《 Android应用程序设计课程设计》课程设计报告书(移动16-049-杨芝源)#优选.

《移动应用开发》课程设计报告{学院名称：计算机与信息工程学院班级名称：计科对口14学生：胡闻璐学号： 19题目：基于《个人理财通》的计算器任课教师#姓名：东良起止日期：2017年04月18日至04月30日目录《移动应用开发》课程设计报告 (1)*摘要 (3)1 项目需求分析 (3)需求分析 (3)功能需求 (3)2系统总体设计 (5)系统架构设计 (5)系统功能体系 (5)3系统详细设计 (6)》数据库设计 (6)系统界面设计 (7)数据存储设计 (13)信息统计设计 (13)地图轨迹设计 (13)服务应用设计 (14)4系统编码实现 (14)框架引用 (14)~交互实现 (14)单元测试 (17)5 系统测试发布 (18)手机环境的实测 (18)APP的发布实测 (18)参考文献 (19)成绩评定 (20)<摘要随着移动终端的迅速普及，Android系统平台引用软件的需求随之增大。

伴随着Android 智能手机与平板电脑已经出现在我们生活的大量的使用，越来越多的基于Android开发平台也随之而出，为丰富人们使用Android智能产品的用途，使其可以帮人们记录一些事情。

本设计开发通过研究Android体系结构和个人理财管理方面的知识，设计并实现了个人理财通系统。

能够对理财信息进行获取、汇总、整理、计算等功能，从而实现随身随时随地地进行日常的理财活动。

1 项目需求分析需求分析物质和科技的飞速发展，人们的生活水平也不断的在提高，往往有很多人在快节奏的生活中迷失和迷茫，很多人觉得自己没钱，但每个月的工资也不是很低，却往往不知道钱花在哪，为什么每到月底自己的钱包会空空如也，正因为这样，人们才需要一款个人理财软件，简单的界面，易懂的操作，十分便携直观的理财方式，可以让人们更好的进行个人理财。

以下是本软件的一些功能：①登录界面：初始登陆时没有密码，为了方便用户保护隐私，可以自行设置密码②新增支出：添加支出金额、时间、类别和地点等信息③新增收入：添加收入金额、时间、类别和付款方等信息④数据管理：支出汇总，收入汇总，便签信息⑤便签功能：添加便签，设置提醒或事项⑥计算器：对数据进行计算，方便记录，长按结果可直接复制⑦移动课堂：泛雅平台中的安卓课程访问⑧帮助：对个人理财通各个功能部件的使用介绍⑨退出：退出该系统功能需求目前国外理财软件已有上百种之多，如美国的直觉公司QUICKEN软件为美国13个州及加拿大的客户提供金融管理和预算等财务问题。

安卓手机程序设计课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握安卓手机程序设计的基本概念、原理和技术框架。

2. 使学生了解安卓应用开发环境搭建，熟悉Android Studio的使用。

3. 帮助学生掌握安卓程序的界面设计、组件使用、事件处理和生命周期管理。

技能目标：1. 培养学生具备独立搭建安卓开发环境的能力。

2. 培养学生能够运用安卓编程知识，设计和开发简单的安卓应用程序。

3. 提高学生解决问题的能力，使其能够在开发过程中分析和解决常见的技术问题。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对计算机编程的兴趣和热情，激发其探索精神。

