《黄英 蒲松龄》阅读答案附翻译

文言文专题训练--------蒲松龄作品阅读下面的文言文，完成各题。

马骥，字龙媒，贾人子。

美丰姿，少倜傥，喜歌舞。

辄从梨园子弟以锦帕缠头，美如好女，因复有“俊人”之号。

十四岁，入郡庠，即知名。

后从人浮海①，为飓风引去，数昼夜，至一都会。

其人皆奇丑，见马至，以为妖，群哗而走。

入山村，其间形貌亦有似人者，然褴褛如丐。

马问其相骇之故，答曰：“尝闻祖父言，西去二万六千里，有中国，其人民形象率诡异。

但耳食之，今始信。

”问其何贫，曰：“我国所重，不在文章，而在形貌。

其美之极者，为上卿；次，任民社；若我辈出生时，父母皆以为不祥，往往弃置之。

”问：“此名何国？”曰：“大罗刹国，都城在北去三十里。

”天明，始达都。

时值朝退，朝中有冠盖出，村人指曰：“此相国也。

”视之，双耳皆背生，鼻三孔，睫毛覆目如帘。

又数骑出，曰：“此大夫也。

”以次各指其官职，率狰狞怪异。

然位渐卑，丑亦渐杀。

此间有执戟郎为先王出使异国所阅人多揖为上宾。

居久之，与主人饮而醉，以煤涂面作张飞。

主人以为美，设筵，邀当路者饮，令马绘面以待。

马婆娑歌“弋阳曲”，一座无不倾倒。

明日，交章荐马。

王喜，召以旌节。

既见，酒酣，王曰：“闻卿善雅乐，可使寡人得而闻之乎？”马即起舞，亦效白锦缠头，作靡靡之音。

王大悦，即日拜下大夫。

时与私宴，恩宠殊异。

久而，官僚百执事颇觉其面目之假，所至辄见人耳语，不甚与款洽。

马至是孤立，惆然不自安。

遂上疏乞休致，不许。

又告休沐，乃给三月假。

于是乘传②赴海市，见龙君。

龙君乃言：“先生文学士，必能衙官屈、宋。

欲烦椽笔赋‘海市’，幸无吝珠玉。

”生稽首受命，立成千余言，献殿上。

龙君击节曰：“先生雄才，有光水国多矣！”酒炙数行，龙君执爵而向客曰：“寡人所怜女，未有良匹，愿累先生。

”于是拜为驸马都尉。

以其赋驰传诸海。

诸海龙君，皆专员来贺，争折简招驸马饮。

由是“龙媒”之名，噪于四海。

异史氏曰：“花面逄迎，世情如鬼。

嗜痂之癖，举世一辙。

小惭小好，大惭大好。

阅读下面文段，完成5～9题。

材料一：村中少年好事者驯养一虫，自名“蟹壳青”，日与子弟角，无不胜。

欲居之以为利，而高其直，亦无售者。

径造庐访成，视成所蓄，掩口胡卢而笑。

因出已虫，纳比笼中。

成视之，庞然修伟，自增惭怍，不敢与较。

少年固强之。

顾念蓄劣物终无所用，不如拼博一笑，因合纳斗盆。

小虫伏不动，蠢若木鸡。

少年又大笑。

试以猪鬣毛撩拨虫须，仍不动。

少年又笑。

屡撩之，虫暴怒，直奔，遂相腾击，振奋作声。

俄见小虫跃起，张尾伸须，直龄敌领。

少年大骇，解令休止。

虫翘然矜鸣，似报主知。

成大喜。

翼日进宰，宰见其小，怒诃成。

成述其异，宰不信。

试与他虫斗，虫尽靡。

