词语的色彩义

举例论述词的三种色彩义
词的色彩义主要包括感情色彩、形象色彩和语体色彩等。

以下是举例论述词的三种色彩义：
1.感情色彩：指词所包含的附加的喜怒哀乐等感情因素。

褒义词
带有赞扬、喜爱、肯定等感情色彩，如“助人为乐”、“鞠躬尽瘁”
等。

贬义词带有贬斥、憎恨、否定等感情色彩，如“遗臭万年”、“鼠目寸光”等。

中性词不带有明显的感情色彩，既可用于好的方面，也可用于坏的方面，如“无声无息”、“不由自主”等。

2.形象色彩：指词所引起的具体形象或事物的联想。

如“深邃的眼
睛”、“飘逸的长发”、“雄壮的山川”等，这些词语都能让人产生相应的视觉、听觉、触觉、味觉等方面的联想，形成具体的形象感。

3.语体色彩：指词在使用中由于场合、身份等因素而形成的特定
风格色彩。

如“我爱你”这句话，在不同的语体中会有不同的表达方式。

在口语中，人们可能会说“我真心爱你”；在书面语中，人们可能会说“我对你怀有深深的爱意”。

同样，“请”这个词语，在口语中表示请求，在书面语中则表示敬意。

总之，词的色彩义是一个复杂的语言现象，需要结合具体的语境和语言习惯来理解。

不同的色彩义会影响人们对词语的理解和使用，因此在使用词语时需要注意其色彩义的特点。

饮食词语在汉语表达中的色彩义摘要：在汉语表达中很多词语字面意思虽然是在谈论饮食文化，其实却有另外一重意思。

这确实是个很有趣的现象。

本文从表达吃的内容（吃什么）、吃的方式（怎么吃）、吃的工具(用什么吃)、吃的怎么样（食物的味道）为主要内容收集词语，具体分析这些词语在汉语表达中的色彩义以及为什么会有这些色彩义。

关键词：饮食词语；汉语表达；转义；色彩义一汉语中表达饮食文化的词语（一）汉语中表达饮食文化的词1.吃的内容+具体事物：吃醋、吃豆腐、吃闲饭、吃鸭蛋、吃钉子、吃夜草、炒鱿鱼、炒冷饭、吃闭门羹、老油条、大杂烩、空心萝卜（空心汤圆）、奶油小生、蒜头鼻、闷葫芦、豆芽菜、豆腐心、面瓜、白菜帮子（形容无用之人）+抽象事物：吃官司、吃老本、吃利息；喝西北风、喝墨水（啃书）、食言2.饮食工具（用什么吃）铁饭碗、砸饭碗（丢饭碗）、大锅饭、背黑锅、小菜一碟、一刀切、一锅端（连锅端）（比喻全部消灭或彻底解决问题）、菜篮子（代指城镇居民的副食蔬菜供应。

菜篮子是城镇居民采购蔬菜、食品时携带的工具，用一个简单的工具，来指代较为复杂的副食蔬菜供应。

）、刀子嘴3.饮食方式（怎么吃）煎熬、炒作、肯硬骨头、爆棚(形容效果轰动，或人数超出预料)、爆冷门、咀嚼、品味、开涮4.饮食味道香饽饽（比喻非常抢手的人和或事物）（二）汉语中表达饮食文化的俗语、成语和歇后语1.俗语（1）饮食内容吃豹子胆、吃定心丸、吃错了药、好马吃回头草、赶鸭子上架；吃人家嘴软；宁吃仙桃一口,不吃烂梨一筐；吃水不忘挖井人；包子有肉不在褶上（内容好不在于形式）；（2）饮食工具看人下菜碟儿（对不同的人给予不同的待遇）、新瓶装老酒、打破砂锅问到底；巧妇难为无米之炊；（3）饮食方式不蒸馒头争口气、生米煮成熟饭；贪多嚼不烂、咽不下这口气；鸡毛炒韭菜；2.成语琼浆玉液、瓜熟蒂落、吃香喝辣、吃里扒外、咬文嚼字、砸锅卖铁、破罐破摔；生吞活剥、添油加醋等3.歇后语（1）饮食内容肉包子打狗——有去无回；小葱拌豆腐——一清二白；半瓶醋——一知半解(瓶子里只装一半醋。

第30卷第3期阜阳职业技术学院学报 Vol.30 No.3 2019年09月 JOURNAL OF FUYANG INSTITUTE OF TECHNOLOGY Sep.2019词的色彩义演变的七种方式鲁红霞（安徽大学文学院，安徽合肥 230031）摘要：词的色彩义是词汇系统的重要组成部分，但它不是一成不变的。