2. 培养学生具备良好的团队合作意识和沟通能力，提高其项目协作能力。

3. 引导学生认识到编程对于现代社会的重要性，培养其社会责任感和创新精神。

分析课程性质、学生特点和教学要求：本课程针对高年级学生，具有一定的编程基础和逻辑思维能力。

课程性质为实践性较强的学科，注重培养学生的动手能力和创新能力。

在教学过程中，需关注学生的个体差异，提供个性化的指导和支持。

课程目标分解：1. 知识目标：通过讲解、演示和实践操作，使学生掌握安卓编程基础知识，达到课程要求。

2. 技能目标：通过项目实践，培养学生具备实际开发能力，提高解决问题的技巧。

3. 情感态度价值观目标：通过团队合作、讨论分享等方式，激发学生的学习兴趣，培养其良好的情感态度和价值观。

后续教学设计和评估：根据课程目标，设计相应的教学活动、实践项目和评估方法，确保学生能够达到预期学习成果。

在教学过程中，注重过程评价和成果评价相结合，全面评估学生的学习效果。

二、教学内容1. 安卓开发基础- Android系统架构与开发环境搭建- Android Studio的基本使用方法- 安卓应用的基本组件：Activity、Service、BroadcastReceiver、ContentProvider2. 界面设计与布局- 常用布局：线性布局、相对布局、帧布局、表格布局- 控件使用：TextView、Button、EditText、ImageView等- 动态布局：ConstraintLayout的使用3. 事件处理与用户交互- 事件监听器与回调方法- 常用事件处理：点击、长按、滑动等- 简单的游戏开发：实现一个简单的2D游戏4. 程序生命周期与资源管理- Activity的生命周期方法- 状态保存与恢复- 资源管理：字符串、颜色、尺寸等资源的定义和使用5. 数据存储与访问- 文件存储：内部存储与外部存储- 数据库操作：SQLite数据库的使用- SharedPreferences的使用6. 网络编程与数据交互- 网络请求：HTTP协议与网络库的使用- 数据解析：JSON、XML解析- 网络图片加载与显示7. 项目实战与团队协作- 功能需求分析- 界面设计与功能实现- 代码审查与团队协作教学内容安排与进度：本课程共计16课时，教学内容的安排如下：1-4课时：安卓开发基础与界面设计5-8课时：事件处理与用户交互、程序生命周期与资源管理9-12课时：数据存储与访问、网络编程与数据交互13-16课时：项目实战与团队协作教材章节关联：本教学内容与教材《Android程序设计》的章节内容相对应，涵盖了第1-6章的核心知识点，旨在帮助学生系统掌握安卓编程技术。

实验1 搭建开发环境与第1个Android程序【实验目的】1.熟悉Android开发环境的搭建2.掌握用Eclipse开发Android程序的流程【实验内容】一、搭建Android开发环境按照下面的步骤，完成Android环境的搭建。

1.1 JDK的安装及配置1.根据电脑的系统位数安装软件包里的JDK，安装目录设置为d:\jdk1.x。

（d为你的安装盘，可以设为任意盘；x为你安装的jdk版本）2. WIN7系统环境变量设置（1）环境变量设置一（2）环境变量设置二（3）环境变量设置三（4）环境变量设置四1）创建新的环境变量。

名：JA V A_HOME，值：x:\jdk1.72）修改系统变量Path，在path变量值前添加这段：%JA V A_HOME%\bin;3）修改系统变量classpath，值为：.;%JA V A_HOME%\lib\dt.jar;%JA V A_HOME%\lib\tools.jar;（5）环境变量设置五1）测试开发环境。

在开始->搜索程序和文件里输入cmd.exe，打开cmd。

输入cd c:\ 命令进入c盘根目录。

2）在c盘根目录下使用记事本编写源文件，并存为java文件。

public class MyApp {public static void main (String[] args) {System.out.println(“我能学好Java语言！”);} }3）使用javac命令编译程序，在cmd命令行输入：javac MyApp.java生成class类型文件。

4）使用java命令运行程序，在cmd命令行输入：java MyApp如果在命令行显示结果“我能学好Java语言！”，则JDK环境配置成功。

1.2 Android SDK的安装及配置1. 解压adt-bundle-windows-x86_64-20131030.zip文件，里面的SDK是免安装版。

Android应用程序设计课程设计一、课程设计目的本课程设计旨在培养学生对Android应用程序设计的兴趣，提高学生对Android应用程序设计的实践能力，加深学生对Android应用程序设计的理解，为学生今后的就业和继续深入学习打下基础。

二、课程设计内容1. 前期准备（1）Android开发环境搭建在开始Android开发之前，需要先搭建Android开发环境。

学生需要在本地安装Java开发工具包（JDK）、Android Studio集成开发环境以及相应的Android SDK，或者选择使用其他的Android开发环境。

（2）应用程序开发基础在学习Android应用程序设计之前，学生需要掌握Java编程语言的基本语法和概念、面向对象编程基础，以及Android应用程序的基本结构和工作原理等内容。

2. 课程设计任务（1）任务一：设计一个简单的Android应用程序学生可以自由选取一个或多个主题，根据自己的兴趣和实际需求，设计一个简单的Android应用程序。

例如，可以设计一个信息管理系统，一个音乐播放器，一个天气预报应用程序等等。

在设计过程中，学生需要考虑应用程序的功能、界面设计、用户交互等方面的问题，并选择适合的开发工具和技术进行实现。

（2）任务二：优化应用程序性能学生可以对自己设计的Android应用程序进行性能优化，例如优化界面响应速度、减少应用程序占用的系统资源、提高应用程序的稳定性等等。

优化的内容可以包括但不限于以下方面：•图片加载优化•网络请求优化•数据库操作优化（3）任务三：应用程序推广学生需要对自己设计的Android应用程序进行推广，以增加应用程序的下载量和用户活跃度。