乃赏成，献诸抚军。

抚军大悦，以金笼进上。

既入宫中，举天下所贡蝴蝶、螳螂、油利挞、青丝额一切异状遍试之，无出其右者。

每闻琴瑟之声，则应节而舞，上大嘉悦，诏赐抚臣名马衣缎。

抚军不忘所自，无何，宰以卓异闻。

宰悦，免成役。

后岁余，成子精神复旧，自言身化促织，今始苏耳。

异史氏曰：“天子偶用一物，未必不过此已忘；而奉行者即为定例。

加以官贪吏虐，民日贴妇卖儿，更无休止。

故天子一跬步，皆关民命，不可忽也。

”（节选自蒲松龄《促织》）材料二：长山杨令，性奇贪。

康熙乙亥间，西塞用兵，市民间骡马运粮。

杨假此搜括，地方头畜一空。

有山西二商，迎门号诉。

诉有健骡四头，俱被抢掠，道远失业，不能归，哀求诸公为缓颊①也。

三公怜其情，遂共诣杨。

众言来总，杨不听。

忽一少年傲岸而入，笑曰：“酒且勿饮。

闻诸公雅令，愿献刍荛。

”众请之。

少年曰：“天上有玉帝，地下有皇帝有一古人洪感枣皇帝手执三尺剑道是贪官到皮’。

”众大笑。

杨志骂曰：“何处狂生敢尔！”命隶执之。

少年跃登几上，化为鸮，冲帘飞出，集庭树间，回顾室中，作笑声。

主人击之，且飞且笑而去。

异史氏曰：“市马之役，诸大令健畜盈庭者十之七，而千百为群，作骡马贾者，长山外不数数见也。

圣明天子爱惜民力，取一物必偿其值，焉知奉行者流毒若此哉！鸮所至，人最厌其笑，儿女共唾之，以为不祥。

黄英蒲松龄马子才，顺天人。

世好菊，至才尤甚。

归至中途，遇一少年，跨蹇从油碧车，丰姿洒落，渐近与语，少年自曰陶姓。

因与论艺菊之法。

马欣然曰：仆虽固贫，茅庐可以寄榻。

不嫌荒陋，无烦他适。

陶趋车前向姊咨禀，车中人推帘语，乃二十许绝世美人也。

顾弟言：屋不厌卑，而院宜得广。

马代诺之，遂与俱归。

日过北院为马治菊，菊已枯，拔根再植之，无不活。

陶姊小字黄英，雅善谈。

陶一日谓马曰：君家固不丰，仆日以口腹累知交，胡可为常！为今计，卖菊亦足谋生。

马素介，闻陶言，甚鄙之，曰：仆以君风流雅士，当能安贫；今作是论，则以东篱为市井，有辱黄花矣。

陶笑曰：自食其力不为贪，贩花为业不为俗。

人固不可苟求富，然亦不必务求贫也。

马不语，陶起而出。

自是马所弃残枝劣种，陶悉掇拾而去。

未几菊将开，闻其门嚣喧如市。

怪之，过而窥焉，见市人买花者，车载肩负，道相属也。

其花皆异种，目所未睹。

心厌其贪，欲与绝；而又恨其私秘佳种，遂款其扉，将就消让。

陶出，握手曳入。

见荒庭半亩皆菊畦，其蓓蕾在畦者，罔不佳妙，而细认之，尽皆向所拔弃也。

陶入室，出酒馔，设席畦侧，曰：仆贫不能守清戒，连朝幸得微资，颇足供醉。

渐而旧日花畦，尽为廊舍。

至秋载花去，春尽不归。

而马妻病卒。

意属黄英，微使人风示之。

黄英微笑，意似允许。

课仆种菊，一如陶。

黄英既适马，于间壁开扉通南第，日过课其仆。