针对色彩义的七种演变方式做了详细的说明，试图弄清它们的具体内涵，并从客观角度讨论色彩义在这七种方式中的分布情况及其原因，以求对色彩义的历史演变做出更多的了解。

关键词：色彩义；七种演变方式；不平衡性；渐变性中图分类号：H01 文献标识码：A 文章编号：1672-4437(2019)03-0053-03近年来，越来越多的人开始研究词的色彩义，例如章炎议论过词的感情色彩[1]，杨振兰探究过词的色彩义发展的语言诱因[2]，还有学者从认知语言学角度来看词语色彩义，讨论词义的划分和生成。

可见，词的色彩义研究越来越受到学者的重视。

一、词的色彩义色彩义是词汇义的重要组成部分。

黄伯荣、廖序东在《现代汉语》[3]中提到，词义包括词汇意义和语法意义。

词汇意义又可以分为概念义和色彩义。

认为概念义是词义的主要部分，而色彩义是附着在词的概念义之上，表达人或语境所赋予的特定感受。

在这里，又有学者把色彩义称为附属义。

符淮青在《现代汉语词汇》[4]中直接使用了词的附属义这一概念并且从词的形象色彩、感情色彩、语体色彩三大方面来阐述。

其实色彩义还包括很多方面，既有语体色彩、感情色彩，也有民族色彩、时代色彩、外来色彩、地方色彩等。

二、词的色彩义的演变方式不同的色彩义会给人不同的感受，随着时代的进步，社会的不断发展，色彩义也在不断地演变。

从词汇系统来说，色彩义的演变方式基本上有七种，分别是：转移、增加、减少、褪色、淡化、强化、弱化。

（一）转移首先，语体色彩的转移，有可能是书面语体向口语语体的转移，也有口语语体和书面语体的转移。

例如：“脚”在古代是书面语，而在现在也是我们日常生活中常用的字，这就变成了口语语体。

词的色彩义的名词解释词语在语言中扮演着重要的角色，每个词都有其独特的意义和用法。

而其中一个普遍且有趣的方面是词的色彩义。

词的色彩义是指词语附带的情感、联想和感觉等潜在含义，使人们使用某个词时感到更加生动和丰富。

在本文中，将探讨几个与色彩之义相关的名词，并解释它们在语言中的使用。

第一个名词是“暗淡”。

暗淡一词代表了一种沉闷、黯淡或缺乏活力的感觉。

它可以用于描述环境、氛围、色彩和情绪等。

当我们说某个地方的灯光暗淡时，我们想表达的是那里的光线不足以提供足够的亮度，使人感到沮丧或压抑。

同样，当我们说一个人的笑容显得暗淡时，我们想表达的是他们的笑容没有传达出喜悦或快乐的感觉。

与此相关的是“明亮”。

明亮一词代表了生动、光明和活力。

它可以用于形容自然光、色彩、思想和情绪等。

当我们说某个地方很明亮时，我们表达的是那里的光线充足，让人感到欢快或振奋。

同样，当我们说一个人的眼睛很明亮时，我们想表达的是他们的眼神充满了智慧、温暖或热情。

接下来是“柔和”。

柔和一词代表了柔软、温和和平静的感觉。

它可以用于描述声音、光线、颜色和情感等。

当我们说某个声音听起来柔和时，我们表达的是那个声音轻柔、婉转或令人安心。

同样，当我们说一幅画的色彩明亮而柔和时，我们想表达的是画面既有活力又有温暖的感觉。

另一个有趣的名词是“浓厚”。

浓厚一词代表了深沉、浓郁和充实的感觉。

它可以用于形容气味、颜色、氛围和情感等。

当我们说某个气味很浓厚时，我们想表达的是那个气味强烈、持久或具有独特的特性。

同样，当我们说一个人的情感很浓厚时，我们想表达的是他们的情感非常强烈、深刻或复杂。

最后，让我们来看看“清新”这个名词。

清新一词代表了清爽、新鲜和活力的感觉。

它可以用于描述气味、风、水和氛围等。

当我们说某种香水气味很清新时，我们表达的是那个气味带给人一种干净、舒适或令人振奋的感觉。

同样，当我们说一个地方的空气很清新时，我们想表达的是那里的空气纯净、清爽或令人耳目一新。

形象色彩义获得方式及认知、语用的特殊功效词语的形象色彩义是指附着在词语的理性意义上，通过词形引发联想而获得的一种生动的形象体验。

人们主要通过造词法和认知模型来产生或获得新词语的形象色彩。

