五年级读书活动记录表

活动主题记叙文阅读训练时间2015.04.02 地点六二教室指导教师刘培义活动介绍1.本社团本次活动共有22人参加,小组成员分别做自我介绍;2.社长公布活动计划及实施方案；3.进行记叙文阅读训练；4.小组之间展开讨论。

活动照片活动总结本次活动内容充实,重点突出,社员积极性高涨,激发了学生的阅读与写作兴趣, 效果不错活动时间： 2011 年 9 月 13 日记录人员：张燕活动地点：采知苑出席人员：全体成员开学第一课犹如一朵含苞欲放的花朵，蓓蕾文学社绽放在封小的沃土上。

自从第一周，文学社在三——五年级学生中招募新学员以来，受到了同学们的关注，报名者踊跃。

经过语文老师的筛选、推荐，最终选出 26 名成员。

今天，文学社第一次活动，队员们早早地来到采知苑，在书架前寻寻觅觅。

在孙老师一番热情洋溢的欢迎词之后，队员们开始作自我介绍。

除了介绍自己的姓名，班级，性格，爱好之外，老师还要求想办法让别人很快地记住你的名字。

队员们一个接一个上台介绍，文学社的队员到底不简单，个个伶牙俐齿，笑声不时荡漾。

他们共同的爱好是喜欢看书，写作文。

经过介绍，队员们认识了新朋友。

说到“马到成功”就想到了“马成”当你走到“伊宁路”时就会“季伊宁” 。

最后孙老师拿着《窗边的小豆豆》、《汤姆索亚历险记》等少儿读物，告诉队员们，做一个爱读书的人，在书中品尝秀丽的景色，纵览行间的千古风云。

活动小结：在新学期的第一次文学社活动中，大家以自己的方式作自我介绍，让大家记住自己，于是很多新朋友就这样认识了。

老师介绍了文学社活动的要求和内容，作了好书的推荐，希望广大成员能成为一个爱看书的人。

蓓蕾文学社活动记录活动时间： 2011 年 9 月 20 日记录人员：张燕活动地点：采知苑出席人员：全体成员童话与童年相遇（一）童话是因为儿童才产生的，孩子们之所以喜欢童话，是因为它合规律合目的地暗示了儿童与生俱来的集体无意识，于是童年与童话就奇妙地相遇了。

童话，是孩子们看见的最初的东西。

五年级朗诵社团活动记录
以下是一篇适合五年级朗诵社团活动的记录文: 标题:五年级朗诵社团活动记录
活动日期:2023年1月1日
活动地点:学校体育馆
活动人数:30人
活动内容:朗诵比赛
活动背景:
为了丰富学生的课余生活,提高他们的语言表达能力,我校五年
级朗诵社团于2023年1月1日在体育馆举行了一场朗诵比赛。

这场
比赛旨在发掘学生的朗诵才华,展示他们的个人魅力,增强他们的自
信心。

活动流程:
1. 比赛开始前,社团成员们进行了自我介绍,并相互认识。

2. 比赛正式开始,参赛队员们认真准备,有的扮演喜剧角色,有
的扮演诗歌中的角色,有的深情地朗读,有的慷慨激昂地朗诵。

各参
赛选手们表现得淋漓尽致,各具特色。

3. 经过激烈的角逐,最后评出了一等奖1名,二等奖2名,三等
奖3名,优秀奖若干名。

活动反思:
本次比赛不仅展示了学生的朗诵才华,也增强了他们的自信心,
同时也让我们更加了解了每个人的独特之处。

我们相信,本次比赛的
举办对每个学生来说都是一次难忘的经历。

活动拓展:
除了本次比赛,社团成员们还定期组织朗诵比赛,进一步提高了他们的朗诵水平。

这不仅有助于发掘学生的朗诵才华,也有助于增强他们的自信心,让他们更好地享受朗诵之美。

三一文库（）〔阅读记录卡5年级〕*篇一：五年级阅读记录卡五年级阅读记录卡内容摘要：从亚马逊雨林到那不勒斯猛然惊醒的大山口；从遗失在荒草间的古文明到繁华美丽的现代都市；从卫城山上俯瞰着人类的帕特农神庙，用残忍书写着辉煌的哈德长城；从遥远的上古传说到一次次深刻而亲切；从南半球到北半球，从过去到今天，浩如烟海的岁月里，多少地球语人类的奇迹。