马耻以妻富，恒嘱黄英作南北籍，以防淆乱。

不半岁，土木大作，马不能禁。

经数月，楼舍连垣，两第竟合为一，不分疆界矣。

然遵马教，闭门不复业菊，而享用过于世家，马不自安。

黄英曰：妾非贪鄙；但不少致丰盈，遂令千载下人，谓渊明贫贱骨，百世不能发迹，故聊为我家彭泽解嘲耳。

然贫者愿富为难，富者求贫固亦甚易。

床头金任君挥去之。

马曰：捐他人之金，抑亦良丑。

英曰：君不愿富，妾亦不能贫也。

无已，析君居：清者自清，浊者自浊，何害？乃于园中筑茅茨，择美婢往侍马。

马安之。

然过数日，苦念黄英。

招之不肯至，不得已反就之。

隔宿辄至以为常。

蒲松龄《聊斋志异》阅读答案及翻译第一篇：蒲松龄《聊斋志异》阅读答案及翻译蒲松龄《聊斋志异》武技蒲松龄李超，字魁吾，淄之西鄙人。

豪爽好施。

偶一僧来托钵，李饱啖之。

僧甚感荷，乃曰：“吾少林出也。

有薄技，请以相授。

”李喜，馆之客舍，丰其给，旦夕从学。

三月，艺颇精，意得甚。

僧问：“汝益乎？”曰：“益矣。

师所能者，我已尽能之。

”僧笑，命李试其技。

李乃解衣唾手，如猿飞，如鸟落，腾跃移时，诩诩然骄人而立。

僧又笑曰：“可矣。

子既尽吾能，请一角低昂。

”李忻然，即各交臂作势。

既而支撑格拒，李时时蹈僧瑕，僧忽一脚飞掷，李已仰跌丈余。

僧抚掌曰：“子尚未尽吾能也。

”李以掌致地，惭沮请教。

又数日，僧辞去。

李由此以武名，遨游南北，罔有其对。

偶适历下，见一少年尼僧弄艺于场，观者填溢。

尼告众客曰：“颠倒一身，殊大冷落。

有好事者，不妨下场一扑为戏。

”如是三言。

众相顾，迄无应者。

李在侧，不觉技痒，意气而进。

尼便笑与合掌。

才一交手，尼便呵止，曰：“此少林宗派也。

”即问：“尊师何人？”李初不言，尼固诘之，乃以僧告。

尼拱手曰：“憨和尚汝师耶？若尔，不必较手足，愿拜下风。

”李请之再四，尼不可。

众怂恿之，尼乃曰：“既是憨师弟子，同是个中人，无妨一戏。

但两相会意可耳。

”李诺之。

然以其文弱故，易之。

又年少喜胜，思欲败之，以要一日之名。

方颉颃间，尼即遽止，李问其故，但笑不言，李以为怯，固请再角。

尼乃起。

少间，李腾一踝去，尼骈五指下削其股，李觉膝下如中刀斧，蹶仆不能起。

尼笑谢曰：“孟浪迕客，幸勿罪！”李舁归，月余始愈。

后年余，僧复来，为述往事。

僧惊曰：“汝大卤莽！惹他何为？幸先以我名告之，不然，股已断矣！”4.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）(3分)A．李超，字魁吾，淄之西鄙人鄙：粗俗B．又年少喜胜，思欲败之，以要一日之名要：求取C．然以其文弱故，易之易：轻视D．偶适历下，见一少年尼僧弄艺于场适：到……去5.下列四组句子中，加点词语的意义和用法相同的一组是（）(3分)吾少林出也。