例如，可以通过以下方式进行推广：•在不同社交媒体平台上宣传推广•加入Google Play Store等应用程序市场，进行发布和推广•参加各种开发者论坛，进行应用程序的分享和交流三、课程评价方式1. 作品展示和演示学生需要在课程结束后，对自己设计的Android应用程序进行展示和演示，分享自己的思路和经验，展示自己在应用程序设计和优化方面所取得的成果。

《Android平台软件开发》课程设计报告通过整理的《Android平台软件开发》课程设计报告相关文档，希望对大家有所帮助，谢谢观看！《Android平台软件开发》课程设计报告题目基于安卓的计算标准体重的应用程序专业计算机科学与技术学生姓名学号二Ｏ一六年X月X 日目录1背景介绍1 2需求分析1 3设计目的2 4技术介绍2 4.1 Android Studio--开发软件2 4.2 java+Android类库+xml 24.2.1 java 24.2.2 xml 2 5 设计思路25.1功能分析2 5.2模块划分2 5.3程序流程图3 6 程序实现及代码分析36.1用户登录界面3 6.2输入和提交信息程序界面8 6.3显示计算结果程序界面10 7 总结12 参考文献13基于安卓的计算标准体重的应用程序周超南京信息工程大学滨江学院计算机系，江苏南京210044 摘要：本报告主要阐述的是根据身高计算标准体重的应用程序。

本应用程序是以安卓技术、Java开发语和android studio开发平台为背景来进行设计的。

本应用程序包含了用户登录功能、背景音乐播放功能和计算标准体重功能。

关键词：Java；android studio；安卓；1 背景介绍随着移动通信与Internet向移动终端的普及，网络和用户对移动终端的要求越来越高，而Symbian，Windows Mobile，PalmOS等手机平台过于封闭，不能很好的满足用户的需求，因此市场迫切需要一个开发性很强的平台。

经过多年的发展，第三代数字通信（3G）技术活动了广泛的接受，它为移动终端用户带来了更快的数据传输速率。

随着3G网络的使用，移动终端不再仅是通讯网络的终端，还将成为互联网的终端。

因此，移动终端的应用软件和需要的服务将会有很大的发展空间。

Google为此于2007年11月推出了一个专为移动设备设计的软件平台——Android。

Android是一套真正意义上的开发性的移动设备综合平台，它包括操作系统、中间件和一些关键的平台应用。

Android应用程序设计教学设计
1. 引言
Android 应用程序已成为移动设备上的主要应用，是移动互联网时代重要的应用开发平台。

教授 Android 应用程序设计可让学生学习移动应用程序的开发、设计与调试方法，具有非常重要的现实意义。

本文旨在分享一种帮助学生更好地理解Android 应用程序设计的教学设计。

2. 教学目标
通过本课程的学习，学生应当掌握以下能力：
1.掌握 Java 语言的基础知识；
2.掌握 Android 应用程序开发的基础知识；
3.能够使用 Android Studio 开发基本的应用程序；
4.能够独立设计、开发并发布功能完善、用户友好的 Android 应用程
序。

3. 教学内容
1.Java 语言基础
–数据类型、变量、运算符等
–控制语句、循环语句、数组等
–面向对象编程基础：类、对象、继承、多态等
2.Android 应用程序开发基础
–Android 开发环境配置
–Android 基础组件：Activity、Fragment、Intent、
BroadcastReceiver、Service
1。

安卓移动程序课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解安卓移动程序的基本概念、架构和开发环境。