心的体会：我发现了很美丽而且带有传奇色彩的地方，有些是一些旅行人得禁地，有些是动物的天堂。

但受人类不停地破坏，一些动物死了。

我们要保护大自然的美。

阅读记录卡班级：五年级九班姓名：陈佳薇书名：《福尔摩斯断案集》作者：柯南·道尔内容摘要：第1页共5页福尔摩斯和华生每次都能遇见一些复杂的案件，但是他们每次都会接受，并每次都能成功，他十分勇敢，聪明。

每次断案都十分细心，认真。

那些案子各式各样，可他总能根据细小的证据，查找到真凶，十分精彩。

阅读心得：我们要学习福尔摩斯那种认真，勇敢的精神。

可我总是粗心大意，所以考试总考不了满分，而且我们也需要勇敢，要不然总会胆小怕事，所以这两样精神我们必不可少。

阅读记录卡班级：五年级九班姓名：陈嘉仪书名：《小妇人》作者：路易莎.梅.阿尔考特内容摘要：圣诞节之际，马奇家的四个女孩看了南方打仗的父亲的信后，决心不再自私、乱发脾气、胆小，改掉自己的坏习惯，做个“小妇人”。

在圣诞节之后的日子里，女孩们遇到了一些麻烦：在南方打仗的父亲受重伤住院。

而家里的白丝又在这时候得了“猩红热”，生命垂危。

女孩们勇敢地面对了这一切。

在父亲归来之际，终于让他看到了四个：“小妇人”。

阅读心得：看完这本书，我被女孩们面对困难，迎难而上的精神所感动。

面对疾病，胆小的白丝表现出了勇敢的一面；面对妹妹被疾病困扰，爱乱发脾气的琼却在此时冷静有理智??我也25。

五年级语文教研活动记录（第二学期）第1周中心议题：1、熟悉教材，制订计划2、备课分工教研内容：一、研讨教材，制订计划1、熟悉教材，了解部编版教材的特点。

2、针对教材说明，明确指导思想，熟悉教材编排。

本册共8个单元，其中精读课文14课，略读课文7课，古诗2课，口语交际4课，习作7课，快乐读书吧1课，综合性学习1课，语文园地6课。

3、共同制订计划。

二、备课分工.（集体备课，分工执写打印)AA第一单元SS第二单元DD第三单元FF第四单元GG第五单元HH第六单元ZZ第七单元XX第八单元JJ语文园地一.二、三、四KK语文园地五、六、七、八LL单元习作三、统一教学进度本周上完第1、2课及讲评练习题四、周末习作搜集民间故事或民间歌谣第2周中心议题：1、本学期主要工作任务2、研讨教学任务教研内容：一、本学期主要工作任务1、组织学习《**县小学教学工作管理制度》2、第2周开始“读书月活动”……二、研讨教学任务：（一）、关于“微视频”比赛布置1、每班学生自己去拍摄视频，推荐一本好书以MP4的格式上交各班班主任(语文科任)2、每班推荐一份高质量视频上交科组长3、交作品时间：4月11日前4、可以建议学生下载“美图秀秀软件”或“秒剪”。

（二）、学习第一单元教学1、本单元以“童年往事”为专题，安排了四篇课文以及口语交际、习作、语文园地等项教学内容。

阅读本组课文让学生感受到童年生活，因为无忧无虑而快乐，因为有了梦想而精彩。

透过一篇篇风格各异的课文，看到童年生活的多姿多彩。

2、教学建议：（1）引导学生体会课文表达的思想感情。

让学生通过读书，体会作者对童年生活的眷恋，感受童年生活的美好和童年时光的珍贵，丰富情感体验，更深切地感受正在经历着的童年生活。

教师应从整体上把握本组的教学内容和编排特点，把理解内容和体会感情、读书与表达、语言积累与语言运用、课内与课外有机地结合起来，以实现教学效果的最优化。

（2）指导学生把一件事的重点部分写具体。

学校：班级：五年级班姓名：给孩子的话亲爱的孩子：你们已经顺利完成了五年级第二学期的学习，祝贺你们即将进入六年级学习了！你们已经读过很多书了，在暑假中，你准备读哪些书呢？快去书的海洋里遨游，发现更广阔的世界吧。