文言文专题训练-------蒲松龄《聊斋志异》一、阅读下面的文言文，完成下面小题。

青州居民范小山，贩笔为业，行贾未归。

四月间，妻贺氏独居，夜为盗所杀。

是夜微雨，泥中遗诗扇一柄，乃王晟之赠吴蜚卿者。

晟，不知何人；吴，益都之素封①，与范同里，平日颇有佻达之行，故里党共信之。

郡县拘质，坚不伏，惨被械梏，诬以成案；驳解往复，历十余官，更无异议。

吴亦自分必死，嘱其妻罄竭所有，以济茕独。

阴赂监者使市鸩。

夜梦神人告之曰：“子勿死，曩日‘外边凶’，目下‘里边吉’矣。

”再睡又言，以是不果死。

未几，周元亮先生分守是道，录囚至吴，若有所思。

因问：“吴某杀人，有何确据？”范以扇对。

先生熟视扇，便问：“王晟何人？”并云不知。

又将爰书②细阅一过，立命脱其死械，自监移之仓。

范力争之。

怒曰：“尔欲妄杀一人便了却耶？抑将得仇人而甘心耶？”众疑先生私吴，俱莫敢言。

先生标朱签，立拘南郭某肆主人。

主人惧，莫知所以。

至则问曰：“肆壁有东莞李秀诗，何时题耶？”答云：“旧岁提学按临，有日照二三秀才，饮醉留题，不知所居何里。

”遂遣役至日照，坐拘李秀。

数日，秀至。

怒曰：“既作秀才，奈何谋杀人？”秀顿首错愕，曰：“无之！”先生掷扇下，令其自视，曰：“明系尔作，何诡托王晟？”秀审视曰：“诗真某作，字实非某书。

”曰：“既知汝诗，当即汝友。

谁书者？”秀曰：“迹似沂州王佐。

”乃遣役关拘王佐。

佐供：“此益都铁商张成索某书者，云晟其表兄也。

”先生曰：“盗在此矣。

”执成至，一讯遂伏。

先是，成窥贺美，欲挑之，恐不谐。

念托于吴必人所共信故伪为吴扇执而往谐则自认不谐则嫁名于吴而实不期至于杀也。

逾垣入，逼妇。

妇因独居，常以刀自卫。

既觉，捉成衣，操刀而起。

成惧，夺其刀。

妇为挽，令不得脱，且号。

成益窘，遂杀之，委扇而去。

三年冤狱，一朝而雪，无不诵神明者。

吴始悟“里边吉”乃“周”字也。

然终莫解其故。

后邑绅乘间请之。

笑曰：“此最易知。

细阅爰书，贺被杀在四月上旬；是夜阴雨，天气犹寒，扇乃不急之物，岂有忙迫之时，反携此以增累者，其嫁祸可知。

汪曾祺《黄英》阅读练习及答案阅读下面的文章，完成下列小题。

黄英汪曾祺（1）马子才，顺天人。

几代都爱菊花。

到了子才，更是爱菊如命。

听说什么地方有佳种，一定得买到。

千里迢迢，不辞辛苦。

一天，有金陵客人寄住在马家，看了子才种的菊花，说他有个亲戚，有一二名种，为北方所无。

马子才动了心，即刻打点行李，跟这位客人到了金陵。

客人想方设法，给他弄到两亩菊花芽。

马子才如获至宝，珍重裹藏，捧在手里，骑马北归。

半路上，遇见一个少年，赶着一辆精致的轿车。

少年眉清目秀，风姿洒落。

他好象刚刚喝了酒，酒气中有淡淡的菊花香。

一路同行，子才和少年就搭了话。

少年听出马子才的北方口音，问他到金陵做什么来了，手里捧着的是什么。

子才如实告诉少年，说手里这两亩菊花芽好不容易才弄到，这是难得的名种。

（菊花象征什么品质？）（2）少年说：“种无不佳，培溉在人。

（A）人即是花，花即是人。

”（“人即是花”这种说法耐人寻味。

）（3）马子才似懂非懂，问少年要往哪里去。

少年说：“姐姐不喜欢金陵，将到河北找个合适的地方住下。

”马子才问：“找了房没有？”（4）“到了再说吧。

”（5）子才说：“我看你们就甭费事了。

我家里还有几间闲房，空着也是空着，你们不如就在我那住着，我也好请教怎样‘培溉’菊花。

”少年说：“得跟我姐姐商量商量。

”他把车停住，把马子才的意思向姐姐说了。

车里的人推开车帘说话。

原来是二十来岁的一位美人。

说“房子不怕窄憋，院子得大一些。

”（6）子才说：“我家有两套院子，我住北院，南院归你们。

两院之间有个小板门。

愿意来坐坐，拍拍门，随时可以请过来。

平常尽可落闩下锁，互不相扰。

”（7）“这样很好。

”（8）谈了半日，才互通姓名。

少年姓陶，姐姐小字黄英。

（9）两家处得很好。

马子才发现，陶家好象不举火，经常是从外面买点烧饼馃子就算一餐，就三天两头请他们过来便饭。

这姐弟二人倒也不客气，一请就到。

有一天陶对马说：“老兄家道也不是怎么富足的，我们老是吃你们，长了，也不是个事。

专题12 文言文阅读（课外）一、【2018年中考福建福州卷】阅读下面的文言文，完成后面小题。

【甲】伯牙善鼓琴，钟子期善听。

伯牙鼓琴，志在登高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山。

”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河。

