算器计算
三年级数学课件
抢答
30+80 100-26 24÷8
456×32
60+80 250-130 100÷25 2870÷14
时间键 日期键 存储运算键 数字键
小数点键
显示屏 清除键 开关及清除屏键 括号键
运算符号键 等号键
拿出你带来的计算器，先在小组中交 流，然后向大家介绍你的计算器。
返回
用计算器计算：
649 ＋ 9818 =
589 × 76 =
1234 ＋ 3649=
7208 – 376 =
26 × 39 =
312 ÷ 8 =
2.用计算器计算下列各题。
9999 × 1 = 9999 9999 × 2 = 19998 9999 × 3 = 29997 9999 × 4 = 39996
(2)全体女生用计算器算第二组题。
小结
在实际应用时我们应该根据实 际需要合理使用计算器，不可过分 地依赖计算器来计算，要把它用到 实处。
一个没有关紧的水龙头，每天 大约滴12千克的水，这些水就 这样被白白地流掉了……
(1)照这样计算，一个没有关 紧的水龙头一年(按365天计算)要浪 费______千克。 (2)把这些水装在饮水桶中(每桶按 20千克计算)，这些水大约能装 ______桶。 (3)如果一个三口之家每月用6桶水， 这些水够用______个月，约合 ______年。