爱着你们的语文老师 2020年7月2日给家长的话尊敬的家长：为促进您的孩子养成“爱读书、读好书”的习惯，我们班将开展阅读课外书活动。

由于五年级是学生阅读能力的重要阶段，希望家长给予指导、帮助，完成读书笔记。

相信用心的家长还会和孩子共同阅读并交流感受体会，建议在孩子读完一本书后和孩子聊一聊，如：读故事类的图书可以问：这本书里你最喜欢谁啊？为什么？科普类的可以问：读了这本书，你知道了什么？不要一下子把一堆书一股脑摆在孩子面前，要让孩子带着期待读完一本再去购买下一本书，让孩子享受阅读带来的愉悦和成就感。

相信你会为孩子创设良好的读书氛围，提醒孩子每天坚持读书半小时（建议大声朗读十分钟），然后完成记录卡。

阅读的习惯养成了，必将使您的孩子受益终生。

谢谢您的合作!五年级语文教师2020年7月2日推荐书目：书名作者出版社《皮皮鲁传》郑渊洁学苑出版社《稻草人》叶圣陶中国少年儿童出版社《童年》高尔基北京日报出版社《草房子》曹文轩江苏少年儿童出版社《寄小读者》冰心中国青年出版社《宝葫芦的秘密》张天翼人民文学出版社《幽默三国》周锐浙江少年儿童出版社《叶圣陶童话》叶圣陶人民文学出版社《吹牛大王历险记》德国拉斯伯中国少年儿童出版社五年级语文亲子课外阅读记录卡阅读日期书名阅读时长书中我喜欢的词语是：书中我喜欢的句子是：我的读书收获：家长对孩子的评价：一般☆良好☆☆优秀☆☆☆五年级语文亲子课外阅读记录卡阅读日期书名阅读时长书中我喜欢的词语是：书中我喜欢的句子是：我的读书收获：家长对孩子的评价：一般☆良好☆☆优秀☆☆☆五年级语文亲子课外阅读记录卡阅读日期书名阅读时长书中我喜欢的词语是：书中我喜欢的句子是：我的读书收获：家长对孩子的评价：一般☆良好☆☆优秀☆☆☆五年级语文亲子课外阅读记录卡阅读日期书名阅读时长书中我喜欢的词语是：书中我喜欢的句子是：我的读书收获：家长对孩子的评价：一般☆良好☆☆优秀☆☆☆五年级语文亲子课外阅读记录卡五年级语文亲子课外阅读记录卡阅读日期书名阅读时长书中我喜欢的词语是：书中我喜欢的句子是：我的读书收获：家长对孩子的评价：一般☆良好☆☆优秀☆☆☆五年级语文亲子课外阅读记录卡阅读日期书名阅读时长书中我喜欢的词语是：书中我喜欢的句子是：我的读书收获：家长对孩子的评价：一般☆良好☆☆优秀☆☆☆五年级语文亲子课外阅读记录卡阅读日期书名阅读时长书中我喜欢的词语是：书中我喜欢的句子是：我的读书收获：家长对孩子的评价：一般☆良好☆☆优秀☆☆☆五年级语文亲子课外阅读记录卡阅读日期书名阅读时长书中我喜欢的词语是：书中我喜欢的句子是：我的读书收获：家长对孩子的评价：一般☆良好☆☆优秀☆☆☆五年级语文亲子课外阅读记录卡阅读日期书名阅读时长书中我喜欢的词语是：书中我喜欢的句子是：我的读书收获：家长对孩子的评价：一般☆良好☆☆优秀☆☆☆五年级语文亲子课外阅读记录卡阅读日期书名阅读时长书中我喜欢的词语是：书中我喜欢的句子是：我的读书收获：家长对孩子的评价：一般☆良好☆☆优秀☆☆☆阅读日期书名阅读时长书中我喜欢的词语是：书中我喜欢的句子是：我的读书收获：家长对孩子的评价：一般☆良好☆☆优秀☆☆☆阅读日期书名阅读时长书中我喜欢的词语是：书中我喜欢的句子是：我的读书收获：家长对孩子的评价：一般☆良好☆☆优秀☆☆☆五年级语文亲子课外阅读记录卡阅读日期书名阅读时长书中我喜欢的词语是：书中我喜欢的句子是：我的读书收获：家长对孩子的评价：一般☆良好☆☆优秀☆☆☆阅读日期书名阅读时长书中我喜欢的词语是：书中我喜欢的句子是：我的读书收获：家长对孩子的评价：一般☆良好☆☆优秀☆☆☆阅读日期书名阅读时长书中我喜欢的词语是：书中我喜欢的句子是：我的读书收获：家长对孩子的评价：一般☆良好☆☆优秀☆☆☆阅读日期书名阅读时长书中我喜欢的词语是：书中我喜欢的句子是：我的读书收获：家长对孩子的评价：一般☆良好☆☆优秀☆☆☆阅读日期书名阅读时长书中我喜欢的词语是：书中我喜欢的句子是：我的读书收获：家长对孩子的评价：一般☆良好☆☆优秀☆☆☆阅读日期书名阅读时长书中我喜欢的词语是：书中我喜欢的句子是：我的读书收获：家长对孩子的评价：一般☆良好☆☆优秀☆☆☆。