”伯牙所念，钟子期必得之。

伯牙游于泰山之阴，卒．逢暴雨，止于岩下，心悲，乃援琴而鼓之。

初为霖雨之操，更造崩山之音，曲每奏，钟子期辄穷其趣。

伯牙乃舍．琴而叹曰：“善哉，善哉，子之听夫志，想象犹吾心也。

吾于何逃声哉？”（选自《列子·汤问》）【乙】董源善画，尤工秋岚远景多写江南真山不为奇峭之笔。

其后建业僧巨然祖述源法，大体源及巨然画笔，皆宜远观。

其用笔甚草草，近视之几不类物象，远观则景物粲然，幽情远思，如睹异境。

如源画《落照图》，近视无功，远观村落杳然深远，悉．是晚景，远峰之顶宛有反照之色。

此妙处也。

（节选自《梦溪笔谈》）【注】董源：五代南唐画家，南派山水画开山鼻祖。

②巨然：建业（今南京）僧人，五代宋初画家，师承董源。

③祖述：效法、遵循前人的学说或行为。

④粲：鲜明。

6．解释下列加点词在文中的意思。

（1）卒．逢暴雨（______）（2）伯牙乃舍．琴而叹曰（______）（3）皆宜．远观（______）（4）悉．是晚景（______）7．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A．尤工秋岚远景／多写江南／真山不为奇峭之笔B．尤工秋岚远／景多写江南真山／不为奇峭之笔C．尤工秋岚远景／多写江南真山／不为奇峭之笔D．尤工秋岚远／景多写江南／真山不为奇峭之笔8．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）曲每奏，钟子期辄穷其趣。

（2）近视之几不类物象。

9．伯牙“善”琴，甲文主要采用什么写法来表现他琴音的高妙？董源“善”画，乙文怎样介绍他画作的奇妙？请简要分析。

【答案】6．（1）突然（通“猝”）（2）放弃（放下，丢开）（3）合适（应当）（4）全（都）7．C8．（1）（伯牙）每次弹奏曲子，钟子期就能说尽它的旨趣（情趣）。

专题11 文言文阅读（课内）一、【2018年中考广西桂林卷】文言文阅读。

阅读下文，完成后面小题。

【甲】《醉翁亭记》（节选）若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。

野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。

朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也……已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。

树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。

然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。

醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。

太守谓谁？庐陵欧阳修也。

【乙】《丰乐亭记》（节选）修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。

既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。

摄幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露①清秀，四时之景，无不可爱。

又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。

因为本②其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。

夫宣上③恩德，以与民同乐，刺史④之事也。

遂书以名其亭焉。

【注】本文是欧阳修被贬滁州时所作。

①刻露：鲜明地显露。

②本：根据。

③上：皇上。

④刺史：即作者。

12、下列句子中“而”字的用法不同于其他三项的一项是（）A、面山而．居B、吾恂恂而．起C、仰而．望山，俯而．听泉D、而．不知人之乐13、下列加点词语解释有误的一项是（）A、树林阴翳（阴影）B、佳木秀而繁阴（茂盛）C、宣上恩德（宣扬）D、遂书以名其亭焉（写下）14、下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（）A、太守归／而宾客从也B、晦明／变化者C、既得斯泉／于山谷之间D、使民知所以安／此丰年之乐者15、对比分析甲乙两文，下列表述不符合原文意思的一项是（）A、甲乙两文在描写自然美景时，都描写了花、树、霜等自然景物。