2. 学生能掌握安卓应用程序的组件、生命周期及其相互关系。

3. 学生能了解并运用安卓界面设计原则，实现界面布局和交互功能。

技能目标：1. 学生能运用安卓开发工具进行程序设计，实现简单功能的安卓应用程序。

2. 学生能运用调试工具检查和优化安卓程序，解决常见问题。

3. 学生能运用版本控制工具进行团队合作开发，提高项目协作能力。

情感态度价值观目标：1. 学生培养对编程的兴趣，提高主动学习和解决问题的能力。

2. 学生培养良好的编程习惯，注重代码规范和优化。

3. 学生培养团队协作精神，尊重他人意见，学会沟通和分享。

课程性质：本课程为实践性较强的课程，注重培养学生的动手能力和实际操作技能。

学生特点：学生具备一定的编程基础，对安卓移动开发有一定了解，好奇心强，喜欢尝试新事物。

教学要求：教师需关注学生的个体差异，因材施教，引导学生主动探索，注重实践操作，提高学生的综合运用能力。

同时，将课程目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。

二、教学内容1. 安卓移动开发基础- 安卓系统架构与开发环境搭建- 安卓应用程序组件及生命周期- 安卓界面布局与控件使用2. 安卓编程实践- 常用界面布局的使用：线性布局、相对布局等- 事件处理与界面交互- 数据存储与读取：文件存储、SQLite数据库、SharedPreferences 3. 安卓高级功能- 网络编程：HTTP请求、JSON解析- 多媒体使用：音频、视频、相机- 传感器与地理位置服务4. 项目实践与团队协作- 安卓应用程序设计与实现- 调试与优化技巧- 版本控制与团队协作流程教学内容安排与进度：第一周：安卓移动开发基础第二周：安卓界面布局与控件使用第三周：事件处理与界面交互第四周：数据存储与读取第五周：网络编程与多媒体使用第六周：传感器与地理位置服务第七周：项目实践与团队协作教材章节关联：教学内容与教材中以下章节相关：1. 第2章：安卓开发环境搭建与配置2. 第3章：安卓应用程序基础3. 第4章：界面布局与控件4. 第6章：数据存储与访问5. 第7章：网络编程与多媒体6. 第8章：传感器与地理位置7. 第9章：项目实践与团队协作三、教学方法本课程采用以下多样化的教学方法，旨在激发学生的学习兴趣，提高学生的主动性和实践能力：1. 讲授法：- 对安卓移动开发的基本概念、理论知识和关键技能进行系统讲解，为学生奠定扎实的基础。

android课程设计报告android课程设计报告该怎么写呢？下面了android课程设计报告，欢迎大家阅读借鉴！1.1开发背景1.智能手机的市场（1）功能多样化的智能手机挑战全球PC出货量移动互联网时代的来临，直接促进了搭载智能操作系统、具有强大扩展性的智能手机、平板电脑等移动终端产业的蓬勃发展。

美国最大的风险投资机构KPCB的数据显示，全球智能手机出货量正在以远高于台式电脑、笔记本电脑出货量的速度快速增长，该机构预计xx年全球智能手机出货量将达到4.13亿，超过台式电脑与笔记本电脑出货量的总和。

（2）智能手机的用户使用数量正在高速增长。

据市场调研机构Gartner信息，xx年全球智能手机的总出货量将会达到4.68亿部，相比xx年实现了57.7%的增长，而谷歌Android操作系统将会在今年之内成为全球最大的智能手机操作系统。

另外，全球市场调研机构IDC预计未来5年中国手机市场上，智能手机替代传统功能手机的趋势将日益明显，未来5年中国智能手机市场复合增长率将达到34.1%，人们对IT设备智能化的向往是这一增长率能够实现的主要因素，并且与其他国家相比，中国智能手机市场的发展空间更加广阔。

（3）操作系统格局预测：Android有望成为智能手机市场主导力量搭载Android操作系统的智能手机目前已经成为市场上最炙手可热的智能产品。

美国市场研究机构Gartner的数据显示，Android 操作系统所占的市场份额从xx年的0.5%急剧增长到xx年的15.94%。

开放的源代码和零成本已经让Android在全世界范围内受到青睐并迅速获得了主要手机厂商和数百万软件开发者的支持，Gartner预计，未来Android系统的市场份额有望超过其他操作系统，从而成为全球第一大智能手机操作系统。

2.安卓手机介绍安卓手机指的是用Android操作系统的手机。

安卓(Android)是基于Linux内核的操作系统，是Google公司在xx年11月5日公布的手机操作系统。

android课程设计实验报告Android课程设计实验报告一、引言Android操作系统是目前最流行的移动操作系统之一，具有广泛的应用领域和强大的开发能力。

本次课程设计实验旨在通过开发一个基于Android平台的应用程序，来提升学生对Android开发的理解和实践能力。

本文将详细介绍课程设计实验的目的、内容和实施过程，并对实验结果进行分析和总结。

二、实验目的本次课程设计实验的主要目的是让学生通过实际操作，深入了解Android应用程序的开发过程和技术要点，包括界面设计、数据处理、网络通信等方面。

通过这次实验，学生将能够掌握Android开发的基本流程和常用工具，提升其软件开发能力和综合解决问题的能力。

三、实验内容本次实验的主要内容是开发一个基于Android平台的应用程序，要求具备以下功能：1. 用户注册和登录功能：用户可以在应用程序中注册新账号并登录，以便使用更多的功能。

