《童年的朋友》教案
教材分析：
这是一篇写人的叙事散文，是高尔基自传体小说《童年》的节选部分，文字不长，但作者用饱含深情而又十分细腻的笔调，对外祖母语言、外貌等方面的细致刻画，展现外祖母坚强、乐观、开朗和慈祥的形象，写得丰满而有艺术魅力，把外祖母对自己的爱、对自己的影响写得极为深刻。
教学设想：
我们知道，苏联的长篇小说以叙事、描写冗长著称于世。所以他们的这些节选作品往往在教材里都不是学习的重点。所以在教学过程里要艺术的把握课堂节奏：不去细致的讲解，而注重作品的介绍和人物的基本特征的体会。
因为是节选，学生大多没有看过这部作品，而且对作品的写作时代及背景也不熟悉，所以在分析外祖母这一人物形象时，注重学生的阅读体验、感受，能说出自己对外祖母这一人物的理解，老师不必要求分析的全面、精准，只要做一些适当的引导即可。
设计本文对外祖母的刻画部分，可以联系学生生活的实际，让学生想着自己的祖母或外祖母去体会文中细致的刻画，这样学生在学习课文的同时也能很好的掌握课文的描写方法了。
在讲到外祖母对高尔基一生的影响时，也只要让学生感受到是她对自己无私的爱，使自己有信心和力量战胜生活中的一切艰难险阻即可。
课后让学生阅读《童年的朋友》原著。
教学目标
1．感受外祖母慈爱的形象。
2．品读对外祖母的精彩的描写。
3．了解外祖母对高尔基的深远的影响。
教学重点：生动传神的人物描写。
教学难点：外祖母对高尔基的深远影响。
教学课时：两课时
教学准备：幻灯片
教学方法：赏析 诵读
教学步骤：
第一课时
（一）导入新课 每个人都有一个金色的童年时代，在人生的长河里，这是一段最美的时光。童年时代留给我们许多难忘的爱的故事。长辈父母之爱，朋友之爱，爱伴着我们成长，爱让我们感动，让我们拥有太多的回忆和幸福。下面请同学们起来描述一下你最好的朋友……
我们的朋友一般都是我们的同龄人，但今天，我们要走近高尔基，走近这位文学大师，看看他的童年，他的童年的最好的朋友。现在我们就一起学习高尔基《童年的朋友》。
【童年的朋友阅读题答案】童年的朋友课文原文
童年的朋友是各位同学们需要学习的课文，下面就是该课文的原文，欢迎各位阅读哦！
童年的朋友课文原文我十岁的时候，还根本不知道我在这个世界上到底要干什么。周围的人和各种工作都使我喜欢。
有时，我想当一名天文学家，为的是每天晚上不睡觉，用望远镜观察遥远的星星。有时，我又幻想当一名远航船长，到老远的新加坡去，到那里为自己买一只逗人的小猴儿。有时候呢，我渴望变成地铁司机，好戴上一顶神气的帽子到处走走。
我也曾如饥似渴地想当一名美术家，在柏油路上为来往飞驰的汽车画白色的行车线。有时，我觉得当个勇敢的旅行家也不坏，像阿连·蓬巴尔那样，光靠吃生鱼横渡四大洋。不错，这个蓬巴尔旅行结束后，体重减了二十五公斤；我呢，体重总共才二十六公斤！要是我也像他那样去远渡重洋的话，旅行完了我的体重只剩下一公斤了。万一我再捉不到一两条鱼呢，也可能瘦得更厉害些呢！我把这笔帐算完之后，便决定放弃这个念头。
第二天，我已经急着要当一个拳击家了，因为我在电视里看了一场欧洲拳击冠军赛。拳击家们你来我往打得真来劲！接着又播放了他们的训练情况。训练时他们打的已经是沉重的皮制的“梨”了，那是个椭圆形的有分量的沙袋。拳击家们使出全身的力量来打这个“梨”，为的是锻炼自己的攻击力。我看上了瘾，也想成为我们院里最有力气的人。
我对爸爸说：“爸爸，给我买一个‘梨’吧！”
爸爸说：“现在是一月，没有梨。你先吃胡萝卜吧。”
我大笑起来：“不，爸爸，我要的不是那样的梨！你给我买一个平常练拳用的皮子做的那种‘梨’吧！”
“你要那个干吗？”爸爸问。
“练拳呗。”我说，“我要当一个拳击家啊！”
“那种‘梨’多少钱一个呢？”爸爸问。
“值不了几个钱。10卢布，要不就是50卢布。”
“没有‘梨’，你就随便玩点别的吧。你反正什么也干不成。”说完，他就上班去了。
爸爸拒绝了我的要求，我很不痛快。妈妈马上看出来了，立即说：“我有一个主意。”她哈下腰，从长条沙发下面拖出一个大筐，里面装着一些旧玩具。那些旧玩具我已不爱玩了，我长大了嘛。