B、甲乙两文在描绘山川美之余，还都描绘了一幅官民同游的风俗画面。

C、甲乙两文均为作者贬官滁州时所作，志趣情感一致，都表现了“与民同乐”的主旨。

D、从甲乙两文可知，“醉翁亭”“丰乐亭”都是根据作者的情趣、爱好来命名的。

《蒲松龄之妻》阅读答案（集锦8篇）篇1：文言文蒲松龄之妻阅读题及答案文言文蒲松龄之妻阅读题及答案蒲松龄之妻五十余犹不忘进取①。

孺人②止之日：“君勿须复尔!倘命应通显，今已台阁③矣。

山林目有乐地，何必以肉鼓吹④为快哉!”松龄善其言。

顾儿孙入闱⑤，褊心⑥不能无望，往往情见乎词，而孺人漠置之。

或媚以先兆，亦若罔闻。

松龄笑日：“穆如者⑦不欲作夫人⑧耶?”答曰：“我无他长，但知止足。

今三子一孙，能继书香，衣食不至冻饿，天赐不为不厚。

自顾有何功德，而尚存觖望⑨耶?”(选自清．蒲松龄《述刘氏行实》)[注释]①进取：此指通过科举考试获取功名。

蒲松龄多次参加科举考试均不第。

②孺(rú)人：妻子。

③台阁：宰相。

④以肉鼓吹：犹言一呼百诺。

⑤入闱：参加科举考试。

⑥褊(biǎn)心：私心。

⑦穆如者：端庄的人。

此指妻子。

⑧夫人：此指贵夫人。

⑨觖(jué)望：不满意。

[文言知识]说“显”。

‘‘显”是个多义词。

一、指“明显”、“显著”。

成语有“显而易见”。

二、指“高贵”。

上文“倘命应通显”，意为如果命运中应该通达显贵。

所谓“显宦，’即是显贵的高官。

三、指“显出”、“表现”。

如“大显身手”。

四、旧时对先人的美称。

如“显考”(已死去的父亲)、“显妣”(已死去的母亲)。

[思考与练习]1．解释：①快________②罔________③但________2．翻译：①君勿须复尔_______________________________________；②松龄善其言乎词_____________________________________；③往往情见____________________________；④或媚以先兆________________________________3．比较上文的两个“顾”：①“颐儿孙入闱”中的“顾”，解释为______________；②“自顾有何功德”中的“顾”，解释为____________________译文蒲松龄之妻（蒲松龄）五十岁还不忘通过科举考试获得功名。

武技蒲松龄阅读答案附翻译译文(2)
2.试题分析：A 请以相授意为让我传授给你吧，在这里以是连词，表示目的关系，后一动作行为往往是前一动作行为的目的或结果。

；木欣欣以向荣出自陶渊明《归去来兮辞》是课本中的篇目，在这里以也是连词，但表示修饰关系，连接状语和中心语，可译为而，或省去。

B 师所能者中所字为助词，放在动词前同动词组成所字结构，表示所的人、所的事物、所的情况等；失其所与用法及意义相同。

C 意气而进中而为连词，表示承接关系，可译为就接着，或不译；而青于蓝中而也为连词，表示转折关系，可译为但是却。

D 幸先以我名告之中之为代词，在这里表示她（指尼僧）；师道之不传也久矣中之为助词，放在主语和谓语之间，取消句子的独立性。

考点：筛选并整合文中的信息。

能力层级为分析综合C。

3.试题分析：A 憨和尚为了惩罚李超，一脚把他踢出一丈多远，愤而择日告辞而去与原文不符，和尚并非是出于惩罚的目的而打败李超，更不是因为愤怒而离开。

B 尼僧武技高超，争强好胜并不符合文意，从文中我们能看到李请之再四，尼不可。

C表述基本将
1。