亲子共读记录表(可以直接使用，可编辑实用优秀文档，欢迎下载）“亲子共读”读书活动记录表班级__________姓名__________2021.3读书活动记录表班级__________姓名__________2021.3四月份：“沐浴书香正气弘扬”1．诵读活动必读书：《弟子规》（一年级）、（二年级）：《成语妙解》（三年级）、（四年级）:《精选美文》（上）》（五年级）、（六年级）：《精选美文（下）》2. 建议家长将每天睡前半小时时间定为“家庭读书时间”，开展每天晚上30分钟“亲子共读”，（题材以爱国教育为主）促进父母与子女间的交流，共同成长，撰写家长陪读感悟。

泉州市中医院PIO记录表评价：A、已解决、稳定B、基本解决，有明显改善C、变化不明显，稍有缓解D、无进展，未解决E、恶化注：必要时动态病情病情可记录在危重病记录单或护理记录单上。

PIO记录表评价：A、已解决、稳定B、基本解决，有明显改善C、变化不明显，稍有缓解D、无进展，未解决E、恶化注：必要时动态病情病情可记录在危重病记录单或护理记录单上。

PIO记录表评价：A、已解决、稳定B、基本解决，有明显改善C、变化不明显，稍有缓解D、无进展，未解决E、恶化注：必要时动态病情病情可记录在危重病记录单或护理记录单上。

PIO记录表评价：A、已解决、稳定B、基本解决，有明显改善C、变化不明显，稍有缓解D、无进展，未解决E、恶化注：必要时动态病情病情可记录在危重病记录单或护理记录单上。

泉州市中医院姓名黄种志科别内二床号338 住院号207541评价：A、已解决、稳定B、基本解决，有明显改善C、变化不明显，稍有缓解D、无进展，未解决E、恶化注：必要时动态病情病情可记录在危重病记录单或护理记录单上。

泉州市中医院PIO记录表评价：A、已解决、稳定B、基本解决，有明显改善C、变化不明显，稍有缓解D、无进展，未解决E、恶化注：必要时动态病情病情可记录在危重病记录单或护理记录单上。

星星点灯
——假期读书记录卡
班级：
姓名：
亲爱的同学：
祝贺你在获得长大的喜悦的同时，我们又多了一份责任感，因此我们将在本学期继续开展阅读课外书活动。

每天不少于60分钟课外阅读时间！在这期间，你可以通过自己的努力以及家长的帮助，获得更多的知识。

每天坚持做好记录，一学期下来定是收获满满。

为以后的腾飞夯实基础，为有恒心的自己点赞！
加油吧，孩子们，祝你“旅途”愉快！
五年级推荐书目：（家长选择书目，自愿购买；或者到图书馆借阅。

）
中外现代文学类：
《稻草人》叶圣陶
《昆虫记》(法)法布尔
《无尽的追问》王淦昌著
《糊涂大头鬼》管家琪
《草房子》曹文轩
《犟龟》（德国）米切尔·恩德
《爱的教育》（意大利）阿米琪斯
《笨狼的故事》汤素兰
《足球大侠》张之路
《沈石溪动物小说系列》
《窗边的小豆豆》
古典名著类：
《三国演义》
《水浒传》
《红楼梦》
《西游记》
自读篇目：（自己填写）
读书汇报卡
班级: 姓名：日期：书名《》作者
读书页码从（）页到（）页
我喜欢的
好词
我喜欢的好句1.
2.
3.
我的感受。

百福学校“世界读书日”活动记录2011年4月23日伴随着同学们的朗朗诵书声，我校举办了4月23日世界读书日的活动，其意旨是培养同学们的好读书，读好书的读书习惯，从而进一步加强校园文化建设。