2. 数据展示功能：应用程序可以展示一些实时更新的数据，例如天气信息、股票行情等。

3. 数据编辑和保存功能：用户可以编辑和保存一些个人信息或设置，例如昵称、头像等。

4. 网络通信功能：应用程序可以实现与服务器的数据交互，例如获取最新的新闻内容、发送和接收消息等。

四、实验过程1. 环境搭建：首先，学生需要搭建Android开发环境，包括安装Java开发工具、Android开发工具包和虚拟机等。

2. 项目创建：学生需要创建一个新的Android项目，并进行相关配置，包括应用程序的名称、图标、权限等。

3. 界面设计：学生需要设计应用程序的用户界面，包括登录页面、注册页面、数据展示页面等。

4. 功能实现：学生需要编写代码，实现应用程序的各个功能，包括用户注册和登录功能、数据展示功能、数据编辑和保存功能、网络通信功能等。

5. 调试和测试：学生需要对应用程序进行调试和测试，确保其功能的正确性和稳定性。

6. 文档撰写：学生需要撰写实验报告，包括实验目的、内容、过程和结果等。

android程序设计课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解Android平台的基本架构和开发环境，掌握Android应用程序的构成要素；2. 学会使用Android Studio进行基本的界面布局设计，掌握常用控件的使用方法；3. 掌握在Android应用程序中使用SQLite数据库进行数据存储和读取的方法；4. 理解并掌握Android事件处理机制，能够编写响应各种用户操作的程序；5. 了解Android网络编程的基础，能够实现简单的网络请求和数据解析。

技能目标：1. 能够独立设计并实现功能完整的Android应用程序；2. 能够运用所学知识解决实际开发中遇到的问题，具备一定的调试和优化能力；3. 能够阅读Android官方文档和相关资料，不断更新知识，提高开发水平。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对Android程序设计的兴趣，激发学习热情；2. 培养学生具备团队协作意识，能够与他人共同完成项目开发；3. 引导学生关注移动应用安全性和用户隐私保护，树立正确的道德观念；4. 培养学生具备创新思维，敢于尝试新技术，不断提升自身能力。

课程性质：本课程为实践性较强的学科，注重培养学生的动手能力和实际开发经验。

学生特点：学生具备一定的编程基础，对移动应用开发有浓厚兴趣，具有较强的学习欲望。

教学要求：教师应结合实际案例，引导学生掌握Android程序设计的基本知识和技能，注重培养学生的实际开发能力。

在教学过程中，关注学生的情感态度价值观培养，提高学生的综合素质。

将课程目标分解为具体的学习成果，以便进行教学设计和评估。

二、教学内容1. Android平台概述- 了解Android系统的发展历程、架构及特点；- 掌握Android Studio开发工具的安装与使用。

2. Android基础控件与布局- 熟悉常用的UI控件及其属性；- 学习线性布局、相对布局等基本布局方式；- 掌握界面布局的设计与实现。

android程序设计课程报告android程序设计课程报告Android程序设计课程报告题目: 360安全卫士专业: 软件工程姓名学号：一、系统功能1.1 手机防盗手机防盗主要实现对手机的保护，进入“手机防盗”模块，提示用户设置手机保护密码，设置密码成功或者已经设置后进入保护程序，主要有以下几个功能：SIM卡变更警报等。

