第九课预防一般违法行为详解

第9课预防一般犯罪行为一、自觉维护社会公共秩序教学目标：1、知识目标：使学生充分明确维护公共生活和公共秩序的基本手段，即道德和法律。

用1课时完成教学任务。

2、情感目标：认真学习社会公德的内容，在实践中增强公德意识，践行社会公德规范，养成良好的道德行为习惯，积极促进和谐社会的构建。

3、能力目标：使学生充分认识法律规范在公共生活中的作用，正确把握公共生活中主要法律规范的基本精神和主要内容，自觉遵守公共生活中的法律规范，提升自身文明素质，积极维护社会公共秩序。

教材分析教学重点：1、公共生活需要公共秩序2、公共生活中法律规范的作用3、公共生活中的主要法律规范教学难点：公共生活中法律规范和法律意识的培养教学过程：一、导入新课：1、厦门市首起宠物扰民事件以主人道歉收场2、发生在南京的一起学生长期结伙盗窃案件3、讨论：列举一些不良的行为，请同学思考：执法部门能否对以上行为进行处理，如何处理？（设计2个引导学生探究的问题。

）二、讲述新课：（一）维护公共秩序的基本手段1、法律2、道德公共生活中的道德和法律所追求的目标是一致的，都是通过规范人们的行为来维护公共生活中的秩序，实现社会稳定和经济发展。

虽然道德和法律发挥作用的方式有所不同，但二者互为补充、相辅相成。

道德规范作用的更好发挥，需要法律支撑；而法律作用的更好实现，则需要以道德建设为重要条件。

良好社会秩序的形成、巩固和发展，要靠道德，也要靠法律。

在公共生活中，道德可以用来调节、规范人们的行为，预防犯罪的产生。

道德是法律的补充。

进入阶级社会以后，法律和道德逐渐成为建立和维护社会秩序的两种力量。

法律中包含有道德，道德规范中也具有法律的内容。

（二）公共生活中的道德规范案例1：外国人的社会公德（三）公共生活中的法律规范1、法的性质：法的国家意志性，法的普遍约束力，法的国家强制性，法的明确公开性，法的权利义务性2、法律的规范作用：（1）、指引作用：“法律制定出来并不是为了恐吓人，正如自然界设下堤岸并不是要阻止河水的流动，而是要指导它的流向。

课题序号9 授课班级13机电五年制13机械113机械213会计授课形式讲授法授课日期授课章节名称第九课预防一般违法行为---认清违法危害使用教具教材板书投影仪视频教学目的了解治安管理处罚的种类，认识扰乱公共秩序、妨害公共安全、妨害社会管理等违法行为的危害，懂得违反治安管理的行为要受法律处罚，自觉依法规范自己的行为。

教学难重点难点：懂得违反治安管理的行为要受法律处罚，自觉依法规范自己的行为教学方法案例探究法、讨论法、小组合作法、情境表演法。

更新、补充、删节内容基本一致课后作业浏览“南京青少年法制网”，收集2个未成年人一般违法的案例。

P104书上案例解析教学后记授课主要内容或板书设计板书：第四单元自觉依法律己避免违法犯罪第九课预防一般违法行为一、认清违法危害我们应该界定什么是违法，对违法一般有广义和狭义两种理解：广义的违法，是指一切违法，包括一般违法和严重违法(即犯罪)；狭义的违法，是指一般违法，不包括犯罪。

教学环节及时间分配教学主要内容与过程教法运用第一步：组织教学（5’）第二步：教学导入（5’）第三步：新课学习（60’）一．师生问候二．点名三．课前准备教师：收集有关本地发生的未成年人一般违法的案例、图片或视频，并制作多媒体课件，印发2006年6月1日起实施的《中华人民共和国治安管理处罚法》。

学生：学生观察并收集可能有关导致违法犯罪的行为和现象的材料。

一．前课复习知识结构图：调解不打官司也维权仲裁行政复议诉讼的含义及种类依照程序维权明明白白打官司诉讼的程序证据的含义证据——诉讼的灵魂证据的种类举证责任二．新课学习以及新课导入【导入】人类的发展史是人类不断征服与改造自然的历史。

很多人知道：2003年2月1日，在结束了为期16天代号STS-107第28次任务的美国“哥伦比亚号”航天飞机在重返大气层的阶段中与控制中心失去联系，并且在不久后被发现在德克萨斯州上空爆炸解体坠毁，机上7名宇航员全数罹难，其中2位是女性，学生回答学生讨论学生回答学生讨论板书案例分析教学环节及时间分配教学主要内容与过程教法运用4人是第一次进入太空。

第9课预防一般违法行为2p第四章自觉依法律己,避免违法犯罪这些行为违法吗第一节预防一般违法行为一、依法规范自己的行为二、自我防范，杜绝不良行为一、依法规范自己的行为 1、违法与犯罪（1）违法含义特征（2）犯罪含义特征年11月21日，宁德市中级人民法院审结了一起福安未成年人刑事犯罪案件。

案中的阮某(十五周岁)，在校期间就经常旷课、出入网吧。

钱不够的时候向同学勒索钱财，为此还打伤过同学。

后发展到进行抢劫。

本案中他在不知对方是谁、为何要打架的情况下，出于哥们义气，为朋友两肋插刀，殴打被害人，甚至持刀捅刺直接造成被害人死亡，从而走上犯罪道路。

(1)持刀捅刺致人死亡的行为是什么行为？(2)其最本质的特征是什么？点拨：(1)持刀捅刺致人死亡的行为是一种犯罪行为。

(2)最本质的特征是具有严重的社会危害性。

在这个案例当中，阮某有哪些违法行为和犯罪行为？二者是互不相关的吗？、治安管理处罚的种类和适用（1）我国制定《治安管理处罚法》的目的（2）治安管理处罚的种类①警告②罚款③行政拘留④吊销公安机关发放的许可证。

对违反治安管理的外国人，可以附加限期出境或者驱逐出境。

（3）、什么是违反治安管理的行为？是指扰乱公共秩序，妨害公共安全，侵犯人身权利、财产权利，妨害社会管理，具有社会危害性，尚不够刑事处罚的，由公安机关依照治安管理处罚法给以治安管理处罚的行为。

①违反危险物品管理的行为②非法携带管制器具的行为③违反公共设施管理的行为（4）什么是妨害公共安全的行为（5）中职生怎样自觉规范自己的行为比如赌博练一练：宠物咬人主人挨罚（材料）邓某与邻居王某一直不合，一日，王某因琐事到邓某家的院子里与邓某理论，后两人发生争执。

争执期间，邓某放出院内拴着的狼狗，狼狗当场把王某扑倒在地。

此案中，邓某纵容动物伤害他人的行为既妨害了社会管理秩序，也侵害了他人的人身权利，因此，公安机关可以对邓某按照故意伤害他人身体的行为处罚。

练一练：王某为某校中学生，17岁，因其母李某与丁某在菜市场发生口角，王某听说后就携带匕首到菜市场去找丁某算账，在去的路某某，被巡逻的公安人员撞见，随后被带到派出所。