时间：2011年4月23日地点：教学楼前主持人：谢影比赛形式：中高段演讲，低段朗诵古诗词比赛办法：各班提前选好参赛人员，学校组织决赛。

评委：谢彦茶谢亚荣谢秀丽谢彦雄韩宁谢春艳【演讲稿】（一）读书吧，你的人生将因此而美丽（三年级）大家好！4月23日是“世界读书日”，因此，我讲话的题目是《读书吧，你的人生将因此而美丽》。

高尔基说：书是人类进步的阶梯。

毛泽东说：饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。

冰心说：读书好，多读书，读好书。

叶圣陶：读书忌死读，死读钻牛角。

读书使人进步。

“书是人类进步的阶梯。

”高尔基的话，正是告诫我们这一点的。

从个人来讲，一个人从无知到有知，从知之甚少到知之较多，无不是通过阅读获取知识。

我刚才说到的高尔基，幼年家境贫寒，父亲早逝，由外祖母养大成人。

他11岁就出外谋生，做过学徒，做过帮厨，做过脚夫，做过木工，做过园丁，做过面包师等等，但他从未放弃过学习、读书、写作，并且最终成为了俄国社会主义现实主义文学奠基人，无产阶级革命文学的导师，还培养出了整整一代的俄国作家。

从整个人类来讲，如果没有书籍，那么人们就不会了解历史，就不会懂得科学，说不定我们还过着茹毛饮血的日子，每个人只了解巴掌大的一块天，不可能像现在这样上网、聊天，打手机、发短信，出门依旧是两条腿走路，不会享受四个轮子的汽车，两个翅膀的飞机了。

读书贵在坚持。

无志者常立志，有志者立常志。

读书不可三天打鱼，两天晒网，要持之以恒。

农民三五天不种田，似乎不要紧，但如果一个月呢，恐怕田里长满草了；工人三五天不开机器，似乎也不要紧，但如果一个月呢，恐怕机器要生锈了；那么对读书人来说，则要天天读，如果长时间不读书，恐怕脑袋要像没人耕种的农田一样荒芜了，要像没人开动的机器一样锈迹斑斑了。

关于经典诵读活动记录【篇一】经典诵读活动记录经典诵读活动是xx小学早已申报立项的省级研究课题，十月份我们按照学校制定的课题方案，有条不紊地开展了工作，现按照学校要求将十月份活动开展情况作如下小结：一、落实读本，明确内容在语文教师的共同努力之下，xx小学经典诵读读本第一辑《诗词读本》已经印刷出来发放到了学生手中。

读本共五册，每册收录四十首古诗词，原则上是每周一首。

读本有注音、作者简介和译文，学生能自行了解大意。

另外还落实了《弟子规》读本，做到了人手一本。

本学期主要内容就是把《弟子规》背完，把本学期的二十首故事背会。

学校每周一统一规定诵读内容。

二、落实了责任人、时间和经费从十月开始，学校明确规定此次活动由语文教师负责，并把晨诵时间调整到了十五分钟，严格规定周二下午最后一节课必须用来开展活动。

学校还按每月每班30元的标准落实了科研经费，体现了学校对此项工作的重视。

三、落实了常规检查开学以来，学校进行了定期和不定期的检查，制定了检查记载表，从检查情况来看，早晨的15分钟在十月落实的挺好，全体语文教师都能按时进班，按要求开展活动，早晨15分钟校园里书声琅琅。

相比之下，星期二下午的读书活动还不尽人意，还存在写作业、做试卷等现象。

检查中，我们已经与老师进行了交流，做得特别好的老师有万x老师，她指导诵读认真，纠正读本中的错误读音，讲解大意，学生诵读水平提高明显。

黎邵曾老师不仅讲解《弟子规》，还让学生通过表演理解意思，并指导学生在生活中实践。

从检查结果来看，部分班级在指导方面还不够深入，还有读错字、读错音的现象，望老师们进一步加强。

四、组织评比提高积极性十月份我们组织全体教师在操场上进行了一次诵读竞赛，每班齐诵一段弟子规，然后选取一名班级代表表演背诵一首古诗，全体语文教师本着公平、公正、公开的原则打分，经过评比，四（1）班、四（2）、五（1）班、二（1）班、五（2）班5个班级综合分排在前列，谭x、刘x、毛x、许x、徐x获得了背诗小能手的称号，彭x、赵x、童x、侯x、沈x获得了背诗小标兵的称号。