1.2 通讯卫士通讯卫士主要实现对手机通讯录的备份，添加黑名单，防骚扰设置。

1.3 手机杀毒手机杀毒主要实现对恶意软件的扫描，通过调用数据库中恶意软件标识特征来识别本机是否含有恶意软件。

1.4 软件管理软件管理实现对软件的管理，包括系统软件和用户软件，包含软件的卸载程序。

1.5 任务管理任务管理实现对系统内存中的进程进行动态监控，满足用户对无响应占资源的进程结束机制。

但不允许用户结束系统进程。

1.6 流量管理流量管理实现对各进程访问网络数据量的监控。

1.7 系统优化系统优化实现优化系统，对系统开机项进行优化、系统垃圾清理。

1.8 隐私空间隐私空间实现用户保存一些重要的文件，访问需要独立密码。

1.9 高级工具高级工具实现一些日常需要的帮助。

1.10 设置中心设置中心实现用户对操作习惯的设置，如界面颜色、升级服务、程序锁、退出等操作。

二、项目分析2.1 主界面新建类SplashActivity设置不要提示标题栏并且全屏显示。

检查是否升级版本。

protected void onCreate(Bundle savedInstanceState) { super.onCreate(savedInstanceState); requestWindowFeature(Window.FEATURE_NO_TITLE); setContentView(yout.splash);getWindow().setFlags(youtParams.FLAG_ FULLSCREEN,youtParams.FLAG_FULLSCREEN);tv_version = (TextView) findViewById(_splash_version); version = getVersion(); tv_version.setText(“版本号“ + version); ll = (LinearLayout) findViewById(R.id.ll_splash_main); AlphaAnimation alphaAnimation = new AlphaAnimation(0.0f, 1.0f); alphaAnimation.setDuration(2000); ll.startAnimation(alphaAnimation); progressDialog = new ProgressDialog(this);progressDialog.setProgressStyle(ProgressDialog.STYLE_HORI ZONTAL); progressDialog.setMessage(“正在下载.“); new Thread() { public void run() { try { sleep(3000); handler.sendEmptyMessage(0); } catch (InterruptedException e) { e.printStackTrace(); } }; }.start(); } private void showUpdateDialog() { AlertDialog.Builder builder = new AlertDialog.Builder(this);builder.setIcon(android.R.drawable.ic_dialog_info);builder.setTitle(“升级提醒“); builder.setMessage(info.getDescription());builder.setCancelable(false); builder.setPositiveButton(“确定“, new DialogInterface.OnClickListener() { @Override public void onClick(DialogInterface dialog, int which) { if(Environment.getExternalStorageState().equals(Environment .MEDIA_MOUNTED)) { File dir = new File(Environment.getExternalStorageDirectory(),“/security/update“); if(!dir.exists()) { dir.mkdirs(); } String apkPath = Environment.getExternalStorageDirectory() + “/security/update/new.apk“; UpdateTask task = new UpdateTask(info.getUrl(), apkPath); progressDialog.show(); new Thread(task).start(); } else { Toast.makeText(SplashActivity.this, “SD卡不可用，请插入SD卡“, Toast.LENGTH_SHORT).show(); loadMainUI(); } } }); builder.setNegativeButton(“取消“, new DialogInterface.OnClickListener() { @Override public void onClick(DialogInterface dialog, int which) { loadMainUI(); } }); builder.create().show(); } private boolean isNeedUpdate(String version) { UpdateInfoService updateInfoService = new UpdateInfoService(this); try { info = updateInfoService.getUpdateInfo(R.string.serverUrl); String v = info.getVersion(); if(v.equals(version)) { Log.i(TAG, “当前版本：“ + version); Log.i(TAG, “最新版本：“ + v); loadMainUI(); return false; } else { Log.i(TAG, “需要更新“); return true; } } catch (Exception e) { e.printStackTrace(); Toast.ma keText(this, “获取更新信息异常，请稍后再试“, Toast.LENGTH_SHORT).show(); loadMainUI(); } return false; } private String getVersion() { try { PackageManager packageManager = getPackageManager(); PackageInfo packageInfo = packageManager.getPackageInfo(getPackageName(), 0); return packageInfo.versionName; } catch (NameNotFoundException e) { e.printStackTrace(); return “版本号未知“; } } 2.2 与服务器的交互 2.2.1 tomcat配置好之后在update.xml里面添加一下内容配置好服务器。

安卓移动应用课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握安卓移动应用的基本开发技能，包括安卓应用的架构、界面设计、数据存储、网络通信等。

学生应能独立完成一个简单的安卓应用项目，并具备进一步学习和实践安卓应用开发的能力。

同时，通过课程的学习，培养学生解决问题的能力、团队合作的精神以及创新思维的意识。

二、教学内容教学内容主要包括安卓应用的基本概念、安卓开发环境的搭建、安卓应用的界面设计、数据存储和网络通信等。

具体包括以下章节：1.安卓应用概述2.安卓开发环境搭建3.安卓界面设计4.安卓应用的数据存储5.安卓应用的网络通信6.项目实践三、教学方法本课程采用讲授法、案例分析法、实验法等多种教学方法。

讲授法用于讲解安卓应用的基本概念和开发技巧；案例分析法用于分析具体的安卓应用案例，使学生更好地理解和掌握安卓应用的开发；实验法用于让学生亲手实践，培养学生的实际操作能力。

四、教学资源教学资源包括教材、实验设备、多媒体资料等。

教材选用《安卓移动应用开发实战》一书，为学生提供系统的安卓应用开发知识；实验设备包括电脑、安卓手机等，供学生进行实际操作；多媒体资料包括教学PPT、视频教程等，丰富学生的学习体验。