对语言系统（词汇子系统）而言，形象色彩词容易完成新词语由扩散到固化为词汇系统成员的过程，形象色彩义具有丰富词义内容、增添形象性体验、表明新义来源等作用。

对言语系统而言，形象色彩义有唤起心理体验、完成概念定位等认知功效，语用上具有鲜明、特殊的表达作用。

因此，在词汇学研究和语言认知研究中，形象色彩词是非常具有代表性意义的一个族群。

标签：形象色彩义获得方式认知语用词语的形象色彩是由词形某部分提示而得到的联想性印象、体验。

因为是通过想象、联想而勾起的对某些感性属性的印象、体验，所以，这种“形象”，是在浅层认知后对概念重新组合的结果，是舍弃了具体的尺寸、颜色、质感、温度等参数的一种抽象属性，具有某种本质属性的虚拟性代表的特点，我们表述为“形象意味”，也有学者认为这类词具有“表达色彩”[1]。

因此，形象色彩义是以语言表达式为桥梁，通过人的想象、联想等思维手段建立起来的属于语言结构中语义门类的一种元素，是同一个语义范畴中的次范畴的区别性特征。

词语的形象色彩在新词语完成由具有偶然性的言语成分到作为语言的稳定成员的身份转变的过程中具有突出作用。

本文着重讨论词语形象色彩的获得方式及词语的形象色彩对新词语的认知功能。

为方便讨论，本文的词例及其释义主要选自沈孟璎主编的《新中国60年新词新语词典》（四川辞书出版社，2009），及宋子然、杨小平主编的《汉语新词新语年编》（2006～2008）（四川师范大学电子出版社，2009）。

为节省篇幅，本文不一一标明词例出处页码。

一、新词语形象色彩的获得方式杨振兰认为：“形象色彩的形成不取决于某一方面的因素，它要有相应的客观基础、语言基础和心理基础。

三者缺一不可。

”[2]李庆祥有相似的看法：“形象色彩的形成要有一定的基础条件，其基础条件一般包括以下几个方面：一是以客观存在的具体事物为基础；二是以语言手段和语言要素为基础；三是以主体的心理活动为基础，三者缺一不可。

汉语虚词色彩义研究摘要：在现代汉语词汇研究中，词的色彩意义研究环节较为薄弱，其中，对虚词色彩意义研究的忽视或排斥尤为突出。

本文试运用词汇学理论对虚词的感情色彩、语体色彩、地方色彩、时代色彩等色彩意义进行探析。

关键词：词汇；虚词；色彩意义引言在现代汉语词汇研究中，词的色彩意义研究环节较为薄弱。

一提到词的意义，人们首先想到的是词的词汇意义。

如“阿谀”，我们知道它的意义是“迎合别人的意思，说好听的话”，然后才会想到这个词具有贬斥的感情色彩、书面语的语体色彩等色彩意义。

这本无可厚非，因为理性意义标志着事物的本质属性和区别特征，无疑是词义中最重要的部分。

但我们丝毫不能因此而忽视对色彩意义的研究。

词语是人们用来指称客观事物和现象的，这个指称的过程是主客观共同作用的过程，客观事物和现象不同，人们的主观评价就不同。

不但如此，即使相同的事物或现象人们也是仁者见仁、智者见智。

这就导致了不同的词语可能带有不同的色彩意义。

“任何词义都包含着词汇意义、语法意义和色彩意义三个方面的内容”，色彩意义是“不可缺少的条件”。

但是，目前相当一部分学者认为词的色彩意义只不过是一部分词的意义中存在的语言现象，并非每一个词都有色彩意义。

其中，对虚词色彩意义研究的忽视或排斥尤为突出。

本文将在前人研究的基础上，主要以现代汉语中的虚词为研究对象，对其色彩意义做进一步的研究讨论。

一、现代汉语虚词国内关于虚词的研究，最早可追溯到汉代刘勰《文心雕龙》，并在《马氏文通》中第一次明确地作为语法学概念被加以系统研究，后经吕叔湘（《中国文法要略》）、王力（《中国现代语法》）、张志公（《汉语语法常识》）、朱德熙（《语法讲义》）、胡裕树（《现代汉语》）、张静（《新编现代汉语》）、黄伯荣和廖旭东（《现代汉语》）等学者的努力，主要围绕词的形态、意义、功能三个标准对词类进行实词、虚词的划分，其中《暂拟汉语教学语法系统》和《中学教学语法系统提要》使用时间长、影响范围广，对于词类虚实的划分也影响深远。