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童年的朋友
作者：陈艺轩
来源：《小学生作文选刊·中高年级版》2016年第03期
我和雪倪娜是形影不离的好朋友。雪倪娜是谁？它就是我的长毛绒玩具狗---贵妇犬。
记得上一年级时，爸爸带我去公园玩。公园里有很多人在遛狗，一只美丽的贵妇犬让我看得目不转睛。我请求爸爸给我买一只，爸爸不同意，我很不高兴。
从公园回来后的第三天，爸爸突然抱回来一只洁白无瑕似雪如棉的贵妇犬。我定睛一看，原来是只绒毛玩具狗，但我也乐开了花。我一把抢过爸爸怀里的小狗，高兴地抚摸着它身上软软的绒毛。“你给它取个名字吧？”爸爸笑着说。我歪着脑袋想了想，“就叫雪倪娜吧！”爸爸拍着手说道：“这名字好！有什么含义吗？”“雪，因为它的毛洁白如雪。倪娜，是我看过的一本童话书中公主的名字，我觉得很好听。”“雪倪娜！”爸爸摸摸我的脑袋，又拍了拍小狗的头，笑了……从此，雪倪娜就成了我形影不离的好朋友。
时间一天一天地过去，我越来越宠爱雪倪娜。早晨起床后，第一件事就是抱起可爱的雪倪娜，亲它一口，跟它说：“早上好！”有一次，我数学考试成绩不好，我趴在书桌上哭起来，哭了一会儿，我抬头一看雪倪娜，它正睁着大眼睛看着我，好像在对我说：“别灰心，努力努力再努力，你一定能考好的！”我擦了擦眼泪，对它笑了笑，我在心中暗暗地说：“对，我要加油！”还有一次，我作文比赛得奖了，我一回家就抱起雪倪娜，跟它一起跳起了华尔兹。雪倪娜嘴角微微扬起，似乎在朝我微笑呢！
夜深了，我紧紧地抱着雪倪娜，在它耳边轻轻地说：“你是我童年里最好的朋友，我爱你，雪倪娜！”我们一起进入了甜甜的梦乡……
（200120）上海市浦东新区民办协和双语学校
指导老师丁晓磊
因为有了这个小伙伴，我的生活才会变得丰富多彩；因为有了它，每天的时光对我来说都是美好的；因为有了它，在我受到挫折时，我才会有信心重新振作起来
我的这个小伙伴可不是人哦！是一只可爱的小乌龟。怎么样？意想不到吧？
这只小乌龟只有我的手背那么大，一个圆溜溜的头，后边还托着一条小尾巴，它壳上的花纹，好像是刻意画上去的，惟妙惟肖，似乎在向我倾诉它之前的经历。它的四肢又短又粗，像四根墨绿色的小莲藕。
在我六岁时，这只小乌龟就光临了我家。它是爸爸的同事送的。起先，它对这个陌生的环境表示害怕，一整天都把头缩在壳里，真是个缩头乌龟。到了饭点儿的时候，我用牙签把虾肉串起来，放在它面前，它也无动于衷，油盐不进。因此，我不怎么喜欢它。
第二天，我一起床，就看见那只小乌龟正狼吞虎咽地吃着昨天我给它放的虾肉。原来，它已经熟悉这个环境了。我开心起来，那原先对它的不喜欢早已被我抛到九霄云外。我便看着它吃，直到它吃完为止。它吃完之后，便盯着我，好像在想：她是谁啊？我对小乌龟说：以后，我就是你的主人，知道了吗？话音刚落，小乌龟便潜入水里，它似乎听懂了我的话。我更加喜欢它了。
我一打开录音机，音乐顿时从录音机里传了出来。小乌龟又把头从水里伸了出来，似乎它听得懂这另外一个世界的噪音。那两只小小的眼睛就像两颗黑宝石镶嵌在它的头上。只见它的嘴角微微向上翘起，似乎在对我微笑。天哪！它竟然对我笑了！它随着音乐的节奏不停地把头晃来晃去，原来它的嗜好和我相同爱听音乐。
我要去上学了，就把录音机关掉了。而小乌龟把头又伸进了水里，开始呼呼大睡。对我来说，这是一只有灵性的乌龟，可谓我的掌上明珠。
就这样，他陪我走过了三百六十五个快乐的日子。不幸的事情就在这第三百六十六天发生了早上，妈妈一起来就开始唠叨：什么味道，怎么那么臭啊？我一听，便说：怎么会呢？我心想：是不是小乌龟生病了？我立即跑到房间里去看小乌龟，只见小乌龟正安安静静地趴在缸里，没有什么问题。难道是妈妈的鼻子出问题了？哎！网上说兔子长大了也会有这种臭味的。难道说小乌龟长大了？妈妈有点儿生气：真难味，我都要吐了，把小乌龟放到池塘里去吧！不！我很固执，怎么也不肯把小乌龟丢掉。但是我冷静下来，转念一想：如果一直让小乌龟待在我们家，那以后它到别的地方去岂不是要饿死？