五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业、考试等。

平时表现主要评估学生的课堂参与度、团队合作表现等；作业主要评估学生的知识掌握和应用能力；考试主要评估学生的综合运用能力和解决实际问题的能力。

评估方式应客观、公正，能够全面反映学生的学习成果。

具体的评估标准和方法将在课程开始时公布，并会在课程进行过程中进行详细的解释和说明。

六、教学安排本课程的教学安排将根据课程内容和学生的实际情况进行制定。

教学进度将按照教学大纲进行，确保在有限的时间内完成教学任务。

教学时间和教学地点将根据学生的作息时间和学校的规定进行安排，以保证学生能够有充足的时间进行学习和实践。

同时，教学安排还将继续考虑学生的兴趣爱好和实际需求，以提高学生的学习积极性和效果。

天气软件是一种非常实用的信息服务，随着智能手机的不断普及，各种智能手机平台下都有各种各样的天气软件。Android作为现在主流的手机之一，自然也需要这方面的软件。天气关系到人们的日常生活，如告知温暖，方便出行等。此外，对未来天气的预测还可以帮助人们进行农作物的浇灌、施肥、收割等工作。
基于Android平台的天气软件已经有很多，经过分析，用户第一眼往往是一个软件的外观，一个好看的界面才能让用户以一种爱美之心去尝试，才能进一步了解一个软件的好坏，所以吸引眼球的界面是争取用户的第一步，因此，界面设计工作对应用程序来说非常重要，在界面上吸引了用户，才能进一步让用户体验应用程序的功能，使用这个软件。
注册用户信息模块
提供外围人员注册
(按照项目的总体设计，分模块进行设计，简述每个功能的实现思路，并用系统流程图或者子流程图描述设计思路)
(主要内容：本项目在设计过程中所遇到的技术难点及解决方法。)
5.1：activity
在Android应用程序中，一个活动的activity通常就是一个单独的界面。每一个界面都被实现为一个独立的类，并且从activity基类中继承而来，activity将会显示由空间组成的用户接口，并对事件作出相应。
2.项目需求分析(根据项目的要求进行简单的功能需求分析，并画出用例图来描述需求)
（1）游戏控制需求
游戏控制模块包括开始、暂停、返回等功能，游戏控制用例图如图2-1所示。
图2-1 播放控制用例图
（2）系统功能模块图
本项目的功能模块如图所示。
（3）系统流程图
本项目的系统流程如图所示。
(根据功能需求，设计项目的总体结构。要求画出项目的总体功能模块图，设计数据库表，并做简单文字描述)
通过学校的图书馆资料和网上的查询，了解Android的搭建、Inter。Activity、Service等知识。Android环境搭建的基本工作完成后，文本对界面的控件、布局和美观方面进行设计，还有其他的建数据库、获取数据信息和整体设计方面等成果，通过模拟器显示出加载页面、实时天气界面、未来天气界面、背景图片界面和选择城市界面。由于网络不稳定，代码不够健壮或者其他没有考虑到的问题，界面有时会出现界面不能显示，不能正常跳转等异常现象，所以对界面异常对象也进行了着重处理。目前，这个软件运行良好，但是网络的不稳定性和代码的不够精细对软件的运行有一定的影响。与此同时，这个软件还可以进一步的发展，比如“短信预报”、“新闻模块”等功能，如果这些功能都能实现将会对用户有更多的帮助，使他们的生活更加愉悦和方便。

《Android应用开发》课程设计任务书一、教学目的及基本任务《Android应用开发》课程设计是计算机科学与技术专业及信息工程专业集中实践性环节之一，是学习完《Android应用开发》课程后进行的一次全面的综合练习。

通过本课程设计，使学生巩固软件工程的基本概念、原理，熟悉安卓应用开发环境和技术，学会完成一个移动终端应用软件的分析、设计、编码测试和安装，将理论与实际相结合，强化学生的项目开发和团队意识，提高学生分析能力和创新能力。

本课程的基本任务是：要求学生掌握Windows环境下Android系统开发的一般方法，AndroidSdk 集成开发环境的构建及JavaEE应用程序的开发。

整个设计过程必须由学生自己独立完成，课程设计按1~2人一组，分组进行全过程的设计。

二、教学基本内容和要求（一）教学基本内容⒈问题分析根据实验内容，充分地分析和理解问题本身，弄清要求做什么，包括功能要求、性能要求、设计要求和约束以及基本数据特性，数据间的联系等。

2.模块、类和算法的设计按问题提炼和设计并画出程序运行的流程图，设计相关类，包括对类的定义，字段、函数的设计和实现。

设计分概要设计和详细设计，概要设计着重解决程序的类设计问题，这包括考虑如何把被开发的问题程序自顶向下分解成若干顺序模块，并决定类的外部接口，即类间的相互关系以及类之间的信息交换问题.详细设计则要决定每个类内部函数的具体算法，包括输入、处理和输出。

