第三章JAVA程序设计教案
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课堂教学教案教师姓名:课程名称:Java程序设计授课时数:2 第3次课附录3 3.1 Java程序的构成3.2 数据类型、变量与常量●语言成分1. 关键字: 由Java语言定义的,具有特定含义的单词2. 标识符: 以字母开头的字母数字序列标识符命名规则①②③④⑤3.分隔符3.2.1 基本数据类型1. 什么是数据类型2. 数据类型分类1)基本数据类型2)引用数据类型3. 基本数据类型3.2.2 变量与常量⏹Java 标识符⏹类名(接口名)—名词第一字母大写,每一单词首字母大写。
例:AccountBook⏹方法名—动词第一字母小写,每一单词首字母大写。
例:balanceAccount()⏹变量名—名词第一字母小写,每一单词首字母大写。
⏹常量名全部大写,单词间用下划线分开 .例:HEAD_COUNT⏹Java标识符要区分大小写标识符中的合法字符:字母、数字、_ 、$ (非数字开头) ⏹数据类型与说明语句⏹Java程序中所处理的数据是将各种数据类型实例化后的数据。
⏹数据类型实例化的方法:说明语句⏹实例化数据的两种形式:变量与常量⏹数据类型与说明语句⏹基本数据类型说明语句例:(同时给变量赋初值)⏹Java几乎是将字符串视为基本数据类型⏹常数表示法(字面值)⏹布尔常数true false⏹整型常数一般常量:32bit 长整型常量:64bit (88L)十进制数:非0开头的正负整数105,-23八进制数:0开头的正负整数017(15), -023(-19)十六进制:0x开头的正负整数0x2F(47),-0xa8(-168)⏹浮点常数一般浮点常量(32bit) 3.14F 6.18E3F双精度浮点数(64bit ) 7.56D 6.02E23 (D可省)3.3 表达式⏹数据类型转换⏹同种数据类型转换:短类型→ 长类型:默认(系统自动转换)长类型→短类型:强制⏹布尔型与其他数据类型之间不能强制类型转换⏹Wrapper类⏹Wrapper类例-Integer⏹属性static int MAX_VALUE 返回int型数据的最大值static int MIN_VALUE 返回int型数据的最小值⏹构造方法Integer(int value)Integer(String s)⏹方法int intValue() double doubleValue()String toString()static String toString(int i)static Int parseInt(String s)static Integer valueOf(String s)⏹类型转换-利用类/对象方法⏹利用类方法(静态方法)Integer.parseInt("23") //返回整数23Integer.toString(23) //返回字符串"23"Double.parseDouble("12.3")Double.toString(12.3)⏹利用对象方法Double d ; String s;d=new Double(12.3) ; //构造方法s= d.toString();Double.valueOf("12.3").doubleValue() ; //返回...⏹Integer 例-面向对象的方法(参考PPT)⏹引用类型-类⏹定义类(新的数据类型)class MyDate {int day ;int month ;int year ;}⏹基本数据类型——直接分配内存空间int I,j,k ;⏹引用类型?MyDate d1 ;d1 = new MyDate() ;⏹引用类型-类MyDate d1 = new MyDate() ;⏹引用类型-数组⏹在Java中,数组是独立的类,有自身的方法,不是变量的集合。
Java程序设计基础第3章初识Java教学过程while循环语句:while (boolean-expression) {statement; // 循环体}四、break语句和continue语句在循环语句中的用法。
案例:1.常量和变量的具体应用public class ConstantAndVariablesDemo {public static void main(String[] args) {final int MALE = 1 ; // 定义常量MALE表示男性,常量需要在声明时赋值int age ; // 声明age,类型是int类型的int height = 180; // 声明height,类型是int类型的,并赋值为180// age未定义,所以此处会抛出错误// System.out.println("MALE = " + MALE + "; age = " + age + " ; height = " + height);age = 20; // 给age赋值// 打印输出System.out.println("MALE = " + MALE + "; age = " + age + " ; height = " + height);height = 177; // 变量的重新赋值System.out.println("MALE = " + MALE + "; age = " + age + " ; height = " + height);// MALE = 0; // 常量无法重新赋值}}2.break和continuepublic class ContinueBreakDemo {public static void main(String[] args) {for (int i = 0 ; i < 10; i++) {if (2 == i) {System.out.println("程序运行跳出标志!跳出循环!");break;}System.out.println("第" + i + "次循环。
单元三数据与异常处理程序设计任务三除法计算器程序设计一、任务目标➢理解异常的概念和用途;➢掌握使用try-catch-finally语句结构;➢理解finally语句的用法。
二、任务描述编写一个除法计算器,程序要求在出现除数为零和除数、被除数中有一个不是数字的情况时进行相应的处理。
当调用存放在数组中的计算结果,数组有可能产生索引越界,对这种情况进行捕捉和处理。
三、实现思路1. 打开Eclipse,创建一个类2. 在类main方法中输入两个数相除3. 给输入的两个数以及两个数相除会产生异常,对这段代码进行异常处理4. 编写测试类,运行程序。
四、程序代码System.out.println("计算结果:" + result[3]);} catch (InputMismatchException e1) {System.out.println("异常1:输入不为数字!");} catch (ArithmeticException e2) {System.out.println("异常2:除数不能为零!");} catch (ArrayIndexOutOfBoundsException e3) {System.out.println("异常3:数组索引越界!");} catch (Exception e4) {System.out.println("其他异常4:" + e4.getMessage());} finally {System.out.println("最后要执行的内容5!");}}}五、运行结果。
Java程序设计基础教程教学设计前言随着信息技术的不断发展和普及,计算机科学已成为一门重要的学科。
Java作为一门流行的编程语言,在软件开发领域占有重要的地位。
本教学设计旨在介绍Java程序设计的基础知识,适用于初学者和有一定编程基础的学生。
通过教学设计,学生可以掌握Java程序设计的基本语法、数据类型和变量、运算符、控制语句、方法和数组等。
教学目标本教学设计的教学目标主要包括以下几个方面:•掌握Java编程语言的基础语法和数据类型;•理解Java程序运行的基本原理;•能够使用Java语言实现基本的输入输出操作;•了解Java语言的常用算法和数据结构;•熟悉调试Java程序的基本方法。
教学内容本教学设计的教学内容主要包括以下几个方面:第一章 Java程序设计简介介绍Java编程语言的基本特点和优势,以及Java开发环境的安装和配置。
第二章 Java程序设计基础讲解Java编程语言的基本语法和数据类型,包括标识符、关键字、变量、常量、基本数据类型和运算符等。
第三章 Java程序控制结构介绍Java程序中的条件语句和循环语句,包括if语句、switch语句、while 循环、do while循环和for循环等。
第四章 Java方法和函数讲解Java方法和函数的定义和调用,以及Java方法的参数和返回值。
第五章 Java数组和字符串介绍Java数组和字符串的定义和使用,包括一维数组、二维数组和字符串的常用方法。
第六章 Java面向对象编程基础介绍Java面向对象编程的基本概念和特点,包括类、对象、封装、继承和多态性等。
第七章 Java图形界面编程讲解Java图形界面编程的基本概念和技术,包括AWT和Swing组件的使用和GUI窗口的设计和实现。
第八章 Java网络编程介绍基于Java的网络编程的基本概念和技术,包括Socket通信、HTTP协议和Java Web服务的实现等。
教学方法和策略本教学设计采用多种教学方法和策略,以提高学生的学习兴趣和效果。