3.上机调试将代码用Java语言描述出来，对程序进行编译，纠正程序中可能出现的语法错误，先运行一遍程序看看究竟将会发生什么，如果错误较多，则进行错误跟踪，包括打印执行路径或输出中间变量值等手段。

（二）能力培养基本要求要求学生将《Android开发》课程中关于Android几个重要组件如Acitivity、Intent、Service、BroadCast等；UI设计、常用控件；数据存储；等基本知识要求掌握。

对于给定的设计目标，学生要具备分析问题、设计框架和数据模型，并选择合适的技术手段解决问题。

广东职业技术学院课程设计报告书 2017-2018学年第一学期课程名称：《Android应用程序设计课程设计》设计题目：计算器的设计和实现系别：信息工程系班级：移动16姓名：杨芝源起止日期: 2018.1.2---2018.1.12指导教师:黄旺华摘要Android是当今最重要的手机开发平台之一，他是建立在Java 基础之上的，能够迅速建立手机软件的解决方案。

Android的功能十分强大，成为当今软件行业的一股新兴力量。

本实训是在学习java语言程序设计的基础上进行的一次综合实践。

通过综合训练，要求学生掌握java语言程序设计的基本技能和Android编程的应用开发手机app，并较系统地掌握JA V A语言程序设计开发方法以及帮助文件的使用等。

简单计算器又是手机上必备的小程序，所以此次创新实践很有意义，使用性很强。

关键词： Android 手机app 计算器目录1、需求分析 (1)2、概要设计 (2)2.1 总体设计 (2)2.2 模块设计 (3)3、详细设计 (5)3.1 输入模块 (5)3.2 显示模块 (5)3.2 计算模块 (5)4、实现 (7)4.1 公共类 (7)4.2 加减乘除模块1 (7)4.3 三角函数模块2 (7)4.4 某某模块3 (7)5、测试 (8)5.1 测试方案 (8)5.2 测试用例 (8)5.3 测试结果 (8)6、总结 (9)1、需求分析随着智能手机的普及，生活工作等方面的应用都迁移到手机中，本课程设计旨在实现一种某某的APP，为人们解决设计一款基于Android系统下的计算器，实现一般计算器可以进行的加减乘除算法，科学计算三角函数以及清零操作。

通过对该问题的分析，APP主要涉及的对象有：计算器主要的事务是：1、计算器界面友好，方便使用，具有良好的交互性。

2、具有基本的加、减、乘、除功能，还有+—、开方、平方功能。

3、能够判断用户输入运算数是否正确。

4、支持小数运算。

Android应用程序设计课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解Android应用程序的基本框架和开发环境；2. 掌握Android界面布局和常用控件的使用；3. 学会使用Android事件处理机制；4. 了解Android数据存储和访问方法；5. 掌握Android网络编程基础。

技能目标：1. 能够独立搭建Android开发环境；2. 能够设计和实现简单的Android界面布局；3. 能够编写和调试Android应用程序；4. 能够运用所学知识解决实际问题，如数据存储和网络通信；5. 能够进行基本的Android应用程序测试和优化。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对移动应用开发的兴趣和热情；2. 培养学生良好的编程习惯和团队合作精神；3. 培养学生积极解决问题的态度和面对挫折的抗压能力；4. 增强学生对我国移动互联网产业的认识，提高创新意识和责任感。

分析课程性质、学生特点和教学要求：本课程为Android应用程序设计课程，旨在让学生掌握Android开发的基本知识和技能。

学生为高年级本科生，具备一定的编程基础和操作系统知识。

教学要求注重理论与实践相结合，注重培养学生的实际操作能力和创新意识。

根据以上分析，课程目标分解为具体的学习成果：1. 学生能够独立完成Android开发环境的搭建；2. 学生能够设计和实现简单的Android界面布局和控件使用；3. 学生能够编写并调试具备基本功能的Android应用程序；4. 学生能够运用所学知识解决实际问题，如数据存储和网络通信；5. 学生能够对Android应用程序进行测试和优化，提高应用质量。

二、教学内容1. Android开发环境搭建：介绍Android Studio的安装与配置，讲解SDK、AVD的使用。

教材章节：第1章 Android开发基础2. Android界面布局与控件：讲解常用的布局方式（如LinearLayout、RelativeLayout等）及常用控件（如Button、TextView、EditText等）的使用。